Thpanorama
วิทยาศาสตร์
อาหารการกิน
วัฒนธรรมทั่วไป
ชีววิทยา
วรรณกรรม
เทคโนโลยี
ปรัชญา
ทุกประเภท
Thpanorama - ทำให้ตัวเองดีขึ้นวันนี้!
วิทยาศาสตร์วัฒนธรรมการศึกษาจิตวิทยาการกีฬาและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
บทความทั้งหมด
การหักเหขององค์ประกอบแสงกฎและการทดลอง
การหักเหของแสง เป็นปรากฏการณ์ทางแสงที่เกิดขึ้นเมื่อแสงกระทบพื้นผิวการแยกของสื่อสองชนิดด้วยดัชนีหักเหที่แตกต่างกัน เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นแสงจะเปลี่ยนทิศทางและความเร็ว.การหักเหเกิดขึ้นเช่นเมื่อแสงผ่านจากอากาศสู่น้ำเนื่องจากน้ำมีค่าดัชนีหักเหต่ำกว่า มันเป็นปรากฏการณ์ที่สามารถมองเห็นได้อย่างสมบูรณ์แบบในสระน้ำเมื่อสังเกตว่ารูปแบบของร่างกายใต้น้ำดูเหมือนจะเบี่ยงเบนไปจากทิศทางที่พวกเขาควรจะมี. มันเป็นปรากฏการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อคลื่นประเภทต่าง ๆ แม้ว่ากรณีของแสงจะเป็นตัวแทนมากที่สุดและเป็นคลื่นที่มีการปรากฏตัวมากขึ้นในแต่ละวันของเรา.คำอธิบายเกี่ยวกับการหักเหของแสงถูกนำเสนอโดยนักฟิสิกส์ชาวดัตช์ชื่อ Willebrord Snell van Royen ผู้ก่อตั้งกฎหมายขึ้นมาเพื่ออธิบายว่ามันได้มาเป็นที่รู้จักในชื่อกฎของ Snell.นักวิทยาศาสตร์อีกคนที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการหักเหของแสงคือ Isaac Newton เพื่อศึกษามันเขาได้สร้างปริซึมแก้วที่มีชื่อเสียง ในปริซึมแสงแทรกซึมเข้าไปในเขาโดยใบหน้าของเขาหักเหและย่อยสลายในสีที่แตกต่างกัน ด้วยวิธีนี้ผ่านปรากฏการณ์การหักเหของแสงพิสูจน์ว่าแสงสีขาวประกอบด้วยทุกสีของรุ้ง.ดัชนี1 องค์ประกอบของการหักเห1.1 ดัชนีการหักเหของแสงในสื่อต่าง...
ประเภทและความแตกต่างของการเสริมแรงทางบวกและทางลบ
การเสริมแรงเชิงบวกและเชิงลบ เป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความน่าจะเป็นในการทำซ้ำพฤติกรรมบางอย่าง.ในกรณีของการเสริมแรงเชิงบวกสิ่งนี้จะขึ้นอยู่กับการเสนอการกระตุ้นหรือเสริมแรงหลังจากการปฏิบัติงานของพฤติกรรมบางอย่าง สิ่งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มโอกาสในการตอบสนองนั้นในสถานการณ์ในอนาคต. ในทางกลับกันกุญแจสำคัญในการเสริมแรงเชิงลบคือการเสริมสร้างพฤติกรรมบางอย่างโดยการกำจัดหรือป้องกันการกระตุ้น aversive.การเสริมแรงเชิงบวกและการเสริมแรงเชิงลบการเสริมแรงเชิงบวกและเชิงลบอยู่ในการปรับสภาพเครื่องมือ นั่นคือประเภทของการเรียนรู้ที่อยู่บนพื้นฐานของการพัฒนาการเพิ่มและการบำรุงรักษาพฤติกรรมและสามารถแก้ไขได้ผ่านการจัดการผลที่ตามมา.ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่การเรียนรู้ด้วยเครื่องมือเริ่มขึ้นการตอบสนองบางประเภทจะดำเนินการกับผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม. หากผลของพฤติกรรมเป็นที่น่าพอใจสำหรับบุคคลก็จะเป็นประเภทของการกระตุ้นความอยากอาหาร ในทางกลับกันหากผู้เสริมกำลังเป็นลบเราจะพูดคุยเกี่ยวกับมาตรการกระตุ้น aversive.ในกรณีของการเสริมแรงเชิงบวกตัวอย่างจะได้รับวุฒิการศึกษาที่ดีในการทำงานหรือรับโบนัสทางเศรษฐกิจเพื่อแลกกับงานที่ดีที่ทำในสำนักงาน.