หุ้น:
อาการรังแกสาเหตุประเภทผลกระทบและวิธีการปฏิบัติ
กลั่นแกล้ง หรือการรังแกเป็นหนึ่งในปัญหาที่เลวร้ายที่สุดที่เด็กสามารถเผชิญได้ มันถูกกำหนดให้เป็นความก้าวร้าวทางกายภาพหรือทางวาจาที่เกิดขึ้นซ้ำในช่วงระยะเวลาหนึ่ง นอกจากนี้การพิจารณาเช่นนี้จะต้องมีความไม่สมดุลของอำนาจระหว่างคนที่เกี่ยวข้อง.
น่าเสียดายที่การรังแกเป็นปัญหาที่พบบ่อยกว่าคนส่วนใหญ่คิด และการศึกษาแสดงให้เห็นว่าอุบัติการณ์ของมันเพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปหลายปี ตามสถิติล่าสุดประมาณ 30% ของเด็กวัยเรียนได้รับความเดือดร้อนจากการคุกคามบางประเภทตลอดชีวิต.
น่าเสียดายที่มันไม่ง่ายเลยที่จะรู้ว่าเมื่อใดที่เด็กถูกรังแก มีหลายปัจจัยที่ทำให้ผู้ที่ได้รับผลกระทบจากปัญหานี้ตัดสินใจไม่พูดถึงมัน การศึกษาหลายชิ้นระบุว่าทั้งครูและผู้ปกครองมักไม่รู้ว่าเมื่อใดสถานการณ์หนึ่งเกิดขึ้นประมาณครึ่งเวลา.
ในบทความนี้เราจะบอกคุณทุกอย่างที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับการกลั่นแกล้งเพื่อให้คุณสามารถตรวจจับได้เมื่อมันเกิดขึ้น นอกจากนี้คุณจะค้นพบสาเหตุที่นำไปสู่ลักษณะที่ปรากฏและสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อป้องกันหรือดำเนินการเมื่อมีการดำเนินการแล้ว.
ดัชนี
- 1 อาการ
- 2 สาเหตุ
- 3 ประเภท
- 3.1 การกลั่นแกล้งทางกายภาพ
- 3.2 การกลั่นแกล้งทางจิตวิทยา
- 3.3 การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต
- 4 ผลที่ตามมา
- 5 วิธีการปฏิบัติ?
- 6 การป้องกัน
- 7 อ้างอิง
อาการ
สัญญาณที่แสดงว่าเด็กกำลังถูกกลั่นแกล้งจะแตกต่างกันไปตามปัจจัยต่าง ๆ เช่นอายุหรือบุคลิกภาพ อย่างไรก็ตามมีหลายอย่างที่ปรากฏขึ้นเกือบตลอดเวลาเมื่อมีสถานการณ์การข่มขู่ ต่อไปเราจะเห็นของที่บ่อยที่สุด.
สิ่งที่ต้องจำคือการค้นหาเพียงหนึ่งหรือสองอาการของการกลั่นแกล้งในเด็กไม่จำเป็นต้องหมายความว่าเขากำลังทรมานจากการถูกรังแก สัญญาณทั้งหมดเหล่านี้จะต้องเข้าใจเป็นส่วนหนึ่งของบริบทไม่เป็นสัญญาณที่ชัดเจนของสถานการณ์ใด ๆ.
อาการบาดเจ็บที่ไม่สามารถอธิบายได้
เป็นเรื่องปกติที่เด็กจะมีบาดแผลฟกช้ำหรือบาดแผลทุกชนิด ในกรณีส่วนใหญ่สิ่งนี้ไม่ต้องกังวลเนื่องจากอาจเกิดจากเกมกลางแจ้งน้ำตกหรืออุบัติเหตุเล็ก ๆ น้อย ๆ รายวันที่ไม่มีความสำคัญ.
อย่างไรก็ตามหากเด็กมีบาดแผลหรือรอยฟกช้ำจำนวนน้อยและไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมพวกเขาถึงเกิดขึ้นหรือกลายเป็นป้องกันเมื่อถูกถามเขาอาจตกเป็นเหยื่อของการรังแกทางร่างกาย.
