แนวคิดพฤติกรรมต่อต้านสังคมทฤษฎีและปัจจัยเสี่ยง

พฤติกรรมต่อต้านสังคม มันหมายถึงพฤติกรรมประเภทใด ๆ ที่มีข้อความอย่างดูถูก มันครอบคลุมพฤติกรรมจำนวนมากที่โจมตีระเบียบสังคมรวมทั้งพฤติกรรมที่ส่งเสริมพฤติกรรมประเภทนี้.

โดยทั่วไปพฤติกรรมต่อต้านสังคมมักถือเป็นความผิดพลาดหรืออาชญากรรมที่ถูกลงโทษตามกฎหมาย พฤติกรรมเหล่านี้สามารถโจมตีทรัพย์สิน (เช่นการโจรกรรมหรือการก่อกวน) หรือต่อผู้คน (เช่นการข่มขู่การล่วงละเมิดหรือการบีบบังคับ).

ในปัจจุบันการศึกษาพฤติกรรมต่อต้านสังคมกำลังมีความเกี่ยวข้องสูงจากชุมชนวิทยาศาสตร์.

การตรวจสอบองค์ประกอบที่ก่อให้เกิดการพัฒนาของพฤติกรรมเหล่านี้เช่นเดียวกับการออกแบบการรักษาที่ช่วยให้พวกเขาสามารถแทรกแซงได้รับการตรวจสอบองค์ประกอบในวันนี้.

ในบทความนี้มีการประมาณความคิดรวบยอดของพฤติกรรมต่อต้านสังคมทำองค์ประกอบหลักที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเหล่านี้จะถูกกล่าวถึงและปัจจัยเสี่ยงหลักของพวกเขาจะถูกตรวจสอบ.

ลักษณะของพฤติกรรมต่อต้านสังคม

พฤติกรรมต่อต้านสังคมถือเป็นปัญหาร้ายแรงของสังคมที่แตกต่างกัน ในทำนองเดียวกันก็มีแนวโน้มที่จะเป็นองค์ประกอบที่มีปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง.

พฤติกรรมต่อต้านสังคมหมายถึงการกระทำและพฤติกรรมที่หลากหลายซึ่งมีลักษณะเป็นการละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมและสิทธิของผู้อื่น.

อย่างไรก็ตามคำจำกัดความนี้ให้คำอธิบายที่ไม่ชัดเจนอย่างแน่นอนเกี่ยวกับคุณสมบัติของพฤติกรรมต่อต้านสังคม ข้อเท็จจริงนี้กระตุ้นให้มีการใช้คำเพื่ออธิบายความหลากหลายของพฤติกรรมที่มักจะไม่ชัดเจน.

ในปัจจุบันมันเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าพฤติกรรมที่จำแนกเป็นต่อต้านสังคมอาจขึ้นอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ ที่โดดเด่นที่สุดคือ:

1. การตัดสินเกี่ยวกับความรุนแรงของการกระทำ.
2. การตัดสินใจเกี่ยวกับการย้ายออกจากแนวทางเชิงบรรทัดฐาน.
3. อายุของบุคคลที่ดำเนินพฤติกรรมเหล่านี้.
4. เพศของบุคคลที่ทำพฤติกรรมเหล่านี้.
5. ชนชั้นทางสังคมของบุคคลที่ดำเนินพฤติกรรมดังกล่าว.

ดังนั้นพฤติกรรมต่อต้านสังคมเป็นคำที่มีจุดอ้างอิงอยู่เสมอบริบททางสังคมวัฒนธรรมที่พฤติกรรมพัฒนา.

ด้วยเหตุนี้ในปัจจุบันจึงไม่มีเกณฑ์ที่เป็นวัตถุประสงค์ในการพิจารณาว่าการกระทำใดที่สามารถรวมอยู่ในพฤติกรรมต่อต้านสังคมและพฤติกรรมใดที่อยู่นอกเหนือหมวดหมู่นี้.

พฤติกรรมที่ละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมและการอยู่ร่วมกันสะท้อนให้เห็นถึงระดับความรุนแรงที่มีทั้งในเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณแตกต่างจากประเภทของพฤติกรรมที่พัฒนาขึ้นในชีวิตประจำวันของผู้คน.

