อาการของโรคอัลไซเมอร์สาเหตุและการรักษา

โรคอัลไซเมอร์ มันเป็นโรคที่มีลักษณะสำคัญคือความเสื่อมของส่วนต่าง ๆ ของสมองมนุษย์ มันเป็นภาวะสมองเสื่อมที่ก้าวหน้าของวิวัฒนาการช้าที่เริ่มต้นในวัยผู้ใหญ่และซึ่งอาการแรกที่ปรากฏเป็นความล้มเหลวในหน่วยความจำ.

อย่างไรก็ตามความล้มเหลวของหน่วยความจำไม่ใช่สิ่งเดียวที่เกิดขึ้น อัลไซเมอร์เริ่มต้นด้วยการเสื่อมของพื้นที่สมองที่รับผิดชอบต่อความจำดังนั้นอาการแรกที่เกิดขึ้นคือการหลงลืมบ่อยไม่สามารถที่จะเรียนรู้และความล้มเหลวช่วยในการจำ.

อย่างไรก็ตามมันเป็นโรคที่มีความก้าวหน้าดังนั้นการเสื่อมของเซลล์ประสาทจึงค่อย ๆ ส่งผลต่อสมองทุกส่วน ดังนั้นหลังจากอาการแรกในหน่วยความจำในขณะที่โรคดำเนินไปคณะที่เหลือทั้งหมดจะหายไป.

คณะเหล่านี้เริ่มต้นด้วยการขาดดุลในกระบวนการทางปัญญาเช่นความสนใจความสามารถในการใช้เหตุผลหรือการปฐมนิเทศและท้ายที่สุดก็คือผลรวมของการทำงานของบุคคลจนกว่าเขาจะไม่สามารถทำกิจกรรมใด ๆ.

ความเสื่อมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะถึงส่วนต่าง ๆ ของสมองที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการง่ายๆเช่นเดียวกับการฝึกเข้าห้องน้ำความสามารถในการสื่อสารคำศัพท์หรือรู้ตัวของตัวเอง.

ดังนั้นการที่อัลไซเมอร์เกี่ยวข้องกับการสูญเสียความจำจึงเป็นความผิดพลาดเพราะถึงแม้ว่ามันจะเป็นอาการหลักของโรคนี้ แต่อัลไซเมอร์ก็เกี่ยวข้องกับสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย.

ดัชนี

• 1 อาการ
  • 1.1 การด้อยค่าของหน่วยความจำ
  • 1.2 การด้อยค่าทางภาษา
  • 1.3 การเสื่อมสภาพของการปฐมนิเทศ
  • 1.4 การด้อยค่าของฟังก์ชั่นผู้บริหาร
  • 1.5 Praxias
  • 1.6 Gnosias
• 2 ทำไมสมองเสื่อมใน Azheimer?
• 3 ปัจจัยความเสี่ยง
• 4 สถิติ
  • 4.1 ผลกระทบของอัลไซเมอร์ในครอบครัว
• 5 การรักษา
  • 5.1 การรักษาทางเภสัชวิทยา
  • 5.2 การรักษาความรู้ความเข้าใจ
• 6 อ้างอิง

อาการ

อาการต้นแบบที่สุดของโรคอัลไซเมอร์คืออาการที่เกิดขึ้นจากคำจำกัดความของภาวะสมองเสื่อม อาการที่เป็นเลิศของโรคนี้คือสิ่งที่สร้างความเสื่อมของฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งหน่วยความจำ.

การด้อยค่าของหน่วยความจำ

มันเป็นอาการหลักของอัลไซเมอร์และเป็นครั้งแรกที่ปรากฏ อาการแรกมักจะไม่สามารถเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และลืมเรื่องล่าสุด.

เมื่อโรคดำเนินต่อไปความล้มเหลวของหน่วยความจำจะขยายออกไปส่งผลกระทบต่อหน่วยความจำระยะไกลโดยลืมสิ่งต่าง ๆ ในอดีตเพื่อที่จะลืมทุกสิ่ง.

การด้อยค่าทางภาษา

ภาษาเป็นฟังก์ชั่นการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับหน่วยความจำอย่างใกล้ชิดเนื่องจากเราต้องจำคำศัพท์เพื่อที่จะพูดได้ตามปกติดังนั้นผู้ที่เป็นอัลไซเมอร์ก็มีปัญหาเมื่อพูด.

