สรุปเชิงพรรณนาวิธีการและตัวอย่าง

การทบทวนเชิงพรรณนา ประกอบด้วยข้อความชี้แจงที่มีวัตถุประสงค์ในการอธิบายงานหรือเหตุการณ์ ความคิดเห็นที่ใช้กันทั่วไปในด้านวิชาการวารสารศาสตร์และวรรณกรรมและมักจะถูกนำเสนอในวารสารเช่นหนังสือพิมพ์และวารสารทางวัฒนธรรมหรือวิทยาศาสตร์.

ในการตรวจสอบบัญชีของเนื้อหาของงานที่ทำ การนับใหม่นี้รวมถึงแนวคิดหลักวัตถุประสงค์วัตถุประสงค์และองค์ประกอบเสริมอื่น ๆ มีประเภทของความคิดเห็นที่แตกต่างกัน ในส่วนของวรรณกรรมคือบทวิจารณ์ของนวนิยายหรืองานวรรณกรรมประเภทอื่น ๆ.

จากประเภทวารสารศาสตร์คุณสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพยนตร์ละครหรือกิจกรรมต่างๆ ในพื้นที่ทางวิชาการความคิดเห็นของงานวิจัยหรือตำราเป็นเรื่องธรรมดา ไม่ว่าในกรณีใดการทบทวนเชิงพรรณนาจะต้องให้คำแนะนำโดยย่อเกี่ยวกับเนื้อหาของงานหรือสิ่งพิมพ์.

แม้ว่ามันจะไม่ใช่บทสรุปผู้ตรวจสอบจะต้องมีความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ นอกจากนี้การทบทวนเชิงพรรณนาควรให้ความรู้และให้ความเคารพและยุติธรรม สำหรับสไตล์นั้นจะต้องแม่นยำคล่องตัวและชัดเจน.

ดัชนี

• 1 ลักษณะของการทบทวนเชิงพรรณนา
  • 1.1 ย่อโดยย่อ
  • 1.2 ให้ข้อมูล
  • 1.3 โครงสร้างส่วนบนโดยเฉพาะ
  • 1.4 การปรับตัวของภาษา
• 2 วิธีการทบทวนเชิงพรรณนา?
  • 2.1 การวางแผน
  • 2.2 การจัดระเบียบความคิด
  • 2.3 การพัฒนา
  • 2.4 การทบทวน
• 3 ความแตกต่างระหว่างการทบทวนเชิงพรรณนาและเชิงวิจารณ์
  • 3.1 วัตถุประสงค์
  • 3.2 การจัดระเบียบข้อมูล
  • 3.3 ภาษา
• 4 ตัวอย่าง
  • 4.1 ทบทวนสั้น ๆ เกี่ยวกับหนังสือ The Ashes of Angela
  • 4.2 การทบทวนโดยย่อเกี่ยวกับหนังสือความเท็จที่ครูของฉันบอกฉัน
• 5 อ้างอิง

ลักษณะของการทบทวนเชิงพรรณนา

สั้น ๆ สั้น ๆ

การทบทวนเชิงพรรณนาเป็นการเขียนสั้น ๆ ที่นำเสนอคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องของงานทางวิทยาศาสตร์หรือวรรณกรรม สามารถทำได้จากงานเขียน (นวนิยายบทกวีบทความพิเศษ) ภาพ (โรงภาพยนตร์หรือโรงละคร) หรือดนตรี (กลุ่มหรือล่าม).

ให้ข้อมูล

หน้าที่หลักคือการให้ข้อมูลที่ถูกต้องสำคัญและรัดกุม ด้วยวิธีนี้ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจวัตถุที่ตรวจสอบได้ง่ายขึ้น.

โครงสร้างส่วนบนโดยเฉพาะ

การทบทวนเชิงพรรณนามีโครงสร้างพิเศษ โดยทั่วไปการตรวจสอบเริ่มต้นด้วยชื่อของงานและแผ่นงานทางเทคนิคหรือส่วนหัวเบื้องต้นที่มีการระบุข้อมูลของงาน.

ข้อมูลจะแตกต่างกันไปตามลักษณะของงาน ตัวอย่างเช่นหากเป็นเอกสารทางบรรณานุกรมอาจรวมถึงชื่อของผู้แต่งผู้ตีพิมพ์เมืองและปีที่ตีพิมพ์ หลังจากนั้นจะมีการนำเสนอสรุปการอธิบายของงาน.

ความเพียงพอทางภาษา

การตรวจสอบอย่างมืออาชีพนั้นมีลักษณะที่เพียงพอของภาษาต่อผู้ชมที่ได้รับการแก้ไข เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้มันจะมีความเชี่ยวชาญไม่มากก็น้อย นอกจากนี้หัวข้อของพวกเขามีความหลากหลายและถูกกำหนดโดยสื่อที่พวกเขาเผยแพร่.

