หุ้น:
ประเภทและความแตกต่างของการเสริมแรงทางบวกและทางลบ
การเสริมแรงเชิงบวกและเชิงลบ เป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความน่าจะเป็นในการทำซ้ำพฤติกรรมบางอย่าง.
ในกรณีของการเสริมแรงเชิงบวกสิ่งนี้จะขึ้นอยู่กับการเสนอการกระตุ้นหรือเสริมแรงหลังจากการปฏิบัติงานของพฤติกรรมบางอย่าง สิ่งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มโอกาสในการตอบสนองนั้นในสถานการณ์ในอนาคต.
ในทางกลับกันกุญแจสำคัญในการเสริมแรงเชิงลบคือการเสริมสร้างพฤติกรรมบางอย่างโดยการกำจัดหรือป้องกันการกระตุ้น aversive.
การเสริมแรงเชิงบวกและการเสริมแรงเชิงลบ
การเสริมแรงเชิงบวกและเชิงลบอยู่ในการปรับสภาพเครื่องมือ นั่นคือประเภทของการเรียนรู้ที่อยู่บนพื้นฐานของการพัฒนาการเพิ่มและการบำรุงรักษาพฤติกรรมและสามารถแก้ไขได้ผ่านการจัดการผลที่ตามมา.
ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่การเรียนรู้ด้วยเครื่องมือเริ่มขึ้นการตอบสนองบางประเภทจะดำเนินการกับผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม.
หากผลของพฤติกรรมเป็นที่น่าพอใจสำหรับบุคคลก็จะเป็นประเภทของการกระตุ้นความอยากอาหาร ในทางกลับกันหากผู้เสริมกำลังเป็นลบเราจะพูดคุยเกี่ยวกับมาตรการกระตุ้น aversive.
ในกรณีของการเสริมแรงเชิงบวกตัวอย่างจะได้รับวุฒิการศึกษาที่ดีในการทำงานหรือรับโบนัสทางเศรษฐกิจเพื่อแลกกับงานที่ดีที่ทำในสำนักงาน.
ในทางตรงกันข้ามในกรณีของการเสริมแรงเชิงลบประสิทธิภาพของพฤติกรรมบางอย่างจะนำไปสู่การหายตัวไปของการกระตุ้นของธรรมชาติ aversive เสริมพฤติกรรมดังกล่าว.
ตัวอย่างของการเสริมแรงทางลบคือเด็กที่ทำการบ้านเพื่อหลีกเลี่ยงการที่ครูพูดกับพ่อแม่ของเขาและลงโทษเขาหรือออกก่อนเวลาบ้านเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาการจราจรติดขัดและไปทำงานก่อนหน้า.
การเสริมแรงทั้งสองประเภทส่งผลให้อัตราการตอบสนองของผู้ทดลองเพิ่มขึ้นในอนาคตไม่ว่าจะเป็นการกระตุ้นความอยากอาหารหรือการกำจัดแรงกระตุ้นแบบ aversive.
การเสริมแรงเชิงบวก
ดังที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้การเสริมแรงเชิงบวกคือกระบวนการปรับสภาพซึ่งการตอบสนองที่ปล่อยออกมาจากบุคคลนั้นเพิ่มความน่าจะเป็นที่จะได้รับการกระตุ้นเสริมหรือกระตุ้นความอยากอาหาร.
สิ่งเร้านี้สร้างอัตราการตอบสนองของวัตถุที่เพิ่มขึ้น ในความเป็นจริงการระบุในลักษณะที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นเราสามารถคิดได้ว่าบุคคลนั้นจะต้องมีพฤติกรรมบางอย่างเพื่อให้ได้อะไรบางอย่างโดยเฉพาะ.
ในบรรทัดนี้มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะและสภาพแวดล้อมของบุคคลหรือกลุ่มเพื่อพิจารณาว่าเป็นการกระตุ้นที่เหมาะสมที่สุดที่ทำหน้าที่เป็นการเสริมแรงเชิงบวกมากที่สุด ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าประเภทของ reinforcers ที่นำเรื่องการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาคืออะไร.
ประเภทของผู้สนับสนุนเชิงบวก
ผู้สนับสนุนหลัก
มีผู้ตอกย้ำหลายประเภทเช่นผู้เสริมกำลังหลักหรือผู้สนับสนุนซ้ำที่ไม่มีเงื่อนไขซึ่งไม่จำเป็นต้องเรียนรู้ล่วงหน้าเพื่อให้สามารถทำเช่นนั้นได้ เป็นตัวอย่างของประเภทนี้เราจะมีอาหารหรือเพศ.
