ประวัติและทฤษฎีหลักของอับราฮัมมาสโลว์

Abraham Harold Maslow เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกันที่รู้จักกันในการสร้างลำดับขั้นของความต้องการของ Maslow ทฤษฎีสุขภาพจิตตามการเติมเต็มความต้องการโดยกำเนิดของมนุษย์ซึ่งเป็นสุดยอดการตระหนักรู้ในตนเอง.

Maslow เป็นศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่ Alliant International University, Brandeis University, Brooklyn College, โรงเรียนใหม่ของการวิจัยทางสังคมและที่ Columbia University เขาเน้นความสำคัญของการมุ่งเน้นไปที่คุณภาพเชิงบวกของผู้คนมากกว่าที่จะรักษาพวกเขาเป็น "ชุดอาการ".

การสำรวจจิตวิทยาทั่วไปที่ตีพิมพ์ในปี 2545 จัดเป็น Maslow ในฐานะนักจิตวิทยาที่มีการอ้างถึงมากที่สุดในศตวรรษที่ 20.

จุดเริ่มต้นของ Maslow

วัยเด็ก 

มาจากตระกูลผู้อพยพชาวยิวชาวรัสเซีย Abraham Maslow เกิดเมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2451 ในเมืองบรูคลินนิวยอร์ก มันอยู่ในละแวกนี้ซึ่งเขาจะเริ่มต้นการเดินทางและประสบการณ์ส่วนตัวครั้งแรกของเขา.

"ฉันเป็นเด็กยิวเล็ก ๆ ในละแวกที่ไม่ใช่ชาวยิว มันเหมือนกับว่าเป็นคนผิวดำคนแรกในโรงเรียนสีขาว ฉันอยู่คนเดียวและไม่มีความสุขเสมอ ฉันเติบโตขึ้นมาในห้องสมุดและในหนังสือ " ยืนยันในชีวิตนักคิด วัยเด็กของเธอจำไม่ได้ว่าเธอเป็นสิ่งที่มีความสุขและน่าพึงพอใจสำหรับเด็กชายตัวเล็ก ๆ เพียงสิบปี.

ตามที่เขาอธิบายผู้ลี้ภัยของเขาคือหนังสือสิ่งที่เขาใช้ในการผสมผสานกับการศึกษา การปฏิบัตินี้ร่วมกับการศึกษาที่เข้มงวดของผู้ปกครองของเขาในด้านวิชาการทำให้เขาเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม.

การศึกษา

ไม่กี่ปีต่อมา Maslow ตัดสินใจศึกษากฎหมายหลังจากผ่านไปหลายเดือนเรียนกฎหมายที่ City College of New York วิทยาศาสตร์ที่ท้ายที่สุดก็ตัดสินใจปฏิเสธที่จะเลือกเรียนจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินในที่สุด.

ในระหว่างการศึกษาของเขานั้นเขาจะแต่งงานกับ Bertha Goodman ลูกพี่ลูกน้องของเขาและเขาจะมีลูกสาวสองคน ในทำนองเดียวกันเขาจะได้พบกับอาจารย์ที่ปรึกษาศาสตราจารย์แฮร์รี่ฮาร์โลว์.

กับเขามาสโลว์เริ่มตระหนักถึงการศึกษาครั้งแรกของเขาเกี่ยวกับความสำคัญที่แท้จริง: เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมทางเพศและการครอบงำของบิชอพ.

ในที่สุดบรู๊คลินได้รับปริญญาโทในปี 2474 ถึงระดับปริญญาเอกในระยะเวลา 34 ปีซึ่งได้เสนอทฤษฎีของ "ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์" ซึ่งต่อมามันจะทำให้เขาและจะกำหนด.

โพสต์การศึกษา

ใน 1,935 เขากลับไปบ้านเกิดของเขา, New York, ไปทำงานที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบียกับ Edward Thorndike และ Alfred Adler. หลังเพื่อนของซิกมันด์ฟรอยด์จะกลายเป็นที่ปรึกษาคนใหม่ของเขา.

งานที่มั่นคงที่สุดของเขาจะพบว่าเขาเป็นศาสตราจารย์เต็มเวลาที่คณะวิทยาลัยบรู๊คลินแห่งมหาวิทยาลัยนิวยอร์ก ขณะที่ 2478 มันจะดำรงตำแหน่งที่จะไม่ออกไปจนกว่า 2494.

