บทความทั้งหมด

อาการ, สาเหตุและการรักษา

โรค depersonalization มันเป็นความผิดปกติทางบุคลิกภาพที่โดดเด่นด้วยการทดลองความรู้สึกที่จริงจังของความไม่จริงที่ครอบงำชีวิตของบุคคลและป้องกันการทำงานปกติในชีวิต.ความรู้สึกของ depersonalization และ derealization สามารถเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติต่างๆ - ในโรคความเครียดเฉียบพลัน - แม้ว่าเมื่อพวกเขาเป็นปัญหาหลักบุคคลที่เป็นไปตามเกณฑ์ของโรคนี้. คนที่มีความผิดปกตินี้อาจนำเสนอโปรไฟล์ความรู้ความเข้าใจที่มีข้อบกพร่องในความสนใจหน่วยความจำระยะสั้นหรือการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ พวกเขาอาจจะวอกแวกได้ง่ายและมีความยากลำบากในการรับรู้วัตถุสามมิติ.แม้ว่าจะไม่รู้แน่ชัดว่าข้อบกพร่องด้านความรู้ความเข้าใจและการรับรู้เหล่านี้พัฒนาอย่างไรพวกเขาดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับการมองเห็นในอุโมงค์ (การบิดเบือนการรับรู้) และความว่างเปล่าทางจิต (ความยากลำบากในการรวบรวมข้อมูลใหม่).นอกเหนือจากอาการ depersonalization และ derealization, ความปั่นป่วนภายในที่สร้างโดยความผิดปกติสามารถนำไปสู่ภาวะซึมเศร้า, ทำร้ายตัวเอง,...

อาการผิดปกติของการแปลง, สาเหตุ, การรักษา

ความผิดปกติของการแปลง เป็นโรคทางจิตที่มีลักษณะผิดปกติทางร่างกายโดยไม่มีโรคทางระบบประสาทหรือการแพทย์ ในกรณีที่เป็นที่รู้กันว่ามีพยาธิวิทยาที่แปลกมากเช่นคนที่หยุดเดินหรือตาบอดโดยไม่มีสาเหตุทางกายภาพที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่นบางคนอาจตาบอดชั่วคราวเนื่องจากความเครียดจากการสูญเสียสมาชิกในครอบครัวที่สนิท. คนที่มีความผิดปกตินี้มักจะสามารถกระทำได้ตามปกติแม้ว่าพวกเขาจะบอกว่าไม่ มีการแยกจากกันระหว่างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสและจิตสำนึก ตัวอย่างเช่นในอัมพาตพวกเขาสามารถทำงานในกรณีฉุกเฉินและในตาบอดพวกเขาสามารถเอาชนะอุปสรรค. อาการแปลงบางอย่างคือตาบอด, อัมพาต, aphonia, ความเงียบสนิทหรือสูญเสียความรู้สึก ในหลายกรณีความเครียดเกิดขึ้นก่อนที่จะเริ่มมีอาการของการแปลง ในกรณีที่ไม่มีความเครียดมีแนวโน้มว่ามีสาเหตุทางกายภาพ.แม้ว่าจะมีการใช้คำศัพท์เปลี่ยนมาตั้งแต่ยุคกลาง แต่เป็นกับซิกมันด์ฟรอยด์ที่เขาได้รับความนิยม ฉันคิดว่าความขัดแย้งที่ไม่ได้สติกลายเป็นอาการทางกายภาพ.ดัชนี1 อาการ1.1 อาการมอเตอร์1.2 อาการทางประสาทสัมผัส2 สาเหตุ3 การวินิจฉัย3.1 เกณฑ์การวินิจฉัยตาม DSM-IV3.2...

