หุ้น:
Emotional Memory ความสัมพันธ์ระหว่าง Memory และ Emotion
ความทรงจำทางอารมณ์ หมายถึงความสามารถของผู้คนในการกำหนดความทรงจำจากอารมณ์.
ในแง่นี้การศึกษาหลายชิ้นได้แสดงให้เห็นว่าโครงสร้างของสมองที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำนั้นสัมพันธ์กับบริเวณสมองที่ปรับอารมณ์อย่างไร.
ในความเป็นจริงแล้วอารมณ์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความทรงจำและถือว่าเป็นเนื้อหาทางอารมณ์ของเหตุการณ์ที่มีอิทธิพลต่อความทรงจำในภายหลัง.
การค้นพบเหล่านี้ที่มีการพัฒนาทางประสาทในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าข้อมูลที่ได้มาทางอารมณ์จะถูกจดจำแตกต่างจากที่ได้มาเป็นกลาง.
เมื่อเผชิญกับความสัมพันธ์อันใกล้ชิดระหว่างอารมณ์และความทรงจำทำให้เกิดโครงสร้างหน่วยความจำใหม่ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในชื่อความจำทางอารมณ์.
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนลักษณะของความทรงจำทางอารมณ์และเปิดเผยข้อมูลที่มีอยู่ในปัจจุบันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และความจำ.
ลักษณะของความทรงจำทางอารมณ์
ความทรงจำทางอารมณ์เป็นความสามารถเฉพาะของมนุษย์ที่มีลักษณะเฉพาะโดยการพัฒนาความทรงจำของเหตุการณ์ผ่านประสบการณ์ทางอารมณ์ที่กระทบ.
แนวคิดนี้ยืนยันว่าเหตุการณ์สำคัญทางอารมณ์จะถูกเก็บไว้ต่างจากเหตุการณ์ที่เป็นกลาง.
โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดนั้นได้รับการสนับสนุนโดยทั่วไปว่าเหตุการณ์ทางอารมณ์จะถูกจดจำได้ดีกว่าและง่ายกว่าเหตุการณ์ที่ไม่สำคัญที่สุด.
ตัวอย่างเช่นเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจในช่วงวัยเด็กเช่นอุบัติเหตุจราจรหรือการต่อสู้กับพันธมิตรมักจะจดจำได้มากขึ้นโดยเฉพาะในช่วงวัยผู้ใหญ่มากกว่าเหตุการณ์ที่ไม่สำคัญเช่นสิ่งที่เขากินเมื่อสัปดาห์ที่.
การแบ่งขั้วของความทรงจำนี้หมายถึงหน่วยความจำแบบเลือก ผู้คนไม่จำข้อมูลทั้งหมดในวิธีเดียวกัน ในแง่นี้เหตุการณ์ที่มีประสบการณ์ทางอารมณ์ดูเหมือนจะถูกจดจำได้ดีกว่าที่เหลือ.
ในความเป็นจริงการสืบสวนหลายครั้งแสดงให้เห็นว่าความทรงจำที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของประสบการณ์ที่รุนแรงทางอารมณ์นั้นเกิดจากความง่ายในการได้มาการบำรุงรักษาที่มากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป.
อารมณ์เชิงบวกและอารมณ์เชิงลบในความทรงจำ
หน่วยความจำทางอารมณ์ตอบสนองต่ออารมณ์ทั้งบวกและลบ กล่าวคือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทางอารมณ์ (สิ่งที่ตัวละครของพวกเขา) ดูเหมือนจะจำได้แตกต่างจากประสบการณ์ที่เป็นกลางหรือเล็กน้อย.
นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าโครงสร้างสมองที่ปรับอารมณ์เชิงบวกและสิ่งที่ปรับเปลี่ยนอารมณ์เชิงลบเหมือนกัน.
ด้วยวิธีนี้กลไกสมองที่อธิบายการดำรงอยู่ของความทรงจำทางอารมณ์อยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างของอารมณ์และขอบเขตของความทรงจำ.