ซึ่งหมายความว่าพฤติกรรมต่อต้านสังคมนั้นเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่ไม่เคยมีมาก่อนไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบใด.

แนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมต่อต้านสังคม

ความยากลำบากในการกำหนดแนวคิดของพฤติกรรมต่อต้านสังคมได้อย่างแม่นยำเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจากการศึกษาและการวิจัยที่ดำเนินการภายในสาขาอาชญวิทยา.

ในความเป็นจริงการศึกษาทั้งหมดในหัวข้อนี้แสดงให้เห็นว่าปัญหานี้ได้กลายเป็นหนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของวินัย.

ในแง่นี้ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีวิธีการมากมายที่พยายามกำหนดขอบเขตและแนวคิดของพฤติกรรมต่อต้านสังคม คนหลักคือ:

วิธีการทางสังคมวิทยา

สังคมวิทยาน่าจะเป็นวินัยที่ศึกษาพฤติกรรมต่อต้านสังคมในความอุดมสมบูรณ์และความลึก.

จากวิธีการนี้พฤติกรรมต่อต้านสังคมได้รับการพิจารณาแบบดั้งเดิมเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดทั่วไปของการเบี่ยงเบน.

ดังนั้นจากสังคมวิทยาพฤติกรรมต่อต้านสังคมจะถูกเข้าใจว่าเป็นชุดของพฤติกรรมความคิดหรือคุณลักษณะส่วนบุคคลที่มีลักษณะโดยการละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมที่กำหนด.

บรรทัดฐานทางสังคมที่ระบุวิธีการทางสังคมวิทยาหมายถึงสองสาขาความหมายที่เกี่ยวข้องซึ่งกันและกัน ในอีกด้านหนึ่งบรรทัดฐานจะบ่งบอกถึงความถี่พฤติกรรมปกติหรือเชิงสถิติของผู้คน.

ดังนั้นในแง่นี้บรรทัดฐานจะถูกกำหนดให้เป็นเกณฑ์เชิงพรรณนาที่จะรับผิดชอบในการกำหนดพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างที่เด่นชัดภายในระบบสังคมวัฒนธรรมที่กำหนด.

ในทางกลับกันบรรทัดฐานนำเสนอองค์ประกอบการประเมินและกำหนด กล่าวคือกำหนดสิ่งที่ได้รับอนุญาตเหมาะสมหรือดีผ่านความคาดหวังของสังคมเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนควรคิดหรือกระทำ.

ดังนั้นจากวิธีการทางสังคมวิทยาการเบี่ยงเบนโดยนัยในพฤติกรรมต่อต้านสังคมไม่เพียง แต่กำหนดพฤติกรรมที่ไม่บ่อยนัก แต่ยังรวมถึงการกระทำที่เป็นลบ, น่ารังเกียจและมีโทษ.

การประมาณทางกฎหมาย

จากวิธีการทางกฎหมายและ / หรือทางนิติเวชพฤติกรรมต่อต้านสังคมมักจะอยู่ภายใต้ฉลากและหมวดหมู่เช่นอาชญากรรมอาชญากรรมหรือค้างชำระ.

ในความเป็นจริงหมวดหมู่เหล่านี้เป็นองค์ประกอบที่สำคัญอย่างยิ่งในอาชญวิทยาซึ่งมุ่งเน้นไปที่การศึกษาพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

ภายใต้วิธีการนี้อาชญากรรมถือเป็นการกระทำที่ละเมิดความผิดทางอาญาของสังคมใดประเทศหนึ่ง ด้วยวิธีนี้ผู้กระทำความผิดคือบุคคลที่ระบบยุติธรรมได้ดำเนินคดีและตำหนิการกระทำความผิด.

ประวัติศาสตร์ - วัฒนธรรม relativism ก็โผล่ออกมาในรูปแบบของวิธีการนี้เป็นองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับคำนิยามของอาชญากรอย่างใกล้ชิด.

