บทความทั้งหมด
อาการ, สาเหตุและการรักษา
ดีสโทเนียระบบประสาท, เรียกอีกอย่างว่าความผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลางหรือ dysautonomia เป็นคำทั่วไปที่ใช้เพื่ออธิบายการเปลี่ยนแปลงในการทำงานของระบบประสาทอัตโนมัติหรือระบบประสาท neurovegetative.ดูเหมือนว่าโรคนี้มาจาก "โรคประสาทอ่อน" คำที่ใช้ในศตวรรษที่สิบเก้า คนที่ประสบมันมีอาการไม่ได้อธิบายเช่นความเหนื่อยล้าอ่อนเพลียเวียนศีรษะและเป็นลม. ในเวลานั้นสภาพดังกล่าวยังไม่ได้รับการศึกษามากพอ ในทางกลับกันวันนี้เราสามารถจัดกลุ่มการวินิจฉัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อระบบประสาทอัตโนมัติภายใต้แนวคิดของ dysautonomia.ระบบประสาทอัตโนมัติประกอบด้วยองค์ประกอบต่าง ๆ ที่สร้างเครือข่ายที่ซับซ้อนของการเชื่อมต่อของเส้นประสาท ระบบนี้มีหน้าที่ควบคุมการทำงานของร่างกายโดยไม่สมัครใจรวมถึงระบบต่าง ๆ เช่นจักษุวิทยา, ระบบหัวใจและหลอดเลือด, ระบบทางเดินอาหาร,...
อาการ (Dysthymic disorder) อาการสาเหตุการรักษา
dysthymia หรือโรค dysthymic โดดเด่นด้วยอารมณ์หดหู่. มันแตกต่างจากเหตุการณ์ซึมเศร้าที่สำคัญในความรุนแรง, เรื้อรังและจำนวนของอาการที่รุนแรงและน้อยกว่าจำนวนมากในความผิดปกตินี้แม้ว่าพวกเขาจะได้รับการบำรุงรักษาเป็นเวลานาน. ด้วย dysthymia คุณสามารถหมดความสนใจในกิจกรรมประจำวันรู้สึกสิ้นหวังขาดประสิทธิภาพและมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ.คนที่มีความผิดปกตินี้สามารถบ่นได้ตลอดเวลามีความสำคัญและไม่สามารถสนุกสนานได้.อาการหลักของโรคดิสโทเมียความผิดปกติ Dysthymic ในผู้ใหญ่สามารถรวมถึงอาการต่อไปนี้:ความโศกเศร้า.ความสิ้นหวัง.ขาดพลังงาน.ความหงุดหงิด.การสูญเสียดอกเบี้ยสำหรับกิจกรรมประจำวัน.ขาดประสิทธิภาพ.การวิจารณ์ตนเองการสูญเสียความนับถือตนเอง.หลีกเลี่ยงกิจกรรมทางสังคม.ความรู้สึกผิดหรือกังวลเกี่ยวกับอดีต.ความอยากอาหารไม่ดีหรือกินมากเกินไป.ปัญหาในการกระทบยอดหรือรักษาการหลับใหล.พฤติกรรมการฆ่าตัวตาย. ในเด็ก, dysthymia สามารถเกิดขึ้นพร้อมกับความผิดปกติของความสนใจ, พฤติกรรมหรือความผิดปกติขึ้นอยู่กับ, หรือความผิดปกติของความวิตกกังวล. ตัวอย่างของอาการของพวกเขาในเด็กคือ:ความหงุดหงิด.ปัญหาพฤติกรรม.ประสิทธิภาพของโรงเรียนต่ำ.ทัศนคติในแง่ร้าย.ทักษะทางสังคมแย่.ความนับถือตนเองต่ำ.โดยทั่วไปอาการจะแตกต่างกันไปตามความรุนแรงเมื่อเวลาผ่านไปแม้ว่าจะไม่หายไปนานกว่าสองเดือน.การวินิจฉัยโรคเกณฑ์การวินิจฉัยตาม DSM-IVA) อารมณ์หดหู่เรื้อรังส่วนใหญ่ของวันส่วนใหญ่ประจักษ์โดยเรื่องหรือสังเกตโดยผู้อื่นเป็นเวลาอย่างน้อย 2 ปี.หมายเหตุ: ในเด็กและวัยรุ่นอารมณ์อาจจะหงุดหงิดและต้องมีระยะเวลาอย่างน้อยหนึ่งปี.B)...
