หุ้น:
เด็กที่มีพรสวรรค์ 9 อาการที่ต้องจดจำ
คุณสามารถตรวจจับ เด็กที่มีพรสวรรค์ ถ้าคุณรู้ลักษณะและอาการที่แสดงตามปกติไม่ว่าจะเป็น 3, 5 ปีหรือเป็นวัยรุ่น ในบทความนี้ฉันจะแสดงสัญญาณและกุญแจที่สำคัญที่สุดที่คุณต้องสังเกต.
FrançoysGagnéแพทย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยมอนทรีออลอธิบายว่า: "lเด็กที่มีพรสวรรค์คือนักเรียนที่มีศักยภาพ พวกเขาแตกต่างจากค่าเฉลี่ยในหนึ่งหรือมากกว่าของโดเมนต่อไปนี้: ความสามารถทางปัญญา, สร้างสรรค์, สังคมและร่างกาย".
สำหรับGagnéคำสำคัญคือ ศักยภาพ. มันให้ความสำคัญกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมมากกว่าที่จะเกิดปัญญา เด็กจะต้องได้รับการกระตุ้นเพื่อให้เขาสามารถบรรลุศักยภาพของเขา.
กล่าวอีกนัยหนึ่งหากไม่มีการกระตุ้นอย่างเพียงพอจากสภาพแวดล้อมของพวกเขาสติปัญญาโดยกำเนิดอาจไม่พัฒนา.
ดัชนี
- 1 มีการทดสอบความฉลาดทางเพื่อตรวจจับเด็กที่มีพรสวรรค์หรือไม่??
- 2 9 อาการที่ควรสังเกตในเด็กที่มีพรสวรรค์
- 2.1 มีความสนใจในผู้ใหญ่วิทยาศาสตร์หรือวรรณคดี
- 2.2 ทักษะภาษาขั้นสูง
- 2.3 พัฒนาขีดความสามารถทางปัญญา
- 2.4 ความสามารถทางอารมณ์และพฤติกรรม
- 2.5 ความสามารถในการเป็นผู้นำ
- 2.6 พัฒนาทักษะทางจิต
- 2.7 พัฒนาขีดความสามารถทางศิลปะ
- 2.8 ทักษะอื่น ๆ ที่ควรสังเกต
- 2.9 ทักษะการปกปิด
การทดสอบความฉลาดใช้เพื่อตรวจจับเด็กที่มีพรสวรรค์หรือไม่?
การทดสอบที่คำนวณ IQ มักไม่แม่นยำและเพียงพอที่จะตรวจจับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ ด้วยสิ่งที่เด็กเหล่านี้จะได้รับคะแนนเฉลี่ยในการทดสอบเหล่านี้.
เหตุผลอาจมีความหลากหลาย บางครั้งระดับของความวิตกกังวลที่สามารถนำเสนอในเวลาที่การทดสอบรบกวนคะแนนของคุณ.
ปัจจัยอีกประการหนึ่งของการรบกวนคือการทดสอบเหล่านี้มักจะมีการทดสอบย่อยตามกำหนดเวลาซึ่งได้คะแนนสูงสุดโดยผู้ที่ทำการทดสอบเร็วกว่า.
ด้วยการที่เด็กผู้ซึ่งเป็นพวกชอบความสมบูรณ์แบบและตอบสนองช้ากว่าเพราะพวกเขาต้องการความถูกต้องในคำตอบของพวกเขาจะได้รับคะแนนต่ำกว่าใน CI ทั้งหมด.
เด็กที่มีกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมอาจมีปัญหามากขึ้นในการจดจ่อกับงานที่มีแบบแผนมากขึ้นเช่นงานที่มักจะรวมการทดสอบเหล่านี้.
ดังที่เราเห็นการทดสอบที่ประเมิน IQ นั้น จำกัด เมื่อระบุเด็กที่มีความสามารถพิเศษดังนั้นเราต้องตีความการทดสอบว่าเป็นปริศนาอีกชิ้นหนึ่ง.
