ตัวอย่างและการพัฒนาของหน่วยข่าวกรองธรรมชาติวิทยา

 นักธรรมชาติวิทยา มันเป็นหนึ่งในแปดประเภทของความฉลาดที่อธิบายไว้ในแบบจำลองพหุปัญญา สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการตรวจจับลวดลายและองค์ประกอบเฉพาะในโลกธรรมชาติ ทฤษฎีนี้ได้รับการยกแรกในปี 1983 โดย Howard Gardner ในความพยายามที่จะขยายสิ่งที่จนกว่าจะได้รับการเข้าใจโดยสติปัญญา.

ในการเริ่มต้นทฤษฎีของความฉลาดทางปัญญาหลายรูปแบบถูกสร้างขึ้นโดยความฉลาดเจ็ดประเภท: วาจา / ภาษา, ตรรกะ / คณิตศาสตร์, เชิงพื้นที่, ดนตรี, การเคลื่อนไหวทางร่างกาย, การเคลื่อนไหวระหว่างบุคคลและ intrapersonal.

อย่างไรก็ตามในปี 1994 ศาสตราจารย์การ์ดเนอร์ได้รวมประเภทสติปัญญาที่แปดไว้ในทฤษฎีของเขา ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวว่าสติปัญญานี้เป็นสิ่งที่มีอิทธิพลมากที่สุดต่อความสามารถของบรรพบุรุษของเราที่จะอยู่รอดในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติ.

คนที่มีความฉลาดทางสติปัญญาระดับสูงมักจะสนใจสัตว์พืชและองค์ประกอบอื่น ๆ ของโลกธรรมชาติซึ่งพัฒนามาจากวัยเด็ก.

ดัชนี

• 1 ลักษณะสำคัญของบุคคลที่มีความฉลาดทางธรรมชาติ
  • 1.1 การรับรู้สิ่งแวดล้อมมากขึ้น
  • 1.2 ความสนใจในการสำรวจและโลกธรรมชาติ
  • 1.3 ต้องติดต่อกับธรรมชาติ
  • 1.4 ความห่วงใยต่อสิ่งแวดล้อม
• 2 ตัวอย่าง
• 3 วิธีการพัฒนาความฉลาดทางธรรมชาติ?
  • 3.1 การสังเกต
  • 3.2 การจำแนกประเภท
  • 3.3 การรวบรวมข้อมูล
  • 3.4 ทำงานกับองค์ประกอบตามธรรมชาติ
• 4 อ้างอิง

ลักษณะสำคัญของคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติ

แม้ว่าความฉลาดทางธรรมชาติมักจะเป็นที่รู้จักกันน้อยที่สุดในแปดปัญญาที่อธิบายโดยการ์ดเนอร์มีสัญญาณหลายอย่างที่คนอาจมีทักษะที่ดีในพื้นที่นี้.

สิ่งแรกที่ต้องทำความเข้าใจคือความฉลาดทางธรรมชาติมีความสัมพันธ์เหนือสิ่งอื่นใดด้วยความสามารถในการเชื่อมต่อองค์ประกอบของธรรมชาติและตรวจสอบรูปแบบในพวกเขา.

ในทางกลับกันคนที่มีความสามารถสูงในพื้นที่นี้มักจะแสดงความสนใจในโลกธรรมชาติและส่วนประกอบของมัน.

อย่างไรก็ตามความสนใจนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในหลายสาขา ดังนั้นคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ยอดเยี่ยมอาจสนใจเป็นพิเศษใน:

- พฤติกรรมมนุษย์หรือสัตว์.

- ความหลากหลายของพืชและสัตว์และลักษณะของพวกมัน.

- วิทยาศาสตร์เช่นธรณีวิทยาดาราศาสตร์หรือซากดึกดำบรรพ์.

โดยทั่วไปความสนใจเหล่านี้จะปรากฏเร็วมากในชีวิตของบุคคลและพวกเขายังคงอยู่ในช่วงหลายปี.

ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะค้นหาบุคคลที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ยิ่งใหญ่ที่รู้จักกันมาตั้งแต่เด็กว่าพวกเขาต้องการอุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ผู้เชี่ยวชาญอธิบายสัญญาณหลายอย่างว่าบุคคลอาจมีความฉลาดทางธรรมชาติที่ดี.

สัญญาณเหล่านี้สามารถลดลงได้ถึงสี่: การรับรู้สภาพแวดล้อมของพวกเขามากขึ้นความสนใจเป็นพิเศษในการสำรวจต้องใช้เวลาในธรรมชาติและความกังวลต่อสภาพแวดล้อม.

การรับรู้สิ่งแวดล้อมมากขึ้น

เนื่องจากความสามารถในการตรวจสอบรูปแบบในธรรมชาติคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติมักจะตระหนักถึงสภาพแวดล้อมของพวกเขาและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในนี้.

โดยทั่วไปความสามารถนี้เกี่ยวข้องกับการรับรู้ที่ดีกว่าคนอื่น ๆ ด้วยวิธีนี้ผู้ที่มีความฉลาดทางธรรมชาติสามารถค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว.

พวกเขายังสามารถจัดหมวดหมู่ได้ง่ายขึ้นและจำแนกวัตถุต่าง ๆ ได้อย่างง่ายดาย.

ต้องขอบคุณความสามารถนี้จึงเป็นเรื่องปกติที่จะพบผู้คนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติสูงและแสดงความปรารถนาอันแรงกล้าในการรวบรวมองค์ประกอบทางธรรมชาติ ตัวอย่างเช่นพวกเขามีแนวโน้มที่จะสนใจในหินฟอสซิลขนหรือแมลง.

องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะนี้ก็คือมีหน่วยความจำมากขึ้นสำหรับรายละเอียด.

เนื่องจากความสามารถในการตรวจจับความแตกต่างคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ดีสามารถจดจำองค์ประกอบเล็ก ๆ ที่แยกแยะวัตถุหนึ่งจากวัตถุอื่นได้ง่ายเช่นความแตกต่างระหว่างใบไม้สองใบที่มีลักษณะคล้ายกันมาก.

สนใจในการสำรวจและโลกธรรมชาติ

เนื่องจากการรับรู้สภาพแวดล้อมที่ดีขึ้นหลายคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติก็รู้สึกอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของพวกเขามากขึ้น.

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะหาคนที่มีความกระตือรือร้นในการปีนเขาพฤกษศาสตร์หรือวิทยาวิทยา.

โดยทั่วไปเด็กที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ยิ่งใหญ่ชอบเล่น "ทำให้มือสกปรก" แทนที่จะนั่งเรียนรู้.

พวกเขามักจะใช้เวลาสำรวจ: พวกเขามักจะพบแมลงและถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาและเข้าไปในแอ่งน้ำและแม่น้ำเพื่อความสนุก.

ในทางตรงกันข้ามความอยากรู้โดยธรรมชาติของพวกเขามักจะนำพวกเขาไปสู่ความเชี่ยวชาญในด้านความรู้ที่อนุญาตให้พวกเขาตรวจสอบ.

โดยทั่วไปนี่หมายถึงอาชีพในโลกแห่งวิทยาศาสตร์ไม่ว่าจะทำงานในห้องปฏิบัติการหรือในสาขาวิชาอื่น ๆ เช่นวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมหรือชีววิทยา.

พวกเขามักจะสร้างบันทึกของตนเองเกี่ยวกับองค์ประกอบที่สังเกต ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถทำสมุดบันทึกภาคสนามวาดภูมิทัศน์พืชและสัตว์หรือภาพถ่าย.

ลักษณะนี้แสดงถึงความรู้สึกประหลาดใจโดยทั่วไปสำหรับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโลกธรรมชาติ.