กฎหมายและบรรทัดฐานเชิงสถาบันที่ปกป้องทรัพย์สินทางกฎหมายบางอย่างอาจมีการเปลี่ยนแปลงในด้านเวลาและสถานที่หลายอย่างขึ้นอยู่กับอุดมการณ์ของรัฐบาล.

ในแง่นี้สัมพัทธภาพที่เป็นลักษณะของระบบกฎหมายก่อให้เกิดอาชญากรรมและพฤติกรรมต่อต้านสังคมกลายเป็นความจริงที่เปลี่ยนแปลงและหลากหลาย.

ความจริงเรื่องนี้มีส่วนช่วยในการขัดขวางแนวคิดเรื่องพฤติกรรมต่อต้านสังคม อาชญากรตอบสนองต่อกระบวนการที่ซับซ้อนของการผลิตเพื่อสังคมและกลายเป็นปรากฏการณ์ที่เนื้อหาสามารถระบุได้เฉพาะในแง่ของบริบททางกฎหมายที่เกิดขึ้น.

วิธีการทางจิตวิทยา

วิธีการทางพยาธิวิทยาเป็นอีกหนึ่งในสาขาวิชาที่ตามเนื้อผ้ามีความโดดเด่นมากขึ้นในการศึกษาพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

ในความเป็นจริงจิตวิทยาเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่ได้ศึกษาพฤติกรรมประเภทนี้ในเชิงลึกมากขึ้นและสิ่งที่สำคัญกว่าได้รับอนุญาตให้ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาและการทำงานของมัน.

จากมุมมองนี้พฤติกรรมต่อต้านสังคมได้รับแนวคิดเป็นชุดขององค์ประกอบที่มากขึ้นหรือน้อยลงที่อยู่ในความผิดปกติทางจิตวิทยาบางอย่างหรือการเปลี่ยนแปลง.

ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมต่อต้านสังคมและความผิดปกติทางจิตนี้ได้รับอนุญาตให้ตรวจสอบว่ากระบวนการทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาพฤติกรรมประเภทนี้.

ในแง่นี้การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมประเภทนี้บ่อยขึ้น ได้แก่ : ความผิดปกติของการควบคุมแรงกระตุ้น, ความผิดปกติของบุคลิกภาพต่อต้านสังคม.

ในเรื่องเกี่ยวกับความผิดปกติของการควบคุมแรงกระตุ้น, โรคต่าง ๆ เช่น kleptomania, pyromania หรือความผิดปกติของการระเบิดเป็นระยะ ๆ มีการเชื่อมโยงกับพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

สมาคมนี้อนุญาตให้เน้นถึงความไม่สามารถในการจัดการและมีอารมณ์ในเวลาที่กำหนดและเป็นองค์ประกอบพื้นฐานในการอธิบายการเกิดขึ้นของพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

ในทางตรงกันข้ามบุคลิกภาพต่อต้านสังคมแสดงให้เห็นว่าลักษณะบุคลิกภาพและการพัฒนาลักษณะของผู้คนเป็นองค์ประกอบสำคัญเช่นกันเมื่อทำนายลักษณะที่ปรากฏของพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

ในที่สุดความผิดปกติของการปฏิเสธการต่อต้านคือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในวัยเด็กและวัยรุ่นที่โดดเด่นด้วยการนำเสนอรูปแบบของการมองโลกในแง่ร้าย, ท้าทาย, พฤติกรรมที่ไม่เชื่อฟังและโฮสต์ที่ส่งไปยังร่างของผู้มีอำนาจ.

ความผิดปกติหลังช่วยให้การเชื่อมโยงพฤติกรรมต่อต้านสังคมกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและบริบททางสังคมวัฒนธรรมที่บุคคลพัฒนา.

วิธีการเชิงพฤติกรรม

ในที่สุดจากมุมมองพฤติกรรมพฤติกรรมต่อต้านสังคมถือเป็นองค์ประกอบที่มีความสำคัญเป็นพิเศษและมีประโยชน์เป็นวัตถุแห่งการศึกษาเนื่องจากเหตุผลที่แตกต่าง.