มันอยู่ในช่วงเวลานี้เมื่อเขาพบ eminences หลายในด้านจิตวิทยาเช่น Erich Fromm หรือ Karen Horney เช่นเดียวกับมืออาชีพบางคนจาก Gestalt วิธี Max Wetheimer.

ความชื่นชมในคนประเภทนี้ทำให้เขาจดบันทึกพฤติกรรมของเขาเพื่อวางรากฐานของทฤษฎีหลักเกี่ยวกับสุขภาพจิตและศักยภาพของมนุษย์.

ในปี 1951 อับราฮัมมาสโลว์เริ่มเป็นผู้นำภาควิชาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยแบรนไดซ์ในบอสตันซึ่งเขายังคงอยู่เป็นเวลาสิบปี ตลอดสิบปีที่ผ่านมาเขาได้พบกับเคิร์ตโกลด์สไตน์ผู้แนะนำให้เขารู้จักกับแนวคิดของการตระหนักรู้ในตนเอง.

ในทำนองเดียวกันความกังวลของเขาสำหรับจิตวิทยาเห็นอกเห็นใจเป็นรูปเป็นร่างกลับไปที่ทฤษฎีของความต้องการ สิ่งนี้ได้รับการพัฒนาด้วยปิรามิดซึ่งแบ่งออกเป็นระดับซึ่งแต่ละระดับจะเปิดเผยความกังวลของมนุษย์ตามลำดับความสำคัญโดยสร้างในส่วนล่างสุดเป็นพื้นฐาน.

ต้องขอบคุณทฤษฎีนี้และการตรวจสอบทางเลือกหลายอย่างที่เขาทำควบคู่กันทำให้เขากลายเป็นหัวหน้าหลักและเป็นผู้นำของโรงเรียนด้านจิตวิทยาที่เห็นอกเห็นใจ.

เมื่อปีที่แล้ว

เมื่อสามปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิต American Humanist Association ได้ตั้งชื่อเขาในปี 1967 ว่าเป็น Humanist of the Year.

มาสโลว์ค่อยๆออกจากกิจกรรมของเขาในฐานะครูกึ่งเกษียณในช่วงวันสุดท้ายของเขา ในช่วงเวลานี้เขาจะเทกองกำลังของเขาลงในโครงการทางทฤษฎีที่ยังไม่เสร็จบนพื้นฐานของการพัฒนาปรัชญาและจริยธรรมที่จะเห็นด้วยกับสมมติฐานของจิตวิทยามนุษยนิยม.

นักจิตวิทยา Fred Sostrom จะเสร็จสิ้นการศึกษาล่าสุดของชาวนิวยอร์ก.

ในที่สุดเมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 1970 เขาประสบภาวะกล้ามเนื้อหัวใจตายในแคลิฟอร์เนียตายเมื่ออายุ 63.

ทฤษฎีของอับราฮัมมาสโลว์

Abraham Maslow หลงใหลในวิธีที่ผู้คนปฏิบัติตามพฤติกรรมของพวกเขา ทำไมผู้คนถึงทำสิ่งที่พวกเขาทำ คุณจะทำสิ่งนั้นได้อย่างไรและอะไรคือสิ่งที่อยากรู้มากขึ้นจิตใจมนุษย์เป็นอย่างไร?

จิตวิทยามนุษยนิยมที่เขาเทศน์พูดเกี่ยวกับการค้นหาผู้คนเพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่และทำให้บรรลุความเข้าใจตนเองอย่างเต็มที่.

นั่นคือเหตุผลที่เขาทุ่มเทเวลาของเขาในการศึกษาวิชาต่าง ๆ ที่เขาเลือกเป็นแบบอย่างสำหรับการทำงานของเขา ในช่วงเวลาปกติของเขาในฐานะศาสตราจารย์ที่วิทยาลัยบรู๊คลินแห่งมหาวิทยาลัยนิวยอร์กเขาจะได้พบกับนักจิตวิทยาและนักมานุษยวิทยาหลายคนรู ธ เบเนดิกต์เพื่อศึกษาต่อ.

Pyramid of Maslow ความต้องการและพื้นฐาน

เพื่อตีความความกังวลและพฤติกรรมของมนุษย์ประเภทนี้มาสโลว์ได้คิดค้นพีระมิดที่ปัจจุบันเป็นที่รู้จักกันในชื่อปิรามิดที่มนุษย์ต้องการ ในนั้นมีการจัดตั้งระดับที่แตกต่างกัน.

