หุ้น:
คำตอบที่สร้างคืออะไร (พร้อมตัวอย่าง)
สร้างการตอบสนอง มันเป็นประเภทของการตอบสนองที่ประกอบด้วยการตอบคำถามที่เฉพาะเจาะจง แต่ในทางที่มีเหตุผลไม่ใช่การทำซ้ำหรือจดจำ.
การตอบสนองนี้ให้คำถามชนิดหนึ่งโดยทั่วไปเรียกว่าการพัฒนาหรือการตอบกลับที่สร้างขึ้น มันเขียนโดยใช้คำพูดของผู้ตอบโดยอ้างอิงจากข้อมูลที่ได้มาจากแหล่งข้อมูลอย่างน้อยสองแห่งขึ้นไป.
วัตถุประสงค์หลักของการตอบสนองที่สร้างขึ้นคือการให้บุคคลที่มีอิสระในการสร้างและจัดโครงสร้างคำตอบสำหรับคำถามที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น.
นอกจากนี้ยังถือว่าเป็นวิธีที่ยอมรับได้มากที่สุดในการประเมินความสามารถในการเขียนของบุคคล.
เมื่อทำการสร้างคำตอบบุคคลจะต้องนำไปใช้ในความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาอาชีพหรือประสบการณ์การทำงานของพวกเขาเพื่อวิเคราะห์สรุปข้อสรุปเปรียบเทียบผลลัพธ์สร้างกราฟและรับรู้สถานการณ์ที่คล้ายกัน.
ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาคำตอบที่สร้างขึ้นซึ่งมาจากคำถามของการพัฒนาหรือคำถามของคำตอบที่สร้างขึ้นจะถูกอธิบายอย่างละเอียดจากคำถามที่บังคับใช้ตั้งแต่แรกจนถึงกิจกรรมการเขียน.
คำตอบที่สร้างขึ้นบ่งบอกถึงการพัฒนาที่มีความหมายและถูกต้องซึ่งข้อมูลการบรรยายหรือการให้เหตุผลของมุมมองบนพื้นฐานของความรู้ที่ได้มานั้นไม่ได้อยู่บนความเห็นส่วนตัว.
การจัดหมวดหมู่
คำตอบที่สร้างขึ้นสามารถจำแนกได้โดยใช้เกณฑ์เชิงปริมาณและเกณฑ์เชิงคุณภาพ.
1- เกณฑ์เชิงปริมาณ
ตามเกณฑ์นี้คำตอบที่สร้างขึ้นอาจเป็นสองประเภท:
- คำตอบสั้น ๆ หรือ "ปิด".
- คำตอบยาวหรือ "เปิด".
การจำแนกประเภทนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับปริมาณและความซับซ้อนของข้อมูลที่จำเป็นโดยผู้ที่ถามคำถาม.
ตัวอย่าง
หากการสอบหรือการสอบข้อเขียนนั้นเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนคำตอบที่สร้างขึ้นแบบสั้นหรือปิดจะมีพื้นที่เฉพาะที่ระบุไว้ให้ตอบ.
ในกรณีของการตอบสนองแบบยาวหรือแบบเปิดผู้ตอบจะได้รับอิสระมากขึ้นในการขยายการตอบกลับ.
2- เกณฑ์คุณภาพ
ขึ้นอยู่กับลักษณะหรือคุณภาพของข้อมูลที่ต้องการสองหมวดสามารถถูกสร้างขึ้นสำหรับการตอบสนองที่สร้างขึ้น:
- บรรจบ
คำตอบที่สร้างขึ้นมาบรรจบกันคือคำตอบที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ข้อมูลที่แม่นยำชัดเจนและชัดเจน.
- แตกต่าง
การตอบสนองที่สร้างแตกต่างเรียกว่าผู้ที่ต้องการความรู้จำนวนมากขึ้นจากผู้ที่ตอบคำถามเพราะพวกเขาบังคับให้พวกเขาตัดสินใจและเลือกระหว่างความรู้ประสบการณ์และเทคนิคของพวกเขา.
ตัวอย่าง
ตัวอย่างของคำตอบที่สร้างขึ้นมาอาจเป็นคำตอบที่ได้จากคำถามดังนี้ก๊าซเรือนกระจกมีผลต่อชั้นโอโซนของชั้นบรรยากาศหรือไม่??
คำตอบสำหรับคำถามนี้อาจสั้นและแม่นยำเหมือนกับการพูดว่า "ใช่".
สำหรับตัวอย่างของการตอบสนองที่สร้างแตกต่างอาจเป็นคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้: ก๊าซเรือนกระจกมีผลต่อชั้นโอโซนของชั้นบรรยากาศอย่างไร?
ในตัวอย่างนี้คำตอบหมายถึงคำอธิบายที่กว้างขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ข้อโต้แย้งหรือความรู้ที่ได้รับจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเผยแพร่เพื่อความรู้ทั่วไป.
การอ้างอิง
- udla.cl. (2015) ข้อความที่ตัดตอนมาจากคู่มือการประเมินการศึกษาของ UDLA (51-53), แผ่นงานNº 14 "คำถามเพื่อการพัฒนา" กู้คืนจาก udla.cl
- Papas, P. (ไม่มีวันที่) แปลเว็บไซต์ "สอนด้วยเอกสาร สร้างการตอบสนอง " กู้คืนจาก edteck.com
- dpi.wi.gov (มกราคม, 2005) ระบบประเมินนักเรียนวิสคอนซิน. กรอบการทดสอบอ้างอิงตามเกณฑ์สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ในเกรด 3 ถึง 8 และ 10 สืบค้นจาก dpi.wi.gov
- Lowe, C. - การแปลของ Illana A, P .. (ลายมือ) บทความ "สอนนักเรียนชั้นปีที่สามเพื่อตอบคำถามสร้างคำตอบ" กู้คืนจาก ehowenespanol.com
- Ramirez Q. , K. (กรกฎาคม 2006) ข้อความที่ตัดตอนมาจากคำนำของคู่มือ "Qualification Protocol Reagents ที่สร้างขึ้นการตอบสนองสเปน: เขียนแสดงออก Excale 03" สถาบันแห่งชาติเพื่อการประเมินผลการศึกษา (INEE), เม็กซิโก กู้คืนจาก inee.edu.mx