9 อาการที่ต้องสังเกตในเด็กที่มีพรสวรรค์
หากคุณสงสัยว่าลูกของคุณอาจได้รับของขวัญมันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะได้รับแจ้งเพื่อให้คุณสามารถตรวจจับได้โดยเร็วที่สุด ปุ่มเหล่านี้สามารถช่วยคุณในกระบวนการ:
พวกเขามีความสนใจของผู้ใหญ่วิทยาศาสตร์หรือวรรณคดี
วิธีที่ดีที่สุดในการรับรู้เด็กที่มีพรสวรรค์คือการสังเกตโดยครูและเหนือสิ่งอื่นใดโดยผู้ปกครอง พวกเขาควรใส่ใจสัญญาณใด ๆ ที่ดูเหมือนผิดปกติ.
หากเราไม่สามารถระบุเด็กที่มีพรสวรรค์เราสามารถรับความเสี่ยงสองอย่าง:
- ก่อนอื่นให้เด็กรู้สึกว่าไม่เหมาะสมต่อสังคมเนื่องจากเขารู้สึกแตกต่างจากเด็กคนอื่นและไม่เข้าใจว่าทำไม.
ตัวอย่างเช่น, Javi เป็นเด็กชายอายุ 8 ปีที่เขาชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับจักรวาล. เมื่อหลายครอบครัวรวมตัวกันกับเด็กคนอื่น ๆ อายุของพวกเขา Javi พยายามเล่นกับพวกเขา แต่ในไม่ช้าเขาก็เบื่อและไปในที่ที่พ่อแม่อยู่.
ในที่สุดเขาก็เลือกที่จะอยู่กับพวกเขาพยายามเข้าร่วมการสนทนาหรือฟัง.
ตัวอย่างนี้แสดงให้เราเห็นถึงพฤติกรรมโดยทั่วไปของเด็กที่มีพรสวรรค์.
สิ่งที่เราเห็นเกิดขึ้นกับเด็ก ๆ อย่าง Javi ก็คือเด็กคนอื่น ๆ ที่อายุเท่าเขาเห็นเขาว่าเป็นเด็กแปลก ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงบอกให้เขารู้ สิ่งนี้ทำให้พวกเขารู้สึกว่าแปลกและแตกต่างจากคนอื่น ๆ ซึ่งส่งผลเสียต่อความนับถือตนเอง.
- ข้อผิดพลาดที่สองที่เราทำเมื่อไม่ระบุเด็กที่มีพรสวรรค์กำลังสูญเสียความสามารถพิเศษที่เด็กที่มีคุณสมบัติเหล่านี้สามารถนำมาสู่สังคมได้.
มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องชัดเจนว่าเด็กที่มีพรสวรรค์ไม่ได้ฉายในระดับของโรงเรียนหรือในผลการสอบ.
ดังนั้นจึงไม่ใช่ปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่จะต้องคำนึงถึงเมื่อตระหนักถึงเด็กที่มีพรสวรรค์ คุณต้องมีรูปลักษณ์ที่นอกเหนือไปจากผลการเรียน.
ผู้ปกครองสามารถทำอะไรเพื่อเสริมสร้างและใช้ประโยชน์จากความสามารถของพวกเขา?
- เน้นการอ่าน
- เล่นเกมเช่น Scrabble, Rummikub, เกรงกลัว ...
- มอบหมายผู้สอนส่วนตัว
- การเดินทาง
ทักษะการใช้ภาษาขั้นสูง
ในขณะที่เด็กส่วนใหญ่พัฒนาความสามารถในการสื่อสารประโยคและเข้าใจภาษาที่ซับซ้อนประมาณสองปีเด็กที่มีพรสวรรค์มักจะพัฒนาในวัยก่อนหน้า.
ลักษณะของภาษาที่ต้องคำนึงถึงเมื่อระบุว่าเด็กมีพรสวรรค์ดังต่อไปนี้:
- การพัฒนาคำศัพท์สูงเช่นเดียวกับที่ง่ายต่อการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่.
- เทรนด์พูดเร็ว.
- พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่านตั้งแต่อายุน้อยกว่าเด็กที่มีอายุเท่ากัน เด็กที่มีพรสวรรค์จำนวนมากเรียนรู้ที่จะอ่านก่อนเริ่มเข้าเรียน.