ผู้เสริมกำลังทุติยภูมิ
ประเภทของ reinforcer อื่นจะรองหรือปรับอากาศซึ่งต้องมีการเรียนรู้ก่อนหรือสมาคมเพื่อทำหน้าที่เป็น reinforcer reinforcers ประเภทนี้มีลักษณะทั่วไปและมีการเชื่อมโยงกับ reinforcer หลักหรือรองเช่นเงินหรือความสนใจ.
reinforcers ธรรมชาติ
ในอีกด้านหนึ่งมีผู้สนับสนุนที่สามารถเป็นธรรมชาติหรือที่ใช้ในทางปกติในบริบทของบุคคล ในทางตรงกันข้ามผู้เสริมกำลังเทียมและรางวัลพฤติกรรมที่มีบางเกม.
วัสดุเสริมแรง
ในทางกลับกันนอกจากนี้ยังมีตัวเสริมวัสดุเช่นของเล่นหนังสือและเสื้อผ้า และภายในหมวดหมู่นี้เราจะระบุผู้สนับสนุนคนอื่นที่มีลักษณะทางสังคมเช่นการยกย่อง คนสุดท้ายเหล่านี้อนุญาตให้มีความคิดเห็นเชิงบวกที่ให้ข้อมูลเพื่อแจ้งให้บุคคลเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา.
ในอีกด้านหนึ่งไฮไลท์กิจกรรมที่ผู้ทำกิจกรรมจะทำหน้าที่เป็นชุดของกิจกรรมที่เคลื่อนไหวด้วยตนเองเพื่อรับรางวัล.
การเสริมแรงภายนอกและภายใน
ภายในรายการนี้ผู้ตอกย้ำถึงลักษณะภายนอกที่มีพฤติกรรมเสริมด้วยปัจจัยภายนอกจะถูกระบุด้วย.
ในทางกลับกันเราแยกความแตกต่างของตัวเสริมภายในที่ซึ่งพฤติกรรมนั้นได้รับการบำรุงรักษาและดำเนินการโดยไม่ต้องมีตัวเสริมภายนอก ในกรณีนี้พฤติกรรมทำหน้าที่ของตัวเองในฐานะผู้สนับสนุนเนื่องจากประวัติก่อนหน้าของการเสริมแรงภายนอก.
โดยทั่วไปการเชื่อมต่อระหว่างพฤติกรรมและผู้สั่งงานจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อเวลาระหว่างทั้งสองน้อยลง.
ในทางกลับกันพวกเขายังมีอิทธิพลต่อปัจจัยต่าง ๆ ที่อนุญาตให้ผู้สั่งการเป็นบวกหรือลบสำหรับตัวอย่างเช่น: ประเภทของโปรแกรมการเสริมแรง, ความเข้ม, ขนาดและระยะเวลา, ในกลุ่มอื่น ๆ ด้วยวิธีนี้ขอแนะนำให้ปรับตัวเสริมกำลังเหล่านี้ตามประเภทของบุคคลและสถานการณ์ที่จะดำเนินการปรับสภาพ.
เพื่อให้งานก่อนหน้านี้ง่ายขึ้นฉันได้ให้แนวทางที่เป็นประโยชน์ในการใช้การเสริมแรงเชิงบวก:
- กำหนดขอบเขตพฤติกรรมหรือพฤติกรรมที่คุณต้องการเพิ่ม.
- เลือก reinforcers ปรับให้เข้ากับบุคคลที่เฉพาะเจาะจง.
- เลือกผู้เสริมกำลังที่ไม่สามารถเอื้อมถึงบุคคลนั้นได้.
- แจ้งเกี่ยวกับความไม่แน่นอนหรือความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าการตอบสนองและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น.
- หากพฤติกรรมที่ตั้งใจไว้ไม่มีอยู่ในละครพฤติกรรมของบุคคลเทคนิคต่าง ๆ เช่นการสร้างคำแนะนำหรือแนวทางสามารถนำมาใช้.
- reinforcer จะต้องผูกพันกับการตอบสนองหรือพฤติกรรมของเรื่อง.
- ผู้ส่งสารจะต้องส่งมอบทันทีหลังพฤติกรรมตัวอย่างเช่นถ้าเป็นวัสดุ.
- ใช้ผู้สนับสนุนทางสังคมเช่นเดียวกับการระบุความประพฤติที่ถูกต้อง.