เหตุการณ์ aversive หรือบาดแผลสูงอาจทำให้หน่วยความจำที่แข็งแกร่งและรวมเป็นพิเศษ บุคคลนั้นสามารถจดจำเหตุการณ์เหล่านี้ได้อย่างละเอียดถี่ถ้วนตลอดชีวิตของเขา.
ตัวอย่างของหน่วยความจำประเภทนี้จะเป็นชอกช้ำที่ได้รับความเดือดร้อนในวัยเด็กซึ่งสามารถปรากฏซ้ำ ๆ และจำได้อย่างถาวรในช่วงผู้ใหญ่.
การหาคำอุปมาที่มีอารมณ์เชิงบวกนั้นค่อนข้างซับซ้อนกว่า มีคนที่จำรายละเอียดได้ดีในวันแต่งงานหรือวันเกิดของลูก แต่บ่อยครั้งที่ความทรงจำน้อยกว่าเหตุการณ์ลบ.
ความจริงนี้ถูกอธิบายโดยความเข้มของอารมณ์ โดยทั่วไปเหตุการณ์เชิงลบทำให้เกิดการรบกวนทางอารมณ์มากขึ้นดังนั้นอารมณ์ในช่วงเวลานั้นมีแนวโน้มที่จะรุนแรงมากขึ้น.
ด้วยวิธีนี้เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจสามารถแทรกได้ง่ายขึ้นในความทรงจำทางอารมณ์ แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเหตุการณ์ในเชิงบวกไม่สามารถทำได้ พวกเขาก็ทำเช่นนั้นแม้ว่าโดยปกติแล้วจะไม่ค่อยโดดเด่นเนื่องจากความรุนแรงทางอารมณ์ที่ต่ำกว่า.
โครงสร้างสมองของความทรงจำทางอารมณ์
โครงสร้างของสมองหลักที่รับผิดชอบในการดำเนินการกระบวนการความจำและการอำนวยความสะดวกในหน่วยความจำคือฮิบโป ภูมิภาคนี้ตั้งอยู่ในเยื่อหุ้มสมองชั่วคราวและเป็นส่วนหนึ่งของระบบ limbic.
สำหรับส่วนของมันพื้นที่สมองที่รับผิดชอบในการเพิ่มการตอบสนองทางอารมณ์คือ amygdala.
โครงสร้างนี้ประกอบด้วยชุดของนิวเคลียสของเซลล์ประสาทที่ตั้งอยู่ในระดับความลึกของกลีบขมับและยังเป็นส่วนหนึ่งของระบบ limbic.
ด้วยวิธีนี้โครงสร้างทั้งสอง (amygdala และ hippocampus) มีการเชื่อมต่ออย่างต่อเนื่อง ในทำนองเดียวกันการเชื่อมต่อของมันดูเหมือนจะมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในการก่อตัวของความทรงจำทางอารมณ์.
ความจริงเรื่องนี้ยืนยันการมีอยู่ของระบบหน่วยความจำที่แตกต่างกันสองระบบ เมื่อผู้คนเรียนรู้ข้อมูลที่เป็นกลาง (เช่นการอ่านหนังสือหรือการเรียนวิชา), ฮิบโปมีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างความทรงจำโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของ amygdala.
อย่างไรก็ตามเมื่อองค์ประกอบที่ต้องจำมีค่าใช้จ่ายทางอารมณ์บางอย่างอะมิกดาลาเข้ามาเล่น.
ในกรณีเหล่านี้การก่อตัวของหน่วยความจำครั้งแรกเกิดขึ้นใน amygdala ซึ่งทำหน้าที่เป็นที่เก็บความทรงจำที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางอารมณ์ ด้วยวิธีนี้ความทรงจำทางอารมณ์ไม่ได้เริ่มต้นที่ฮิบโปเหมือนกับความทรงจำที่เหลือ.
เมื่อ amygdala ได้เข้ารหัสองค์ประกอบทางอารมณ์และสร้างหน่วยความจำมันจะส่งข้อมูลผ่านการเชื่อมต่อ synaptic ไปยังฮิบโปแคมปัสที่เก็บความทรงจำทางอารมณ์ไว้.
อิทธิพลของอารมณ์ความรู้สึกต่อความจำ
หน่วยความจำทางอารมณ์มีลักษณะแตกต่างกันและกลไกการลงทะเบียนสมองที่แตกต่างกันเนื่องจากการกระทำของอารมณ์ความรู้สึก.