การแยกความวิตกกังวลความผิดปกติของอาการสาเหตุและการรักษา

แยกโรควิตกกังวล มันเป็นการเปลี่ยนแปลงที่โดดเด่นด้วยการนำเสนอความวิตกกังวลในระดับสูงมากเมื่อเด็กถูกแยกออกจากพ่อแม่ของเขา มันเป็นหนึ่งในโรคจิตที่พบมากที่สุดที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเด็ก.การมีความผิดปกตินี้ในช่วงวัยเด็กมักทำให้เด็กรู้สึกไม่สบายซึ่งบางครั้งหรืออื่นจะถูกบังคับให้แยกจากพ่อแม่ของพวกเขาเช่นกันมันก็เป็นปัญหายากที่พ่อแม่ของพวกเขาจะจัดการ. ในบทความนี้เราจะอธิบายถึงลักษณะของความวิตกกังวลในการแยกเราจะตรวจสอบสาเหตุที่เป็นไปได้ที่อาจเป็นไปได้และกลยุทธ์ใดที่ควรดำเนินการเพื่อรักษาอย่างเพียงพอ.ความกังวลแยกคืออะไร?โดยทั่วไปแล้วเด็กส่วนใหญ่จะมีความวิตกกังวลวิตกกังวลและรู้สึกไม่สบายในระดับหนึ่งเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาถูกแยกจากพ่อแม่ของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาแยกออกจากทั้งคู่.อย่างไรก็ตามความจริงข้อนี้ไม่ได้อธิบายการปรากฏตัวของโรควิตกกังวลแยกและการตอบสนองของเด็กถือว่าเป็นเรื่องปกติและปรับตัว.ด้วยวิธีนี้การแยกความวิตกกังวล (AS) ถือว่าเป็นการตอบสนองทางอารมณ์ที่เด็กประสบกับความทุกข์โดยแยกทางร่างกายจากบุคคลที่เขามีความผูกพันทางอารมณ์นั่นคือกับตัวเลขแม่และ / หรือพ่อของเขา.ความวิตกกังวลที่พบโดยเด็กนี้ถือเป็นปรากฏการณ์ปกติและคาดหวังซึ่งขึ้นอยู่กับพัฒนาการของเด็กและลักษณะทางจิตวิทยาและสังคมของพวกเขา.โดยปกติเด็กอายุ 6 เดือนขึ้นไปเริ่มแสดงความวิตกกังวลประเภทนี้ทุกครั้งที่เขาแยกตัวจากพ่อแม่เนื่องจากเขามีโครงสร้างทางจิตใจที่พัฒนาขึ้นอย่างเพียงพอเพื่อเชื่อมโยงร่างของพ่อแม่กับความรู้สึกในการปกป้อง และความปลอดภัย.ด้วยวิธีนี้ความรู้สึกไม่สบายที่เด็กได้รับจากการแยกออกจากพ่อแม่ของพวกเขานั้นถูกเข้าใจว่าเป็นการตอบสนองแบบปรับตัวที่เด็กคาดหวังว่าจะไม่สามารถปกป้องตนเองได้อย่างเพียงพอโดยปราศจากความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของเขา แยกจากเขา.ดังนั้นความกังวลแยกนี้ช่วยให้เด็กค่อยๆพัฒนาความสามารถของพวกเขาอยู่คนเดียวและปรับความสัมพันธ์ของสิ่งที่แนบมาพวกเขามีกับพ่อแม่ของพวกเขา.อย่างที่เราเห็นการแยกความผิดปกติของความวิตกกังวลแยกอาจซับซ้อนกว่าที่คาดไว้เนื่องจากลักษณะหลัก (ความวิตกกังวลแยก) เป็นปรากฏการณ์ปกติอย่างสมบูรณ์.ดังนั้นการปรากฏตัวของความวิตกกังวลในการแยกไม่ควรเกี่ยวข้องโดยอัตโนมัติกับความผิดปกติของการแยกความวิตกกังวลนั่นคือการประสบกับความวิตกกังวลประเภทนี้ไม่ได้เป็นความผิดปกติทางจิตวิทยาในวัยเด็ก.เรากำลังจะกำหนดลักษณะของโรควิตกกังวลแยกเพื่อชี้แจงเล็กน้อยว่าการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยานี้หมายถึงอะไร.แยกความวิตกกังวลโรค (ASD) เป็นอาการทางจิตที่โดดเด่นด้วยการไร้ความสามารถของเด็กที่จะอยู่และอยู่คนเดียว.ดังนั้นเด็กที่มีความผิดปกติของการแยกความวิตกกังวลแตกต่างจากเด็กที่เพียงแค่ทุกข์จากความกังวลแยกเนื่องจากไม่สามารถแยกออกจากบุคคลที่เขาหรือเธอมีความผูกพันทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญ.ความจริงเรื่องนี้อาจทำให้เกิดความสับสน แต่เป็นที่ประจักษ์ส่วนใหญ่จากการนำเสนอความปวดร้าวและความวิตกกังวลที่มากเกินไปสำหรับสิ่งที่คาดหวังสำหรับระดับพัฒนาการของเด็ก.ดังนั้นความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเด็กที่มีปัญหาความวิตกกังวลแยกและเด็กที่ไม่พึ่งพาข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่อก่อนมีประสบการณ์ความวิตกกังวลมากเกินไปสำหรับสิ่งที่คาดหวังจากระดับการพัฒนาของพวกเขาและหลังไม่ได้. เห็นได้ชัดว่าการหาปริมาณชนิดและระดับความวิตกกังวลที่เหมาะสมสำหรับเด็กเมื่อแยกจากพ่อแม่ของพวกเขาเป็นงานที่ค่อนข้างซับซ้อน.ระดับความวิตกกังวลใดที่สอดคล้องกับแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาของเด็กหรือแต่ละขั้นตอนของวัยเด็กที่จะได้รับการพิจารณาตามปกติ?การทดลองความวิตกกังวลในเด็กอายุ 3 ขวบนั้นถือว่าเป็นเรื่องปกติเพียงใด และในลูก...

