บทความทั้งหมด
ลักษณะการคิดอย่างเป็นระบบหลักการใช้งานและตัวอย่าง
การคิดอย่างเป็นระบบ คือความสามารถในการแก้ปัญหาภายในระบบที่ซับซ้อน มันขึ้นอยู่กับการศึกษาสหสาขาวิชาชีพของระบบ; เอนทิตีที่เกิดจากชิ้นส่วนที่สัมพันธ์กันและพึ่งพาซึ่งสร้างสิ่งอื่นนอกเหนือจากผลรวมอย่างง่ายของสิ่งเดียวกัน.การคิดเชิงระบบปรากฏอย่างเป็นทางการเมื่อประมาณห้าสิบปีที่แล้ว มันขึ้นอยู่กับการทำงานของนักชีววิทยา Ludwig von Bertalanffy ปัจจุบันมีการใช้ทั้งในด้านวิทยาศาสตร์และในพื้นที่ที่มีการใช้มากขึ้นเช่นการพัฒนาตนเองหรือการจัดการธุรกิจ. ลักษณะสำคัญของการคิดอย่างเป็นระบบคือไม่เหมือนกับวิธีการทางวิทยาศาสตร์แบบดั้งเดิมมันไม่ได้พยายามแยกแต่ละตัวแปรในสถานการณ์และศึกษาแยกต่างหาก แต่เขาเข้าใจว่าแต่ละส่วนของเซตมีอิทธิพลต่อผู้อื่นดังนั้นเขาจึงพยายามเข้าใจพวกเขาโดยรวม.การใช้การคิดอย่างเป็นระบบนั้นจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อทั้งบุคคลที่นำไปใช้ในชีวิตของตนเองและเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของกลุ่มงาน บริษัท หรือโครงการ ในบทความนี้เราจะหารือเกี่ยวกับหลักการที่สำคัญที่สุดและวิธีการนำไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ.ดัชนี1 ลักษณะ1.1 เป็นไปตามทฤษฎีระบบ1.2 ดำเนินต่อไปโดยเฉพาะจากเรื่องทั่วไป1.3 ใช้เครื่องมือและเทคนิคเพื่อช่วยสะท้อนความแตกต่าง1.4 ช่วยให้สามารถดำเนินการกับปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น2 หลักการคิดอย่างเป็นระบบ2.1...
Lateral Thinking 26 แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพเพื่อฝึกฝน
คิดนอกกรอบ มันสะท้อนวิธีการแก้ปัญหามันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการมองหาทางเลือกและวิธีการแก้ปัญหาในทางสร้างสรรค์ทางอ้อมพยายามที่จะไม่ตกอยู่ในตัวเลือกที่ชัดเจนที่สุดและทันที.มันเคลื่อนห่างจากตรรกะแนวตั้งซึ่งเป็นวิธีดั้งเดิมในการแก้ปัญหา (ทีละขั้นตอนตามข้อมูลที่มีอยู่) หรือถูกระบุด้วยความคิดที่เรียกว่า "แนวนอน" ซึ่งเกี่ยวกับการมีความคิดมากมาย แต่ไม่ทราบวิธีที่จะให้รายละเอียดของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาไป คนแรกที่อธิบายมันคือดร. เอ็ดเวิร์ดเดอโบโนในปี 1967. สำหรับ Edward de Bono มีคนที่ฉลาดมากเพราะพวกเขาได้สะสมความรู้มากมาย อย่างไรก็ตามมีคนอื่นที่มีสติปัญญาระดับปานกลาง แต่มีกลยุทธ์การคิดแบบพิเศษที่นำไปสู่ความสำเร็จ นี่คือความคิดด้านข้าง.ในระยะสั้นมันเป็นนิสัยของความคิดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการวิเคราะห์ความขัดแย้งแก้ปัญหาและเพิ่มแรงจูงใจ. ในความเป็นจริง บริษัท จำนวนมากให้ความสำคัญกับการทำงานด้านการคิดนอกกรอบและเริ่มประเมินผลในการสัมภาษณ์งาน.นอกจากนี้การคิดนอกกรอบสามารถฝึกผ่านการฝึกหัดหลายครั้ง...