ในพื้นที่ด้านล่างเราสามารถพบสิ่งจำเป็นพื้นฐานที่สุดสำหรับชีวิตและเมื่อเราก้าวขึ้นไปเราจะพบว่าตัวเองมีพฤติกรรมประเภทอื่นที่ไม่จำเป็นจนกว่าเราจะถึงจุดสูงสุด มาถึงวันหนึ่งและด้วยความสุขอย่างเต็มที่.

ด้วยวิธีนี้และอย่างที่คุณเห็นเราสามารถแบ่งปิรามิดตามลำดับชั้น:

• ความต้องการทางสรีรวิทยา: ขั้นแรกและขั้นพื้นฐานที่สุดของขั้นตอนต่าง ๆ ที่สังเกตได้ ที่นี่เราจะได้พบกับความต้องการขั้นพื้นฐานที่จะสามารถมีชีวิตอยู่ได้เช่นอาหาร - กินและดื่ม -, หายใจ, ชั่วโมงแห่งการนอนหลับพักผ่อน ฯลฯ ... หากปราศจากชีวิตมันก็เป็นไปไม่ได้.

• ความต้องการความปลอดภัย: มนุษย์ต้องการรู้สึกปลอดภัย เมื่อการอยู่รอดของเรารับประกันด้วยความต้องการทางสรีรวิทยาเราจะมองหาความรู้สึกของความปลอดภัยและการป้องกัน.

•  ความต้องการในการยอมรับของสังคม: แนวโน้มหลังสองระดับสุดท้ายคือการค้นหาความรู้สึกของความรักความเสน่หาความรักหรือมิตรภาพที่จะรวมเข้ากับสังคมหรือเพียงภายในวงสังคม.

• ความต้องการความภาคภูมิใจในตนเอง: ภายในความต้องการของการเห็นคุณค่าในตนเองมนุษย์จะแสวงหาความไว้วางใจในผู้อื่นและในตัวเขาเองเพื่อให้ได้รับการเคารพเช่นเดียวกับความสำเร็จในด้านต่าง ๆ ของชีวิตของเขา ด้วยวิธีนี้คุณจะไปถึงบันไดสุดท้ายของปิรามิด: การรับรู้ตนเอง.

•  ความต้องการในการรับรู้ตนเอง: จุดสูงสุดและดังนั้นจึงเป็นขั้นตอนสุดท้ายในการบรรลุความสุข มันเป็นเพียงในระดับนี้ที่เราจะบรรลุความสุขอย่างเต็มที่ สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อสภาวะแห่งความสามัคคีและความเข้าใจถูกสร้างขึ้นทั้งกับตัวเราเองและกับโลกรอบตัวเรา.

คำmetamotivaciónเป็นคำประกาศเกียรติคุณจาก Maslow เพื่ออธิบายผู้คนที่สำรวจเพื่อให้ได้มาซึ่งศักยภาพสูงสุดของมนุษย์ คำจำกัดความนี้ถูกกำหนดโดยธรรมชาติให้กับผู้ที่อยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของปิรามิด.

นอกจากนี้ภายในพีระมิดคุณจะได้สัมผัสกับความรู้สึกอีกแบบหนึ่งซึ่งได้รับการอธิบายว่าเป็น "ประสบการณ์สูงสุด" ซึ่งมักจะเกิดขึ้นกับคนที่รู้จักตนเอง เหล่านี้เป็นช่วงเวลาที่มีความลึกซึ้งอย่างยิ่งในด้านความรักความเข้าใจความสุขหรือความปีติยินดี ในพวกเขาบุคคลที่มีปัญหาจะรู้สึกมีชีวิตและพึ่งพาตนเองได้มากขึ้น.

ตอนนี้มาสโลว์มีพื้นฐานมาจากอะไรเมื่อสร้างทฤษฎีนี้ขึ้นมา?

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วหนึ่งในปัจจัยสำคัญคือแบบจำลองที่เขาได้รับ ผู้คนได้รับการฝึกฝนอย่างเต็มที่และไม่มีโรคทางจิตวิทยาใด ๆ ที่อาจมีอิทธิพลต่อ.