ความคิดเห็นในบทวิจารณ์ควรขยายความรู้เกี่ยวกับงานที่ได้รับการตรวจสอบ ผู้เขียนเป็นผู้เชี่ยวชาญในด้านความรู้ที่แตกต่างกันหรือในสื่อ.

วิธีทำการทบทวนเชิงพรรณนา?

การวางแผน

ขั้นตอนแรกคือการวางแผน สำหรับเรื่องนี้ต้องกำหนดวัตถุประสงค์และประเภทของผู้ชม จากนั้นคุณต้องทำแนวทางแรกในการทำงานและเลือกข้อมูลที่สำคัญ.

มันสำคัญมากที่จะต้องระบุผู้สร้างวัตถุที่ตรวจสอบและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เรื่องความคิดหลักและวัตถุประสงค์ของการทำงานจะต้องได้รับการพิจารณา.

องค์กรของความคิด

ถัดไปจะต้องจัดระเบียบความคิดและจะต้องระบุส่วนขยายของการตรวจสอบ สิ่งนี้จะช่วยให้โครงสร้างข้อความในลักษณะตรรกะและเชื่อมโยงกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเขียนจะต้องปฏิบัติตามคำสั่งเดียวกันของงาน.  

พัฒนาการ

จากนั้นกระบวนการทำให้เป็นข้อความจะเริ่มต้นขึ้น ในแง่ทั่วไปสามส่วนได้รับการยอมรับในการทบทวน: การแนะนำการพัฒนาและการสรุป.

การแนะนำรวมถึงการแจ้งให้ผู้อ่านเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบ; ณ จุดนี้รายละเอียดการระบุทั้งหมดของวัตถุที่จะตรวจสอบมีการระบุไว้ จากนั้นเราจะอธิบายลักษณะที่สำคัญที่สุดของงานต่อไป เพื่อปิดข้อสรุปจะถูกนำเสนอ.

ทบทวน

ในที่สุดข้อความจะถูกแก้ไข สิ่งนี้แสดงถึงการยืนยันว่าวัตถุประสงค์ของข้อความได้รับการเติมเต็มและเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ด้านที่เป็นทางการเช่นการเขียนและการสะกดควรได้รับการตรวจสอบ.

ความแตกต่างระหว่างการทบทวนเชิงพรรณนาและเชิงวิจารณ์

ความมุ่งหมาย

การตรวจสอบเชิงพรรณนาและการวิจารณ์ต่างกันส่วนใหญ่ในวัตถุประสงค์ ครั้งแรกพยายามที่จะแจ้งเกี่ยวกับเนื้อหาของงานผ่านคำอธิบายวัตถุประสงค์ของชิ้นส่วน ในทางกลับกันการทบทวนที่สำคัญเสนอการตีความและการประเมินตามประเด็นสำคัญในการตรวจสอบงาน.

วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบที่สำคัญคือการโน้มน้าวผ่านความเห็นของผู้ตรวจสอบเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบ.

องค์กรของข้อมูล

การจัดระเบียบข้อมูลในบทวิจารณ์ทั้งสองประเภทมีความแตกต่างกันเล็กน้อย แม้ว่าโครงสร้างจะเหมือนกัน (การแนะนำการพัฒนาและการสรุป) การแนะนำก็เป็นวิทยานิพนธ์ (หรือความเห็น) ของผู้เขียน ในข้อสรุปการประเมินนี้จะถูกเอาคืน.

ภาษา

ภาษาทรัพยากรที่แสดงออกและน้ำเสียงแตกต่างกันอย่างมาก ในการทบทวนเชิงพรรณนาภาษาเชิงลบและเสียงวัตถุประสงค์มีร่วมกัน บทวิจารณ์ที่สำคัญนั้นมีลักษณะเป็นภาษาแฝง นั่นเป็นเหตุผลที่คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์มีอยู่มากมาย.

ที่กล่าวมาเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้แจงว่าการทบทวนที่สำคัญใช้ประโยชน์จากคำอธิบาย แต่ยังรวมถึงการทบทวนเชิงพรรณนาหมายถึงการวิจารณ์บางอย่างเนื่องจากแง่มุมเชิงบวกหรือเชิงลบบางอย่างจะถูกเลือกในคนอื่น.

ตัวอย่าง

รีวิวสั้น ๆ เกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ กองขี้เถ้าของแองเจล่า

Angela Ashes เล่าเรื่องบันทึกความทรงจำของ Frank McCourt ผู้แต่ง หนังสือเล่มนี้ได้รับรางวัลพูลิตเซอร์อวอร์ดสาขาชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติปี 1997 นอกจากนี้ยังได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 จาก National Book Critics Circle Award และ Boeke Award.