ความแตกต่างระหว่างลักษณะสำคัญของการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร
ความแตกต่างระหว่างการสื่อสารด้วยวาจาและการเขียน มันอยู่ในลักษณะของภาษา พวกเขาเป็นสองภาษาเดียวกัน แต่มีรหัสต่างกัน รหัสเหล่านี้มีผลต่อความหมายของข้อความสำหรับผู้รับ. นั่นคือเหตุผลที่มันไม่เหมือนกันที่จะฟังอะไรมากกว่าอ่าน การสื่อสารด้วยวาจาเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างบุคคลสองคนขึ้นไปผ่านทางการพูด ดังนั้นน้ำเสียงและท่าทางเป็นองค์ประกอบที่มีผลต่อการสื่อสารด้วยวาจา.มันเป็นตัวต่อตัวในกรณีที่บุคคลทั้งหมดอยู่ในสถานที่เดียวกันในเวลาเดียวกัน มันสามารถเป็นรีโมทได้ด้วยเทคโนโลยีการสื่อสาร.ในทางตรงกันข้ามการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรคือสิ่งที่ได้รับจากการเขียนรหัสของภาษา ดังนั้นองค์ประกอบเช่นเครื่องหมายวรรคตอนและการประดิษฐ์ตัวอักษรมีผลต่อความหมายของมัน เป็นประเภทของการสื่อสารที่ใช้โดยทั่วไปจากระยะไกล. มีความแตกต่างพื้นฐานระหว่างการสื่อสารประเภทนี้ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะพิสูจน์ว่ามีใครดีกว่า แต่สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงเป็นสิ่งที่กำหนดประโยชน์ของมัน.ข้อแตกต่างที่สำคัญ 6 ประการระหว่างการเขียนและการสื่อสารด้วยวาจา1- หู - สายตานี่คือความแตกต่างดั้งเดิมที่ก่อให้เกิดส่วนที่เหลือ หูจะพูดเสียงพูดในขณะที่การสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรถูกจับด้วยสายตา.วิธีการที่ผู้ชมเข้าถึงข้อมูลยังกำหนดผลที่จะมีต่อบุคคล.2- ทุกวัน...
เยื่อหุ้มสมอง dysplasia สาเหตุอาการและการรักษา
เยื่อหุ้มสมอง dysplasia ประกอบด้วยชุดของความผิดปกติในการพัฒนาของเปลือกสมองซึ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกับโรคลมชักประเภททนไฟ (หนึ่งที่ทนต่อการรักษา).แม้จะมีความผิดปกติของโครงสร้างที่ซับซ้อนเงื่อนไขนี้ก็ยากที่จะเห็นภาพสะท้อนในการสแกนสมอง นี่เป็นเพราะอาการของพวกเขาอาจจะบอบบางมากกลายเป็นนกพิราบเป็นภาพสมองปกติ (Gálvez, Rojas, Cordovez, Ladrón, Campos y López, 2009). ภาพต้นฉบับ: www.radiologyassistant.nlลักษณะของ dysplasia เยื่อหุ้มสมองเยื่อหุ้มสมอง dysplasia เป็นโรคประสาทที่แปลกประหลาดมาก (ปัจจุบันเมื่อเกิด)...
อาการหายใจลำบาก, สาเหตุ, การรักษา
dyspareunia เป็นชื่อที่มอบให้กับเพศสัมพันธ์ที่เจ็บปวด มันสามารถเกิดขึ้นได้ในทั้งชายและหญิงแม้ว่าจะเป็นบ่อยในหลัง ในความเป็นจริงประสบการณ์มากมายหรือมีประสบการณ์เจ็บปวดในการมีเพศสัมพันธ์ในบางจุดในชีวิตของพวกเขา.สำหรับสาเหตุของ dyspareunia เหล่านี้สามารถแตกต่างกันมาก หลายคนไม่ทราบว่าปัจจัยทางจิตวิทยาเช่นความเครียดมีอิทธิพลมากกว่าที่คาดไว้. โชคดีที่สภาพนี้สามารถรักษาได้ง่ายในกรณีส่วนใหญ่ ตามคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM-V) หากความรู้สึกไม่สบายเหล่านี้ยังคงอยู่นานกว่า 6 เดือนในผู้หญิงและก่อให้เกิดความรู้สึกไม่สบายอย่างมีนัยสำคัญสามารถวินิจฉัย "Genito-pelvic.นี่เป็นลักษณะอาการเช่นความยากลำบากในการเจาะช่องคลอด, การทำเครื่องหมายเกี่ยวกับอุ้งเชิงกรานหรือปวดช่องคลอดในระหว่างความสัมพันธ์ประเภทนี้, ความวิตกกังวลเนื่องจากการคิดว่าคุณจะรู้สึกเจ็บปวดในระหว่างการมีเพศสัมพันธ์หรือการหดตัวรุนแรง ความผิดปกตินี้สัมพันธ์กับภาวะช่องคลอดด้วยเช่นกัน.ความชุกของ dyspareuniaเป็นการยากมากที่จะรู้ว่ามีผู้คนจำนวนมากที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากสภาพเช่นนี้เนื่องจากเป็นการยากที่จะรวบรวมข้อมูลที่แม่นยำเกี่ยวกับเรื่องเพศ.ในการศึกษาที่ประเมินผู้หญิง 313 คนพบว่า...