ในทางตรงกันข้ามในกรณีของการเสริมแรงเชิงลบประสิทธิภาพของพฤติกรรมบางอย่างจะนำไปสู่การหายตัวไปของการกระตุ้นของธรรมชาติ aversive เสริมพฤติกรรมดังกล่าว. ตัวอย่างของการเสริมแรงทางลบคือเด็กที่ทำการบ้านเพื่อหลีกเลี่ยงการที่ครูพูดกับพ่อแม่ของเขาและลงโทษเขาหรือออกก่อนเวลาบ้านเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาการจราจรติดขัดและไปทำงานก่อนหน้า. การเสริมแรงทั้งสองประเภทส่งผลให้อัตราการตอบสนองของผู้ทดลองเพิ่มขึ้นในอนาคตไม่ว่าจะเป็นการกระตุ้นความอยากอาหารหรือการกำจัดแรงกระตุ้นแบบ aversive.การเสริมแรงเชิงบวกดังที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้การเสริมแรงเชิงบวกคือกระบวนการปรับสภาพซึ่งการตอบสนองที่ปล่อยออกมาจากบุคคลนั้นเพิ่มความน่าจะเป็นที่จะได้รับการกระตุ้นเสริมหรือกระตุ้นความอยากอาหาร.สิ่งเร้านี้สร้างอัตราการตอบสนองของวัตถุที่เพิ่มขึ้น ในความเป็นจริงการระบุในลักษณะที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นเราสามารถคิดได้ว่าบุคคลนั้นจะต้องมีพฤติกรรมบางอย่างเพื่อให้ได้อะไรบางอย่างโดยเฉพาะ. ในบรรทัดนี้มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะและสภาพแวดล้อมของบุคคลหรือกลุ่มเพื่อพิจารณาว่าเป็นการกระตุ้นที่เหมาะสมที่สุดที่ทำหน้าที่เป็นการเสริมแรงเชิงบวกมากที่สุด ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าประเภทของ reinforcers ที่นำเรื่องการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาคืออะไร.ประเภทของผู้สนับสนุนเชิงบวก ผู้สนับสนุนหลักมีผู้ตอกย้ำหลายประเภทเช่นผู้เสริมกำลังหลักหรือผู้สนับสนุนซ้ำที่ไม่มีเงื่อนไขซึ่งไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ล่วงหน้าเพื่อให้สามารถทำเช่นนั้นได้ เป็นตัวอย่างของประเภทนี้เราจะมีอาหารหรือเพศ.ผู้เสริมกำลังทุติยภูมิประเภทของ reinforcer อื่นจะรองหรือปรับอากาศซึ่งต้องมีการเรียนรู้ก่อนหรือสมาคมเพื่อทำหน้าที่เป็น reinforcer...
สาเหตุการปฏิรูป Bourbon สาเหตุผลกระทบและบริบททางประวัติศาสตร์
การปฏิรูปบูร์บอง เป็นการเปลี่ยนแปลงที่แนะนำในกลางศตวรรษที่ 18 โดย Bourbons ซึ่งเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างมงกุฎสเปนและอาณานิคมอเมริกันอย่างรุนแรง.ช่วงเวลาระหว่าง 1700 และ 1810 เป็นช่วงที่โดดเด่นในประวัติศาสตร์ของสเปนและอาณาจักรของมันคั่นด้วยสอง conjunctures การเมืองหลัก วิกฤตการเปิดนั้นเกิดจากการยึดครองของราชวงศ์บูร์บองกับการปกครองของสเปนในปี 1700 และจบลงด้วยวิกฤติที่เกิดจากการล่มสลายของราชวงศ์ในปี 1810. มันเป็นช่วงเวลาที่สถาบันพระมหากษัตริย์บูร์บองพยายามที่จะสร้างอำนาจการปกครองของสเปนขึ้นใหม่ทั้งในด้านการเมืองและเศรษฐกิจ. ในความเป็นจริงมีการกล่าวว่าการฟื้นคืนชีพของลัทธิจักรวรรดินิยมสเปนเริ่มมีอำนาจมากในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นชัยชนะครั้งที่สองที่แท้จริงของอเมริกา.การปฏิรูปบูร์บงคืออะไร?...
