ลักษณะการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาประเภทและโปรไฟล์

การล่วงละเมิดทางจิตวิทยา, หรือที่เรียกว่าการล่วงละเมิดทางศีลธรรมหมายถึงประเภทของการรักษาส่วนบุคคลที่น่าขายหน้าและตัดสิทธิ์บุคคล.

เพื่อที่จะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาได้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่บุคคลที่ดำเนินการนั้นจะดำเนินการเพื่อที่จะทำให้จิตใจไม่สมดุลกับบุคคลอื่น.

ในแง่นี้การรักษาแบบนี้มีลักษณะโดยการโจมตีศักดิ์ศรีและคุณธรรมของบุคคล มันละเมิดสิทธิของบุคคลที่จัดตั้งขึ้นและนำมาซึ่งการละเมิดทางจิตวิทยาและการละเมิดทางอารมณ์.

ในปัจจุบันมีการก่อกวนทางจิตวิทยาประเภทต่าง ๆ เช่นการล่วงละเมิดในที่ทำงานการล่วงละเมิดทางเพศการรังแกการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตหรือการล่วงละเมิดในครอบครัว แต่ละคนมีลักษณะที่เกิดขึ้นในพื้นที่ที่แตกต่างและผ่านข้อกำหนดเฉพาะ.

ในบทความนี้เราจะตรวจสอบลักษณะสำคัญของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาหารือเกี่ยวกับรังสีที่แตกต่างกันและอธิบายองค์ประกอบหลักเกี่ยวกับนักเลงและรังควาน.

ความหมายของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยา

การล่วงละเมิดทางจิตวิทยาถูกกำหนดตามพจนานุกรมของภาษาสเปนว่าเป็นการรักษาที่น่าอับอายและไม่เหมาะสมต่อบุคคลซึ่งถูกดำเนินการเพื่อให้จิตใจมั่นคง.

การรักษานี้ประกอบด้วยชุดของการกระทำและพฤติกรรมของบุคคลที่พยายามโดยตรงกับศักดิ์ศรีและความสมบูรณ์ทางศีลธรรมของบุคคลอื่น.

สาเหตุหลักที่ทำให้การรักษาแบบนี้เรียกว่าการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาคือการที่มันเกี่ยวข้องกับการทารุณกรรมทางจิตวิทยาและการทารุณกรรมทางอารมณ์ต่อบุคคล.

ดังนั้นการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาจึงเป็นกระบวนการที่ใช้เวลานานในการที่บุคคลนั้นได้รับผลกระทบจากความไม่มั่นใจและความอ่อนแออย่างต่อเนื่องสูญเสียความนับถือตนเองและความมั่นใจในตนเอง.

ตามที่ผู้เขียนหลายคนหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับคนที่ถูกคุกคามคือเขามักจะไม่ตระหนักถึงความอับอายขายหน้าและการละเมิดดังนั้นเขามักจะไม่ใช้ทัศนคติแบบเผชิญหน้าต่อผู้ที่ถูกคุกคาม.

การปรากฏตัวของคำนี้ตรงกับนักสัตววิทยา Konrad Lorenz ซึ่งสังเกตเห็นการคุกคามกลุ่มในสัตว์ป่าบางชนิด พฤติกรรมเหล่านี้เขาเรียกพวกเขาว่า "ระดม".

ต่อมานักจิตวิทยา Heinz Lyeman อุทิศตนให้กับการศึกษาการรังแกกลุ่มและผลกระทบด้านจิตใจในสถานที่ทำงาน งานที่ดำเนินการโดยผู้เขียนคนนี้ก่อให้เกิดการแนะนำของความหมายใหม่สำหรับการระดมการล่วงละเมิดทางศีลธรรม.

ในกรณีของมนุษย์การล่วงละเมิดหรือการคุกคามเรียกว่าการล่วงละเมิดทางศีลธรรมซึ่งสามารถนำไปสู่ความรุนแรงทางจิตใจและความรุนแรงทางกาย.

อย่างไรก็ตามจิตแพทย์ Marie-France Hirigoyen พิจารณาว่ากรณีที่ร้ายแรงที่สุดของการล่วงละเมิดควรเรียกว่าการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาคำที่ได้รับการขยายในปีที่ผ่านมาเพื่ออ้างถึงสถานการณ์ประเภทนี้และพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม.