อาการแรกมักจะปรากฏตัวของความผิดปกติเมื่อคุณจำชื่อคำศัพท์ไม่ได้ในขณะที่คุณกำลังพูดสิ่งนี้ทำให้คุณสูญเสียความคล่องแคล่วด้วยวาจาทุกครั้งที่คุณพูดช้าลงและคุณมีปัญหาในการแสดงออกมากขึ้น.

การด้อยค่าของการปฐมนิเทศ

พวกเขายังเป็นปัญหาที่พบบ่อยมากที่จะมุ่งเน้นอย่างถูกต้องและสามารถนำเสนอที่จุดเริ่มต้นของโรค.

ประเภทแรกของความสับสนที่มักจะปรากฏเป็นความสับสนเชิงพื้นที่คนที่มีสมองเสื่อมจะมีปัญหามากมายในการปรับทิศทางตัวเองออกจากบ้านหรือพื้นที่ใกล้เคียงของพวกเขาหรือจะไม่สามารถไปคนเดียวบนถนน.

ต่อมาอาการมึนงงชั่วคราวมักจะปรากฏขึ้นโดยมีความยากลำบากอย่างมากที่จะจดจำวันเดือนฤดูกาลหรือแม้กระทั่งปีที่หนึ่งชีวิตและความสับสนวุ่นวายส่วนตัวลืมว่าเขาเป็นใครเขาเป็นใครและอะไรเป็นตัวกำหนด.

การด้อยค่าของฟังก์ชั่นผู้บริหาร

ฟังก์ชั่นสำหรับผู้บริหารคือการทำงานของสมองที่เริ่มจัดระเบียบและรวมส่วนที่เหลือของฟังก์ชั่น.

ดังนั้นคนที่เป็นโรคอัลไซเมอร์กำลังสูญเสียความสามารถในการกลายเป็นไข่ดาวที่เรียบง่ายเพราะถึงแม้จะมีความสามารถในการทะลุทะลวงไข่หรือเทน้ำมันสูญเสียความสามารถในการจัดระเบียบขั้นตอนเหล่านั้นทั้งหมด ไข่ดาว.

การเสื่อมสภาพนี้รวมกับการหลงลืมที่อาจเป็นอันตรายได้ในหลายช่วงเวลาอาการแรกที่ทำให้คนที่เป็นโรคอัลไซเมอร์สูญเสียเอกราชและต้องการให้ผู้อื่นสามารถอยู่ได้ตามปกติ.

praxias

แพรเซียสเป็นฟังก์ชั่นที่ช่วยให้เราเริ่มต้นร่างกายของเราเพื่อทำหน้าที่เฉพาะ.

ตัวอย่างเช่น: ช่วยให้เราสามารถใช้กรรไกรและตัดใบด้วยเพื่อทักทายเพื่อนบ้านของเราด้วยมือของเขาเมื่อเราเห็นเขาเข้าหรือย่นหน้าผากของเขาเมื่อเราต้องการแสดงความโกรธ.

ในอัลไซเมอร์ความสามารถนี้ก็หายไปดังนั้นความสามารถในการทำกิจกรรมจะซับซ้อนมากขึ้น ... ตอนนี้เราไม่รู้ว่าจะทำไข่ดาวได้อย่างไร แต่เราไม่รู้วิธีการทำแพนอย่างถูกต้อง!

gnosias

Gnosias ถูกกำหนดให้เป็นการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ของโลกทั้งโดยการมองเห็นการได้ยินหรือการสัมผัส ความยากลำบากแบบแรกที่มักปรากฏในอัลไซเมอร์คือความสามารถในการรับรู้สิ่งเร้าที่ซับซ้อน.

อย่างไรก็ตามในขณะที่โรคดำเนินไปความยากลำบากมักจะปรากฏขึ้นเพื่อจดจำใบหน้าของเพื่อนหรือคนรู้จักวัตถุในชีวิตประจำวันการจัดวางพื้นที่และอื่น ๆ.

