Insight (จิตวิทยา) ประเภทการเรียนรู้ด้วยความเข้าใจ

 วิปัสสนา ในทางจิตวิทยามันเป็นความเข้าใจอย่างฉับพลันของความสัมพันธ์แบบเหตุและผลในบริบทที่เป็นรูปธรรม โดยทั่วไปแล้วมันเป็นความรู้ใหม่ที่สร้างขึ้นเนื่องจากวิปัสสนา ในช่วงเวลาหนึ่งความเข้าใจใหม่ถูกสร้างขึ้นซึ่งมักจะทำให้เกิดประสบการณ์ที่เรียกว่า "ศักดิ์สิทธิ์" หรือ "ช่วงเวลายูเรก้า".

มีการศึกษาปรากฏการณ์ของความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเป็นครั้งแรกโดยนักจิตวิทยาและนักภาษาศาสตร์ Karl Bühler สำหรับนักวิจัยนี้มันเป็นหนึ่งในกระบวนการพื้นฐานของการเรียนรู้ซึ่งมีการใช้ร่วมกันโดยบิชอพบางชนิดที่สูงขึ้น อย่างไรก็ตามมันจะได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในมนุษย์.

ความรู้ที่เกิดจากการเข้าใจนั้นสามารถทำได้หลายวิธี ดังนั้นบางครั้งมันคือการเชื่อมต่อของชิ้นส่วนต่าง ๆ ของข้อมูลที่มีอยู่แล้ว.

ในคนอื่นการเปลี่ยนมุมมองทำให้เราค้นพบสิ่งใหม่เกี่ยวกับสถานการณ์ที่เรากำลังศึกษา โรงเรียนจิตวิทยาหลักที่ศึกษาข้อมูลเชิงลึกคือ Gestalt.

ดัชนี

• 1 ประเภท
  • 1.1 1- Insight สำหรับการแตกของโมเดล
  • 1.2 2- ข้อขัดแย้ง
  • 1.3 3- การเชื่อมต่อ
• 2 เรียนรู้ด้วยความเข้าใจ
• 3 อ้างอิง

ชนิด

นับตั้งแต่การค้นพบปรากฏการณ์นี้ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 มีการสืบสวนหลายครั้งในเรื่องนี้ ทุกวันนี้ก็มักจะคิดว่ามีการเรียนรู้เชิงลึกสามรูปแบบ อย่างไรก็ตามผู้ทดสอบบางคนเชื่อว่าอาจมีมากกว่านี้.

ประเภทของความเข้าใจหลักคืออะไร? ตามกระแสหลักในจิตวิทยาพวกเขาจะเป็นคนต่อไปนี้: การแตกของแบบจำลองความขัดแย้งและการเชื่อมต่อ ต่อไปเราจะเห็นแต่ละคน.

1- ความเข้าใจด้านการแตกนางแบบ

หนึ่งในฟังก์ชั่นพื้นฐานของจิตใจของเราคือการแบ่งโลกตามประสบการณ์ในอดีตของเรา ดังนั้นเมื่อเราพบสถานการณ์ที่ไม่รู้จักเราจะค้นหาความทรงจำของเราโดยไม่รู้ตัวเพื่อค้นหาว่าอะไรคือวิธีที่ดีที่สุดในการกระทำ.

ทักษะนี้มีประโยชน์มากในการเผชิญกับปัญหาในชีวิตประจำวัน อย่างไรก็ตามในบางสถานการณ์การใช้วิธีคิด (ที่รู้จักกันในชื่อ "ฮิวริสติก") อาจทำให้เรามองข้ามข้อมูลบางอย่างหรือพยายามแก้ไขสิ่งที่เกิดขึ้นในลักษณะที่ไม่มีประสิทธิภาพ.

ในกรณีนี้ข้อมูลเชิงลึกจะเกิดขึ้นเมื่อบุคคลนั้นออกจากการแสดงหรือการคิดตามปกติของเขาและค้นพบการตอบสนองที่เหมาะสมกับสถานการณ์ สิ่งนี้สามารถเห็นได้บ่อยครั้งเช่นในปริศนาเกมคำศัพท์หรือปริศนา.

ในทางกลับกันการเข้าใจอย่างถ่องแท้จากการแยกโมเดลสามารถเกิดขึ้นได้ในสถานการณ์ที่เราต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา.

ตัวอย่าง

เช้าวันหนึ่งเมื่อเธอทานอาหารเช้าแหวนของลอร่าก็หลุดจากปลายนิ้วแล้วเธอก็ตกกาแฟเต็มถ้วย อย่างไรก็ตามแหวนไม่เปียก ทำไม ".

ในปริศนานี้ประสบการณ์ก่อนหน้าของเราบอกเราว่าหากวัตถุตกอยู่ในถ้วยกาแฟมันจะต้องเปียก.

สิ่งที่เราไม่ได้เห็นคือเราสันนิษฐานได้โดยไม่ทราบว่ากาแฟนั้นได้เตรียมไว้แล้วและอยู่ในสถานะของเหลว แต่ถ้ามันเป็นผงกาแฟซึ่งยังไม่ได้เติมนม?

เมื่อบุคคลมาถึงที่การค้นพบนี้ด้วยตัวเองความเข้าใจเกิดจากการทำลายแบบจำลอง.