คุณสมบัติ

การล่วงละเมิดทางจิตวิทยาได้ถูกกำหนดให้เป็นชุดของสถานการณ์ที่สามารถเกิดขึ้นได้ในบริบทที่แตกต่างกันและที่โดดเด่นด้วย:

1. การแสดงพฤติกรรมของความรุนแรงทางจิตวิทยาที่รุนแรง.
2. การออกกำลังกายพฤติกรรมเหล่านี้อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง.
3. การแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมกับบุคคลอื่นหรือในกลุ่มบุคคลบางกลุ่ม.
4. การล่วงละเมิดทางจิตวิทยามักดำเนินการโดยบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่เฉพาะเจาะจง.
5. มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและใช้ความรุนแรงทางจิตใจเป็นเวลานานเกินหกเดือน.
6. พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมจะดำเนินการในสภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง (งานครอบครัวโรงเรียน ฯลฯ ).

ดังนั้นการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาจึงมีลักษณะที่ครอบคลุมถึงทัศนคติและพฤติกรรมการทารุณกรรมต่อบุคคลอื่น.

พฤติกรรมการล่วงละเมิดเหล่านี้ดำเนินการโดยมีจุดประสงค์ในการสร้างผลกระทบโดยตรงต่อเหยื่อ โดยปกติแล้วผลกระทบที่เกิดขึ้นจะตกอยู่กับการขัดสีและการยอมแพ้ทางจิตใจของบุคคล.

เทคนิคของการล่วงละเมิดมีลักษณะโดยการฝังและบอบบาง การใช้คำบางคำ, รูปลักษณ์, รูปแบบใหม่, การโกหกหรือการหมิ่นประมาทเป็นพฤติกรรมที่ใช้มากที่สุดในความรุนแรงประเภทนี้.

วัตถุประสงค์ของผู้คุกคามคือการกำหนดเจตจำนงของเขาอย่างต่อเนื่องและก้าวหน้า โดยพฤติกรรมของเขาเขาตั้งใจที่จะบิดเบือนสถานการณ์จากตำแหน่งที่มีความแข็งแกร่งและกระตุ้นให้มีการส่งผู้ต้องหา.

การล่วงละเมิดทางศีลธรรมทำให้เหยื่อตกเป็นเกลียวที่ทำให้ซึมเศร้าซึ่งในบางกรณีอาจจบลงด้วยการเอาชนะตนเองหรือพฤติกรรมการฆ่าตัวตาย ตามที่จิตแพทย์ Marie-France Hirigoyen, กรณีที่รุนแรงของการล่วงละเมิดทางศีลธรรมสามารถตีความได้ว่าเป็นการฆาตกรรมกายสิทธิ์.

ในการเริ่มต้นการคุกคามจะทำให้ผู้เสียหายสับสนจนเธอสูญเสียความมั่นใจในตนเองและผู้อื่น ด้วยวิธีนี้เป้าหมายของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาประกอบด้วยการสร้างสถานการณ์ที่ไร้ประโยชน์โดยรวมเหนือเหยื่อ.

ในทำนองเดียวกันกระบวนการของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยามีลักษณะโดยในตอนแรกทำให้เกิดความวิตกกังวลและความตึงเครียดในเหยื่อความจริงที่ว่าแรงจูงใจลักษณะที่ปรากฏของการป้องกันทัศนคติ.

ทัศนคติของคนที่ถูกคุกคามมักจะกระตุ้นให้เกิดการโจมตีที่ละเอียดอ่อนใหม่ดังนั้นเป้าหมายของผู้รุกรานจะไม่ทำลายเหยื่อของเขาทันที แต่จะปราบและควบคุมมันอยู่ตลอดเวลา.

ประเภทของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยา

การกลั่นแกล้งทางจิตวิทยาเป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในบริบทที่แตกต่างกันมาก ในทำนองเดียวกันสามารถดำเนินการได้ทั้งผู้ใหญ่และเด็กและ / หรือวัยรุ่น.

ในแง่นี้ในปัจจุบันการก่อกวนทางจิตวิทยาประเภทต่าง ๆ ได้ถูกสร้างขึ้นเนื่องจากองค์ประกอบที่แตกต่างที่นำเสนอพฤติกรรมประเภทนี้ในบริบทที่แตกต่างกันของการกระทำ.

ประเภทหลักของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาคือ: การล่วงละเมิดในที่ทำงาน, การล่วงละเมิดทางเพศ, การกลั่นแกล้ง, การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต, การกลั่นแกล้งในโรงเรียน, การรังแกโรงเรียน, การล่วงละเมิดในอสังหาริมทรัพย์และการล่วงละเมิดในครอบครัว.

การล่วงละเมิดในที่ทำงาน

การล่วงละเมิดในที่ทำงานเป็นที่รู้จักกันทั่วไปในภาษาอังกฤษว่า "monbing" เป็นชุดของการกระทำที่ถูกคุกคามโดยผู้ก่อกวนหรือผู้ก่อกวนหลายคนต่อเหยื่อหรือกลุ่มเหยื่อ.

การกระทำของรังแกมีลักษณะโดยมีวัตถุประสงค์ในการสร้างความกลัวความหวาดกลัวดูถูกหรือท้อแท้ให้กับบุคคลอื่นภายในที่ทำงานซึ่งส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานและสถานการณ์มืออาชีพของพวกเขา.

พฤติกรรมการล่วงละเมิดในสถานที่ทำงานมีการดำเนินการในลักษณะที่ไม่เป็นธรรมโดยสมบูรณ์และไม่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์หรือข้อกำหนดของงานดังนั้นชื่องานจะใช้เพื่ออ้างถึงบริบทที่มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเกิดขึ้น.

พฤติกรรมหลักที่ดำเนินการในการล่วงละเมิดในที่ทำงาน ได้แก่ :

• ตะโกนครอบงำหรือดูถูกเหยื่อเมื่อเธออยู่คนเดียว.
• กำหนดวัตถุประสงค์หรือโครงการที่มีกำหนดส่งที่ไม่สามารถบรรลุได้.
• การบรรทุกเหยื่อมากเกินไปโดยเลือกจากงานจำนวนมาก.
• คุกคามอย่างต่อเนื่อง.
• ลบประเด็นสำคัญของความรับผิดชอบ.
• ปฏิบัติต่อคุณในลักษณะที่เลือกปฏิบัติ.
• ละเว้นและแยกเขาอย่างเป็นระบบ.
• เก็บรักษาข้อมูลสำคัญสำหรับงานของคุณ.
• ใส่ร้ายป้ายสีผู้เสียหายโดยขยายความคิดเห็นทั่วทั้ง บริษัท.
• ไม่ได้ประเมินความพยายามของเหยื่อ.

บางทีคุณอาจสนใจร้องเรียนเกี่ยวกับการล่วงละเมิดแรงงาน: เมื่อใดและอย่างไรจะทำ.

การล่วงละเมิดทางเพศ

การล่วงละเมิดทางเพศหมายถึงช่วงของทัศนคติและพฤติกรรมที่ข่มขู่หรือบีบบังคับของธรรมชาติทางเพศรวมถึงสัญญาที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่เหมาะสมของรางวัลเพื่อแลกกับการสนับสนุนทางเพศ.

พฤติกรรมประเภทนี้ผิดกฎหมายในบริบททางกฎหมายส่วนใหญ่และอาจส่งผลกระทบต่อคนทั้งสองเพศ.

อย่างไรก็ตามจากสถิติพบว่ามีการล่วงละเมิดทางเพศกับผู้หญิงเป็นส่วนใหญ่ ในทำนองเดียวกัน stalkers หลักคือผู้ชายที่ออกกำลังกายพฤติกรรมประเภทนี้ในที่ทำงานสภาพแวดล้อมทางวิชาการหรือแม้แต่ในครอบครัว.

กลั่นแกล้ง

การรังแกหมายถึงการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาวาจาหรือทางร่างกายทุกรูปแบบที่เกิดขึ้นระหว่างเด็กนักเรียน พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเหล่านี้เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ในช่วงเวลาหนึ่งทั้งในและนอกชั้นเรียน.

ในกรณีนี้ความรุนแรงที่โดดเด่นเป็นเรื่องทางอารมณ์และส่วนใหญ่มักเกิดในห้องเรียนและสนามเด็กเล่นของโรงเรียน.

ตัวละครเอกของสถานการณ์ประเภทนี้มักจะเป็นเด็กชายและเด็กหญิงที่อยู่ในขั้นตอนการเข้าสู่วัยรุ่น ในทำนองเดียวกันรายละเอียดเหยื่อมักจะแพร่หลายมากในหมู่เด็กผู้หญิงมากกว่าในหมู่เด็กผู้ชาย.