จำเป็นต้องติดต่อกับธรรมชาติ

เมื่อคนที่มีสติปัญญาอันยอดเยี่ยมสัมผัสกับธรรมชาติพวกเขามักจะรู้สึกมีพลังและกระตือรือร้น.

โดยทั่วไปแล้วพวกเขาเป็นประเภทของคนที่ต้องล้อมรอบด้วยองค์ประกอบตามธรรมชาติและมักจะมีสัตว์เลี้ยงหลายชนิดและมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับพวกเขา.

ด้วยเหตุนี้คนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติจำนวนมากที่ใช้เวลาอยู่ห่างจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติมีแนวโน้มที่จะรู้สึกเศร้าหรือไม่แยแส.

ซึ่งหมายความว่าส่วนใหญ่ใช้งานอดิเรกเช่นทำสวนเดินป่าปีนเขาหรือดูสัตว์และพืช.

เนื่องจากส่วนผสมของความกระตือรือร้นของพวกเขาสำหรับทุกสิ่งที่เป็นธรรมชาติและความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการจดจำรายละเอียดพวกเขามักจะเป็นคนที่มีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับสาขาที่ตนสนใจ.

ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับเห็ดพืชที่กินได้หรือนกชนิดต่างๆ.

หากพวกเขาไม่สามารถสัมผัสกับธรรมชาติได้คนที่มีคุณสมบัติเหล่านี้มักจะใช้เวลาอ่านหนังสือหรือดูภาพยนตร์ที่มีเรื่องราวที่เกิดขึ้นในโลกธรรมชาติ ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของความกระตือรือร้นนี้ทางอ้อม.

ห่วงใยต่อสิ่งแวดล้อม

คุณสมบัติที่โดดเด่นล่าสุดของคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ดีคือความกังวลของพวกเขาสำหรับสภาพแวดล้อม.

ในบรรดาทุกคนพวกเขาเป็นคนที่อุทิศชีวิตเพื่อพยายามรักษาธรรมชาติ.

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องธรรมดาที่จะหาคนที่มีความฉลาดทางสติปัญญาในอาชีพเช่นวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมหรือวิศวกรรมป่าไม้.

นอกจากนี้ยังพบได้ทั่วไปในสาขาที่เกี่ยวข้องกับพลังงานหมุนเวียนการรีไซเคิลหรือกฎหมายสิ่งแวดล้อม.

ในทางกลับกันพวกเขามักกังวลเกี่ยวกับสิทธิของสัตว์มากเช่นกัน และไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นคนที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ยอดเยี่ยมกับสัตว์เลี้ยงหนึ่งหรือหลายตัว.

ตัวอย่าง

ความฉลาดทางธรรมชาติสามารถสังเกตได้ในทุกพื้นที่ที่มีการสัมผัสโดยตรงกับโลกธรรมชาติ.

อย่างไรก็ตามจะเห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาต่าง ๆ เช่นวิทยาศาสตร์หรืองานอดิเรกที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ.

ตัวอย่างที่ชัดเจนของบุคคลที่มีความฉลาดทางธรรมชาติที่ดีจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่อุทิศตนเพื่อศึกษาความแตกต่างระหว่างพืชหรือสัตว์หลายชนิด.

ในความเป็นจริงมันมักจะคิดว่าคนที่ฉลาดที่สุดคนหนึ่งในประวัติศาสตร์ประเภทนี้คือชาร์ลส์ดาร์วินพ่อของทฤษฎีวิวัฒนาการ.

ในเด็กสติปัญญานี้สามารถสังเกตได้ในผู้ที่มีความสุขกับการสัมผัสกับสัตว์และผู้ที่แสดงความสนใจที่ผิดปกติในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา.

เด็กเหล่านี้มักจะกระตือรือร้นและกระสับกระส่ายดังนั้นพวกเขาจึงมักมองหางานอดิเรกที่ให้พวกเขาแสดงความกระตือรือร้นอย่างกระตือรือร้น.

วิธีการพัฒนาความฉลาดทางธรรมชาติ?

