อาการที่เกิดจากการแตกหักประเภทสาเหตุและการรักษา

 dysorthography เป็นภาษาที่มีความผิดปกติของตระกูลเดียวกันกับดิสเซีย อย่างไรก็ตามความผิดปกตินี้โดยเฉพาะส่งผลกระทบต่อการเขียนเป็นคนที่ประสบมันไม่สามารถเขียนคำใน orthographically ที่เหมาะสม.

ข้อความที่เขียนโดยบุคคลที่มี dystortography จะเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดและข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ซึ่งมีการกระทำซ้ำ ๆ และคำอธิบายไม่ได้เกี่ยวข้องกับความสามารถทางปัญญาของบุคคล หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดของบุคคลที่มีความผิดปกติคือการหลงลืมตัวอักษรบางคำภายในคำ.

พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะแสดงสำเนียงออกเสียงไม่ถูกต้องความสับสนของเสียงเมื่อเขียนหรือการใช้กฎไวยากรณ์ที่ไม่ถูกต้อง. 

แม้ว่าจะยังคงไม่มีฉันทามติเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการรักษาความผิดปกตินี้ แต่ในทศวรรษที่ผ่านมาการรักษาได้รับการพัฒนาเพื่อลดผลกระทบด้านลบ.

ดัชนี

• 1 อาการ
  • 1.1 ขาดความรู้และการใช้กฎการสะกดคำ
  • 1.2 การขาดดุลในการอ่าน
  • 1.3 ความช้าในขณะที่เขียน
  • 1.4 ความสับสนในการแปลงหน่วยเสียงเป็นกราฟิก
• 2 ประเภท
  • 2.1 ความผิดปกติทางธรรมชาติ
  • 2.2 การบิดเบือนความรู้ตามอำเภอใจ
• 3 สาเหตุ
  • 3.1 การเรียนรู้ผิดกฎการเขียน
  • 3.2 ความผิดปกติของสมอง
  • 3.3 ปัญหาทางปัญญา
• 4 การรักษา
• 5 อ้างอิง

อาการ

จนกระทั่งการแนะนำของ DSM-V (คู่มือความผิดปกติทางจิตวิทยาล่าสุด) ความไม่ลงรอยกันไม่แตกต่างกันในแวดวงวิชาการจากปัญหาการพัฒนาอื่น ๆ เช่น dysgraphia.

อย่างไรก็ตามด้วยการจัดหมวดหมู่ใหม่ในวันนี้เราสามารถวินิจฉัยความผิดปกติในฐานะภาษาที่ไม่ขึ้นอยู่กับส่วนที่เหลือ ในส่วนนี้เราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมว่าอาการหลักคืออะไร.

ขาดความรู้และการใช้กฎการสะกดคำ

อาการหลักที่บุคคลที่มี dystortography นำเสนอคือความยากลำบากในการเข้าใจและใช้การสะกดคำที่เหมาะสมของภาษาของพวกเขาในวิธีที่เหมาะสม.

คนที่มีความผิดปกตินี้จะผิดเมื่อเขียนคำทั้งในแง่มุมเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นตัวหนอนหรือรุนแรงมากขึ้นเช่นตัวอักษรที่พวกเขาจะเกิดขึ้น.

ขาดดุลในการอ่าน

เนื่องจากพวกเขาไม่เชี่ยวชาญการเขียนหรือการสะกดคำผู้ที่มี dystortography จึงมีปัญหาในการอ่านข้อความ.

ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการพวกเขาอาจไม่สามารถเข้าใจคำศัพท์ที่อยู่ด้านหน้า.

ความเชื่องช้าในเวลาที่เขียน

เนื่องจากพวกเขาไม่เชี่ยวชาญกฎการเขียนที่ดีเด็ก ๆ ที่มีปัญหาด้านการเขียนภาพจึงไม่สามารถปรับปรุงได้ในด้านนี้.

ในขณะที่คนอื่น ๆ เพิ่มความเร็วในการเขียนในช่วงหลายปีที่ผ่านมาผู้ที่ประสบกับโรคนี้จะยังคงรักษาจังหวะที่ช้ามาก ๆ จนกว่าพวกเขาจะได้รับการรักษา.

ความสับสนในการแปลงหน่วยเสียงเป็นกราฟิค

เสียงบางส่วนของแต่ละภาษามีการออกเสียงคล้ายกันมาก ดังนั้นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของบุคคลที่กำลังเรียนรู้การเขียนคือการแยกแยะพวกเขาให้สามารถนำเสนอได้อย่างถูกต้องในข้อความ.

อย่างไรก็ตามบุคคลที่มี dystortography อาจไม่สามารถแปลงหน่วยเสียงให้เป็นภาพกราฟิกได้อย่างเหมาะสม.

ชนิด

ความผิดปกติเป็นความผิดปกติทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มการอ่านและการเขียนที่เรียกว่า "dysgraphia" ที่กว้างขึ้น.

อย่างไรก็ตามยังมีความเป็นไปได้ที่จะแบ่งความผิดปกติออกเป็นหลายประเภทตามอาการปัจจุบันและความรุนแรงของอาการ.

โดยพื้นฐานแล้วเราสามารถจำแนกความแตกต่างระหว่างสองประเภทหลักของความผิดปกติ: ความผิดปกติทางธรรมชาติและความผิดปกติโดยพลการ.