ในความเป็นจริงมันเป็นอารมณ์ที่กระตุ้นข้อมูลในการเข้าถึงสมองผ่านโครงสร้างที่แตกต่างกันและสิ่งนี้ถูกรวมเข้าด้วยกันอย่างเข้มข้นยิ่งขึ้น.
ดังนั้นกระบวนการทางอารมณ์ปรับเปลี่ยนการทำงานของหน่วยความจำที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของหน่วยความจำทางอารมณ์.
การปรับเปลี่ยนเหล่านี้อธิบายโดยความสัมพันธ์ amygdala-hippocampal และดำเนินการทั้งในการเข้ารหัสและการรวมข้อมูล.
1- การเข้ารหัสทางอารมณ์
ฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจแรกที่เข้ามาเล่นในช่วงเวลาของรูปแบบหน่วยความจำคือความสนใจ ในความเป็นจริงหากปราศจากความสนใจอย่างเพียงพอสมองจะไม่สามารถรับรู้ข้อมูลได้อย่างถูกต้องและเก็บไว้ในที่ก่อนหน้า.
ในแง่นี้การปรับเปลี่ยนครั้งแรกที่เกิดขึ้นกับอารมณ์ได้รับการตรวจพบแล้วในวิธีการรับรู้ข้อมูล.
การตอบสนองทางอารมณ์จะกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงการทำงานของร่างกายและจิตใจในทันที ด้วยวิธีนี้เมื่อบุคคลประสบอารมณ์ความรู้สึกทั้งองค์ประกอบทางร่างกายและจิตใจที่เกี่ยวข้องกับความสนใจเพิ่มขึ้น.
ความจริงนี้ช่วยให้ความสนใจที่ได้รับการกระตุ้นสูงขึ้นเพื่อให้ข้อมูลที่ถูกจับได้ง่ายขึ้นและการจัดเก็บที่ตามมาของมันเป็นที่น่าพอใจมากขึ้น.
2- การรวมอารมณ์
ระยะที่สองของการสร้างความทรงจำทางอารมณ์ประกอบด้วยการเก็บรักษาหรือการรวมข้อมูลในโครงสร้างสมอง.
หากข้อมูลที่จับได้จากความรู้สึกไม่ได้รวมอยู่ในสมองมันจะหายไปทีละน้อยและหน่วยความจำไม่ได้อยู่ (มันถูกลืม).
การจัดเก็บข้อมูลในโครงสร้างสมองนั้นไม่ได้เป็นไปโดยอัตโนมัติ แต่เป็นกระบวนการที่ช้าซึ่งเป็นเหตุผลที่มักจะซับซ้อนในการเก็บรักษาข้อมูลระยะยาวที่เฉพาะเจาะจง.
อย่างไรก็ตามข้อมูลทางอารมณ์ดูเหมือนจะมีเวลารวมสั้นลงมาก นั่นคือมันสามารถเก็บไว้ในโครงสร้างสมองได้เร็วขึ้นมาก.
ความจริงนี้ทำให้ความน่าจะเป็นที่เหตุการณ์รุนแรงทางอารมณ์จะถูกจดจำและรักษาไว้เมื่อเวลาผ่านไปสูงกว่ามาก.
อิทธิพลของความทรงจำต่ออารมณ์
ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความจำและอารมณ์ไม่ใช่ทิศทางเดียว แต่เป็นแบบสองทิศทาง ซึ่งหมายความว่าอารมณ์ความรู้สึกมีผลต่อความจำ (อารมณ์ความจำ) เช่นเดียวกับความรู้สึก.
สมาคมนี้ได้รับการศึกษาเป็นพิเศษโดยนักประสาทวิทยา Elisabeth Phelps เมื่อวิเคราะห์การทำงานร่วมกันระหว่างฮิบโปแคมปัสและอะมิกดาลา.
เมื่อฮิบโปได้รับข้อมูลที่รุนแรงทางอารมณ์มันสามารถโต้ตอบกับอะมิกดาลาเพื่อสร้างอารมณ์ที่มาพร้อมกับมัน.