คุณสมบัติการคิดอย่างชาญฉลาดวิธีพัฒนาและตัวอย่าง
ความคิดที่ใช้งานง่าย มันเป็นประเภทของความรู้ที่เราได้รับโดยไม่ต้องให้เหตุผลใด ๆ มันถูกจัดทำขึ้นโดยการกระทำของจิตใต้สำนึกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความคิดของเราที่เราไม่สามารถเข้าถึงได้ตามต้องการ แต่จะประมวลผลข้อมูลจำนวนมาก.โดยทั่วไปแล้วเราไม่สามารถเลือกได้ว่าเราจะใช้ความคิดที่ชาญฉลาดเมื่อใด แต่ในบางสถานการณ์เรารู้สึกถึงสัญชาตญาณ: ความรู้สึกที่บ่งบอกถึงแนวทางการปฏิบัติที่เราเชื่อว่าเราควรทำตามหรือตอบคำถาม เรามักจะอ้างถึงความรู้สึกเหล่านี้ว่า "ลางสังหรณ์" หรือ "ลางสังหรณ์".การศึกษาของปรีชาเป็นหนึ่งในหัวข้อพื้นฐานสำหรับสาขาวิชาเช่นจิตวิทยาความคิด ในบทความนี้คุณจะพบคำตอบของคำถามที่ใหญ่ที่สุดเกี่ยวกับทักษะนี้.ดัชนี1 ลักษณะ1.1 เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมาก1.2 การปรับปรุงด้วยการปฏิบัติ1.3 อยู่ในสมองลิมบิก2 มันพัฒนาอย่างไร?2.1 การไร้สติ2.2 การขาดสติ2.3 ความสามารถมีสติ2.4...
คุณสมบัติเครื่องมือและตัวอย่างการคิดเชิงอนุมาน
การคิดเชิงอนุมาน หรือความเข้าใจเชิงอนุมานเป็นทักษะที่สอดคล้องกับระดับที่สองของการอ่านเพื่อความเข้าใจ จะช่วยให้การระบุข้อความโดยนัยในข้อความตามประสบการณ์ก่อนหน้าของเรื่อง วิธีการทำความเข้าใจข้อมูลใหม่ (ข้อความ) นี้เริ่มต้นจากแผนการสคริปต์และโมเดลที่ได้รับจากวัฒนธรรม.การคิดเชิงอนุมานประกอบด้วยการให้เหตุผลที่นอกเหนือจากข้อความและแตกต่างจากความเข้าใจที่แท้จริงว่ามันหมายถึงข้อมูลที่ชัดเจนที่มีอยู่ในข้อความ ความสามารถนี้เป็นสิ่งที่ช่วยให้ผู้อ่านไม่เพียง แต่เข้าใจข้อความ แต่เพื่อ "เติม" ช่องว่างในข้อความด้วยประสบการณ์หรือความรู้ของตนเอง.ดัชนี1 การคิดเชิงอนุมานคืออะไร?1.1 ประเภทของการอนุมาน2 เครื่องมือในการพัฒนาความคิดเชิงอนุมาน2.1 ข้อความที่เพียงพอ2.2 อาจารย์เป็นแบบจำลอง2.3 ความสำคัญของคำศัพท์และพจนานุกรม2.4 คำถามและข้อสังเกต2.5 การติดตามเพื่ออ่าน3 ตัวอย่าง4...
ความคิดของอริสโตเติล 10 ประเด็นหลัก
ประเด็นหลักของความคิดของอริสโตเติล, หนึ่งในนักปรัชญาที่มีอิทธิพลมากที่สุดในตะวันตกในช่วง 20 ศตวรรษที่ผ่านมาพวกเขาเกี่ยวข้องกับแนวคิดที่แตกต่างกันไม่ว่าจะเป็นศิลปะวิทยาศาสตร์การเมืองจริยธรรมจริยธรรมตรรกะหรือความรู้.Aristotle เกิดที่ Estagira เมืองโบราณของกรีซในปี 384 a.C เขาได้รับการฝึกฝนให้เป็นนักปรัชญาและนักฟิสิกส์ในฐานะที่เป็นลูกศิษย์ของเพลโตมา 20 ปี แต่เขาได้สร้างวิธีคิดของเขาเอง. เนื่องจากมิตรภาพที่พ่อของเขามีกับกษัตริย์ฟิลิปที่สองแห่งมาซิโดเนียเขาจึงถูกขอให้ติวเตอร์ผู้พิชิตอเล็กซานเดอร์มหาราชและศึกษากษัตริย์ในอนาคตเป็นเวลาสองปี.ในปี 335 ก่อนคริสต์ศักราชเขากลับไปที่เอเธนส์และก่อตั้งโรงเรียนของตนเองซึ่งเขาเรียกว่า El Liceo และที่ซึ่งเขาสอนเด็ก ๆ...