- ใช้การเสริมแรงแบบต่อเนื่องที่จุดเริ่มต้นของการปรับสภาพจากนั้นไปยังโปรแกรมการเสริมแรงแบบไม่ต่อเนื่องที่ช่วยรักษาพฤติกรรม.
การเสริมแรงเชิงลบ
ด้วยขั้นตอนนี้คุณจะได้รับบุคคลที่จะเพิ่มอัตราการตอบสนองของพฤติกรรมบางอย่างเพื่อหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของการกระตุ้นเชิงลบหรือผลที่ตามมา ในแง่นี้การตอบสนองถอนหรือป้องกันเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์.
ขั้นตอนการเสริมแรงเชิงลบมีสองประเภท: การหลีกเลี่ยงและหลบหนี การหลีกเลี่ยงหมายถึงประสิทธิภาพของการตอบโต้ด้วยเครื่องมือที่ป้องกันการมาถึงของการกระตุ้นด้วย aversive ตัวอย่างนี้จะเป็นชายหนุ่มที่วางคอมพิวเตอร์ไว้ในห้องของเขาเพื่อที่พ่อแม่ของเขาจะไม่รบกวนเขา สิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกไม่สบายทางร่างกายและจิตใจ.
ในความเป็นจริงสำคัญการเสริมแรงทางลบไม่ควรสับสนกับการลงโทษ ข้อผิดพลาดบ่อยขึ้น.
การลงโทษเป็นกระบวนการที่ทำให้อ่อนแอหรือลดอัตราการตอบสนองในแต่ละบุคคลโดยการจัดทำมาตรการกระตุ้นเชิงบวก (การลงโทษเชิงบวก) หรือการกำจัดสิ่งเร้าที่น่าพอใจหรือเชิงบวก (การลงโทษเชิงลบ) ในลิงค์นี้คุณสามารถปรึกษาการลงโทษที่มีประสิทธิภาพบางรูปแบบ.
เช่นเดียวกับการเสริมแรงเชิงบวกฉันขอแนะนำให้คุณมีประโยชน์มากเพื่อเปิดใช้การเสริมแรงประเภทสุดท้ายนี้:
- กำหนดพฤติกรรมที่คุณต้องการเพิ่ม.
- เลือกสิ่งเร้าสิ่งเร้าหรือสิ่งเร้าสำหรับบุคคล.
- ในกรณีของขั้นตอนการหลบหนีกำจัดสิ่งเร้า aversive ในแต่ละครั้งที่เกิดพฤติกรรม และในการหลีกเลี่ยงทุกครั้งที่บุคคลไม่ปฏิบัติตามพฤติกรรมจะใช้มาตรการกระตุ้นเชิงบังคับ.
- ขั้นตอนการหลีกเลี่ยงนั้นดีกว่าขั้นตอนการหลบหนีเนื่องจากในขั้นตอนแรกการกระตุ้นเชิงลบจะปรากฏเฉพาะเมื่อพฤติกรรมไม่เกิดขึ้นและที่นี่พฤติกรรมดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะได้รับการบำรุงรักษา.
- การใช้สิ่งเร้าเช่นคำสั่งด้วยวาจาหรือเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่ออธิบายให้บุคคลนั้นทราบว่าหากเขาปล่อยพฤติกรรมบางอย่างเขาสามารถป้องกันหรือกำจัดสิ่งเร้าที่น่ารำคาญสำหรับเขาได้.
- ขั้นตอนเหล่านี้เกี่ยวข้องกับสิ่งเร้าที่ต้องใช้ aversive ควรใช้ด้วยความระมัดระวังเนื่องจากอาจเป็นอันตรายต่อบุคคลโดยมีผลข้างเคียงเช่นความเกลียดชังหรือความก้าวร้าว.
- เพื่อเสริมสร้างและเพิ่มความน่าจะเป็นของการเกิดพฤติกรรมที่ต้องการและลดผลข้างเคียงที่เป็นไปได้ของขั้นตอนเหล่านี้ควรใช้ร่วมกับเทคนิคการเสริมแรงเชิงบวก.
โปรแกรมเสริมแรงคืออะไร?
ในการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการโปรแกรมการเสริมกำลังมีความสำคัญมากเมื่อเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้ พวกเขาเป็นกฎที่กำหนดช่วงเวลาและวิธีการที่พฤติกรรมจะตามมาด้วย reinforcer.
โปรแกรมเหล่านี้มีอิทธิพลต่อความเร็วของการเรียนรู้ความถี่ของการตอบสนองและหยุดชั่วคราวหลังจากการเสริมแรงหรือเวลาที่การตอบสนองนี้ยังคงดำเนินการต่อเมื่อการสนับสนุนหยุดลง.