นี่คือความล้มเหลวทางปัญญา 6 ประการที่มักเกิดขึ้นในสมองเสื่อม ... และมีอะไรอีกบ้าง มีอาการมากขึ้นหรือปรากฏขึ้นทั้งหมด? ใช่มีอาการปรากฏมากขึ้น!

และนั่นก็คือความล้มเหลวทางปัญญาความจริงที่ว่าบุคคลนั้นสูญเสียความสามารถที่กำหนดชีวิตทั้งชีวิตมักเกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของอาการทางจิตวิทยาและพฤติกรรม.

อาการทางจิตวิทยาอาจเป็นความคิดที่ประสาทหลอน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดที่ว่ามีคนขโมยสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดจากการที่ไม่สามารถจำได้ว่าวัตถุถูกทิ้งไว้ที่ใด) ภาพหลอนข้อผิดพลาดของการระบุตัวไม่แยแสและความวิตกกังวล.

เท่าที่มีพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมหลงทางความปั่นป่วนการทำลายล้างทางเพศการปฏิเสธ (ปฏิเสธที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ) การปฏิเสธความโกรธและการรุกรานอาจปรากฏขึ้น.

ทำไมสมองเสื่อมใน Azheimer?

เมื่อถูกถามว่าทำไมสมองเสื่อมถึงพัฒนาในสมองของคนวันนี้ยังไม่มีคำตอบ ในทุกโรคความเสื่อมยังไม่ทราบสาเหตุว่าทำไมส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายจึงเริ่มเสื่อมสภาพในช่วงเวลาหนึ่ง.

อย่างไรก็ตามมันรู้อะไรบางอย่างเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองของคนที่มีสมองเสื่อมและการเปลี่ยนแปลงที่ทำให้เซลล์ประสาทของสมองนั้นเริ่มจะตาย.

นักวิทยาศาสตร์ Braak แสดงให้เห็นว่าโรคนี้เริ่มต้นขึ้นในเยื่อหุ้มสมองชั้นใน (entorhinal cortex) ซึ่งขยายผ่านฮิปโปแคมปัส (โครงสร้างหน่วยความจำหลักของสมองมนุษย์) และ
ต่อมาราวกับว่ามันเป็นคราบน้ำมันบริเวณที่เหลือของสมองจะได้รับผลกระทบ.

แต่จะเกิดอะไรขึ้นในพื้นที่เหล่านั้นของสมอง จนกระทั่งสิ่งที่เป็นที่รู้จักในวันนี้การเสื่อมสภาพจะเกิดจากการปรากฏตัวของเนื้อเยื่อประสาท neuritic ในเซลล์ประสาท.

โล่เหล่านี้ถูกสร้างขึ้นโดยโปรตีนที่เรียกว่า b-amyloid ดังนั้นการมีโปรตีนมากเกินไปในเซลล์ประสาทจึงเป็นองค์ประกอบทางพยาธิสภาพเบื้องต้นของโรคอัลไซเมอร์.

ปัจจัยเสี่ยง

ในปัจจุบันเป็นที่ยอมรับกันทั่วโลกว่าโรคอัลไซเมอร์เป็นโรคที่เกิดจากปัจจัยหลายอย่าง ได้แก่ โรคต่าง ๆ และไม่สามารถกลับคืนสภาพเดิมซึ่งต้องอาศัยปัจจัยทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมร่วมกันในการพัฒนา.

สารตั้งต้นพื้นฐานสามารถเป็นเส้นประสาทเส้นประสาทที่เร่งความเร็วซึ่งไม่ได้ต่อต้านโดยกลไกการชดเชยที่สมองของเรามี ด้วยวิธีนี้ปัจจัยทางพันธุกรรมจะจูงใจคนให้เป็นโรคอัลไซเมอร์เท่านั้นและปัจจัยอื่น ๆ จะทำให้เกิดโรคได้ เหล่านี้คือ:

1. อายุ: มันเป็นเครื่องหมายความเสี่ยงหลักของโรคเพื่อให้ความชุกเพิ่มขึ้นเมื่ออายุเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าทุก ๆ 5 ปีหลังจาก 60.
2. เซ็กส์: ผู้หญิงเป็นโรคนี้มากกว่าผู้ชาย.
3. ประวัติครอบครัวของภาวะสมองเสื่อม: ระหว่าง 40 ถึง 50% ของอาสาสมัครที่ได้รับผลกระทบจากอัลไซเมอร์มีสมาชิกในครอบครัวที่มีหรือมีภาวะสมองเสื่อม.
4. ระดับการศึกษา: แม้ว่าอัลไซเมอร์อาจเกิดขึ้นในคนที่มีระดับการศึกษาใด ๆ แต่อัลไซเมอร์ก็เพิ่มขึ้นในกลุ่มที่มีการศึกษาน้อย.
5. อาหาร: ปริมาณแคลอรี่ที่สูงมากอาจเป็นปัจจัยเสี่ยงต่อการเกิดโรค ในทำนองเดียวกันกรดไขมันไม่อิ่มตัวเชิงซ้อนและอาหารเสริมวิตามินต้านอนุมูลอิสระ (วิตามินอีและซี) ได้แสดงบทบาททางระบบประสาทสำหรับอัลไซเมอร์.

สถิติ

โรคอัลไซเมอร์เกิดขึ้นในผู้สูงอายุโดยปกติจะมีอายุตั้งแต่ 65 ปีขึ้นไป ดังนั้นอุบัติการณ์ของโรคนี้ในประชากรทั่วไปอยู่ในระดับต่ำประมาณ 2%.

อย่างไรก็ตามในประชากรผู้สูงอายุความชุกของโรคสูงถึง 15% เพิ่มขึ้นเมื่ออายุเพิ่มขึ้น ในหมู่คนที่มีอายุมากกว่า 85 ปีความชุกของโรคนี้ถึง 30-40% ซึ่งเป็นโรคสมองเสื่อมที่แพร่กระจายมากที่สุด.

ผลกระทบของอัลไซเมอร์ในครอบครัว

สมองเสื่อมและภาวะสมองเสื่อมโดยทั่วไปคาดว่าการเปลี่ยนแปลงที่น่าทึ่งในการเปลี่ยนแปลงของครอบครัว มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับ เรียนรู้ที่จะอยู่กับ ... . ในขณะที่ดำเนินการต่อกับครอบครัวชีวิตส่วนตัวและสังคม.

บุคคลที่ทุกข์ทรมานจากโรคนี้จะค่อยๆเป็นตัวของตัวเองสูญเสียความสามารถในการรักษาตัวเองและจะต้องดูแลอย่างเข้มข้น.

ขั้นตอนแรกที่ครอบครัวต้องดำเนินการคือการระบุผู้ดูแลหลักของผู้ป่วยกล่าวคือบุคคลที่รับผิดชอบการปฏิบัติหน้าที่ทั้งหมดที่ผู้ป่วยสูญเสีย.

ความเครียดในครอบครัวและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในผู้ดูแลหลักจะสูงมากเนื่องจากความตกใจทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์เช่นนี้และการทำงานและเศรษฐกิจมากเกินไปที่จะหมายถึงการมีผู้ป่วยอัลไซเมอร์ในครอบครัว.

มันสำคัญมากที่จะมีองค์กรครอบครัวที่ดีเพื่อให้ผู้ดูแลหลักสามารถรับการสนับสนุนจากผู้อื่นได้เมื่อจำเป็น.

ในทำนองเดียวกันมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องได้รับการแจ้งอย่างดีเกี่ยวกับทรัพยากรทางสังคมและการรักษาที่มีอยู่ (ศูนย์กลางวันที่พักอาศัยกลุ่มสนับสนุนสำหรับครอบครัว ฯลฯ ) และใช้พวกเขาอย่างดีที่สุด.

การรักษา

หากคำถามแรกของคุณเมื่อคุณเข้าสู่ส่วนนี้คือหากมีการรักษาใด ๆ เพื่อรักษาโรคนี้คำตอบนั้นชัดเจน: ไม่ไม่มีการบำบัดใด ๆ.

อย่างไรก็ตามมีการรักษาบางอย่างที่สามารถช่วยชะลอการวิวัฒนาการของโรคทำให้ขาดดุลใช้เวลานานในการปรากฏและให้คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นของผู้ป่วย.