การสูญเสียหรือการแตกร้าวของใช้ส่วนตัว
อีกหนึ่งอาการที่พบบ่อยที่สุดของการรังแกทางกายภาพคือการสูญเสียวัตถุเช่นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์หนังสือคดี ... สัญญาณที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้อีกอย่างหนึ่งก็คือการแยกแยะส่วนบุคคลเช่นเสื้อผ้าหรืออุปกรณ์การเรียน.
อีกครั้งเป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ ในกิจกรรมปกติของพวกเขาที่จะสูญเสียหรือทำลายทรัพย์สินของพวกเขา; แต่ถ้าสิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยมากหรือถ้าเด็กปฏิเสธที่จะให้คำอธิบายอาจเป็นอาการที่ชัดเจนของการกลั่นแกล้งในโรงเรียน.
ความรู้สึกไม่สบายทางกายภาพหรือความพยายามที่จะแกล้ง
เมื่อเด็กคนหนึ่งกำลังประสบกับการรังแกความรู้สึกไม่สบายที่คิดว่าจะไปเรียนจะมีแนวโน้มสูงมาก คุณอาจมีปัญหาเช่นอาการปวดท้องหรือปวดหัวหรือเวียนศีรษะอาการทั้งหมดที่พบบ่อยในสถานการณ์ที่มีความเครียดหรือความกลัวสูง.
ในทางกลับกันแม้ว่าเด็กจะไม่รู้สึกไม่สบายตัวเช่นนี้ แต่ก็เป็นไปได้ว่าเขาพยายามที่จะปลอมแปลงมันเพื่อที่เขาจะได้ไม่ต้องไปโรงเรียน เนื่องจากสิ่งนี้หากลูกของคุณเริ่มมีปัญหาเช่นที่อธิบายไว้ข้างต้นคุณอาจมีปัญหาในโรงเรียนซึ่งอาจพบสถานการณ์การข่มขู่.
เปลี่ยนแปลงความอยากอาหาร
หากเด็กไม่หิวเมื่อกลับถึงบ้านหรือกินมากกว่าปกติพวกเขาอาจตกเป็นเหยื่อของการรังแก บางคนเมื่อถูกกดดันให้รู้สึกดีขึ้น ในขณะที่คนอื่น ๆ กำลังปิดท้องอย่างสมบูรณ์.
ในทางกลับกัน stalkers บางคนขโมยอาหารจากเหยื่อของพวกเขาหรือพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้กินดังนั้นนี่อาจอธิบายความอยากอาหารที่เพิ่มขึ้นของเด็ก.
ปัญหาการนอนหลับ
ความเครียดสูงที่เกิดจากสถานการณ์การข่มขู่สามารถป้องกันไม่ให้เหยื่อนอนหลับอย่างถูกต้อง บางครั้งสิ่งนี้แปลเป็นความยากลำบากอย่างมากในการนอนหลับ; ในคนอื่น ๆ ในฝันร้ายที่เกิดขึ้นซ้ำซึ่งมักจะเกี่ยวข้องกับโรงเรียน.
ขาดความนับถือตนเองและสภาพจิตใจที่ไม่ดี
เด็กที่ถูกกลั่นแกล้งมักจะมองตนเองว่าไม่ถูกต้อง นอกจากนี้อารมณ์ของพวกเขาก็จะกลายเป็นลบไปตามกาลเวลาและอาจทำให้เกิดปัญหาเช่นความหดหู่หรือความวิตกกังวลหากสถานการณ์การรังแกรุนแรงมาก.
หากลูกของคุณเริ่มร้องไห้มากกว่าปกติแสดงความรู้สึกด้านลบหรือแสดงความคิดฆ่าตัวตายหรือต้องการหนีจากสถานการณ์ที่คุณเป็นอยู่มีโอกาสมากที่คุณกำลังประสบกับเหตุการณ์การรังแกอย่างรุนแรง.
ผลการเรียนแย่ลง
เนื่องจากปัญหาทั้งหมดที่รังแกนำมาทำให้ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อจำนวนมากไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่การเรียน ดังนั้นการเรียนของพวกเขาจึงมีแนวโน้มลดลง.