อาการวิตกกังวลความผิดปกติทั่วไปสาเหตุและการรักษา

โรควิตกกังวลทั่วไป (TAG) มีลักษณะโดยไม่คำนึงถึงความกังวลต่อสิ่งใด ความลุ่มหลงจะเป็นประโยชน์เนื่องจากช่วยให้สามารถเตรียมตัวก่อนการท้าทายที่สำคัญ (เพื่ออนุมัติการตรวจสอบให้ทำผลงานได้ดี) แม้ในภาวะกลียุคครั้งนี้.ความกังวลส่วนเกินนี้ส่งผลกระทบต่อการทำงานในชีวิตประจำวันเนื่องจากบุคคลคาดการณ์ถึงภัยพิบัติในด้านต่าง ๆ : เงิน, ความตาย, ครอบครัว, มิตรภาพ, ความสัมพันธ์, การทำงาน ... ในแต่ละปีชาวอเมริกัน 6.8 ล้านคนและ 2% ของผู้ใหญ่ชาวยุโรปมีอาการวิตกกังวลทั่วไป (ต่อไปนี้คือ...

โรค Bipolar (ประเภท 1 และ 2) อาการสาเหตุการรักษา

 โรคสองขั้ว มันเป็นความเจ็บป่วยทางจิตที่มีแนวโน้มของคนที่จะสลับกันระหว่างตอนที่ซึมเศร้าและตอนที่คลั่งไคล้ ในประเภทที่ 1 คนสลับกันซึมเศร้าเอพสมบูรณ์คลั่งไคล้เอพและเขาสลับไปมาระหว่างประเภท 2 ซึมเศร้าตอนและ hypomanic เอพ (น้อยจริงจัง).อาการของโรคนี้มีความรุนแรงแตกต่างจากปกติและอารมณ์แปรปรวน อาการเหล่านี้อาจส่งผลให้เกิดปัญหาในความสัมพันธ์ส่วนบุคคลที่ทำงานที่โรงเรียนการเงินหรือแม้กระทั่งการฆ่าตัวตาย. ในช่วงที่มีภาวะซึมเศร้าบุคคลอาจประสบกับการรับรู้เชิงลบเกี่ยวกับชีวิตไม่สามารถรู้สึกพึงพอใจในชีวิตการขาดพลังงานการร้องไห้การบาดเจ็บตนเองและในกรณีร้ายแรงการฆ่าตัวตาย.ในช่วงระยะคลั่งไคล้บุคคลอาจประสบปัญหาการปฏิเสธการกระทำอย่างกระฉับกระเฉงมีความสุขหรือหงุดหงิดตัดสินใจอย่างไม่มีเหตุผลมีความรู้สึกกระตือรือร้นกระตือรือร้นไม่คิดเกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการกระทำหรือขาดการนอนหลับ.แม้ว่าจะมีกรณีของการโจมตีในวัยเด็กอายุปกติของการโจมตีของประเภท 1 คืออายุ 18 ปีในขณะที่สำหรับประเภท 2 มันเป็น 22 ปี...

