จิตวิทยาการศึกษา - หน้า 9
รายการตรวจสอบของคุณลักษณะข้อดีและข้อเสียตัวอย่าง
รายการตรวจสอบ เป็นเครื่องมือที่ทำหน้าที่เป็นกลไกหลักในการทบทวนการเรียนรู้ที่ได้รับในห้องเรียน มันสามารถใช้ในการประเมินความรู้ในเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ที่จะได้พบกับสิ่งนี้.รายการตรวจสอบได้รับการพัฒนาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิภาพของทีมงานในมหาวิทยาลัยของรัฐบางแห่ง อย่างไรก็ตามการใช้มันแพร่กระจายอย่างรวดเร็วไปยังพื้นที่อื่น ๆ ในบริบทการศึกษาเนื่องจากความเรียบง่ายของการใช้งานและข้อดีของมัน.ทุกวันนี้พวกเขาใช้เป็นเครื่องมือในการประเมินเพื่อสังเกตความรู้ที่นักเรียนได้รับตลอดหลักสูตร อย่างไรก็ตามข้อมูลที่ดึงมาจากรายการตรวจสอบยังสามารถใช้ในการวางแผนการแทรกแซงหรือเพื่อปรับปรุงวัสดุการศึกษาหรือการประยุกต์ใช้.ดัชนี1 ลักษณะ1.1 เป็นไปตามวัตถุประสงค์การสังเกต1.2 ต้องวางแผนก่อนเริ่มสอน1.3 ไม่ใช่คุณสมบัติ2 ข้อดีและข้อเสีย2.1 ข้อดี2.2 ข้อเสีย3 ตัวอย่าง4 อ้างอิง คุณสมบัติรายการตรวจสอบประกอบด้วยชุดของคุณลักษณะการเรียนรู้คุณภาพและลักษณะที่พิจารณาว่านักเรียนต้องมีในตอนท้ายของหลักสูตร หน้าที่หลักของมันคือการบันทึกถ้านักเรียนคนใดคนหนึ่งเข้าถึงด้านเหล่านี้. เนื่องจากคุณต้องลงทะเบียนหากการแข่งขันนั้นได้รับมาหรือไม่รูปแบบของมันจึงง่ายมาก ดังนั้นรายการตรวจสอบส่วนใหญ่จะมีสองคอลัมน์:...
ฟังก์ชั่นการศึกษาของครอบครัวในสังคม
ฟังก์ชั่นการศึกษาของครอบครัว ในสังคมพวกเขามีการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญตลอดประวัติศาสตร์ มากว่าระบบการศึกษามีความรับผิดชอบในการแบ่งปันกับมันการศึกษาของเด็ก.อย่างไรก็ตามไม่ใช่ว่าทุกครอบครัวจะทำหน้าที่ของพวกเขาอย่างเท่าเทียมกัน ในแต่ละครัวเรือนมีการใช้รูปแบบการศึกษาที่ประสบความสำเร็จด้านการศึกษาไม่มากก็น้อยมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเด็ก. ผ่านบทความนี้เราจะชี้ให้เห็นความสำคัญของการมีส่วนร่วมของครอบครัวในการศึกษาของเด็กความสำคัญของการขัดเกลาทางสังคมและรูปแบบการศึกษาที่พบมากที่สุด.นิยามของครอบครัวตามราชบัณฑิตยสถานแห่งภาษาสเปน (2016) ครอบครัวถูกกำหนดให้เป็น "... กลุ่มคนที่เกี่ยวข้องซึ่งอยู่ด้วยกัน". จากคำอธิบายนี้เราต้องจำไว้ว่าเป็นกลุ่มคนที่มีลักษณะร่วมกัน พวกเขามักจะอยู่ด้วยกันเมื่อเวลาผ่านไปและแบ่งปันบ้านหลังเดียวกันในกรณีส่วนใหญ่.ในความสัมพันธ์ในครอบครัวทั้งหมดจะถูกกำหนดขึ้นระหว่างส่วนประกอบของมัน จากมาตรฐานเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมีการรับค่าและใช้สัญลักษณ์ที่จะเข้าใจองค์ประกอบทั้งหมด (Salles, 1991).จากมุมมองของจิตวิทยาการศึกษาปัจจุบันแนวคิดของครอบครัว (ประเภทและหน้าที่) กำลังนำคำนิยามใหม่มาใช้ซึ่งมีลักษณะใหม่ที่ให้ความสนใจกับแนวคิดดั้งเดิม.ในวิสัยทัศน์ใหม่นี้ว่าไม่มีการเชื่อมโยงทางพันธุกรรมและทางกฎหมายอีกต่อไปและในทุกกรณีร่างของ biparentality ไม่ได้.นอกจากนี้ยังเริ่มหายภาพเท่านั้น โบราณ, ที่ได้รับการดูแลรักษาตลอดประวัติศาสตร์...