แม้ว่าความฉลาดทางธรรมชาติมักจะปรากฏในวัยเด็ก แต่ก็สามารถพัฒนาในชีวิตผู้ใหญ่.

ไม่ว่าคุณต้องการที่จะกระตุ้นสติปัญญาของเด็ก ๆ หรือของคุณเองนี่คือกิจกรรมหลายอย่างที่จะช่วยส่งเสริม.

การสังเกต

เพียงสังเกตโลกธรรมชาติอย่างแข็งขันจะช่วยเสริมสร้างความฉลาดในด้านนี้.

สามารถทำได้หลายวิธี: เยี่ยมชมสวนสัตว์สังเกตธรรมชาติของสัตว์และพืชหรือเรียนรู้ที่จะสังเกตสภาพอากาศเพื่อทำนายสภาพอากาศ.

การจัดหมวดหมู่

ขั้นตอนเดียวนอกเหนือจากการสังเกตอย่างง่ายคือการจำแนกองค์ประกอบต่าง ๆ ของธรรมชาติ.

ตัวอย่างเช่นสิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างพืชชนิดต่าง ๆ หรือกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในนกที่สามารถมองเห็นได้ในพื้นที่เฉพาะ.

งานอดิเรกที่เกี่ยวข้องกับการจัดหมวดหมู่ก็คือชุดขององค์ประกอบประเภทเดียวกัน.

หนึ่งในงานอดิเรกที่ได้รับการติดตามมากที่สุดในสาขานี้คือการสะสมของซากดึกดำบรรพ์ แต่มันอาจเป็นหินเห็ดหรือพืช.

การเก็บข้อมูล

แทนที่จะสังเกตและแยกประเภทคุณสามารถเริ่มรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังค้นหา.

วิธีที่ง่ายที่สุดในการบรรลุเป้าหมายนี้คือการสร้างสมุดบันทึกภาคสนามสมุดบันทึกที่มีคำอธิบายประกอบเกี่ยวกับสปีชีส์ที่พบและลักษณะของพวกมัน.

อย่างไรก็ตามมีหลายวิธีในการรวบรวมข้อมูลเช่นผ่านการถ่ายภาพหรือองค์ประกอบการวาดภาพของธรรมชาติ.

ทำงานกับองค์ประกอบตามธรรมชาติ

ขั้นตอนสุดท้ายในการพัฒนาความฉลาดทางธรรมชาติคือเริ่มจากงานอดิเรกที่นำไปสู่การสัมผัสกับธรรมชาติโดยตรง หนึ่งในตัวอย่างที่ดีที่สุดของงานอดิเรกประเภทนี้คือการสร้างสวน.

อย่างไรก็ตามหากคุณไม่มีพื้นที่หรือเวลาในการเริ่มต้นการเพาะปลูกคุณสามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ เช่นปีนเขาปีนเขาหรือ spelunking ซึ่งจะทำให้คุณอยู่ในโลกธรรมชาติ.

การอ้างอิง

1. "สติปัญญาที่แปด" ใน: หลักการที่สอง สืบค้นแล้ว: 7 กุมภาพันธ์ 2018 จากหลักการที่สอง: thesecondprinciple.com.
2. "หน่วยข่าวกรองตามธรรมชาติ" ใน: การศึกษา สืบค้นเมื่อ: 7 กุมภาพันธ์ 2018 จาก Study: study.com.
3. "Naturalist Intelligence" ที่: Thought Co. สืบค้นแล้ว: 7 กุมภาพันธ์ 2018 จาก Thought Co: thinkco.com.
4. "หน่วยข่าวกรองตามธรรมชาติ" ใน: Green Hearted สืบค้นแล้ว: 7 กุมภาพันธ์ 2018 จาก Green Hearted: greenhearted.org.
5. "ปัญญาหลากหลาย: การขุดลึก" ใน: Edutopia สืบค้นเมื่อ: 7 กุมภาพันธ์ 2018 จาก Edutopia: edutopia.org.