นี่อาจเป็นอาการบอกโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กเคยมีคะแนนดีมากที่เริ่มแย่ลงอย่างรวดเร็ว.
การสูญเสียมิตรภาพหรือการไร้ความสามารถในการสร้างพวกเขา
ในที่สุดการรังแกมักหมายความว่าเหยื่อสูญเสียเครือข่ายสนับสนุนของเขาหรือเธอ เด็กส่วนใหญ่หลีกเลี่ยงการเกี่ยวข้องกับผู้ที่ถูกกลั่นแกล้งเพื่อป้องกันไม่ให้แพร่กระจายไปยังพวกเขา ด้วยเหตุนี้ปัญหานี้มักทำให้เกิดความเหงาและขาดมิตรภาพ.
สาเหตุ
ไม่ทราบแน่ชัดว่าอะไรทำให้เด็กบางคนกลั่นแกล้งผู้อื่น มีหลายทฤษฎีเกี่ยวกับมัน ปัจจัยบางอย่างที่ดูเหมือนว่ามีอิทธิพลมากที่สุดคือบุคลิกภาพก้าวร้าวความนับถือตนเองต่ำในส่วนของผู้คุกคามปัญหาครอบครัวและความต้องการที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจ.
ในอีกทางหนึ่งยังมีปัจจัยเสี่ยงหลายอย่างที่สามารถบ่งชี้ว่าเด็กมีแนวโน้มที่จะตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่ ต่อไปเราจะเห็นสามบ่อยที่สุด.
จะแตกต่างกัน
เด็กที่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากคนรอบข้างมีแนวโน้มที่จะตกเป็นเหยื่อของการรังแก สิ่งนี้เกิดขึ้นแม้ว่าความแตกต่างนั้นจะไม่เลวร้ายและความเป็นไปได้จะเพิ่มขึ้น.
ความแตกต่างทั่วไปบางประการที่นำเสนอโดยผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการข่มขู่มีดังนี้: น้ำหนักตัวที่แตกต่างกัน (น้ำหนักตัวมากเกินหรือผอมมาก) ไม่เป็นเพศตรงข้าม (หรือไม่ปรากฏ) มีความฉลาดมากกว่าหรือน้อยกว่าที่เหลือ แว่นตาหรือสูงหรือสั้นกว่าคนอื่น.
ไม่ได้รับการสนับสนุนทางสังคม
หากเด็กไม่มีวงเพื่อนที่มั่นคงหรือเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงานเขามีแนวโน้มที่จะจบลงด้วยการถูกรังแก สาเหตุของสิ่งนี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้: ความประหม่าขาดทักษะทางสังคม ...
ที่จะถูกมองว่าอ่อนแอ
เด็กที่แข็งแกร่งทางร่างกายไม่ค่อยประสบปัญหาการรังแก ในทางตรงกันข้ามผู้ที่ตกเป็นเหยื่อส่วนใหญ่เป็นคนที่ถูกมองว่าไม่สามารถปกป้องตัวเองอ่อนแอหรือ "ขี้ขลาด".
น่าเสียดายที่ในหลาย ๆ กรณีเด็ก ๆ ที่มีคุณสมบัติเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะแตกต่างจากคนอื่น ๆ และแยกตัวออกจากสังคมดังนั้นปัญหาจึงแย่ลง.
ชนิด
ขึ้นอยู่กับว่าการล่วงละเมิดเกิดขึ้นได้อย่างไรโดยปกติจะแยกแยะระหว่างการข่มขู่สามประเภทที่แตกต่างกัน: การรังแกทางกายภาพการข่มขู่ทางจิตใจและการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต.
การรังแกทางกายภาพ
การรังแกทางกายภาพมักเป็นสิ่งที่ชัดเจนที่สุด รวมถึงการกระทำที่มีความรุนแรงทุกประเภทเช่นการเจาะและเตะการผลักการบีบหรือการสะดุด มันยังบอกเป็นนัยถึงการกระทำทั้งหมดที่ออกแบบมาเพื่อทำลายวัตถุของเหยื่อ.
การล่วงละเมิดประเภทนี้มักจะเกิดขึ้นในเวลาเดียวกับจิตวิทยา แต่ด้วยตัวเองสามารถทำให้เกิดปัญหาทุกประเภทในระยะสั้นและระยะยาว.