ทฤษฎีการเรียนรู้ทั้ง 6 ประการของการเรียนรู้และคุณลักษณะ
ทฤษฎีการสอน พวกเขามีวิธีที่แตกต่างกันในการทำความเข้าใจกระบวนการเรียนการสอน พวกเขาจะขึ้นอยู่กับการวิจัยดำเนินการในสาขาต่าง ๆ เช่นจิตวิทยาสังคมวิทยาหรือในระบบการศึกษาของตัวเอง แต่ละคนตั้งอยู่บนสมมติฐานที่แตกต่างกันและวิธีการสอนทั่วไปที่แตกต่างกัน.ทฤษฎีการสอนมีวิวัฒนาการอย่างมากมายตั้งแต่เริ่มการศึกษา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดจากการเปลี่ยนแปลงในวัฒนธรรมและข้อมูลใหม่ที่ได้รับจากการวิจัยในเรื่องนี้ ในเวลาเดียวกันกับที่ทฤษฎีได้มีการพัฒนาดังนั้นจึงมีระบบการศึกษาตามพวกเขา. ในบทความนี้เราจะเห็นทฤษฎีการสอนหลักที่ได้รับการรับรองตลอดประวัติศาสตร์ นอกจากนี้เรายังจะศึกษาสมมติฐานหลักของพวกเขาเช่นเดียวกับผลกระทบหลักที่พวกเขามีเกี่ยวกับวิธีการสอนนักเรียนในระบบการศึกษาที่สร้างขึ้น.ดัชนี1 ทฤษฎีบนพื้นฐานของวินัยทางจิต2 ทฤษฎีธรรมชาตินิยม3 ทฤษฎีสมาคม4 ทฤษฎีพฤติกรรม5 ทฤษฎีเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ6 ทฤษฎีโครงสร้าง7 บทสรุป8 อ้างอิงทฤษฎีที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของวินัยทางจิต ทฤษฎีการสอนครั้งแรกของประวัติศาสตร์ตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่าเป้าหมายการสอนไม่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง. ในทางตรงกันข้ามสิ่งที่มีค่าคือลักษณะที่กระบวนการนี้เป็นแบบจำลอง:...
การพัฒนาภาษา 3 ขั้นตอน
ขั้นตอนของการพัฒนาภาษา พวกเขาครอบคลุมหลายแง่มุมและส่วนประกอบพวกเขาทั้งหมดพึ่งพาซึ่งกันและกันและนั่นเป็นเพียงการดำเนินการของการพูด.มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมดังนั้นโดยธรรมชาติแล้วการสื่อสาร เรารับช่วงความสามารถทางภาษาที่มีศักยภาพซึ่งทำให้เราได้รับภาษาในบริบททางสังคมที่เป็นของเรา. การรับภาษาและการเรียนรู้มันหมายถึงการทำให้เครื่องมือของเราผ่านการมีส่วนร่วมที่จำเป็นในสถานการณ์การสื่อสารที่หลากหลาย.เพื่อให้เด็กพูดได้สภาพแวดล้อมของเขาต้องพูดคุยกับเขาดังนั้นภาษาและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมักจะจับมือกันเสมอ.ในบทความนี้ฉันจะอธิบายขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาภาษาส่วนประกอบหลักและส่วนต่าง ๆ ที่สามารถพัฒนาได้.ขั้นตอนของการพัฒนาภาษา1- ระยะก่อนคลอดแนวคิดเกี่ยวกับระยะก่อนคลอดได้รับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ.ทารกในครรภ์ในปัจจุบันเป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถรับรู้ถึงการรับรู้ทางประสาทสัมผัส, กิจกรรมเคลื่อนไหว, การสำรวจและแม้แต่การสื่อสาร.การวิจัยล่าสุดที่ดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิ (ฟินแลนด์) แสดงให้เห็นว่าสิ่งที่ทารกในครรภ์ได้ยินในระหว่างตั้งครรภ์สามารถมีผลต่อการพัฒนาของสมองและการพัฒนาทางภาษา.ดังนั้นประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสก่อนการคลอดจะสร้างฐานของเซลล์ประสาทที่จะนำไปสู่การพัฒนาทางภาษาที่ดีขึ้นในช่วงวัยเด็ก.ผู้ปกครองรู้สึกตื่นเต้นเกี่ยวกับการมาถึงของลูกชายคนใหม่พูดกับลูกผ่านมดลูกอ่านเรื่องราวเปล่งคำเดียวหรือเพียงแค่ "พูดคุย" กับเขา.พฤติกรรมทั้งหมดเหล่านี้เป็นบวกเพราะพวกเขาไม่เพียง แต่เริ่มฝึกความรู้สึกของทารกในครรภ์ปูทางสำหรับการแสดงออกทางภาษาและความเข้าใจที่ตามมา แต่ยังวางรากฐานของความผูกพันทางอารมณ์ที่จะให้แน่ใจว่าปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสารในอนาคต.2- ก่อนหน้าคำ: ขั้นตอนเกี่ยวกับภาษาแม้ว่าทารกจะไม่พูดตั้งแต่แรกเกิด แต่พวกเขาก็ต้องการความรู้สึกและความรู้สึกผ่านเสียง.โปรดักชั่นเสียงเหล่านี้มีตั้งแต่การร้องไห้การอ้อแอ้และการพูดพล่ามจนถึงการเลียนแบบโดยไม่ตั้งใจหรือโดยเจตนา...