การปฏิรูปแบบเสรีนิยมในปี พ.ศ. 2376 ความเป็นมาลักษณะและกฎหมาย
การปฏิรูปแบบเสรีนิยมปี 1833 มันเป็นชุดของกฎหมายที่ผ่านสภาคองเกรสเม็กซิกันซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการปฏิรูปกฎหมายตามทำนองคลองธรรมยี่สิบปีต่อมา กฎหมายเหล่านี้ทำหน้าที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างศาสนจักรกับเม็กซิโก พวกเขาถูกกำหนดในช่วงเวลาสั้น ๆ ของประธานาธิบดีชั่วคราวValentínGómezFarías (2376-2377).ผ่านกฎหมายนี้GómezFaríasนักการเมืองเสรีนิยมและต่อต้านพยายามที่จะยุติสิทธิพิเศษที่โบสถ์คาทอลิกและกองทัพชอบ แต่โปรแกรมการปฏิรูปล้มเหลวเนื่องจากปฏิกิริยาของหน่วยงานทั้งสองนี้ ทั้งสองภาคขอให้นายพลซานตาแอนนาคืนอำนาจให้รัฐบาลและกำจัดกฎหมายทั้งหมดที่ผ่านโดยพวกเสรีนิยม. ดัชนี1 ความเป็นมา1.1 บทนำของการปฏิรูปแบบเสรีนิยม2 วัตถุประสงค์3 ลักษณะ3.1 Anticlericalism3.2 ลักษณะทางแพ่ง3.3 การค้นหาความคืบหน้า4 กฎหมายการปฏิรูปแบบเสรีนิยม4.1 การปฏิรูปของสงฆ์4.2 การปฏิรูปกองทัพ4.3...
Tricipital Reflection Via Efferent and Efferent สรีรวิทยาการสำรวจ
ไขว้สะท้อน มันคือการตอบสนองยนต์เป็นอิสระจากพินัยกรรมกระตุ้นโดยกลไกในระดับของเอ็นไขว้ มันเป็นของกลุ่มของ osteotendinous reflexes, reflexes ที่มีต้นกำเนิดโดยการกระตุ้นแกนประสาทและกล้ามเนื้อโดยการยืดที่ความสูงของเส้นใยของกล้ามเนื้อหน้าท้อง.กล้ามเนื้อและเอ็นเท่านั้นทำหน้าที่เป็นตัวส่งแรงดันไฟฟ้า นั่นคือการสะท้อนขึ้นอยู่กับเส้นประสาทที่จะสำรวจ การศึกษาภาพสะท้อนนี้มีความสำคัญมากในการตรวจทางระบบประสาทตามปกติของผู้ป่วยที่ต้องการการตรวจร่างกายอย่างสมบูรณ์เนื่องจากจะให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานะของการนำทางของระบบประสาท.การศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองของ osteotendinous นั้นมีประโยชน์อย่างมากในการวินิจฉัยแยกโรคกลุ่มอาการของโรคเช่นเซลล์ประสาทส่วนบนและส่วนล่าง.ดัชนี1 ส่วนประกอบและเส้นทางการขับขี่2 ผ่าน afferent และ efferent3 สรีรวิทยา4 การสำรวจ5 ผลการวิจัยทางคลินิก6 ขาด7...
Osteotendinous หรือ Myotatic Reflex Components ฟังก์ชั่น
Osteotendinous reflex หรือ myotatic, หรือที่เรียกว่าการสะท้อนกลับลึกหรือการยืดกล้ามเนื้อเป็นการตอบสนองของมอเตอร์โดยไม่สมัครใจต่อการกระตุ้นภายนอกโดยมีลักษณะการหดตัวของกล้ามเนื้อซึ่งตรงข้ามกับการยืด. ภาพสะท้อนนี้ถูกสร้างขึ้นโดยเจตนาในระหว่างการประเมินผลทางคลินิกเมื่อแพทย์ใช้ค้อนค้อนขนาดเล็กกระแทกกับเอ็นกล้ามเนื้ออย่างอ่อนโยนและทำให้เกิดการหดตัว มีตัวอย่างมากมายของปฏิกิริยาตอบสนองของกระดูก สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ patellar reflex.การตอบสนองของสิ่งนี้สะท้อนต่อสิ่งเร้าที่หัวเข่าคือการหดตัวของ quadriceps เส้นเลือดและ "เตะ" โดยไม่สมัครใจ นอกจากนี้ยังเน้นการสะท้อนแบบสองส่วนซึ่งเอ็นกล้ามเนื้อลูกหนู brachii ถูกกระตุ้นในการพับศอกและการหดตัวของแขนเกิดขึ้น คำตอบนั้นคล้ายกับท่าทางหยาบคายที่รู้จักกันในชื่อ "การตัดแขน".ปฏิกิริยาตอบสนองอื่น ๆ ที่อยู่ในกลุ่มนี้คือไขว้,...