ประการแรกภายในแนวทางด้านพฤติกรรมพฤติกรรมต่อต้านสังคมรวมถึงพฤติกรรมที่มีนัยสำคัญทางคลินิกที่เป็นความผิดทางอาญาอย่างเคร่งครัดและการกระทำที่หลากหลายของยาต้านจุลชีพที่แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องผิดกฎหมายก็ถือว่าเป็นอันตราย.

ตัวอย่างเช่นพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่ถือว่ามีนัยสำคัญทางคลินิกจะเป็นการทำร้ายผู้อื่นหรือขโมย ในทางตรงกันข้ามพฤติกรรมอื่น ๆ เช่นการทำให้สกปรกในที่สาธารณะหรือรบกวนผู้อื่นจะเป็นส่วนหนึ่งของพฤติกรรมต่อต้านบรรทัดฐานที่ไม่ผิดกฎหมาย.

ด้วยวิธีนี้จากมุมมองพฤติกรรมที่ได้รับอนุญาตให้แยกพฤติกรรมต่อต้านสังคมจากพฤติกรรมอาชญากรรม หมวดหมู่แรกจะครอบคลุมหมวดหมู่ที่สอง แต่ไม่รวมอยู่ในหมวดหมู่นี้.

ในทางกลับกันพฤติกรรมเชิงพฤติกรรมได้รับความเกี่ยวข้องสูงในพฤติกรรมต่อต้านสังคมของเด็ก Antinormative behaviours เช่นพฤติกรรมก่อกวนในโรงเรียนหรือพฤติกรรมก้าวร้าวระหว่างเด็กเป็นองค์ประกอบที่จัดทำรายการภายในพฤติกรรมต่อต้านสังคมผ่านวิธีการนี้.

ดังนั้นการถกเถียงหลักที่นำเสนอปัญหาทางแนวคิดของพฤติกรรมต่อต้านสังคมเป็นศูนย์กลางบนมือข้างเดียวระหว่างวิธีการเข้าข้างของแนวคิดทางกฎหมายหรือทางจิตของปรากฏการณ์นี้.

ในทางตรงกันข้ามการโต้เถียงยังมุ่งเน้นไปที่วิสัยทัศน์ของการกระทำความผิดเป็นหลักพฤติกรรมจริงที่มีเอนทิตี้ของตนเองโดยไม่คำนึงว่ากระบวนการพิจารณาคดีของกระบวนการวินิจฉัยโรคจิตหรือไม่ว่าจะนำไปปฏิบัติหรือไม่.

แนวคิดที่เกี่ยวข้อง

ความซับซ้อนของแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมต่อต้านสังคมได้รับผลกระทบจากชุดแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้.

ด้วยวิธีนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะชี้แจงโครงสร้างอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับพฤติกรรมต่อต้านสังคม ความแตกต่างที่แตกต่างสามารถช่วยในการกำหนดขอบเขตพฤติกรรมต่อต้านสังคม แนวคิดหลักที่เกี่ยวข้องคือ.

ความก้าวร้าวและความก้าวร้าว

ความก้าวร้าวเป็นพฤติกรรมภายนอกที่เปิดกว้างและสามารถสังเกตได้ซึ่งถูกกำหนดให้เป็นคำตอบที่ให้สิ่งเร้าที่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตอื่น.

ในทางตรงกันข้ามรัฐที่ก้าวร้าวถือเป็นการผสมผสานระหว่างความรู้ความเข้าใจอารมณ์และแนวโน้มพฤติกรรมที่ถูกกระตุ้นโดยสิ่งเร้าที่สามารถกระตุ้นการตอบสนองที่ก้าวร้าว.

ดังนั้นการรุกรานหมายถึงพฤติกรรมที่เป็นอันตรายต่อบุคคลอื่นซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

ในทางกลับกันความก้าวร้าวไม่เพียง แต่บ่งบอกถึงพฤติกรรมก้าวร้าวเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงการตอบสนองทางอารมณ์และความคิดที่ก้าวร้าว.

การรุกรานและความรุนแรง

ความรุนแรงเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างมากกับพฤติกรรมต่อต้านสังคมและตามธรรมเนียมแล้วก็ยากที่จะแยกความแตกต่างจากความก้าวร้าว.