14 เว็บไซต์เพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก (พร้อมลิงค์)
ฉันปล่อยให้คุณรายการ 14 หน้าเว็บการศึกษา แนะนำสำหรับเด็ก ๆ ในระดับประถมศึกษามัธยมศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยและครูผู้สอนที่จะช่วยคุณในการสอนบทเรียนในทุกวิชา.คุณกำลังมองหาแหล่งข้อมูลบนเว็บเพื่อสอนหรือให้ลูก ๆ ของคุณหรือไม่? คุณอาจรู้สึกท้อแท้หรือล้นหลามจากจำนวนเว็บไซต์ที่มี. คุณอาจสนใจในรายการบล็อกการศึกษาที่ดีที่สุดนี้.14 เว็บและแหล่งการศึกษา1- EDILIM 3.2.3Edilim 3.2.3 เป็นโปรแกรมที่ใช้ในการสร้างกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการค้นหาคำปริศนาการเรียงวลีเป็นต้น มันง่ายและใช้งานง่ายมากดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องมีคำแนะนำใด ๆ. 2- เรื่องราวStorybirds...
14 ลักษณะของ ICT ที่สำคัญที่สุด
ลักษณะของไอซีที ตัวแทนเพิ่มเติมคือความสามารถในการพัฒนาทักษะทางปัญญาเข้ากันได้กับสื่อการสอนอื่น ๆ สามารถใช้งานได้จากทุกที่มุ่งเน้นไปที่วัตถุประสงค์ลดพื้นที่จัดเก็บและอื่น ๆ ที่อธิบายไว้ด้านล่าง.เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในนามไอซีทีเป็นภาพสะท้อนของการเปลี่ยนแปลงที่สังคมกำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน ผ่านเครื่องมือเช่นคอมพิวเตอร์เราพัฒนาและมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้. ขณะนี้มีการเผชิญหน้ากับความคิดเห็นระหว่างครูผู้มีประสบการณ์หลายปีและผู้ที่เริ่มอาชีพของพวกเขาในขณะนี้. ใช้ ICT ในห้องเรียนหรือทำตำราเรียนต่อหรือไม่ นั่นคือคำถาม และด้วยเหตุนี้เราต้องไม่พลาดโอกาสที่วันนี้มีให้เพื่อเรียนรู้และแจ้งให้เราทราบถึงสิ่งที่สามารถปรับปรุงในการทำงานของครูในห้องเรียนและกับนักเรียน.ในบทความนี้ผ่านการศึกษาและการวิจัยที่หลากหลายเราจะกำหนดบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษาและเราจะวิเคราะห์ลักษณะสิบสี่อย่างที่ครอบคลุมความต้องการที่สังคมมีต่อพวกเขา.ICT ในการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาเป็นพื้นที่ที่นำมาใช้ในการศึกษาการศึกษาที่มุ่งเน้นการวิเคราะห์เกี่ยวกับมนุษย์และความสัมพันธ์กับโลกเทียม วิสัยทัศน์ใหม่ของโลกที่พยายามตอบสนองต่อปัญหาจากมุมมองของเทคโนโลยีการแก้ปัญหาและเสนอคำตอบ.มันอยู่ในบริบททางการศึกษาเมื่อชุมชนอยู่ในมุมมองที่เทคโนโลยีเป็นวิธีคิดและเปลี่ยนความเป็นจริงในวิธีที่ประสบความสำเร็จไม่มากก็น้อย ดังนั้นหากเราเดิมพันว่าการศึกษาเทคโนโลยีแทรกแซงวัฒนธรรมของเราเองเราสามารถบรรลุได้ว่าทั้งหมดนี้เอื้อประโยชน์ต่อความเป็นอยู่ที่ดีของชุมชน.กล่าวโดยย่อถ้าคุณใช้การศึกษาเทคโนโลยีเป็นวิธีการเรียนการสอนเป็นไปได้ที่จะหลีกเลี่ยงการผสมผสานระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ สิ่งนี้ทำให้มีความเป็นไปได้ที่จะเข้าใจความเป็นจริงได้มากขึ้นเนื่องจากเป็นสหพันธ์ทางทฤษฎีและปฏิบัติหน้าที่หลักของการปฏิวัติเทคโนโลยีนี้ในด้านการศึกษา.ลักษณะของไอซีทีที่ใช้กับการศึกษาตั้งแต่วินาทีแรกที่เราพูดถึงไอซีทีเราต้องจำไว้ว่ามันคืออะไรและลักษณะของมันคืออะไรเพราะเมื่อคุณรู้ถึงประโยชน์ของมันแล้วพวกเขาจะเป็นประโยชน์อย่างมากที่จะใช้พวกเขาในบริบทของการเรียนการสอน.เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับ ICT ในฐานะเครื่องมือที่ช่วยในการสอนมีความจำเป็นต้องพูดถึงลักษณะสำคัญสิบสี่ประการเนื่องจากเป็นประโยชน์สำหรับการใช้ในห้องเรียนของรูปแบบการสอนรูปแบบใหม่นี้ที่ศตวรรษที่ 21 นำมาด้วย:...