บางทีคุณอาจสนใจในการข่มขู่ 7 ประเภทที่พบบ่อยที่สุดหรือ 9 ผลสืบเนื่องที่ร้ายแรงของการข่มขู่ในเด็ก (และผู้ใหญ่).

เฝ้าติดตามทางอินเทอร์เน็ต

การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตหรือที่เรียกว่าการคุกคามเสมือนจริงหรือการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตหมายถึงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและ จำกัด เหล่านั้นซึ่งกระทำโดยการใช้สื่อดิจิทัล.

ลักษณะทั่วไปของพฤติกรรมเหล่านี้คล้ายกับการล่วงละเมิดประเภทอื่น ในความเป็นจริงกรณีของการล่วงละเมิดในที่ทำงานหรือการกลั่นแกล้งสามารถรวมการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตในการปฏิบัติงาน.

ลักษณะสำคัญของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตคือการอนุญาตให้มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมที่จะดำเนินการกับเหยื่อในทางปฏิบัติได้ตลอดเวลาและในสถานการณ์ใด ๆ ซึ่งจะเป็นการเพิ่มความรุนแรงและผลกระทบที่เป็นอันตรายสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ.

ด้วยการใช้การสื่อสารแบบดิจิตอลผู้คุกคามสามารถ "โจมตีเหยื่อของเขา" แม้ว่าเขาจะไม่ได้สัมผัสกับเธอก็ตาม พฤติกรรมหลักที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตคือ:

• การกล่าวเท็จ: สร้างความเสียหายต่อชื่อเสียงของผู้เสียหายในโซเชียลมีเดียผ่านการโกง.
• การเผยแพร่ข้อมูลเท็จเกี่ยวกับเหยื่อบนเว็บไซต์.
• รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเหยื่อ.
• การตรวจสอบกิจกรรมของเหยื่อ.
• การแสดงออกของการดูหมิ่นและการคุกคามผ่านเว็บไซต์.
• กรูมมิ่ง.

กลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์

การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเป็นรูปแบบที่พบบ่อยที่สุดของการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและโดดเด่นด้วยการใช้สื่อเพื่อก่อกวนบุคคลภายในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน.

การปฏิบัตินี้จะดำเนินการในระดับที่มากขึ้นโดยวัยรุ่นหรือวัยรุ่นก่อนและมักจะถูกป้อนกลับด้วย "การกลั่นแกล้งที่ไม่ใช่ cybernetic".

การล่วงละเมิดอสังหาริมทรัพย์

การรังควานอสังหาริมทรัพย์ประกอบด้วยการใช้การกลั่นแกล้งเพื่อทำให้ตนเองถูกกีดกันเพื่อความเพลิดเพลินในการอยู่อาศัยหรือเช่าทรัพย์สิน วัตถุประสงค์ของพฤติกรรมประเภทนี้คือการทำให้ทรมานทรมาน .

การกระทำหลักของการล่วงละเมิดประเภทนี้มีลักษณะโดยการสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรในบ้านไม่ว่าจะเป็นทางส่วนตัวส่วนตัวหรือทางสังคมโดยมีจุดประสงค์ขั้นสูงสุดในการบังคับให้บุคคลตัดสินใจรับสิ่งที่ไม่เหมาะสม ปกป้องเพื่อครอบครองบ้าน.

การล่วงละเมิดประเภทนี้มักจะเกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิดในพื้นที่ใกล้เคียงแม้ว่าในการล่วงละเมิดประเภทสุดท้ายนี้จุดประสงค์ไม่ใช่การเพิ่มความทรมาน แต่เป็นการละทิ้งบ้านโดยเหยื่อ.

การล่วงละเมิดครอบครัว

ในที่สุดการล่วงละเมิดในครอบครัวหมายถึงพฤติกรรมและพฤติกรรมการล่วงละเมิดที่ดำเนินการภายในสภาพแวดล้อมของครอบครัวในหมู่สมาชิกในครอบครัวเดียวกัน.

บางทีคุณอาจสนใจความรุนแรงในครอบครัว: ประเภทสาเหตุและผลที่ตามมา.

โปรไฟล์

โพรไฟล์ของผู้ก่อกวน

โดยทั่วไปเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าไม่มีรายละเอียดเฉพาะของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการล่วงละเมิด พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งชายและหญิงในวัยสถานะและลักษณะส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน.

