การไตร่ตรองอย่างสม่ำเสมอในสิ่งที่มันประกอบและวิธีการผลิต

 สะท้อนความเห็นชอบ มันเป็นภาพสะท้อนใด ๆ ที่สังเกตเห็นที่ด้านหนึ่งของร่างกายเมื่ออีกด้านหนึ่งถูกกระตุ้น ภาพสะท้อนนี้เป็นหลักฐานส่วนใหญ่ในกระบวนการหดตัวของนักเรียนของดวงตาทั้งสองข้างเมื่อส่องแสงเพียงหนึ่งในนั้น (พจนานุกรม, 2017).

การตอบสนองของนักเรียนต่อแสงคือการลดขนาดของรูม่านตาโดยการส่องดวงตาโดยตรง นี่คือการกระตุ้นที่ใช้กันมากที่สุดที่นำไปใช้กับการหดตัวของหลุมที่ตั้งอยู่ในใจกลางของม่านตา. 

กระบวนการของการหดตัวของนักเรียนทั้งสองในลักษณะที่เหมือนกันเมื่อมีการกระตุ้นในตาเดียวเป็นที่รู้จักกันเป็นภาพสะท้อนความยินยอม (Backhaus, 2011).

การสะท้อนความเห็นร่วมเป็นสิ่งสำคัญในการตรวจสอบว่ามีความเสียหายของระบบประสาทหรือระบบประสาทส่วนกลาง หากการหดตัวของนักเรียนเกิดขึ้นไม่สม่ำเสมอสามารถสรุปได้ว่ามีความเสียหายต่อเส้นประสาทสมองของผู้ป่วย ในทำนองเดียวกันการสะท้อนความยินยอมสามารถช่วยตรวจสอบว่ามีความเสียหายต่อเส้นประสาทเรตินาหรือเส้นประสาทกล้ามเนื้อ.

มีการทดสอบหลายอย่างและการกระตุ้นด้วยแสงที่สามารถใช้เพื่อแสดงปฏิกิริยาปกติของการสะท้อนความเห็นร่วมกันในนักเรียนทั้งสอง การทดสอบเหล่านี้รวมถึงแสงทีละน้อยของห้องการใช้แสงโดยตรงกับดวงตาทั้งสองข้างหรือการทดสอบแสงสั่น.

ความยินยอมแบบสะท้อนจะแตกต่างจากการสะท้อนแบบโฟโตโมโตเตอร์ซึ่งเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในดวงตาที่มีการใช้แสงกระตุ้นโดยตรงและผลกระทบก็คือการหดตัวของนักเรียน.

ดัชนี

• 1 วิธีการสะท้อนความเห็นร่วมกันเกิดขึ้นได้อย่างไร?
• 2 การสำแดงของการสะท้อนความยินยอม
• 3 รูม่านตาผิดปกติ
• 4 การทดสอบแสงสั่น
• 5 อ้างอิง

วิธีการสะท้อนความเห็นร่วมกันเกิดขึ้น?

ขนาดของนักเรียนจะถูกกำหนดโดยการทำงานร่วมกันของระบบประสาทและกระซิกเห็นอกเห็นใจซึ่งเชื่อมต่อกับม่านตา.

ระบบเหล่านี้ควบคุมโดยระบบประสาทส่วนกลางซึ่งส่งสัญญาณไปยังสมองที่ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่าง ๆ เช่นแสงสว่างระยะการสังเกตสถานะการเฝ้าระวังและสถานะความรู้ความเข้าใจ (Dragoi, 1997).

การลดขนาดของรูม่านตาเกิดขึ้นเมื่อกล้ามเนื้อกลมของดวงตาถูกควบคุมโดยระบบประสาทที่เห็นอกเห็นใจซึ่งมีการหดตัวเพื่อตอบสนองต่อการกระตุ้นภายนอกของแสง.

การหดตัวของตาแต่ละข้างเกิดขึ้นเมื่อจอประสาทตาหรือเส้นประสาทตาและนิวเคลียสก่อนหน้าของแต่ละตารับข้อมูลทางประสาทสัมผัสจากด้านนอก.

เมื่อตาข้างหนึ่งของบุคคลหนึ่งถูกบังและดวงตาอีกข้างสว่างขึ้นการหดตัวของรูม่านตาทั้งสองข้างจะต้องเกิดขึ้นพร้อมกันและสม่ำเสมอ.

สิ่งนี้เกิดขึ้นได้จากการส่งสัญญาณ afferent ผ่านเส้นประสาทตาที่เชื่อมต่อกับนิวเคลียสของ Edinger-Westphal ซึ่งแอกซอนข้ามเส้นประสาทกล้ามเนื้อตาทั้งสองข้าง.

การสำแดงของการสะท้อนความยินยอม

ขนาดและรูปร่างของรูม่านตาภายใต้สภาพแสงปกติอยู่ในช่วง 1 ถึง 8 มม. เมื่อนักเรียนทำงานอย่างถูกต้องพวกเขาบอกว่า isochoric ซึ่งหมายความว่าพวกเขาตอบสนองในทางเดียวกันกับการกระตุ้นด้วยแสง เมื่อสิ่งกระตุ้นนี้ได้รับการแก้ไขนักเรียนจะต้องเติบโตอย่างสมมาตรและพร้อมกัน.

ในการประเมินว่านักเรียนมีการทำงานตามปกติมักจะใช้การทดสอบแบบสะท้อนความเห็นร่วมกัน.

การทดสอบนี้ประกอบด้วยการส่องดวงตาทั้งสองข้างอย่างอิสระในลักษณะที่การตอบสนองโดยตรงของนักเรียนเกิดขึ้นในดวงตาที่กำลังส่องสว่างและการตอบสนองทางอ้อมในดวงตาที่ไม่ได้รับเป็นการกระตุ้น.