10 อันดับสุดยอดเทคนิคการดัดแปลงพฤติกรรม
เทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม มุ่งที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมของวัตถุด้วยการแทรกแซงทางจิตวิทยา.วิธีการที่แตกต่างกันจะอยู่ในช่วงตั้งแต่การวิเคราะห์พฤติกรรมที่ใช้การวางแนวพฤติกรรมทางการแพทย์การวางแนวบนพื้นฐานของการเรียนรู้ทางสังคมเพื่อความรู้ความเข้าใจและ / หรือการวางแนวความรู้ความเข้าใจพฤติกรรม. ปัจจุบันแนวทางเหล่านี้ไม่เป็นอิสระและเป็นกลุ่มที่ปิด แต่ละคนพัฒนาวิธีการแทรกแซงตามแบบจำลองการอ้างอิง แต่นักจิตวิทยาปรับตัวและมีความยืดหยุ่นเมื่อดำเนินการแทรกแซงเพื่อให้บุคคลนั้นอยู่ในสภาพเป็นอยู่ที่ดีและมีความสามารถส่วนตัว.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมที่สังเกตได้ แต่ยังรวมถึงประเด็นด้านความรู้ความเข้าใจและกระบวนการพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับแหล่งกำเนิดการพัฒนาการบำรุงรักษาและการเปลี่ยนแปลง.ลักษณะสำคัญจะเป็นความสำคัญของตัวแปรแต่ละตัวรวมถึงบทบาทที่กระตือรือร้นของบุคคลในกระบวนการเปลี่ยนแปลง.บริบทโดยรอบบุคคลการประเมินที่ถูกต้องและโปรแกรมการแทรกแซงเป็นรายบุคคลก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน.สิ่งนี้จะเพิ่มความสำคัญของรากฐานทางทฤษฎีและการประเมินเชิงประจักษ์ของขั้นตอนการแทรกแซงรวมถึงความร่วมมือระหว่างผู้เชี่ยวชาญและการขยายพื้นที่และพื้นที่ของการใช้งาน. ต่อไปฉันจะพูดถึงเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมบางอย่างที่มีอยู่.10 เทคนิคการปรับพฤติกรรมที่ใช้มากที่สุด 1- ระบบ desensitizationมันเป็นเทคนิคเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมที่เสนอโดย Wolpe และมุ่งเป้าไปที่การลดการตอบสนองความวิตกกังวลและพฤติกรรมการหลีกเลี่ยงสิ่งเร้าที่น่ากลัว มันเป็นหนึ่งในเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมแรก.Wolpe อาศัยผลงานของ Watson และ...
ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky
ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky มันเป็นทฤษฎีที่เกิดขึ้นใหม่ในด้านจิตวิทยาที่มองไปที่การมีส่วนร่วมที่สำคัญที่สังคมทำเพื่อการพัฒนาส่วนบุคคล ทฤษฎีนี้เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาคนกับวัฒนธรรมที่พวกเขาอาศัยอยู่ มันแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ของมนุษย์เป็นกระบวนการทางสังคมเป็นอย่างมาก.Lev Semyonovich Vygotsky (1896-1934) เป็นนักจิตวิทยาโซเวียตและเป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีการพัฒนาทางวัฒนธรรมและสังคมในมนุษย์ เขาได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาที่ทรงอิทธิพลที่สุดในประวัติศาสตร์. งานหลักของเขาเกิดขึ้นในพื้นที่ของจิตวิทยาวิวัฒนาการและได้ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการตรวจสอบจำนวนมากและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของ Vygotsky.ดัชนี1 ความสำคัญของบริบททางสังคม2 ผลกระทบของวัฒนธรรม: เครื่องมือปรับตัวทางปัญญา3 อิทธิพลทางสังคมต่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ4 โซนของการพัฒนาที่ใกล้เคียง4.1 ตัวอย่างของ Near...