ลักษณะการคิดอย่างมีวิจารณญาณทักษะและทัศนคติ
การคิดเชิงวิพากษ์ หรือการตัดสินที่สำคัญมันเป็นความสามารถในการวิเคราะห์และไตร่ตรองถึงข้อเท็จจริงอย่างเป็นกลางเพื่อสร้างการตัดสินหรือความเห็นที่ถูกต้อง แม้ว่าจะมีคำจำกัดความที่แตกต่างกันของคำว่าพวกเขาทั้งหมดรวมถึงการตรวจสอบของความเป็นจริงในลักษณะที่มีเหตุผลเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ.วิธีคิดนี้ไม่ได้พัฒนาโดยอัตโนมัติเมื่อมีการเกิด แต่มีความจำเป็นที่จะต้องฝึกฝนเพื่อให้สามารถใช้งานได้ เพื่อให้สามารถพัฒนาได้จำเป็นต้องเอาชนะลักษณะเฉพาะบางประการของผู้คนเช่นการเห็นแก่ตัวและการทำความเข้าใจในสังคม.ในทางกลับกันความสามารถในการสร้างการตัดสินที่สำคัญให้ประโยชน์มากมายเช่นการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบทำความเข้าใจการเชื่อมโยงทางตรรกะระหว่างความคิดและการรับค่าและความเชื่อบนพื้นฐานของความเป็นจริง เนื่องจากความสำคัญของการศึกษารูปแบบของความคิดนี้เป็นพื้นฐานมาตั้งแต่สมัยโบราณ.ดัชนี1 ลักษณะ1.1 มีเหตุผลและสมเหตุสมผล1.2 เป็นแสงสะท้อน1.3 ต้องมีความตั้งใจในการตรวจสอบหัวข้อ1.4 บุคคลนั้นต้องสามารถคิดอย่างอิสระ1.5 ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์1.6 ต้องเป็นธรรม1.7 ให้ความสำคัญกับการตัดสินใจอย่างมีสติว่าจะเชื่อหรือทำอะไร2 ทักษะของนักคิดที่สำคัญ2.1 ทักษะเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไร??3 ทัศนคติของนักคิดวิจารณ์3.1 ความอ่อนน้อมถ่อมตน3.2 การเปิดกว้างต่อการวิจารณ์3.3 เคารพผู้อื่น3.4...
ความคิดสร้างสรรค์ 8 เทคนิคกระบวนการและตัวอย่าง
ความคิดสร้างสรรค์ มันเป็นวิธีการคิดที่มีการแก้ปัญหาที่ไม่มีอยู่ก่อนหน้านี้เพื่อสร้างปัญหาใหม่หรือเก่า มันเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์.กระบวนการคิดสร้างสรรค์สามารถถูกกระตุ้นได้ด้วยกระบวนการที่ไม่มีโครงสร้างเช่นการระดมสมองและกระบวนการที่มีโครงสร้างเช่นการคิดนอกกรอบ. มีคนที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีกว่าสำหรับมันและผู้ที่สามารถมีค่าใช้จ่ายมากขึ้น แต่ไม่มีใครมีความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์หากพวกเขาไม่ได้ลงทุนเวลาในการทำมัน.องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการคิดอย่างสร้างสรรค์คือการคิดอย่างมีวิจารณญาณคำถามโสคราตีสการเปลี่ยนแปลงมุมมองหรือการไม่ยอมรับสภาพที่เป็นอยู่.กระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์อาจมีหลายขั้นตอนในการคิดอย่างสร้างสรรค์ นั่นคือการคิดถึงวิธีแก้ปัญหาแบบใหม่และแบบดั้งเดิมไปสู่ปัญหาใหม่หรือปัญหาก่อนหน้า หนึ่งในนั้นคือการระดมสมอง.การระดมสมองวิธีที่ดีที่สุดที่จะมีความคิดที่ดีคือการมีความคิดมากมาย.-Linus Pauling - รางวัลโนเบลสองเท่านักเคมีชีวเคมีและผู้รักความสงบ.