แต่ก็มีอีกหนึ่งคน เขาสังเกตเห็นในอัลเบิร์ตไอน์สไตน์ซึ่งมีประเด็นที่แตกต่างกันเพื่อนำมาพิจารณาในการสร้างปิรามิดที่โด่งดัง สำหรับเขานักวิทยาศาสตร์เป็นคนที่ปฏิบัติตามมาตรฐานการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสมบูรณ์แบบดังนั้นรู ธ เบเนดิกต์และแม็กซ์แวร์ธีเมอร์ตามที่เขาพูดตามธรรมชาติสร้างสรรค์และไม่ยึดถือระเบียบสังคม -.

เขาใช้งานเขียนของเขาเพื่อให้สามารถใช้บุคคลที่สร้างตัวเองเป็นตัวอย่าง และยังมีอีกมากเนื่องจากคนส่วนใหญ่ที่วิเคราะห์ได้สะท้อนอย่างสมบูรณ์แบบในคำพูดของ Einstein.

ตอนนี้อับราฮัมมาสโลว์จะสรุปหลายอย่าง.

วิชาที่วิเคราะห์ได้มุ่งเน้นไปที่ความเป็นจริงที่พวกเขาสามารถแยกความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ถูกหลอกลวงและสิ่งที่เป็นของแท้ พวกเขายังให้ความสำคัญกับปัญหาในการแก้ปัญหาโครงการและสามารถแก้ไขได้.

นักจิตวิทยาตั้งข้อสังเกตว่าความสัมพันธ์ส่วนบุคคลของมิตรภาพและความรักที่พวกเขารักษาไว้เป็นที่น่าพอใจ เป็นเรื่องปกติที่จะเห็นพวกเขามาพร้อมกับคนจำนวนน้อยในวงกว้าง.

สำหรับ Maslow ความต้องการมีความสำคัญพอ ๆ กับวิธีที่พวกเขาพบกันและเป็นการรวมกันขององค์ประกอบทั้งสองที่กำหนดทั้งประสบการณ์และธรรมชาติของมนุษย์.

ลาว - ​​เซ่ซึ่งเป็นตัวแทนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของลัทธิเต๋าก็เป็นพื้นฐานอ้างอิงเช่นกัน วิถีชีวิตของเขาอยู่บนพื้นฐานของความพึงพอใจในตนเองผ่านความสัมพันธ์ส่วนตัวโดยทิ้งสิ่งของสิ่งของและทรัพย์สิน.

การรับทฤษฎี

ในขั้นต้นทฤษฎีของ Maslow ไม่ได้รับการตอบรับอย่างดีจากนักวิจารณ์และผู้เชี่ยวชาญด้านอื่นในภาคนี้ บางคนเรียกเขาว่าวิทยาศาสตร์และไม่กี่คนที่ยกย่องงานของเขาในตอนแรก.  

มันบอกว่ามาสโลว์สร้างงานที่ปฏิเสธทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของฟรอยด์ แต่นักจิตวิทยาเองก็ปฏิเสธมัน ในหนังสือของเขา จิตวิทยาของการเป็น, เขายืนยันว่า "มันเหมือนกับว่าฟรอยด์ทำให้เราป่วยเป็นครึ่งหนึ่งของจิตวิทยาและตอนนี้เราต้องทำให้สมบูรณ์ด้วยสุขภาพที่ดีครึ่งหนึ่ง" โดยสรุปด้วยวิธีนี้ว่าทฤษฎีของเขาเป็นส่วนเสริมที่นำเสนอโดยพันธมิตร มีอีกด้านที่ป่วยอยู่เสมอ.

สำหรับเขาแล้วฟรอยด์อธิบายพฤติกรรมของโรคประสาทของคนที่ไม่สามารถทนต่อการปฏิเสธความล้มเหลวและความผิดหวังได้ Clark L. Hull จะไม่ได้รับการยกเว้นจากการวิจารณ์อย่างใดอย่างหนึ่งเนื่องจากเขาพูดถึงสิ่งมีชีวิตที่เคลื่อนไหวเนื่องจากสถานการณ์ขาดดุลเท่านั้น.

อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ความคิดของนักจิตวิทยาที่รู้จักกันดีก็จบลงด้วยการผ่านช่วงเวลาระหว่างกิลด์และต่อมาในระดับโลก นักคิดได้สร้างแผนการที่ทำหน้าที่สะท้อนความต้องการและเป้าหมายที่มนุษย์กำลังมองหาตลอดชีวิต.

หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับนักจิตวิทยาชื่อดังอย่าพลาดบทความนี้กับ 50 ประโยคของ Abraham Maslow.