นวนิยายเรื่องนี้บอกเล่าเหตุการณ์ในวัยเด็กของ McCourt ก่อนที่เขาจะย้ายไปสหรัฐอเมริกาเมื่อเขาอายุ 20 ปี McCourt เติบโตขึ้นมาในความยากจนกับครอบครัวของเขาในไอร์แลนด์.

แองเจล่าแม่ของเขาสูญเสียลูกหลายคนผ่านการแท้งบุตรและความเจ็บป่วยในวัยเด็กและเป็นโรคซึมเศร้าอย่างรุนแรง พ่อของเขาเป็นคนขี้เมาที่สูญเสียงานนับไม่ถ้วนเมื่อเขาไม่ปรากฏตัว สิ่งนี้ทำให้ครอบครัวยากจน.

ในบันทึกความทรงจำของเขา McCourt บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการเล่นพิเรนที่ไร้กาลเวลาในวัยเด็กสลับกับเรื่องราวที่ทำลายล้างของความยากจน มาจากครอบครัวของผู้คลั่งไคล้ศาสนาไอริชคาทอลิก McCourt ยังพูดถึงความอับอายที่เขารู้สึกว่ามีเพศสัมพันธ์ก่อนแต่งงาน.

ในช่วงเริ่มต้นของพ่อของสงครามโลกครั้งที่สอง McCourt ย้ายไปอังกฤษเพื่อทำงาน หลังจากนั้นไม่นานเขาก็หยุดติดต่อกับครอบครัว.

หนังสือของ McCourt เกี่ยวข้องกับข้อ จำกัด ที่กำหนดโดยชนชั้นทางสังคมและเหตุผลบางประการคือความรู้สึกผิดและต่อต้านภาษาอังกฤษ.

รีวิวสั้น ๆ เกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ คำโกหกที่ครูของฉันบอกฉัน

จุดประสงค์ของบทความนี้เพื่ออธิบายหนังสือ The Lies ที่ครูของฉันบอกฉันเกี่ยวกับนักสังคมวิทยา James W. Loewen ตีพิมพ์ในปี 1995 ข้อความได้รับรางวัล American Book Award ในปี 1996 รวมถึงรางวัลอื่น ๆ อีกหลายรางวัล.

เป้าหมายหลักของหนังสือเล่มนี้คือการแยกแยะการใช้หนังสือเรียนในโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยในอเมริกา Loewen สำรวจชุดรูปแบบที่หนังสือประวัติศาสตร์มักจะละเว้น.

ผู้เขียนเจาะลึกด้านดีและไม่ดีของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงเช่น Helen Keller, Woodrow Wilson และ Betsy Ross นอกจากนี้ยังพูดถึงการเหยียดเชื้อชาติและอคติของคนผิวขาวที่อนุมัติเนื้อหาของหนังสือ.

บางส่วนงานนี้ทำให้การวิจารณ์ที่แข็งแกร่งของหนังสือที่มีอยู่ ผู้เขียนสรุปว่าตำราเรียนเผยแพร่มุมมอง Eurocentric เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา นอกจากนี้เขายังได้บรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อเมริการุ่นของเขา.

การอ้างอิง

1. Moreno, F.; Marthe, N. และ Rebolledo, L. A. (2010) วิธีการเขียนตำราวิชาการตามมาตรฐานสากล บาร์รันกียา: Uninorte Editions.
2. กระทรวงการศึกษาวัฒนธรรมและการกีฬา [สเปน] (2015) Redele virtual library nº 16. สำนักเลขาธิการทั่วไปด้านเทคนิค ศูนย์สิ่งพิมพ์.
3. Leal Isida, R.; Barranco Ortega, P. และ Flores Guajardo, M. (2016) การแสดงออกทางวาจาโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะ มอนเตร์เรย์: บรรณาธิการดิจิทัลของTecnológico de Monterrey.
4. มหาวิทยาลัยอิสระ [โคลัมเบีย]. (s / f) การตรวจสอบ นำมาจาก unilibre.edu.co.
5. Zuaste Lugo, R. M. (2007) การทบทวนทางวิชาการ ใน M. I. Gracida Juárezและ G. T. Martínez Monte (ผู้ประสานงาน), งานเขียน, หน้า 55-86, ข้อเสนอการสอนสำหรับการสอน เม็กซิโก D.F.: UNAM.
6. Coral, D. (2016) คู่มือการทบทวนเชิงพรรณนา ฉบับพิมพ์ครั้งแรก โบโกตา: มหาวิทยาลัยบอสเนีย.
7. Garza Mercado, A. (2009) คู่มือเทคนิคการวิจัยสำหรับนักเรียนของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ Mexico D.F.: วิทยาลัยเม็กซิโก.