- พวกเขาถามว่าทำไมสิ่งที่พวกเขาเห็นและสิ่งที่พวกเขาได้ยินหวังที่จะได้รับคำตอบหรือคำอธิบาย.
- พวกเขามีความสามารถในการปรับภาษาของพวกเขาขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่พวกเขาพบว่าตัวเอง ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถพูดคุยในรูปแบบที่ซับซ้อนและเป็นระเบียบมากขึ้นเมื่อพวกเขาพูดคุยกับผู้ใหญ่และปรับใช้ภาษาของพวกเขาเป็นวิธีที่ง่ายและไม่ประมาทเมื่อพวกเขาพูดคุยกับเด็กเล็ก.
- พวกเขามีความสามารถและมีแนวโน้มที่จะเข้าสู่การสนทนาสำหรับผู้ใหญ่ พวกเขาเข้าใจข้อความอ่อนเกินหรือมีแรงจูงใจซ่อนเร้นดังนั้นโปรดระวังสิ่งที่คุณพูด!
- เด็กที่มีพรสวรรค์สามารถเข้าใจและปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานได้หลายอย่างเช่นทำเตียงเก็บตุ๊กตาหมีไว้ในตู้เสื้อผ้าใส่กระเป๋าเดินทางของคุณซึ่งแตกต่างจากเด็กทั่วไปที่มีอายุเท่ากัน นำขยะออก.
พัฒนาขีดความสามารถทางปัญญา
เด็กทุกคนมีความต้องการที่จำเป็นในการรู้และสำรวจโลกรอบตัวพวกเขา สิ่งที่ทำให้เด็กที่มีพรสวรรค์แตกต่างคือวิธีที่พวกเขาทำ.
สมองของพวกเขาเป็นฟองน้ำจิตในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและพวกเขาจะรวมข้อมูลใหม่และความคิดใหม่อย่างต่อเนื่อง พวกเขามีความสามารถตามธรรมชาติดังนี้:
- พวกเขามีความสามารถที่ยอดเยี่ยมในการสังเกตและให้ความหมายกับสิ่งที่พวกเขาเห็น พวกเขามีการสังเกตตามรายละเอียด.
- พวกเขาสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลระหว่างสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว.
- พวกเขามักจะมีการจัดเก็บข้อมูลภายในของหัวข้อจำนวนมากและสามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว.
- พวกเขามีความสามารถที่ดีในการวิเคราะห์องค์ประกอบที่ซับซ้อนแยกพวกมันออกเป็นองค์ประกอบระดับประถมศึกษาเพิ่มเติมและวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ.
- พวกเขาสามารถแยกหลักการและสร้างภาพรวมเกี่ยวกับวัตถุบุคคลหรือเหตุการณ์ได้.
- พวกเขาง่ายต่อการรับความไม่สอดคล้องกันและไม่สอดคล้องกัน กำลังการผลิตที่สำคัญ.
- พวกเขามีความสามารถที่ยอดเยี่ยมของนามธรรมแนวคิดและการสังเคราะห์.
- พวกเขามักจะสนุกกับกิจกรรมทางปัญญา.
- พวกเขามีแนวโน้มที่จะสนใจหนังสือที่แนะนำสำหรับเด็กที่อายุมากกว่า.
- พวกเขามีความคิดริเริ่มในความคิดของพวกเขา พวกเขามักจะสร้างความสัมพันธ์ที่ผิดปกติและไม่เป็นทางการ.
- พวกเขามีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุหรือความคิดที่เห็นได้ชัดว่าไม่มีความสัมพันธ์.
- พวกเขาไม่รู้สึกถูกขัดขวางเมื่อพูดถึงการแสดงความคิดเห็นและความคิดเห็น พวกเขามักจะแสดงความไม่เห็นด้วยในวิธีที่รุนแรงทางอารมณ์.
- พวกเขามีความคิดที่ยืดหยุ่นและเมื่อเผชิญกับปัญหาพวกเขาสามารถมองเห็นทางเลือกที่แตกต่างกันและวิธีการต่าง ๆ ในการเข้าถึง.