2- ความขัดแย้ง

ความเข้าใจด้านที่สองจะปรากฏขึ้นเมื่อเราสามารถตรวจสอบความขัดแย้งในสถานการณ์ที่จนถึงตอนนี้ดูเหมือนปกติโดยสิ้นเชิง จากนั้นบุคคลสามารถเริ่มคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริงและเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น.

ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งจากความขัดแย้งยังสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อเราค้นหาข้อมูลที่ขัดแย้งกับความเชื่อเดิมของเราเกี่ยวกับหัวข้อ ดังนั้นแม้ว่าก่อนที่เราจะมั่นใจในบางสิ่งบางอย่างโดยสิ้นเชิงเราอาจเริ่มถามตัวเองว่าวิสัยทัศน์ของเราเกี่ยวกับโลกถูกต้องหรือไม่.

ตัวอย่าง

ตัวอย่างที่มีชื่อเสียงที่สุดของความเข้าใจโดยการขัดแย้งคือเรื่องราวของตำรวจที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจับกุมโจรรถยนต์.

ก่อนที่จะรู้ว่ามีการโจรกรรมเกิดขึ้นเจ้าหน้าที่สังเกตว่าคนขับรถ BMW คันใหม่กำลังขว้างเถ้าถ่านของเขาลงบนพื้นรถ.

ท่าทางเล็ก ๆ นี้ทำให้เกิดความสงสัยต่อตำรวจตั้งแต่ใครจะทำให้รถของเขาสกปรกในทางนั้นหรือเช่า? ชายคนนั้นตัดสินใจติดตามยานพาหนะและลงเอยด้วยการมีส่วนร่วมในการจับกุมโจร.

3- การเชื่อมต่อ

ประเภทของความเข้าใจด้านสุดท้ายเกิดขึ้นเมื่อเราสามารถเชื่อมโยงข้อมูลสองอย่างที่เห็นได้ชัดว่าไม่ได้เชื่อมต่อซึ่งกันและกัน ด้วยวิธีนี้เราสามารถใช้สิ่งที่เราเห็นในสถานการณ์กับปัญหาที่เราไม่ทราบวิธีการแก้ไขก่อนหน้านี้.

ในหลายโอกาสความเข้าใจในลักษณะนี้เกิดขึ้นเมื่อสังเกตธรรมชาติหรือการแก้ปัญหาที่ได้รับในบางสถานการณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเรา.

ตัวอย่าง

หนึ่งในตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของความเข้าใจด้านการเชื่อมต่อคือการประดิษฐ์ใบพัดเฮลิคอปเตอร์ ในช่วงแรกของการบินนักวิจัยส่วนใหญ่พยายามสร้างเครื่องบินโดยใช้ปีกเหมือนนก อย่างไรก็ตามอุปกรณ์ตัวแรกที่สามารถบินได้ด้วยเทคโนโลยีใบพัดแบบอิสระ.

ความคิดนี้มาจากไหน ไม่มีอะไรมากไปกว่าการสังเกตเมล็ดของต้นไม้บางต้นซึ่งมีรูปร่างคล้ายกับใบมีดและสามารถลอยได้เป็นเวลานานด้วยเหตุนี้.

การเรียนรู้ด้วยความเข้าใจ

การเรียนรู้ด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งทำให้เราสามารถค้นพบสิ่งที่เราไม่สามารถหาได้ ปัญหาคือว่าพวกเขาไม่สามารถควบคุมได้: คุณไม่สามารถมีความศักดิ์สิทธิ์แบบนี้ด้วยความสมัครใจ.

สำหรับนักวิจัยบางคนการเรียนรู้ด้วยความเข้าใจเป็นลักษณะของคนที่มีสติปัญญาสูง ดังนั้นพวกเขาจะเกี่ยวข้องกับการคิดด้านข้างความสามารถในการสังเกตสถานการณ์ในรูปแบบที่แตกต่างจากที่เหลือ.

อย่างไรก็ตามเราทุกคนสามารถเรียนรู้ประเภทนี้ได้ ข้อดีคือตรงข้ามกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับสิ่งที่เกิดขึ้นจากการลองผิดลองถูกความรู้ใหม่ทำให้เราก้าวไปข้างหน้ามากในการแก้ปัญหาของเรา.

ข่าวดีก็คือว่ามันเป็นไปได้ในการฝึกอบรมความสามารถในการมีข้อมูลเชิงลึก โดยทั่วไปวิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุเป้าหมายนี้คือการเสริมสร้างจิตวิญญาณที่สำคัญฝึกสังเกตและถามคำถามใหม่ในสถานการณ์ที่คุ้นเคย.

การอ้างอิง

1. "วิปัสสนาเรียนรู้" ใน: Psychstudy สืบค้นเมื่อ: 26 มิถุนายน 2018 จาก Psychstudy: psychstudy.com.
2. "รูปแบบที่แตกต่างกันของความเข้าใจ" ใน: จิตวิทยาวันนี้ สืบค้นเมื่อ: 26 มิถุนายน 2018 จาก Psychology Today: psychologytoday.com.
3. "Insight Learning" ใน: ศึกษา สืบค้นเมื่อ: 26 มิถุนายน 2018 จาก Study: study.com.
4. "3 นักคิดนักปฏิวัติใช้เวลาก่อนที่พวกเขาจะมาถึงที่เจาะลึก" ใน: The Emotion Machine สืบค้นเมื่อ: 26 มิถุนายน 2018 จาก The Emotion Machine: theemotionmachine.com.
5. "Insight" ใน: วิกิพีเดีย สืบค้นเมื่อ: 26 มิถุนายน 2018 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.