ความผิดปกติทางธรรมชาติ

ความผิดปกติถือเป็นประเภทตามธรรมชาติเมื่อมันมีผลต่อการพัฒนาเสียง นั่นคือการไร้ความสามารถของบุคคลในการสะกดคำและค้นพบว่าทำไมหน่วยเสียงที่เกิดขึ้น.

ในทางกลับกันอาจต้องทำตามกฎของการแปลงจากฟอนิมเป็นกราฟ คนที่นำเสนออาการนี้จะสับสนในการเป็นตัวแทนในการเขียนหน่วยเสียงบางอย่างการเปลี่ยนตัวอย่างเช่น "v" สำหรับ "b".

อคติโดยพลการ

ในทางกลับกันความไม่พอใจของรูปแบบโดยพลการมีผลต่อความรู้และการใช้กฎ orthographic ในการแสดงออกเป็นลายลักษณ์อักษร.

บุคคลที่มีความแปรปรวนของความผิดปกตินี้อาจมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ของการเขียนตั้งแต่การใช้ตัวหนอนไปจนถึงการแสดงที่ถูกต้องของแต่ละคำ.

สาเหตุ

เช่นเดียวกับในกรณีของความผิดปกติทางภาษาอื่น ๆ เช่นดิสเล็กเซีย, สาเหตุของการปรากฏตัวของความผิดปกติได้หลายอย่าง ต่อไปเราจะเห็นสิ่งเหล่านี้.

การเรียนรู้ผิดกฎการเขียน

มันแสดงให้เห็นว่าการใช้วิธีการบางอย่างที่ใช้สอนการอ่านและการเขียนทำให้นักเรียนพัฒนาความผิดปกติทางภาษาในภายหลังในชีวิต.

แม้ว่าวิธีการเหล่านี้ส่วนใหญ่จะไม่ใช้อีกต่อไป แต่ผู้ที่ได้รับสัมผัสอาจยังมีอาการที่เกี่ยวข้องกับการใช้งาน.

ความผิดปกติของสมอง

บางคนที่มีอาการผิดปกติมีปัญหาพัฒนาการในบางพื้นที่ของสมองที่เกี่ยวข้องกับภาษา.

นี่อาจเป็นเพราะปัจจัยทางพันธุกรรมหรือสิ่งแวดล้อมเช่นการบาดเจ็บที่สมองหรือโรคหลอดเลือดสมอง.

ปัญหาทางปัญญา

ปัญหาทางปัญญาบางอย่างอาจทำให้คนพัฒนาความผิดเพี้ยน สิ่งที่เกี่ยวข้องกับโรคนี้มากที่สุดคือ:

- ไอคิวต่ำ.

- ปัญหาในการรับรู้ภาพ.

- ข้อบกพร่องในการรับรู้เวลาว่าง.

การรักษา

เช่นเดียวกับในกรณีที่มีความผิดปกติทางภาษาอื่น ๆ ทั้งหมดผู้ที่มีปัญหาด้านสติปัญญาจำเป็นต้องได้รับการรักษาโดยเร็วที่สุดเพื่อเอาชนะอาการของพวกเขา.

เมื่อทำการวินิจฉัยที่ดีเพื่อให้ทราบในเชิงลึกมากขึ้นสิ่งที่เป็นปัญหาเฉพาะประสบการณ์โดยบุคคลนักจิตวิทยาหรือนักการศึกษาในกรณีที่ต้องออกแบบแผนปฏิบัติการที่เป็นรูปธรรมสำหรับผู้ป่วย.

ในกรณีที่มีการบิดเบือนการกระทำบางอย่างที่สามารถนำไปปรับปรุงอาการได้ตั้งแต่การฝึกเขียนและการสะกดคำซ้ำไปซ้ำมาจนถึงการสอนเทคนิคและเทคนิคเพื่อจดจำรูปแบบการเขียนคำ ภาษาที่ใช้มากที่สุด.

ในขณะที่การรักษากำลังดำเนินอยู่หากผู้ป่วยอยู่ในสถานการณ์ที่ความผิดปกติของเขาทำให้เขาเป็นอันตรายอย่างมาก (เช่นในกรณีของนักเรียน) การรักษาแบบประคับประคองสามารถนำไปใช้เช่นการบันทึกเสียง ของบทเรียนหรือการทดแทนการสอบข้อเขียนโดยผู้อื่นที่มีลักษณะปาก.

การอ้างอิง

1. "ความผิดปกติของการแสดงออกเป็นลายลักษณ์อักษร" ใน: Psychodiagnosis สืบค้นเมื่อ: 21 เมษายน 2018 จาก psicodiagnosis: psicodiagnosis.es.
2. "Dysorthography" ใน: Pensare Oltre สืบค้นเมื่อ: 21 เมษายน 2018 จาก Pensare Oltre: pensareoltre.org.
3. "ความผิดปกติคืออะไร" ใน: Laterality ดึงเข้าไปใน: 21 เมษายน 2018 Laterality: lateralidad.com.
4. "ความโกลาหลคืออะไร - อาการและการรักษา" ใน: Curious Universe สืบค้นเมื่อ: 21 เมษายน 2018 จาก Curious Universe: icesi.edu.co.
5. "Disortografía" ใน: วิกิพีเดีย สืบค้นเมื่อ: 21 เมษายน 2018 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.