ถ้าเส้นประสาทตาของดวงตาที่ได้รับความเสียหายการสะท้อนของนักเรียนไม่เกิดขึ้นดังนั้นการสะท้อนความเห็นไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากดวงตาที่ไม่ได้รับการกระตุ้นไม่ได้รับข้อความใด ๆ.

อย่างไรก็ตามหากเส้นประสาทตาของตาที่ถูกส่องสว่างและเส้นประสาทตาของตาที่ไม่ได้รับการกระตุ้นอยู่ในสภาพที่สมบูรณ์การสะท้อนความยินยอมจะเกิดขึ้นเนื่องจากสัญญาณสามารถส่งโดยตาข้างหนึ่งและรับโดยคนอื่น ๆ (เบลล์, วาโกเนอร์, บอยด์ส, 1993).

ความผิดปกติของรูม่านตา

มีความผิดปกติบางอย่างที่อาจเกิดขึ้นในระบบประสาทของดวงตาที่อาจส่งผลกระทบต่อกระบวนการหดตัวของนักเรียน.

ความผิดปกติเหล่านี้สามารถส่งผลกระทบต่อระบบกระซิกและทำให้การตอบสนองต่อแสงเกิดขึ้นอย่างไม่สม่ำเสมอ (Levatin, 1959) ความผิดปกติบางอย่างอาจรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

1- การอักเสบของเส้นประสาทตา (neuritis ใยแก้วนำแสง).

ความดันลูกตา 2 สูง (โรคต้อหินรุนแรง).

การบาดเจ็บของตา 3 ทางโดยตรงหรือทางอ้อม (เส้นประสาทส่วนปลายบาดแผลแก้วนำแสง).

เนื้องอก 4 ของเส้นประสาทตา.

5 โรคในวงโคจรรอบดวงตา.

6-Optic ลีบ.

7-Infections หรือการอักเสบของเส้นประสาทตา.

8- โรคของจอประสาทตา

9-Intracranial pathologies

บาดเจ็บ 10 สมอง

11-Pharmacological blocks (ต่ำ, 2017)

การทดสอบแสงสั่น

การทดสอบการสั่นของแสงจะใช้ในการตรวจสอบการปรากฏตัวของข้อบกพร่องของอวัยวะนักเรียนปฏิกิริยา ซึ่งหมายความว่าจะใช้การทดสอบเพื่อพิจารณาว่ามีความแตกต่างในวิธีที่ดวงตาทั้งสองตอบสนองต่อการใช้แสงในดวงตาทั้งสองข้าง.

การทดสอบค่อนข้างมีประโยชน์ในการตรวจจับโรคของจอประสาทตาหรือเส้นประสาทตาที่ทำให้นักเรียนหดตัวแบบไม่สมมาตร (Broadway, 2012).

ขั้นตอนในการทดสอบนี้มีดังนี้:

1 ใช้ไฟฉายที่สามารถโฟกัสใกล้กับดวงตาในห้องที่มีแสงน้อย.

2 - ขอให้ผู้ป่วยมองระยะทางในขณะที่ตาสว่าง วิธีนี้จะช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนหดตัวเนื่องจากปฏิกิริยาต่อความใกล้ชิดของไฟฉายในระหว่างการทดสอบ.

3 - ย้ายตะเกียงอย่างจงใจจากตาข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งส่องดวงตาแต่ละข้างอย่างอิสระ ระวังอย่าขยับไฟฉายใกล้กับจมูกเพราะอาจกระตุ้นการตอบสนองของนักเรียนต่อวัตถุใกล้เคียง.

4- ย้ายไฟฉายต่อไปในระยะห่างเท่ากันจากตาแต่ละข้างเพื่อให้แน่ใจว่าตาแต่ละข้างได้รับการกระตุ้นเหมือนกัน.

5 ถือไฟฉายไว้ในตาแต่ละข้างเป็นเวลาสามวินาทีเพื่อให้การเคลื่อนไหวของรูม่านตามั่นคง สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นกับนักเรียนคนอื่น ๆ ในระหว่างกระบวนการนี้.

ทำแบบทดสอบซ้ำหลาย ๆ ครั้งเพื่อระบุว่าเกิดอะไรขึ้นกับรูม่านตาของดวงตาแต่ละข้างที่จะส่องสว่าง.

การอ้างอิง

1. Backhaus, S. (2011) Pupillary Light Response, Pupillary Response ใน J. S. Kreutzer, J. DeLuca, & B. Caplan, สารานุกรมจิตวิทยาคลินิก (พี 2086) นิวยอร์ก: Springer ScienceþBusiness Media.
2. เบลล์, อาร์, วาโกเนอร์, พี, และบอยด์, W. (1993) การให้เกรดทางคลินิกของรูม่านตาญาติสนิท. Arch Ophthalmol, 938-942.
3. Broadway, D. C. (2012) วิธีการทดสอบข้อบกพร่องรูม่านตาญาติ (RAPD). วารสารสุขภาพตาชุมชน, PP 79-80; 58-59.
4. พจนานุกรม, T. F. (2017). พจนานุกรมฟรี. เรียกคืนจากการสะท้อนแสงอย่างต่อเนื่อง: medical-dictionary.thefreedictionary.com.
5. Dragoi, V. (1997). Neroscience ออนไลน์. สืบค้นจากบทที่ 7: Ocular Motor System: neuroscience.uth.tmc.edu.
6. Levatin, P. (1959) รูม่านตาหนีในโรคของจอประสาทตาและเส้นประสาทตา. Arch Ophthalmol., 768-779.
7. Lowth, M. (2017, 1 4). ผู้ป่วย. สืบค้นจาก Pupillary Abnormalities: patient.info.