ตัวอย่างเช่นเมื่อบุคคลจดจำเหตุการณ์ที่เจ็บปวดอย่างมากพวกเขาจะได้สัมผัสกับอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์นั้นทันที.
ดังนั้นหน่วยความจำสามารถกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ในลักษณะเดียวกับที่ประสบกับอารมณ์สามารถปรับเปลี่ยนการก่อตัวของหน่วยความจำ.
ฮิปโปแคมปัสและอะมิกกาลาเป็นโครงสร้างสมองที่เชื่อมโยงถึงกันทำให้สามารถเชื่อมโยงองค์ประกอบทางอารมณ์กับองค์ประกอบความจำได้อย่างต่อเนื่อง.
ฟังก์ชั่นหน่วยความจำทางอารมณ์
ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างทางอารมณ์และภูมิภาคของหน่วยความจำไม่ฟรี ในความเป็นจริงความสัมพันธ์ระหว่างฮิปโปแคมปัสและอะมิกดาลามีบทบาทสำคัญในการปรับตัว.
เมื่อคนพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์อันตรายพวกเขาตอบสนองด้วยการตอบสนองทางอารมณ์ การตอบสนองนี้ช่วยให้การเปิดใช้งานมากขึ้นทั้งสถานะทางจิตวิทยาและสถานะทางกายภาพของแต่ละบุคคล.
ตัวอย่างเช่นหากมีคนเห็นว่าสุนัขกำลังจะโจมตีเขาเขาจะได้รับการตอบสนองทางอารมณ์จากความกลัว การตอบสนองนี้ช่วยให้ความเครียดร่างกายเพิ่มความสนใจและมุ่งเน้นความรู้สึกทั้งหมดที่มีต่อการคุกคาม.
ด้วยวิธีนี้การตอบสนองทางอารมณ์เตรียมบุคคลให้ตอบสนองอย่างเพียงพอต่อภัยคุกคาม.
อย่างไรก็ตามกระบวนการของการป้องกันและความอยู่รอดของมนุษย์ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น สมองจัดลำดับความสำคัญของการจัดเก็บเหตุการณ์ที่รุนแรงทางอารมณ์ผ่านสมาคม amygdala-hippocampal เพื่อให้พวกเขาสามารถจำได้ง่าย.
ดังนั้นความทรงจำทางอารมณ์เป็นความสามารถของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการอยู่รอดของสายพันธุ์ สำหรับคนมันมีประโยชน์มากกว่าที่จะจำองค์ประกอบที่รุนแรงทางอารมณ์มากกว่าแง่มุมที่เป็นกลางเพราะสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญมากกว่า.
การศึกษาเกี่ยวกับความทรงจำทางอารมณ์
หน่วยความจำทางอารมณ์ทำงานเหมือนระบบตัวกรอง นี้มีหน้าที่ในการเลือกข้อเท็จจริงที่ว่าด้วยความหมายของพวกเขามีความเกี่ยวข้องมากขึ้นและทำให้พวกเขาในความทรงจำในที่รุนแรงและยาวนาน.
จากมุมมองวิวัฒนาการนี้มันถูกตั้งสมมติฐานว่าสมองของมนุษย์จะสามารถจดจำประสบการณ์ aversive ได้อย่างถูกต้องแม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นสองสามครั้ง.
ในแง่นี้ Garcia & Koeling แสดงให้เห็นแล้วในปี 1966 ว่าความทรงจำทางอารมณ์สามารถเกิดขึ้นได้แม้จะมีการนำเสนอเพียงครั้งเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้เช่นความเกลียดชังรสนิยมหรือความกลัวปรับอากาศสามารถรับได้ด้วยการทดสอบเดียว.
การทดลองเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความจุสูงของความทรงจำทางอารมณ์ วิธีนี้ช่วยให้การสร้างความทรงจำที่ยั่งยืนในวิธีที่รวดเร็วและง่ายมากความจริงที่ไม่ได้เกิดขึ้นกับ.
การสืบสวนอื่น ๆ เกี่ยวกับความทรงจำทางอารมณ์ได้มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์กลไกที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และความทรงจำ.