อย่างไรก็ตามจากสถิติพบว่าผู้หญิงมีอัตราการล่วงละเมิดสูงกว่าผู้ชายมาก ในทำนองเดียวกันบางช่วงอายุที่เฉพาะเจาะจงเช่นวัยรุ่นและวัยรุ่นตอนต้นดูเหมือนว่าจะมีอัตราการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาที่สูงขึ้นเช่นกัน.

เกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพชุดของลักษณะที่อาจเกี่ยวข้องกับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการถูกรังแกได้รับการตั้งสมมติฐาน คนหลักคือ:

• พวกเขาสามารถสร้างความคิดเห็นของตนเองได้โดยไม่ต้องโคลนนิ่งหรือรับกรรมสิทธิ์ของผู้อื่น.
• พวกเขามีความสามารถในการซักถามความคิดเห็นและการตัดสิน.
• พวกเขาสามารถนำเสนอการแยกทางสังคมบางอย่าง.
• พวกเขาอาจขาดการป้องกันทางสังคม.
• พวกเขาเป็นอิสระเป็นอิสระและมีความคิดริเริ่ม.
• พวกเขาอาจไร้เดียงสามากเกินไปและ / หรือเชื่อใจในบางโอกาส.
• พวกเขาอาจมีคุณสมบัติซึมเศร้า.

ดูรายละเอียดของผู้ก่อกวน

สำหรับรายละเอียดของผู้ก่อกวนนั้นมีการอธิบายลักษณะบางอย่างแล้ว โดยทั่วไปลักษณะบุคลิกภาพหลงตัวเองและหวาดระแวงเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องอย่างมากกับผู้ก่อกวนด้านจิตใจ.

ในทำนองเดียวกันกลไกทางจิตวิทยาต่อไปนี้มักจะพบในกรณีส่วนใหญ่ด้วย:

1. ผู้แอบอ้างเห็นว่าผู้เสียหายเป็นผู้สนับสนุนคุณสมบัติที่พวกเขาพยายามทำให้เหมาะสมมากกว่าเป็นบุคคลและในบางกรณีพวกเขาอาจมีความซับซ้อนน้อยกว่าเพราะพวกเขาไม่มีคุณสมบัติเหล่านี้.
2. พฤติกรรมของผู้คุกคามมีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังความพยายามที่จะปกปิดหรืออำพรางข้อบกพร่องของตนเอง.
3. Stalkers มีแนวโน้มที่จะแข่งขันควบคุมควบคุมและล่อลวงผู้คน.
4. Stalkers มักจะนำเสนอสคีจิตและพฤติกรรมในแง่ของการส่งโดเมน.

การอ้างอิง

1. การล่วงละเมิดทางศีลธรรมในที่ทำงาน: แนวทางในการป้องกันและดำเนินการกับการชุมนุม Lettera Publicaciones, S.L. 2006.
2. Crespo Hervás, Dolores; กอนซาเลซลูคัส, ราอูล; Pando González, Fuencisla (2007). การกลั่นแกล้ง: การล่วงละเมิดทางศีลธรรม (โรงเรียนในวัยเด็กและวัยรุ่น): ผลกระทบต่อแพทย์ ErgónCreación, S.A.
3. เลวินสัน, Edward M.; Levinson, Edward M. (2004) "การประเมินการรังแก: การทบทวนวิธีการและเครื่องมือ" วารสารการให้คำปรึกษาและการพัฒนา สมาคมให้คำปรึกษาอเมริกัน 82 (4): 496-503. 
4. Jose Bolton; Stan Graeve (2005). ไม่มีห้องสำหรับคนพาล: จากห้องเรียนสู่ไซเบอร์สเปซ เมืองกด ไอ 978-1-889322-67-4 ดึงข้อมูลแล้ว 2013-10-29.
5. RodríguezLópez, Teresa (2006) การรุกรานทางศีลธรรม ทฤษฎี บรรณาธิการ CEP, S.L.
6. Vanderbilt, Douglas; Augustyn, Marilyn (2010) "ผลกระทบจากการกลั่นแกล้ง" กุมารเวชศาสตร์และสุขภาพเด็ก 20 (7): 315-320.
7. Witted, Kathryn Suzanne (2005), "รายงานนักเรียนของการกระทำผิดทางร่างกายและจิตใจในโรงเรียน: การสำรวจด้านการตกเป็นเหยื่อนักเรียนในโรงเรียน," วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยเทนเนสซี, เรียกคืน 2013-10-29