ความสามารถทางอารมณ์และพฤติกรรม
เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะไวกว่าเด็กคนอื่น ๆ พวกเขามักจะรู้สึกถึงความรุนแรงทางอารมณ์มากขึ้นพวกเขาเอาใจใส่กับความรู้สึกของผู้อื่นในสถานการณ์ที่เด็กคนอื่นรู้สึกไม่แยแส.
ลักษณะทางอารมณ์ที่ถูกครอบครองโดยเด็กที่มีพรสวรรค์สามารถ:
- พวกเขามักจะชื่นชอบดนตรีและศิลปะ พวกเขายังสามารถรู้สึกตื่นเต้นง่าย ๆ ก่อนความงามตามธรรมชาติของภูเขาพระอาทิตย์ขึ้นทะเลหรือสัตว์.
- พวกเขาสนุกกับการใช้เวลาอยู่คนเดียว แตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ ที่ชอบออกไปเที่ยวกับเด็กคนอื่น ๆ หรือสมาชิกในครอบครัวของพวกเขาเด็กที่มีพรสวรรค์สนุกกับการทำกิจกรรมด้วยตัวเองเช่นการเขียน, การวาดภาพ, การอ่านหรือเพียงแค่เข้าไปในความคิดของพวกเขา.
- ดูเหมือนว่าพวกเขาจะไม่หมดแบตเตอรีเนื่องจากพวกเขามีกิจกรรมระดับสูง พวกเขากำลังเคลื่อนไหวพูดคุยสำรวจสอดแนม.
- พวกเขามักจะรู้สึกว่าเด็กคนอื่นพูดช้ามากและกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ รวมถึงความรู้สึกกระสับกระส่ายเมื่อเห็นว่าบุคคลที่พวกเขากำลังพูดคุยไปนั้นมีมากมายและช้าถึงจุดสำคัญ.
- พวกเขามักจะมีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนทิศทางใหม่.
- เนื่องจากทักษะขั้นสูงของพวกเขาพวกเขาสามารถโต้ตอบกับเด็กโตกว่าที่พวกเขาทำกับผู้ใหญ่.
ความสามารถในการเป็นผู้นำ
- พวกเขาแสดงให้เห็นถึงทักษะความเป็นผู้นำที่ยอดเยี่ยมในลักษณะที่เป็นธรรมชาติ.
- พวกเขาเก่งในการกระตุ้นศักยภาพของผู้อื่นและตระหนักถึงความสำเร็จและความสามารถของพวกเขา.
- พวกเขามีความสามารถในการจัดระเบียบผู้อื่นในงานที่แตกต่างกัน.
- พวกเขาเป็นคนที่เอาใจใส่และดังนั้นจึงมีความสามารถที่ดีในการฟังผู้อื่นและเข้าใจความรู้สึกของพวกเขา นั่นเป็นสิ่งพื้นฐานที่ทำให้พวกเขากลายเป็นผู้นำ.
- พวกเขาไม่ได้เป็นเผด็จการ แต่เป็นเพราะความสามารถของพวกเขาพวกเขาท้ายใช้อำนาจ แต่ในทางที่รับผิดชอบ ไม่เคยดูถูกเธอ.
- พวกเขามักจะสนับสนุนสมาชิกกลุ่มเมื่อพวกเขาคิดว่าจำเป็น.
- พวกเขาเป็นผู้ประสานงานที่ดีของทีม.
- คนอื่นมักจะคาดหวังคำตอบจากพวกเขาเมื่อตัดสินใจ.
- ยอมรับความสำเร็จของกลุ่ม.
- เข้าใจความรู้สึกของผู้คนและการทำงานของกลุ่ม.
- พวกเขาสามารถให้แนวทางอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ.
พัฒนาทักษะจิต
- พวกเขาเป็นจังหวะ.
- พวกเขาแข็งแรง.
- พวกเขามีการประสานงานสมดุลและรู้สึกปลอดภัยในการออกกำลังกาย.
- พวกเขาเป็นต้นฉบับเมื่อมันมาถึงการเปลี่ยนโหมดเกมและการค้นหาตัวแปรใหม่.