ในระดับสมองดูเหมือนว่าโครงสร้างที่เกี่ยวข้องในการสร้างความทรงจำทางอารมณ์คือ amygdala และฮิบโปแคมปัส อย่างไรก็ตามดูเหมือนจะมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องมากขึ้น.
ผลของความเครียดและความจำ
การศึกษาเกี่ยวกับผลของ neuroendocrine ของความเครียดและความสัมพันธ์กับการก่อตัวของความทรงจำของประสบการณ์ที่เครียดได้ให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในความทรงจำทางอารมณ์.
เมื่อบุคคลอยู่ภายใต้สถานการณ์ที่มีเนื้อหาทางอารมณ์สูงจะปล่อยฮอร์โมนต่อมหมวกไตออกมาจำนวนมาก ส่วนใหญ่ตื่นเต้นและ glucocorticoids.
การตรวจสอบหลายครั้งได้มุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ผลของฮอร์โมนเหล่านี้และแสดงให้เห็นว่ามันเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และความทรงจำ.
ในแง่นี้ Beylin & Shors แสดงให้เห็นในปี 2003 ว่าการบริหารฮอร์โมนต่อมหมวกไตที่รู้จักกันเป็น corticosterone ก่อนที่จะเสร็จสิ้นการเรียนรู้งานปรับหน่วยความจำและหน่วยความจำเพิ่มขึ้น.
ในทำนองเดียวกัน De Quervain แสดงให้เห็นว่าการปรับหน่วยความจำแตกต่างกันไปตามช่วงเวลาและความรุนแรงที่ปล่อยฮอร์โมน ด้วยวิธีนี้กลูโคคอร์ติคอยด์ช่วยให้ความจำดีขึ้น.
ต่อจากนั้นการศึกษาที่ดำเนินการโดย McCaug ในปี 2002 แสดงให้เห็นว่าผลกระทบของฮอร์โมนเหล่านี้มีการผลิตผ่านกลไก noradrenergic กลาง นั่นคือโดยทำหน้าที่เกี่ยวกับ amygdala ของสมอง.
การปรากฏตัวของ glucocorticoids ในเลือดทำให้เกิด amygdala มากขึ้น เมื่อ amygdala เปิดใช้งานมันเริ่มมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างความทรงจำ.
ด้วยวิธีนี้เมื่อฮอร์โมนเหล่านี้ได้รับการจัดการในเลือดหน่วยความจำเริ่มทำงานผ่านกลไกของความทรงจำทางอารมณ์ซึ่งเป็นสาเหตุที่หน่วยความจำทวีความรุนแรงและการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นและรวม.
การอ้างอิง
- Beylin, A. V. และ Shors, T. J. (2003) Glucocorticoids เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเสริมสร้างการได้มาซึ่งความทรงจำที่เชื่อมโยงกันหลังจากประสบกับความเครียดที่รุนแรง ฮอร์โมนและพฤติกรรม, 43 (1), 124-131.
- Christianson, S. A. (1992) ความเครียดทางอารมณ์และความทรงจำผู้เห็นเหตุการณ์: การทบทวนที่สำคัญ กระดานข่าวจิตวิทยา, 112 (2), 284-309.
- De Quervain, DJ-F., Roozendaal, B. & McGaugh, J. L. (1998) ความเครียดและกลูโคคอร์ติคอยด์ทำให้การเรียกคืนความจำเชิงพื้นที่ในระยะยาวลดลง ธรรมชาติ, 394, 787-790.
- García, J. & Koelling, R.A. (1966) ความสัมพันธ์ของคิวกับผลลัพธ์ในการหลีกเลี่ยงการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา, 4, 123-124.
- McEwen, B. S. และ Sapolsky, R. M. (1995) ฟังก์ชั่นความเครียดและความรู้ความเข้าใจ ความคิดเห็นปัจจุบันทางชีววิทยา, 5, 205-216.
- McGaugh, J. L. และ Roozendaal, B. (2002) บทบาทของฮอร์โมนความเครียดของต่อมหมวกไตในการสร้างความทรงจำที่ยั่งยืนในสมอง ความคิดเห็นปัจจุบันทางชีววิทยา, 12, 205-210.