คุณสมบัติการคิดที่เป็นรูปธรรมตัวอย่าง

 ความคิดที่เป็นรูปธรรม มันเป็นประเภทของความคิดที่แท้จริงที่มุ่งเน้นไปที่โลกทางกายภาพและองค์ประกอบของมัน มันถือเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความคิดเชิงนามธรรมและเราใช้มันเพื่อสะท้อนข้อเท็จจริงในที่นี่และตอนนี้บนวัตถุทางกายภาพและในคำจำกัดความที่แท้จริง.

การคิดอย่างเป็นรูปธรรมเนื่องจากความสำคัญพื้นฐานสำหรับการอยู่รอดของเราเป็นครั้งแรกที่เด็กเรียนรู้ที่จะโท เด็กเล็กมากคิดอย่างเป็นรูปธรรมถึงจุดที่ไม่สามารถคิดได้ว่ามีวัตถุอยู่หรือไม่หากพวกเขาไม่สามารถมองเห็นได้.

อย่างไรก็ตามการคิดแบบนี้เพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอสำหรับบุคคลที่จะมีชีวิตปกติ หากมีใครบางคนติดอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาซึ่งมีการใช้ความคิดที่เป็นรูปธรรมเพียงอย่างเดียวก็มีโอกาสมากที่เขาจะพัฒนาความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม.

ดัชนี

• 1 ลักษณะ
  • 1.1 มันมุ่งเน้นเฉพาะสิ่งที่มีอยู่ที่นี่และตอนนี้
  • 1.2 มันแทบจะไม่ต้องใช้กระบวนการทางจิต
  • 1.3 มุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริง
  • 1.4 มันขึ้นอยู่กับความรู้สึก
• 2 ความแตกต่างกับการคิดเชิงนามธรรม
  • 2.1 ความยากที่จะได้มา
  • 2.2 เกี่ยวข้องกับส่วนต่าง ๆ ของสมอง
  • 2.3 ความแตกต่างในด้านสติปัญญา
  • 2.4 การคิดเชิงนามธรรมมีหลายประเภท
• 3 ตัวอย่าง
  • 3.1 การทดลองลูกบอลดินน้ำมัน
• 4 อ้างอิง

คุณสมบัติ

ต่อไปเราจะเห็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของความคิดที่เป็นรูปธรรม.

มันมุ่งเน้นเฉพาะสิ่งที่มีอยู่ที่นี่และตอนนี้

คนที่คิดอะไรมากไปกว่าที่เป็นรูปธรรมคงไม่สามารถไตร่ตรองสิ่งที่ไม่มีอยู่ในความเป็นจริงในทันที.

ดังนั้นความคิดประเภทนี้จึงไม่ถูกต้องในการวางแผนเกี่ยวกับอนาคตวาดข้อสรุปหรือเขียนคำอุปมาอุปมัย.

มันแทบจะไม่ต้องการการประมวลผลทางจิต

เพราะมันมุ่งเน้นไปที่ส่วนพื้นฐานของความเป็นจริงความคิดที่เป็นรูปธรรมแทบจะใช้พลังงานทางจิตและไม่ต้องการความสามารถในการประมวลผลที่ดี.

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่ดำเนินการโดยทั่วไปเมื่อมีปัญหาเกี่ยวกับสมองหรือบุคคลนั้นอยู่ในสภาพจิตสำนึกที่เปลี่ยนไป.

การศึกษาบางชิ้นแสดงให้เห็นว่าในความเป็นจริงความสามารถในการคิดอย่างเป็นรูปธรรมนั้นมีอยู่ในสัตว์หลายชนิด.

บิชอพบางประเภทเท่านั้นที่สามารถคิดแบบนามธรรม และถึงอย่างนั้นความสามารถนี้ก็จะมีอยู่อย่าง จำกัด ในตัวพวกเขา.

มันมุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริง

ความคิดที่เป็นรูปธรรมมีความสามารถในการจัดการกับสิ่งที่ชัดเจนเท่านั้นโดยมีคำอธิบายแรกที่สามารถให้กับสิ่งที่เกิดขึ้นได้.

ดังนั้นจึงไม่มีประสิทธิภาพในการค้นหาทฤษฎีต่าง ๆ เกี่ยวกับสถานการณ์ ไม่เป็นประโยชน์ที่จะมองหาแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังการกระทำหรือช่วงเวลา.