การรักษาทางเภสัชวิทยา

จนถึงปัจจุบันมีเพียงยาชนิดเดียวที่แสดงให้เห็นถึงนัยสำคัญถึงแม้จะไม่รุนแรง แต่ก็มีประสิทธิภาพมากกว่า การปรับเปลี่ยนทางปัญญาและการทำงาน ของอัลไซเมอร์คือ acetylcholinesterase สารยับยั้ง (IACE) เช่น Donepezil, Rivastigmine และ Galantamine.

ยาเหล่านี้มีประสิทธิภาพในการรักษาอาการของโรคอัลไซเมอร์ แต่ไม่ว่าในกรณีใดก็สามารถกำจัดหรือเพิ่มความสามารถทางปัญญาของผู้ป่วย.

การรักษาความรู้ความเข้าใจ

การรักษาความรู้ความเข้าใจเป็นที่แนะนำอย่างกว้างขวางสำหรับสมองเสื่อม ในความเป็นจริงถ้าคุณมีภาวะสมองเสื่อมคุณจะถูกบังคับให้ทำงานด้านความรู้บางอย่างเพื่อลดการขาดดุล.

ในการทำเช่นนั้นการบำบัดปฐมนิเทศความเป็นจริงการฝึกอบรมการบำบัดความจำและการบำบัดทางจิตที่แนะนำให้ทำหน้าที่เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจที่แตกต่างกัน: ความสนใจความจำภาษาการทำงานของผู้บริหาร ฯลฯ.

การอ้างอิง

1. สมาคมจิตเวชอเมริกัน (APA) (2002). คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต DSM-IV-TR. บาร์เซโลนา: มาซซ็อง.
2. Baquero, M. , Blasco, R. , Campos-Garcia, A. , Garcés, M. , Fages, E.M. , Andreu-Català, M. (2004) การศึกษาเชิงพรรณนาเกี่ยวกับความผิดปกติของพฤติกรรมใน
   ความบกพร่องทางสติปัญญาอ่อน. Rev neurol; (38) 4: 323-326.
3. Carrasco, M. M. , Artaso, B. (2002) เกินพิกัดของญาติของผู้ป่วยที่เป็นโรคอัลไซเมอร์ ใน สถาบันวิจัยจิตเวช มูลนิธิMª Josefa Recio โรงพยาบาล Aita Menni Mondragón (Guipúzcoa)) โรงพยาบาลจิตเวช
   Francisco Javier ปัมโปล.
4. Conde Sala, J.L. (2001). ครอบครัวและภาวะสมองเสื่อม การสนับสนุนและการกำกับดูแลการแทรกแซง. Barcelona: มหาวิทยาลัยบาร์เซโลนา.
5. López, A. , Mendizoroz, I. (2001). อาการทางจิตวิทยาและจิตวิทยาในเดลิเรีย: ASPECTS ทางคลินิกและจิตเวช.
6. Martí, P. , Mercadal, M. , Cardona, J. , Ruiz, I. , Sagristá, M. , Mañós, Q. (2004) การแทรกแซงโดยไม่ใช้ยาในภาวะสมองเสื่อมและโรค
   สมองเสื่อม: เบ็ดเตล็ด ใน J, Deví., J, Deus, โรคสมองเสื่อมและสมองเสื่อม: แนวทางปฏิบัติและสหวิทยาการ (559-587).
   บาร์เซโลนา: สถาบันจิตวิทยาศึกษาชั้นสูง.
7. Martorell, M. A. (2008) มองในกระจก: สะท้อนความเป็นตัวตนของคนที่มีสมองเสื่อม ในRomaní, O. , Larrea, C. , Fernández, J. มานุษยวิทยาการแพทย์วิธีการและสหวิทยาการ: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติทางวิชาการและวิชาชีพ (pp. 101-118).
   Universitat Rovira i Virgili.
8. Slachevsky, A. , Oyarzo, F. (2008) ภาวะสมองเสื่อม: ประวัติศาสตร์แนวคิดการจำแนกและวิธีการทางคลินิก ใน E, Labos., A, Slachevsky., P, Sources., E,
   วิญญาณ., สนธิสัญญาประสาทวิทยาคลินิก. บัวโนสไอเรส: Akadia.