อาการที่เกิดจากการแตกหักประเภทสาเหตุและการรักษา
dysorthography เป็นภาษาที่มีความผิดปกติของตระกูลเดียวกันกับดิสเซีย อย่างไรก็ตามความผิดปกตินี้โดยเฉพาะส่งผลกระทบต่อการเขียนเป็นคนที่ประสบมันไม่สามารถเขียนคำใน orthographically ที่เหมาะสม.ข้อความที่เขียนโดยบุคคลที่มี dystortography จะเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดและข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ซึ่งมีการกระทำซ้ำ ๆ และคำอธิบายไม่ได้เกี่ยวข้องกับความสามารถทางปัญญาของบุคคล หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดของบุคคลที่มีความผิดปกติคือการหลงลืมตัวอักษรบางคำภายในคำ.พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะแสดงสำเนียงออกเสียงไม่ถูกต้องความสับสนของเสียงเมื่อเขียนหรือการใช้กฎไวยากรณ์ที่ไม่ถูกต้อง. แม้ว่าจะยังคงไม่มีฉันทามติเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาความผิดปกตินี้ แต่ในทศวรรษที่ผ่านมาการรักษาได้รับการพัฒนาเพื่อลดผลกระทบด้านลบ.ดัชนี1 อาการ1.1 ขาดความรู้และการใช้กฎการสะกดคำ1.2 การขาดดุลในการอ่าน1.3 ความช้าในขณะที่เขียน1.4 ความสับสนในการแปลงหน่วยเสียงเป็นกราฟิก2 ประเภท2.1 ความผิดปกติทางธรรมชาติ2.2 การบิดเบือนความรู้ตามอำเภอใจ3 สาเหตุ3.1...
ตัวอย่างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและสาเหตุทางจิตวิทยา
ความไม่ลงรอยกันทางปัญญา มันเป็นปรากฏการณ์ที่มีพื้นฐานจากการมีความคิดที่ขัดแย้งหรือขัดแย้งกันสองประการเกี่ยวกับลักษณะเดียวกัน อาจทำให้เกิดความตึงเครียดไม่สบายหรือไม่สบายเนื่องจากไม่สามารถประสานสิ่งที่เราคิดและสิ่งที่เราทำ.ในบทความนี้เราจะพูดถึงลักษณะของมันเราจะแสดงตัวอย่างและเราจะตรวจสอบว่าเราต้องจัดการอย่างไรเมื่อมันปรากฏขึ้น. ทฤษฎีความไม่ลงรอยกันของความรู้ความเข้าใจความไม่ลงรอยกันของคำประกาศเกียรติคุณโดย Leon Festinger ในปี 1957 ผ่านการตีพิมพ์ทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับความไม่ลงรอยกันทางปัญญา.จุดสำคัญของการทำงานคือเพื่อยืนยันว่ามนุษย์แสวงหาสภาวะแห่งความสามัคคีในการรับรู้นั่นคือในความคิดความคิดเห็นหรือความเชื่อเกี่ยวกับโลกและตัวเอง.ด้วยวิธีนี้ตาม Festinger ผู้คนมีแนวโน้มที่จะได้รับวิธีการคิดที่สม่ำเสมอและกลมกลืนกันเพื่อที่เราจะได้พยายามที่จะไม่มีความคิดที่ขัดแย้งกันและเราพยายามที่จะประพฤติตนตามความคิดของเรา.อย่างไรก็ตามผู้คนมักจะไม่บรรลุความสามัคคีทางปัญญานี้เสมอนั่นคือเรามักพบว่าตัวเองกำลังเผชิญกับสถานการณ์หรือสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดความคิดที่แตกต่างกันซึ่งยากที่จะประสานกันสร้างความไม่ลงรอยกันทางปัญญา.ปรากฏการณ์นี้เปิดตัวโดย Festinger และทำซ้ำโดยนักเขียนอีกหลายคนเน้นให้เห็นว่าทุกคนสามารถสัมผัสกับความคิดที่ขัดแย้งกันได้อย่างง่ายดาย.อย่างไรก็ตามในกรณีส่วนใหญ่โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้ได้มาซึ่งการทำงานของจิตใจและพฤติกรรมที่ดีที่สุดมนุษย์มักจะเอนตัวไปสู่หนึ่งในตัวเลือกอื่น ๆ.