การระดมสมองประกอบด้วยการรวบรวมกลุ่มคนที่จะนำความคิดของพวกเขาไปรอบ ๆ เพื่อแก้ปัญหา ในการทำกระบวนการนี้อย่างถูกต้องคุณต้องปฏิบัติตามหลักการเหล่านี้:ทุกคนสามารถมีความคิดเห็นที่ต่างออกไป.ความคิดทั้งหมดมีค่าเท่ากัน.ไม่อนุญาตให้มีการวิจารณ์ความคิดเห็นของผู้อื่น.หลักการที่อยู่เบื้องหลังประสิทธิผลของการระดมสมองคือภาพสะท้อนของไลนัสพอลลิ่งที่ความคิดส่วนใหญ่ไม่ดีนัก.ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดที่จะมีความคิดที่ดีคือการสร้างความคิดมากมายทิ้งความคิดที่ไม่เหมาะสมและไม่เหมาะสมออกไป ปัญหาคือไม่มีสูตรทางวิทยาศาสตร์สำหรับจำนวนความคิดที่คุณต้องการสร้างเพื่อหาสิ่งที่ดีหรือรับประกันว่าคุณสามารถค้นหาได้แม้ว่าจะมีหลาย ๆ แนวคิด.ใช้ "สมองซีกขวา"อีกกระบวนการที่รู้จักกันในการคิดอย่างสร้างสรรค์คือการใช้สมองซีกขวาหรือซีกขวา.ซีกขวาของสมองมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ที่สุด ด้านซ้ายของสมองนั้นเน้นไปที่ตรรกะและความสงบ.มีหลักฐานว่าการทำกิจกรรมทางร่างกายที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่สร้างสรรค์ของสมองสามารถช่วยให้คุณคิดต่างกัน หากคุณต้องการรู้กิจกรรมเหล่านี้คุณสามารถฝึกทำแบบฝึกหัดคิดด้านข้างเหล่านี้.กระบวนการ 6...
คุณสมบัติการคิดที่เป็นรูปธรรมตัวอย่าง
ความคิดที่เป็นรูปธรรม มันเป็นประเภทของความคิดที่แท้จริงที่มุ่งเน้นไปที่โลกทางกายภาพและองค์ประกอบของมัน มันถือเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความคิดเชิงนามธรรมและเราใช้มันเพื่อสะท้อนข้อเท็จจริงในที่นี่และตอนนี้บนวัตถุทางกายภาพและในคำจำกัดความที่แท้จริง.การคิดอย่างเป็นรูปธรรมเนื่องจากความสำคัญพื้นฐานสำหรับการอยู่รอดของเราเป็นครั้งแรกที่เด็กเรียนรู้ที่จะโท เด็กเล็กมากคิดอย่างเป็นรูปธรรมถึงจุดที่ไม่สามารถคิดได้ว่ามีวัตถุอยู่หรือไม่หากพวกเขาไม่สามารถมองเห็นได้.อย่างไรก็ตามการคิดแบบนี้เพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอสำหรับบุคคลที่จะมีชีวิตปกติ หากมีใครบางคนติดอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาซึ่งมีการใช้ความคิดที่เป็นรูปธรรมเพียงอย่างเดียวก็มีโอกาสมากที่เขาจะพัฒนาความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม.ดัชนี1 ลักษณะ1.1 มันมุ่งเน้นเฉพาะสิ่งที่มีอยู่ที่นี่และตอนนี้1.2 มันแทบจะไม่ต้องใช้กระบวนการทางจิต1.3 มุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริง1.4 มันขึ้นอยู่กับความรู้สึก2 ความแตกต่างกับการคิดเชิงนามธรรม2.1 ความยากที่จะได้มา2.2 เกี่ยวข้องกับส่วนต่าง ๆ ของสมอง2.3 ความแตกต่างในด้านสติปัญญา2.4 การคิดเชิงนามธรรมมีหลายประเภท3 ตัวอย่าง3.1 การทดลองลูกบอลดินน้ำมัน4 อ้างอิงคุณสมบัติต่อไปเราจะเห็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของความคิดที่เป็นรูปธรรม.มันมุ่งเน้นเฉพาะสิ่งที่มีอยู่ที่นี่และตอนนี้คนที่คิดอะไรมากไปกว่าที่เป็นรูปธรรมคงไม่สามารถไตร่ตรองสิ่งที่ไม่มีอยู่ในความเป็นจริงในทันที....