กลไก myotactic สะท้อนสรีรวิทยาและประโยชน์
สะท้อน myotatic มันเป็นกลไกการสะท้อนกลับของสิ่งมีชีวิตที่ออกแบบมาเพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บ การสะท้อนกลับนี้เกิดขึ้นเมื่อตัวรับเซลล์ประสาทที่อยู่ตรงกลางของกล้ามเนื้อถูกกระตุ้นโดยการตรวจจับการยืดกล้ามเนื้อในทันที.เมื่อกล้ามเนื้อยาวขึ้นเรียกว่าแกนประสาทและกล้ามเนื้อ - ซึ่งเป็นตัวรับที่ตรวจจับการเปลี่ยนแปลงความยาวของกล้ามเนื้อ - ถูกเปิดใช้งาน สิ่งนี้จะเพิ่มกิจกรรมของเซลล์ประสาทมอเตอร์ซึ่งทำให้เส้นใยหดตัวและสามารถต้านทานการยืดได้. ตัวรับภายในกล้ามเนื้อส่งสัญญาณไปยังไขสันหลังเพื่อทำสัญญากล้ามเนื้อและสัญญาณอื่น ๆ เพื่อผ่อนคลายกล้ามเนื้อของศัตรู ดังนั้นกล้ามเนื้อจะถูกเก็บรักษาไว้ที่ความยาวเท่ากันเสมอปกป้องเนื้อเยื่อ.ดัชนี1 กลไกของการสะท้อน myotatic2 กายวิภาค3 ยูทิลิตี้4 ในการปฏิบัติทางคลินิก5 อ้างอิงกลไกการสะท้อน Myotacticปฏิกิริยาตอบสนองเป็นกลไกอัตโนมัติและจิตใต้สำนึกที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงภายในหรือภายนอกร่างกาย...
การไตร่ตรองอย่างสม่ำเสมอในสิ่งที่มันประกอบและวิธีการผลิต
สะท้อนความเห็นชอบ มันเป็นภาพสะท้อนใด ๆ ที่สังเกตเห็นที่ด้านหนึ่งของร่างกายเมื่ออีกด้านหนึ่งถูกกระตุ้น ภาพสะท้อนนี้เป็นหลักฐานส่วนใหญ่ในกระบวนการหดตัวของนักเรียนของดวงตาทั้งสองข้างเมื่อส่องแสงเพียงหนึ่งในนั้น (พจนานุกรม, 2017).การตอบสนองของนักเรียนต่อแสงคือการลดขนาดของรูม่านตาโดยการส่องดวงตาโดยตรง นี่คือการกระตุ้นที่ใช้กันมากที่สุดที่นำไปใช้กับการหดตัวของหลุมที่ตั้งอยู่ในใจกลางของม่านตา. กระบวนการของการหดตัวของนักเรียนทั้งสองในลักษณะที่เหมือนกันเมื่อมีการกระตุ้นในตาเดียวเป็นที่รู้จักกันเป็นภาพสะท้อนความยินยอม (Backhaus, 2011).การสะท้อนความเห็นร่วมเป็นสิ่งสำคัญในการตรวจสอบว่ามีความเสียหายของระบบประสาทหรือระบบประสาทส่วนกลาง หากการหดตัวของนักเรียนเกิดขึ้นไม่สม่ำเสมอสามารถสรุปได้ว่ามีความเสียหายต่อเส้นประสาทสมองของผู้ป่วย ในทำนองเดียวกันการสะท้อนความยินยอมสามารถช่วยตรวจสอบว่ามีความเสียหายต่อเส้นประสาทเรตินาหรือเส้นประสาทกล้ามเนื้อ.มีการทดสอบหลายอย่างและการกระตุ้นด้วยแสงที่สามารถใช้เพื่อแสดงปฏิกิริยาปกติของการสะท้อนความเห็นร่วมกันในนักเรียนทั้งสอง การทดสอบเหล่านี้รวมถึงแสงทีละน้อยของห้องการใช้แสงโดยตรงกับดวงตาทั้งสองข้างหรือการทดสอบแสงสั่น.ความยินยอมแบบสะท้อนจะแตกต่างจากการสะท้อนแบบโฟโตโมโตเตอร์ซึ่งเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในดวงตาที่มีการใช้แสงกระตุ้นโดยตรงและผลกระทบก็คือการหดตัวของนักเรียน.ดัชนี1 วิธีการสะท้อนความเห็นร่วมกันเกิดขึ้นได้อย่างไร?2 การสำแดงของการสะท้อนความยินยอม3 รูม่านตาผิดปกติ4 การทดสอบแสงสั่น5 อ้างอิงวิธีการสะท้อนความเห็นร่วมกันเกิดขึ้น?ขนาดของนักเรียนจะถูกกำหนดโดยการทำงานร่วมกันของระบบประสาทและกระซิกเห็นอกเห็นใจซึ่งเชื่อมต่อกับม่านตา.ระบบเหล่านี้ควบคุมโดยระบบประสาทส่วนกลางซึ่งส่งสัญญาณไปยังสมองที่ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่าง ๆ เช่นแสงสว่างระยะการสังเกตสถานะการเฝ้าระวังและสถานะความรู้ความเข้าใจ...