ด้วยวิธีนี้ในการเผชิญกับความไม่ลงรอยกันขององค์ความรู้เรามักจะเอนตัวไปหนึ่งในความคิดของเราและเรามักจะเน้นคุณลักษณะที่เป็นประโยชน์ทั้งหมดของตัวเลือกที่เลือก.ในทำนองเดียวกันเมื่อเราเอนตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่งเราก็มักจะลดค่าตัวเลือกที่เราได้ปฏิเสธโดยมีจุดประสงค์เพื่อยืนยันความคิดที่เราได้จัดทำรายการไว้อย่างถูกต้อง.คำอธิบายของความไม่ลงรอยกันทางปัญญานี้อาจเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจ แต่อาจมีความซับซ้อนมากขึ้นในการถ่ายโอนไปยังวันต่อวันของคุณและระบุว่าคุณเคยประสบปรากฏการณ์นี้หรือไม่.ตัวอย่างกรณีความไม่ลงรอยกันของความรู้ความเข้าใจลองดูตัวอย่างเพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าความไม่สอดคล้องกันของความรู้ความเข้าใจสามารถทำงานได้อย่างไร. บุคคลสามารถรู้ได้ว่าการสูบบุหรี่ยาสูบนั้นไม่ดีต่อสุขภาพการรู้ว่าการทำเช่นนั้นจะนำไปสู่ปัญหาทางร่างกายในอนาคตและอย่างไรก็ตามการสูบบุหรี่หลายต่อวันทุกวัน.ในกรณีนี้เราจะเห็นว่ามีความไม่สอดคล้องและความขัดแย้งระหว่างความคิดบางอย่างของคนที่สูบบุหรี่และพฤติกรรมการสูบบุหรี่ของพวกเขา.ในกรณีเช่นนี้สิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดคือบุคคลนั้นพยายามที่จะจัดการกับโชคไม่มากก็น้อยที่จะหาเหตุผลเข้าข้างตนเองในความคิดที่ขัดแย้งกันโดยมีจุดประสงค์ในการป้องกันความไม่ลงรอยกันในการรับรู้.ด้วยวิธีนี้บุคคลที่ยังคงสูบบุหรี่แม้จะรู้ว่าการทำเช่นนั้นเป็นอันตรายต่อสุขภาพมีแนวโน้มที่จะคิดสิ่งต่าง ๆ เช่น:เขาชอบการสูบบุหรี่เป็นอย่างมากและความสุขที่มาพร้อมกับมันเมื่อจุดบุหรี่มีค่าในชีวิตของเขามากกว่าการดูแลสุขภาพของเขาอย่างละเอียดถี่ถ้วน.โอกาสของยาสูบที่ก่อให้เกิดปัญหาสุขภาพนั้นไม่สำคัญนัก.คนไม่สามารถหลีกเลี่ยงองค์ประกอบทั้งหมดที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพของพวกเขาดังนั้นจึงไม่มีอะไรเกิดขึ้นถ้าพวกเขาไม่ได้ทำด้วยยาสูบ.ถ้าเขาหยุดสูบบุหรี่เขาจะกินมากขึ้นและแย่ลงรับน้ำหนักและอาจทำให้เกิดปัญหาสุขภาพอื่น ๆ ดังนั้นจึงเป็นอันตรายต่อการสูบบุหรี่ที่จะหยุดทำมัน.ดังที่เราเห็นความคิดสี่ประการที่สามารถมีผู้สูบบุหรี่ขัดแย้งกับความรู้เกี่ยวกับอันตรายของยาสูบต่อสุขภาพ.อย่างไรก็ตามในเวลาเดียวกันความคิดสี่ข้อเหล่านี้จัดการให้สอดคล้องกันมากที่สุดในความคิดของพวกเขาดังนั้นผู้สูบบุหรี่มีแนวโน้มที่จะเป็นหนึ่งในสองตัวเลือกของเขา...
ดิสเล็กเซียในเด็กและผู้ใหญ่อาการสาเหตุการรักษา
ดิส มันเป็นความยากลำบากเฉพาะของการเรียนรู้เกี่ยวกับต้นกำเนิด neurobiological ที่เกิดขึ้นในเด็กและผู้ใหญ่ มันเป็นลักษณะของความยากลำบากในความถูกต้อง / ความคล่องแคล่วของการรับรู้คำและโดยข้อบกพร่องในทักษะการสะกดและถอดรหัส. นอกจากนี้อาจทำให้เกิดผลรองอื่น ๆ เช่นปัญหาความเข้าใจหรือการลดลงของประสบการณ์การอ่านที่สามารถหยุดการเรียนรู้คำศัพท์และการได้มาซึ่งความรู้พื้นฐานอื่น ๆ (International Dyslexia Association, 2016). ข้อตกลง การเรียนรู้การอ่านผิดปกติ และ ดิส พวกเขามีความหมายเหมือนกัน...