การกลั่นแกล้งทางจิตวิทยา
การกลั่นแกล้งทางจิตวิทยารวมถึงการกระทำทั้งทางตรงและทางอ้อมที่มีจุดประสงค์เพื่อโจมตีการเห็นคุณค่าในตนเองของเหยื่อ บางคนเห็นได้ชัดเจนเช่นการดูหมิ่นชื่อเล่นหรือเหยียดผิวหรือแสดงความคิดเห็นแบบปรักปรำ ในขณะที่คนอื่นมีลักษณะทางอ้อมมากกว่า การล่วงละเมิดทางวาจายังเป็นที่รู้จักกันในนามการข่มขู่ด้วยวาจา.
ท่ามกลางคนหลังนี้เราสามารถค้นหาตัวอย่างการโกหกและข่าวลือเกี่ยวกับบุคคลสนับสนุนให้เพื่อนร่วมงานแยกเหยื่อพยายามทำให้ชื่อเสียงเสียหายหรือเล่นมุขตลกเพื่อทำให้เขาขายหน้า.
กลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์
การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเป็นรูปแบบหนึ่งของการปรากฏตัวเมื่อเร็ว ๆ นี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีใหม่ส่วนใหญ่เป็นเครือข่ายสังคมออนไลน์คอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์ มาร์ทโฟน.
ท่ามกลางการกระทำอื่น ๆ การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตอาจรวมถึงบางอย่างเช่นการส่งข้อความที่เป็นอันตรายการยกเว้นออนไลน์ของกลุ่มหรือเครือข่ายสังคมออนไลน์การแพร่กระจายข่าวลือผ่านสื่อดิจิทัลหรือแม้แต่การขโมยข้อมูลประจำตัวในแพลตฟอร์มใดแพลตฟอร์มหนึ่งเหล่านี้.
ส่งผลกระทบ
การกลั่นแกล้งเป็นสาเหตุของผลเสียทั้งต่อผู้ถูกกระทำและผู้เสียหายรวมทั้งผู้ที่ดำเนินชีวิตตามสถานการณ์ในบุคคลที่สาม อย่างไรก็ตามผลกระทบที่ร้ายแรงที่สุดคือผู้ที่ได้รับผลกระทบจากการถูกคุกคามและส่งผลต่อสุขภาพร่างกายและจิตใจและผลการเรียนของพวกเขา.
ในระดับกายภาพเด็กที่ได้รับความเดือดร้อนจากการถูกรังแกอาจจบลงด้วยการได้รับบาดเจ็บสาหัสหรือแม้แต่โรคบางอย่างเนื่องจากการที่ระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอลงเนื่องจากความเครียด ในระดับโรงเรียนผลการเรียนของคุณอาจลดลงและคุณมีแนวโน้มที่จะข้ามชั้นเรียนและเลิกเรียนโดยสิ้นเชิง.
แต่มันอยู่ในระดับจิตวิทยาที่ผลของการรังแกชัดเจนที่สุด เด็กที่ได้รับผลกระทบมีแนวโน้มที่จะเกิดภาวะซึมเศร้าและวิตกกังวลรู้สึกโดดเดี่ยวมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำและขาดความสนใจในกิจกรรมทุกประเภท นอกจากนี้ผลกระทบด้านลบเหล่านี้มักจะอยู่ในวัยผู้ใหญ่.
วิธีการปฏิบัติ?
ในฐานะผู้ใหญ่เรามักรู้สึกไร้พลังเมื่อเราตระหนักว่าเด็กกำลังรังแก โดยทั่วไปหากเราพยายามแทรกแซงโดยตรงมันเป็นไปได้มากกว่าที่เราจะทำให้สิ่งเลวร้ายลงและทำให้เด็กมีแนวโน้มที่จะถูกกลั่นแกล้งในอนาคต.
ถ้าอย่างนั้นเราจะทำอย่างไรในสถานการณ์แบบนี้? สิ่งที่มีประโยชน์มากที่สุดคือการสอนให้เด็กดูแลตัวเองในขณะที่เราให้การสนับสนุนเพื่อบรรเทาผลกระทบที่เลวร้ายที่สุดของการข่มขู่.