มันขึ้นอยู่กับความรู้สึก

ข้อมูลที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวสำหรับผู้ที่ใช้ความคิดที่เป็นรูปธรรมเท่านั้นคือสิ่งที่มาจากความรู้สึกของเขา ดังนั้นหากใครบางคนไม่สามารถใช้การให้เหตุผลเชิงนามธรรมเขาจะไม่สามารถสร้างภาพรวมหรือพยายามเข้าใจว่าทำไมเกิดอะไรขึ้น.

ในทางกลับกันบุคคลที่ใช้การให้เหตุผลที่เป็นรูปธรรมเท่านั้นจะไม่เข้าใจแนวคิดเช่นอารมณ์ความปรารถนาหรือเป้าหมาย เขาจะสามารถกังวลเกี่ยวกับการเอาชีวิตรอดขั้นพื้นฐานและอยู่ในช่วงเวลาปัจจุบันเท่านั้น.

ความแตกต่างกับการคิดเชิงนามธรรม

ตอนนี้เราได้เห็นอย่างชัดเจนว่าความคิดที่เป็นรูปธรรมนั้นแตกต่างจากนามธรรมอย่างไร พวกเขาทั้งสองด้านของเหรียญเดียวกันหรือไม่ หรือตรงกันข้ามทักษะเหล่านี้แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงหรือไม่?

ยากที่จะได้รับ

ในอีกด้านหนึ่งเราจะเห็นว่าความคิดเชิงนามธรรมมีความซับซ้อนมากขึ้นในการพัฒนาในระดับวิวัฒนาการ มีเพียงสัตว์ที่สูงกว่าเท่านั้นที่จะสามารถสร้างมันขึ้นมาได้ และในหมู่พวกเขามีเพียงมนุษย์ในวิธีที่ซับซ้อนจริงๆ.

ภายในการพัฒนาของเราเองในฐานะผู้คนเราสามารถสังเกตได้ในรูปแบบเดียวกัน เด็กใช้ชีวิตในวัยเด็กของพวกเขาโดยใช้อะไรมากกว่าความคิดที่เป็นรูปธรรม.

ดังนั้นก่อนที่จะเข้าสู่วัยรุ่นพวกเขาสามารถเริ่มไตร่ตรองสิ่งที่ไม่มีอยู่ในขณะนั้นได้ และในตอนนี้ความสามารถในการคิดอย่างเป็นนามธรรมยังคงไม่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์.

มันเกี่ยวข้องกับส่วนต่าง ๆ ของสมอง

ความก้าวหน้าทางประสาทล่าสุดแนะนำว่าการคิดเชิงนามธรรมมีอยู่ในเยื่อหุ้มสมอง prefrontal มากขึ้นส่วนสุดท้ายของสมองในการพัฒนาในระดับวิวัฒนาการ.

แม้ว่าความคิดที่เป็นรูปธรรมจะเกี่ยวข้องกับมัน แต่ก็ยังหมายถึงพื้นที่อื่น ๆ ที่รับผิดชอบในการประมวลผลข้อมูลจากความรู้สึก.

ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าการคิดสองประเภทเป็นทักษะที่พัฒนาขึ้นในช่วงเวลาที่แตกต่างกันในประวัติศาสตร์ของเราในฐานะเผ่าพันธุ์ ดังนั้นแม้จะมีหลายสิ่งร่วมกันเราไม่สามารถพูดได้ว่ามันเป็นกระบวนการทางจิตเดียว.

ความแตกต่างในด้านสติปัญญา

การคิดที่เป็นรูปธรรมมีผลกระทบต่อความฉลาดเพียงเล็กน้อย (เนื่องจากความสามารถในการใช้มันคล้ายกันมากในทุกคน).

อย่างไรก็ตามความแตกต่างในความสามารถในการใช้การคิดที่เป็นนามธรรมทำให้ IQ ระดับต่าง ๆ ปรากฏขึ้น.

ดังนั้นการคิดเชิงนามธรรมช่วยให้ผู้คนใช้ทักษะเช่นภาษาความคิดสร้างสรรค์หรือตรรกะ หากปราศจากความสามารถนี้ความก้าวหน้าส่วนใหญ่ที่เราสร้างขึ้นในรูปแบบของสายพันธุ์ก็คงไม่มีอยู่จริง.

การคิดเชิงนามธรรมมีหลายประเภท

ความคิดที่เป็นรูปธรรมมุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริงเท่านั้นสิ่งที่สามารถสังเกตได้ผ่านการมองเห็นการได้ยินและความรู้สึกส่วนที่เหลือ ดังนั้นจึงไม่มีที่ว่างสำหรับการตีความหลายอย่าง.