โรค Bipolar ในเด็กอาการสาเหตุและการรักษา

โรคอารมณ์แปรปรวนในเด็ก มันเป็นความเจ็บป่วยทางจิตเรื้อรังที่แพร่หลายมากขึ้น ในความเป็นจริงกลุ่มนักวิจัยในปี 2007 ประกาศว่าจำนวนเด็กที่วินิจฉัยว่าเป็นโรค bipolar เพิ่มขึ้นถึง 40 เท่าในปีที่ผ่านมา.แม้ว่าจะปรากฏมากที่สุดในวัยรุ่นตอนปลายและวัยผู้ใหญ่ตอนต้น แต่ก็สามารถวินิจฉัยได้เมื่ออายุประมาณ 6 ปี. เงื่อนไขนี้ส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจและพลังงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลันในสภาวะอารมณ์ ด้วยวิธีนี้เด็กสามารถสั่นอย่างต่อเนื่องระหว่างการสลายตัวและความโศกเศร้าหรือกิจกรรมและความรู้สึกสบาย.ซึ่งแตกต่างจากความผิดปกติของสองขั้วในผู้ใหญ่ในเด็กอาการซึมเศร้าและความคลั่งไคล้ที่เกิดขึ้นในวันเดียวกัน มันสามารถปรากฏขึ้นพร้อมกันเป็นอารมณ์เชิงลบด้วยพลังงานที่ยอดเยี่ยม.ความชุกของความผิดปกติทั่วโลกอยู่ที่ประมาณ 1-2% ในขณะที่ถ้าเราพูดเฉพาะประชากรเด็กเปอร์เซ็นต์อยู่ระหว่าง 0.1% และ 0.5%...

อาการผิดปกติทางอารมณ์ตามฤดูกาลสาเหตุการรักษาการป้องกัน

 ความผิดปกติของอารมณ์ตามฤดูกาล มันเป็นประเภทของภาวะซึมเศร้าที่มีลักษณะโดยปรากฏเฉพาะในบางช่วงเวลาของปีมักจะอยู่ในช่วงฤดูหนาว ในกรณีส่วนใหญ่คนที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางอารมณ์นี้เริ่มสังเกตเห็นอาการแรกของภาวะซึมเศร้าในช่วงกลางฤดูใบไม้ร่วงและเหล่านี้หายไปพร้อมกับการมาถึงของสภาพอากาศที่ดี.นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างของปัญหาทางจิตใจอื่น ๆ ที่พบได้บ่อยเช่นสำหรับบางคนอาการซึมเศร้าเริ่มต้นในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อนและหายไปเมื่อถึงฤดูหนาว กุญแจสำคัญในการวินิจฉัยโรคนี้คืออาการมักจะเกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งของปี. โดยทั่วไปความผิดปกติทางอารมณ์ตามฤดูกาลนั้นพบได้ทั่วไปในประเทศที่มีแสงน้อยมากในช่วงฤดูหนาวเช่นสวีเดนหรือนอร์เวย์ เชื่อกันว่าสิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการขาดวิตามินดีในร่างกายซึ่งเป็นสาเหตุของผลข้างเคียงในระดับร่างกายและจิตใจทุกชนิด.ในคู่มือการวินิจฉัยล่าสุดของความผิดปกติทางจิตได้เริ่มจัดประเภทปัญหานี้เป็นตัวแปรของปัญหาอื่น ๆ ดังนั้นใน DSM - V จึงถือว่าไม่เพียง แต่ภาวะซึมเศร้าเท่านั้นที่สามารถมีรุ่นตามฤดูกาล แต่ยังรวมถึงความผิดปกติอื่น ๆ เช่น bipolarity.ดัชนี1 อาการ1.1...