ในอีกด้านหนึ่งเราต้องสอนเขาว่าความจริงของการถูกรังแกไม่ได้ระบุว่ามีอะไรผิดปกติกับเขา แต่มันเป็นภาพสะท้อนของปัญหาของคนอื่น.
ในอีกด้านหนึ่งเราจำเป็นต้องสอนให้เขาพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของเขาเพื่อให้เขาสามารถรับมือกับใครก็ตามที่กลั่นแกล้งเขาอย่างเพียงพอและสร้างการสนับสนุนที่มั่นคง.
ในแง่นี้ทักษะต่าง ๆ เช่นการแสดงความสามารถในการตอบสนองการเพิกเฉยต่อการยกร่างและการจัดการอารมณ์ของตนนั้นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก ทั้งหมดนี้จะต้องได้รับการสอนจากความรักและแสดงให้เห็นเด็กน้อยที่สามารถไว้วางใจเราและผู้ที่ได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ของเรา.
การป้องกัน
ผู้ปกครองครูและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่รับผิดชอบต่อความผาสุกของเด็กมีบทบาทสำคัญในการป้องกันสถานการณ์การรังแก มีการดำเนินการหลายอย่างที่สามารถนำมาใช้เพื่อทำให้ดูเหมือนว่าการข่มขู่ในโรงเรียนมีโอกาสน้อยลง.
ในอีกด้านหนึ่งจำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ว่าการกลั่นแกล้งเป็นอย่างไรรวมถึงผลกระทบด้านลบที่มีต่อทุกคน ในแง่นี้การฝึกอบรมในห้องเรียนเกี่ยวกับการรังแกและวิธีการต่อสู้กับมันจะมีประโยชน์มาก.
ในทางกลับกันก็จำเป็นที่จะต้องเน้นความสำคัญของการสอนเด็กให้สื่อสารอย่างเพียงพอทั้งในหมู่พวกเขาและกับผู้ใหญ่ สิ่งนี้จะทำให้มีโอกาสน้อยที่สถานการณ์กลั่นแกล้งจะเกิดขึ้นในสถานที่แรกและจะช่วยให้สถานการณ์ที่ดูเหมือนจะถูกตรวจจับได้เร็วขึ้น.
ในที่สุดการสอนเด็ก ๆ ให้เคารพผู้ที่แตกต่างวางตัวเองและเข้าใจมุมมองอื่น ๆ จะมีประโยชน์อย่างยิ่งในการป้องกันสถานการณ์การรังแก.
อย่างที่คุณเห็นมีหลายสิ่งที่ผู้ใหญ่สามารถทำได้เพื่อหลีกเลี่ยงการรังแก กำจัดมันอย่างสมบูรณ์เป็นสิ่งที่อยู่ในมือของเราและนั่นเป็นความรับผิดชอบของทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของเด็ก.
การอ้างอิง
- "การกลั่นแกล้ง" ใน: โรงพยาบาลเด็กบอสตัน สืบค้นเมื่อ: 19 ตุลาคม 2018 จากโรงพยาบาลเด็กบอสตัน: childrenshospital.org.
- "ข้อเท็จจริงกลั่นแกล้ง" ใน: Medicine Net สืบค้นเมื่อ: 19 ตุลาคม 2018 จาก Medicine Net: medicinenet.com.
- "เอฟเฟกต์ของการกลั่นแกล้ง" ใน: หยุดการกลั่นแกล้ง สืบค้นเมื่อ: 19 ตุลาคม 2018 จาก Stop Bullying: stopbullying.gov.
- "ประเภทของการกลั่นแกล้ง" ใน: ศูนย์แห่งชาติต่อต้านการกลั่นแกล้ง สืบค้นแล้ว: 19 ตุลาคม 2018 จาก National Center Against Bullying: ncab.org.au.
- "วิธีป้องกันการกลั่นแกล้ง" ใน: หยุดการกลั่นแกล้ง สืบค้นเมื่อ: 19 ตุลาคม 2018 จาก Stop Bullying: stopbullying.gov.