โดยทั่วไปแล้วความรุนแรงเป็นคำที่ใช้อธิบายพฤติกรรมก้าวร้าวรูปแบบที่รุนแรงที่สุดเช่นเดียวกับพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

นอกจากนี้ความรุนแรงมักเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการรุกรานทางกายภาพแม้ว่ามันจะสามารถนำไปใช้กับการรุกรานทางจิตวิทยา โดยทั่วไปแล้วคุณสมบัติหลักของความรุนแรงคือ:

1- มันถือเป็นประเภทของการรุกราน maladaptive ที่ไม่ได้มีความสัมพันธ์ใด ๆ กับสถานการณ์ทางสังคมที่จะดำเนินการ.

2- มันต้องมีการดำเนินการของพฤติกรรมที่แสดงถึงการใช้กำลังทางร่างกายมากเกินไปในบริบททางสังคมวัฒนธรรมของมนุษย์.

3- ได้รับการสนับสนุนทางชีวภาพในกลไกที่มีการเปลี่ยนแปลงซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการควบคุมฟังก์ชั่นการปรับตัวของการรุกราน เนื่องจากกลไกของการควบคุมกฎระเบียบลักษณะและพฤติกรรมการทำลายล้างที่เด่นชัดปรากฏพัฒนาเหนือผู้คนและสิ่งของ.

ปัจจัยเสี่ยง

นอกเหนือจากแนวความคิดและการอธิบายคุณสมบัติของพฤติกรรมต่อต้านสังคมแล้วองค์ประกอบอื่นที่ได้รับการศึกษาอย่างล้นเหลือในปัจจุบันคือปัจจัยที่สามารถโน้มน้าวบุคคลให้ทำพฤติกรรมประเภทนี้ได้.

ปัจจัยเหล่านี้สามารถรวมอยู่ในหกประเภทที่สำคัญ: ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมปัจจัยส่วนบุคคลปัจจัยทางชีวภาพปัจจัยทางจิตวิทยาปัจจัยทางสังคมและปัจจัยโรงเรียน.

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมสื่อการว่างงานความยากจนและความทุกข์ทรมานจากการเลือกปฏิบัติทางสังคมเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมต่อต้านสังคม.

อย่างไรก็ตามในแต่ละปัจจัยพบว่าการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและการพัฒนาที่ผิดปกติของฮอร์โมนสารพิษหรือสารสื่อประสาทบางชนิดเช่นฮอร์โมนเพศชายหรือเอนไซม์ monoamine oxidase (MAO) ก็เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมต่อต้านสังคมเช่นกัน.

ในที่สุดปัจจัยเสี่ยงประเภทอื่น ๆ นำเสนอเป็นองค์ประกอบที่สำคัญกว่าความทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางจิตวิทยาการเปลี่ยนแปลงเชิงสัมพันธ์ภายในครอบครัวและการปรับตัวในโรงเรียน.

การอ้างอิง

1. Huesmann, R. และ Eron, L. (1984) กระบวนการทางปัญญาและการคงอยู่ของพฤติกรรมก้าวร้าว พฤติกรรมก้าวร้าว, 10, 243-251.
2. Jacobs, P.A. , Brunton, M. , Melville M.M. , Brittain, R.P. , และ McClermont, W.F (1965) พฤติกรรมก้าวร้าว subnormality จิตและชาย XYY ธรรมชาติ ; 208-1351- 2.
3. Loeber, R. , และ Stouthamer-Loeber, M. (1998) การพัฒนาพฤติกรรมต่อต้านสังคมและความผิดทางอาญาของเด็กและเยาวชน, ​​การทบทวนจิตวิทยาคลินิก, 10, 1-4.
4. López-Ibor Aliño, Juan J. & Valdés Miyar, Manuel (dir.) (2002) .DSM-IV-TR คู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต ข้อความที่แก้ไข บาร์เซโลนา: มาซซ็อง.
5. Millon, Theodore & Davis, Roger D. (ฉบับพิมพ์ครั้งแรกปี 1998 พิมพ์ซ้ำ 1999 (2), 2000, 2003, 2004) ความผิดปกติทางบุคลิกภาพ นอกเหนือจาก DSM-IV บาร์เซโลนา: มาซซ็อง.