Thrasymachus ประวัติความคิดและการทำงาน

ธราซีมาคุส เขาเป็นนักปรัชญาโบราณของโรงเรียน Sophistic กรีกที่อาศัยอยู่ประมาณ 459-400 ปีก่อนคริสตกาล C. เป็นที่รู้กันว่าเขาเกิดที่ Caledonia ตอนนี้ตุรกีอยู่บนฝั่งบอสฟอรัสจากที่ที่เขาเดินทางไปกรีซ ที่นั่นเขาโดดเด่นในฐานะครูสอนวาทศิลป์และสุนทรพจน์ซึ่งรวบรวมความโชคดีไว้ด้วยกัน.มีคนน้อยมากที่รู้เรื่องงานของเขายกเว้นนักปรัชญาชาวกรีกคนอื่น ๆ มีเพียงเศษเสี้ยวของคำปราศรัยของเขาเท่านั้นที่รอดชีวิตจากงานของเขา เขาเป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีเพราะพูดถึงในหนังสือ สาธารณรัฐ ของเพลโต: ได้รับการแต่งตั้งระหว่างการพบปะกับโสกราตีสซึ่งทั้งคู่พัฒนาบทสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติของความยุติธรรม.สำหรับ Thrasymachus ความยุติธรรมเป็นเพียงความได้เปรียบของผู้ที่แข็งแกร่งที่สุด ความคิดของ...

วิชชาการสื่อสาร 8 เหตุผลของความสำคัญ

วิชชาของการสื่อสาร อยู่ในความจริงที่ว่ามันเป็นวิธีการที่ความคิดและข้อมูลถูกถ่ายทอดจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งแม้ว่าคู่สนทนาจะไม่อยู่ในพื้นที่หรือช่วงเวลาเดียวกัน.การสื่อสารเป็นหนึ่งในกระบวนการที่สำคัญที่สุดที่ดำเนินการโดยมนุษย์ ขอบคุณหนึ่งนี้สามารถอธิบายเนื้อหาของจิตใจของแต่ละบุคคลทำให้เข้าใจ.ต้องขอบคุณความรู้สึกเข้าใจที่ผู้คนเข้ามาเห็นอกเห็นใจและสร้างความสัมพันธ์ การสื่อสารเป็นพื้นฐานขององค์กรการดำเนินงานใด ๆ : จากคู่และครอบครัวไปยัง บริษัท หรือสังคม.ในขณะที่กระบวนการสื่อสารทั้งหมดมีความสำคัญจำเป็นต้องเน้นบทบาทของการแลกเปลี่ยนข้อมูล. ข้อมูลดังกล่าวไม่เพียง แต่ส่งจากผู้ส่งไปยังผู้รับ แต่ยังถูกวิเคราะห์โดยฝ่ายหลัง ด้วยวิธีนี้กระบวนการเรียนรู้ได้รับการสนับสนุน.8 เหตุผลสำหรับความสำคัญของการสื่อสารการสื่อสารเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับมนุษย์ กระบวนการนี้ถูกแช่อยู่ในสังคมจนเกือบเป็นภาพสะท้อน. นั่นคือหลายครั้งที่ผู้คนสื่อสารกันโดยไม่หยุดคิดว่าพวกเขากำลังทำหน้าที่สื่อสาร. ต่อไปนี้จะอธิบายถึงเหตุผลที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำคัญของการสื่อสาร:1- การไหลของข้อมูลการสื่อสารคือการไหลของข้อมูลอย่างต่อเนื่องจากบุคคลหนึ่งไปยังอีก สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากด้วยวิธีนี้จึงรับประกันได้ว่าความรู้ไม่ได้ตายกับคน แต่มันถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น.ตัวอย่างเช่นการศึกษาของอริสโตเติล...