- พวกเขามีพลัง.
- พวกเขาสามารถเข้าใจด้านปัญญาของกิจกรรมจิต.
- พวกเขาแสดงความแข็งและความคงทนในการออกกำลังกาย.
พัฒนาขีดความสามารถทางศิลปะ
เพลง
- จังหวะที่ดี.
- เข้าใจความสัมพันธ์ทางดนตรี.
- ความสามารถในการแยกแยะเสียง.
- ประสานงานเป็นจังหวะที่ดี.
- ความทรงจำทางดนตรีที่ดี.
- พวกเขาใช้ดนตรีเพื่อแสดงความรู้สึกและประสบการณ์.
- พวกเขาสร้างเสียงต้นฉบับ.
การแสดงออกของร่างกาย
- แสดงความสนใจและสนุกกับกิจกรรมของการแสดงออกทางร่างกายเช่นโรงละคร.
- ในไม่ช้าพวกเขาก็รู้สึกดีในการตีความบทบาทของตัวละครอื่น ๆ.
- สื่อสารความรู้สึกด้วยการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางท่าทางท่าทางท่าทางที่ดี.
- ใช้เสียงเพื่อสะท้อนถึงอารมณ์แปรปรวน.
- พวกเขาชอบทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผู้ฟัง.
ศิลปะ
- พวกเขาวาดวัตถุที่หลากหลาย.
- พวกเขาวาดด้วยความลึกและสัดส่วนที่ดี.
- พวกเขาชอบสร้างตัวเลขสามมิติด้วยดินเหนียวหรือดินน้ำมัน.
- พวกเขาใช้ศิลปะเพื่อแสดงอารมณ์และประสบการณ์.
- พวกเขาปฏิบัติต่อศิลปะอย่างจริงจังและสนุกกับมัน.
- พวกเขาต้องการลองวัสดุใหม่.
ทักษะอื่น ๆ ที่ควรสังเกต
- สถานะการเตือนที่ผิดปกติมาตั้งแต่เด็ก.
- ความเพ้อฝันคุณธรรมและความยุติธรรมในวัยเด็ก.
- ตระหนักถึงปัญหาสังคมปัญหาทางการเมืองและความยุติธรรม.
- ช่วงความสนใจคงทนและความเข้มข้นที่รุนแรง.
- ความจุหน่วยความจำที่ดี.
- ซึมซับในความคิดของตัวเอง - นักฝัน.
- อารมณ์ขันที่ผิดปกติ.
- สมบูรณ์แบบ.
- พวกเขาชอบโครงสร้างและความสงบเรียบร้อย.
ทักษะการแอบแฝง
ไม่ใช่เด็กที่มีพรสวรรค์ทุกคนจะได้พบกับความสามารถเหล่านี้ในด้านต่างๆ บ่อยครั้งที่พวกเขาแสดงเพียงบางส่วนของสัญญาณจำนวนมากที่กล่าวถึงข้างต้น ตัวอย่างเช่นบางคนเริ่มพูดช้ากว่าที่คาดไว้หรือสงวนไว้ทางอารมณ์มากขึ้น.
ดังนั้นจึงไม่ใช่คำถามของการสร้างรูปแบบที่เข้มงวด แต่ช่วยให้ผู้ปกครองและครูมีจุดเริ่มต้น จากนั้นความแตกต่างที่เห็นได้ชัด.
คุณต้องจำไว้ด้วยว่าเด็กที่มีพรสวรรค์สามารถมีความสามารถในการเรียนรู้และทักษะทางอารมณ์ที่ยอดเยี่ยมและไม่มีความสามารถพิเศษในความสามารถทางปัญญา.
สิ่งที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งคือเด็กเหล่านี้ซ่อนทักษะของพวกเขาเพื่อให้เหมาะสมกับเด็กอายุของพวกเขาหรือเพื่อหลีกเลี่ยงแรงกดดันจากการคาดหวังสูง.
และสิ่งที่คุณเห็นสัญญาณอื่น ๆ ในเด็กที่มีพรสวรรค์?