ประเภทของโปรแกรมเสริมแรง
เพื่อให้พฤติกรรมที่จะได้รับอย่างรวดเร็วการเสริมแรงอย่างต่อเนื่องจะหันไปใช้และการเสริมแรงบางส่วนหรือเป็นระยะจะถูกนำไปใช้เพื่อให้พฤติกรรมการเรียนรู้ได้รับการบำรุงรักษาจึงป้องกันการสูญพันธุ์ อุดมคติคือการเล่นเพื่อรวมทั้งสองอย่าง.
การเสริมแรงอย่างต่อเนื่อง
ในระยะแรกของการเรียนรู้มันเป็นประเภทของการเสริมแรงที่ส่วนใหญ่มักจะใช้เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งระหว่างการตอบสนองและผลที่ตามมาหรือเสริมแรงกระตุ้น เมื่อมีการจัดตั้งสมาคมนี้การเสริมแรงมักจะเป็นระยะ ๆ.
มันถูกเรียกอย่างต่อเนื่องเพราะบุคคลทำการตอบสนองด้วยเครื่องมือที่ต้องการเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรม.
การเสริมแรงบางส่วน
ในกรณีนี้คำตอบหรือพฤติกรรมจะได้รับการเสริมในบางโอกาสและไม่ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องเหมือนในกรณีก่อนหน้า.
พฤติกรรมจะได้รับช้ากว่า แต่มีความต้านทานต่อการสูญพันธุ์หรือหยุดการทำงานของพฤติกรรมที่เรียนรู้มากขึ้นเนื่องจากการเสริมแรงนั้นไม่อาจคาดการณ์ได้ทำให้เกิดรูปแบบการตอบสนองที่ต่อเนื่องมากขึ้น ในทำนองเดียวกันภายในประเภทนี้มีสี่ชนิดย่อย:
1- อัตราส่วนคงที่
โปรแกรมการเสริมแรงอย่างต่อเนื่องเป็นโปรแกรมของการเสริมแรงบางส่วนของอัตราส่วนคงที่ 1 เนื่องจากแต่ละครั้งที่ผู้ทดลองให้การตอบสนองจะมีการเสริมแรงอีกครั้ง.
2- เหตุผลที่เปลี่ยนแปลง
ในกรณีนี้จำนวนการตอบสนองที่ผู้ทดสอบต้องดำเนินการเพื่อให้ได้รับ reinforcer เป็นตัวแปร.
สิ่งนี้จะป้องกันบุคคลจากการทำนายจำนวนของการตอบสนองที่ควรจะได้รับในการเสริมกำลัง.
3- แก้ไขช่วงเวลา
ในโปรแกรมช่วงเวลาการได้รับ reinforcer จะไม่ขึ้นอยู่กับจำนวนคำตอบที่ให้ แต่จะได้รับอิทธิพลจากเวลา.
ในโปรแกรมช่วงเวลาคงที่เวลาที่กำหนดเพื่อให้ได้รับ reinforcer ไม่แตกต่างกัน ในทางกลับกันมันทำให้เกิดอัตราการตอบสนองสูงเมื่อทราบว่าผู้สั่งการใกล้เข้ามา.
4- ช่วงเวลาตัวแปร
การรับผู้เสริมกำลังในขั้นตอนนี้จะขึ้นอยู่กับเวลาที่ผ่านไปด้วย.
ความแตกต่างกับครั้งก่อนหน้าคือเวลานี้คือตัวแปรนั่นคือการตอบสนองจะได้รับการเสริมหากพวกเขาจะดำเนินการหลังจากช่วงเวลาตัวแปรของเวลาจาก reinforcer หน้าที่.
การอ้างอิง
- Domjan, M. หลักการของการเรียนรู้และพฤติกรรม Paraninfo ฉบับที่ 5.
- การเสริมแรงเชิงลบคืออะไร? กู้คืนจาก verywell.com.
- การเสริมแรงเชิงบวกคืออะไร? กู้คืนจาก verywell.com.
- ตารางการเสริมกำลังคืออะไร? กู้คืนจาก verywell.com.
- เงื่อนไขการผ่าตัด กู้คืนจาก explorable.com.
- โปรแกรมเสริมแรง กู้คืนจาก psicologia.wikia.com.
- Bados, A. , García-Grau, E. (2011) เทคนิคการผ่าตัด กรมบุคลิกภาพการประเมินผลและการรักษาทางจิตวิทยา คณะจิตวิทยามหาวิทยาลัยบาร์เซโลนา.diposit.ub.edu.