เทคนิคการปรับโครงสร้างทางปัญญาและวิธีการนำไปใช้
การปรับโครงสร้างทางปัญญา มันเป็นเทคนิคที่ใช้โดยนักจิตวิทยาคลินิกซึ่งมีวัตถุประสงค์หลักคือการปรับเปลี่ยนวิธีการตีความสิ่งต่าง ๆ ประเภทของการคิดและการประเมินอัตนัยที่เราทำเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม มันเป็นหนึ่งในเทคนิคที่ใช้มากที่สุดในการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาในปัจจุบัน.หนึ่งในคุณสมบัติที่กำหนดความเป็นมนุษย์คือความสามารถที่เขามีเพื่อเป็นตัวแทนของโลกในสมองของเขาผ่านภาพและการเป็นตัวแทนทางจิต สิ่งนี้บอกเป็นนัยว่าเราตอบสนองและกำหนดรูปแบบชีวิตของเราไม่ใช่เกี่ยวกับเหตุการณ์จริง แต่เป็นการคำนึงถึงการเป็นตัวแทนทางจิตใจที่เราทำเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวเรา. ใส่อีกวิธี: ชีวิตของเราไม่ได้ถูกกำหนดโดยสิ่งที่เรามีรอบตัวเรา แต่โดยวิธีที่เราตีความมัน ชีวิตของเราไม่ได้มีวัตถุประสงค์ แต่ขึ้นอยู่กับการประเมินความรู้สึกส่วนตัวของเรา.หากเราจินตนาการว่าคนสองคนที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมเดียวกันมีความสัมพันธ์กับคนเดียวกันทำงานเดียวกันและมีงานอดิเรกเหมือนกันเราไม่สามารถพูดได้ว่าคนสองคนนั้นมีชีวิตเหมือนกันเพราะแต่ละคนจะมีชีวิตเป็นของตัวเอง ผ่านการประเมินอัตนัย.ดังนั้นสิ่งที่เราสามารถพูดได้คือเราแต่ละคนสร้างชีวิตของเราความเป็นอยู่ที่ดีของเราและวิธีการของเราที่เกี่ยวข้องกับโลกผ่านความคิดที่เรามีในสมองของเราอารมณ์ที่ความคิดเหล่านั้นผลิตและ พฤติกรรมที่เกิดขึ้น.มันอยู่ในขั้นตอนแรกในความคิดที่การปรับโครงสร้างทางปัญญาทำงาน:มันช่วยให้เราสามารถตรวจจับและแก้ไขความคิดอัตโนมัติของเรา.มันมีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนความเชื่อที่ไม่เหมาะสมเกี่ยวกับชีวิตของเราส่งเสริมการระบุและจัดการอารมณ์เช่นความโกรธความวิตกกังวลหรือความสิ้นหวัง. มันช่วยให้เราสามารถใช้สถานะทางจิตวิทยาที่เพียงพอบรรลุความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นทางอารมณ์และดังนั้นกำจัดการกระทำที่ไม่เหมาะสมหรือเป็นอันตรายและโอบกอดสไตล์พฤติกรรมสุขภาพ.10 พื้นฐานของการปรับโครงสร้างความรู้ความเข้าใจระบุความคิดที่เป็นรูปธรรม เพื่อที่จะทำการปรับโครงสร้างทางปัญญาอย่างเหมาะสมขั้นตอนแรกคือการสอนผู้ป่วยเพื่อระบุความรู้ความเข้าใจของพวกเขา.งานนี้สามารถทำได้ผ่านการลงทะเบียนด้วยตนเองของเอลลิสที่มี 3 คอลัมน์:...
« ก่อน
145
146
147
148
149
ต่อไป »