อย่างไรก็ตามการคิดเชิงนามธรรมซึ่งมีความซับซ้อนมากขึ้นสามารถพัฒนาไปในทิศทางที่หลากหลายเมื่อเผชิญกับสิ่งกระตุ้นเดียวกัน.

ดังนั้นเราสามารถค้นหาความแตกต่างของความคิดประเภทนี้ ตัวอย่างเช่นการคิดที่แตกต่างการคิดอย่างมีวิจารณญาณการคิดเชิงวิเคราะห์หรือการคิดแบบบรรจบ.

ตัวอย่าง

หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดที่จะเข้าใจอย่างชัดเจนว่าการคิดอย่างเป็นรูปธรรมคือการตรวจสอบวิธีการใช้ของเด็ก ๆ.

นักจิตวิทยาการพัฒนาได้ศึกษาปรากฏการณ์นี้ตามระยะต่าง ๆ ที่ผู้คนผ่านเมื่อเราโตขึ้น.

ดังนั้นในขั้นตอนของการใช้เหตุผลที่เป็นรูปธรรมเด็ก ๆ จะไม่สามารถรับรองข้อมูลที่พวกเขาได้รับจากความรู้สึกของพวกเขาด้วยตรรกะใด ๆ ตัวอย่างที่คลาสสิกของเรื่องนี้คือการทดลองลูกบอลน้ำมัน.

การทดลองของดินน้ำมันลูก

การศึกษาประกอบด้วย ผู้ทดลองใช้ลูกบอลพลาสติกสองลูกที่มีขนาดต่างกันอย่างชัดเจนและแสดงให้พวกเขาเห็นถึงเด็ก ๆ ในช่วงที่มีเหตุผลที่เป็นรูปธรรม.

หลังจากถามว่าทั้งสองคนมีดินน้ำมันมากนักจิตวิทยาจะบีบอัดที่เล็กที่สุดของพวกมันให้มีรูปร่างยาวและถามคำถามเดียวกันกับเด็กอีกครั้ง อันนี้เมื่อเห็นว่าดินน้ำมันตอนนี้ครอบครองพื้นที่มากกว่าลูกบอลอีกลูกตอบว่าอันที่ใหญ่ที่สุดคืออันที่ยาวขึ้น.

อย่างที่คุณเห็นเด็กไม่สามารถเข้าใจได้ว่าถ้าชิ้นหนึ่งมีปริมาณน้ำมันน้อยลงและไม่มีการเพิ่มอะไรเลยมันเป็นไปไม่ได้ที่ตอนนี้จะมีมากกว่าอีกชิ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะในขั้นตอนนี้ไม่มีการใช้อะไรนอกจากความคิดที่เป็นรูปธรรม.

เนื่องจากประสาทสัมผัสของเด็กบอกเขาว่าพลาสติกที่มีความยาวใช้พื้นที่มากขึ้นเขาคิดว่ามันเป็นสิ่งที่มีประโยชน์มากที่สุดแม้จะมีหลักฐานว่าคนที่ใช้ความคิดเชิงนามธรรมสามารถมองเห็น.

การอ้างอิง

1. "การคิดที่เป็นรูปธรรม" ใน: การบำบัดที่ดี สืบค้นแล้ว: 7 มิถุนายน 2018 จาก Good Therapy: goodtherapy.org.
2. "การคิดที่เป็นรูปธรรม" ใน: พจนานุกรมฟรี สืบค้นเมื่อ: 7 มิถุนายน 2018 จากพจนานุกรมฟรี: medical-dictionary.thefreedictionary.com.
3. "ความแตกต่างระหว่างคอนกรีตกับการคิดเชิงนามธรรม" ใน: ความแตกต่างระหว่าง สืบค้นแล้ว: 7 มิถุนายน 2018 จากความแตกต่างระหว่าง: differencebetween.net.
4. "ความแตกต่างระหว่างคอนกรีตกับการคิดเชิงนามธรรม" ใน: วิธีใช้ที่ดีกว่า สืบค้นเมื่อ: 7 มิถุนายน 2561 จาก Better Help: betterhelp.com.
5. "การคิดที่เป็นรูปธรรมและนามธรรมคืออะไร" ใน: Learn Net สืบค้นเมื่อ: 7 มิถุนายน 2018 จาก Learn Net: projectlearnet.org.