การแยกแยะปัญหาการวิจัยคืออะไร

การแยกแยะปัญหาการวิจัย มันประกอบด้วยการเลี้ยงดูในลักษณะเฉพาะทุกด้านที่จำเป็นต่อการตอบคำถามการวิจัย.

เมื่อดำเนินโครงการวิจัยผู้วิจัยจะต้องให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะตรวจสอบนอกเหนือจากชื่อเรื่อง หัวข้อจะต้องเจาะจงเพียงพอที่จะช่วยให้กระบวนการวิจัยง่ายขึ้น.

นอกเหนือจากการเพิ่มหัวข้อผู้วิจัยจะต้องร่างปัญหาด้วยการแก้ปัญหาคำถามเหตุผลทั่วไปวัตถุประสงค์เฉพาะและข้อ จำกัด ของการวิจัย กระบวนการทั้งหมดนี้จะต้องกำหนดกรอบโดยการกำหนดเขต.

การกำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างประชากรเฉพาะที่จะศึกษาเวลาที่จำเป็นในการศึกษาประชากรและพื้นที่ที่จะใช้ในการดำเนินการวิจัย.

องค์ประกอบทั้งสามที่กล่าวถึงข้างต้นต้องระบุไว้ในคำถามการวิจัย อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องพูดถึงว่ามีปัญหาที่ไม่จำเป็นต้องมีการกำหนดสามด้านซึ่งจะไม่ส่งผลกระทบต่อการสอบสวน.

ควรสังเกตว่าการแยกแยะปัญหาและข้อ จำกัด ของการสอบสวนไม่ได้อ้างถึงแง่มุมเดียวกัน หลายคนมักจะมีความสับสนเกี่ยวกับเรื่องนี้.

วิธีการกำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัย?

หลังจากสร้างหัวข้อที่คุณต้องการตรวจสอบองค์ประกอบอื่น ๆ ควรได้รับการพิจารณาตามที่กล่าวไว้ข้างต้น.

อย่างไรก็ตามส่วนนี้จะมุ่งเน้นไปที่องค์ประกอบทั้งสามที่เกี่ยวข้องกับการขจัดปัญหาการวิจัย.

ไม่มีกฎที่ระบุวิธีการกำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัยเช่นเดียวกับชื่อเรื่องและวัตถุประสงค์ซึ่งเป็นไปตามกฎหมายที่จัดตั้งขึ้น สิ่งเดียวที่คาดหวังจากแง่มุมของการวิจัยนี้คือการทำให้หัวข้อการศึกษาเป็นหัวข้อเฉพาะ.

โปรดทราบว่าผู้วิจัยจะต้องอธิบายว่าทำไมเขาจึงตัดสินใจศึกษาเรื่องต่าง ๆ ที่เขาเลือกและทำไมเขาถึงไม่เลือกคนอื่น การกำหนดขอบเขตที่ผู้วิจัยควรพิจารณาคือสิ่งที่กล่าวถึงด้านล่าง.

การแบ่งเขตภูมิศาสตร์

การกำหนดขอบเขตทางภูมิศาสตร์หรือพื้นที่ประกอบด้วยการ จำกัด การตรวจสอบเรื่องที่อยู่ในสถานที่ที่แน่นอนไม่ว่าจะเป็นประเทศรัฐเมืองเฉพาะหรือตำบล สิ่งนี้จะนำไปสู่การลดจำนวนประชากรที่จะทำการศึกษา.

การกำหนดจำนวนประชากร

หลังจากระบุพื้นที่แล้วมันเป็นสิ่งจำเป็นในการเลือกประชากรที่จะทำหน้าที่เป็นเป้าหมายของการศึกษา ในส่วนนี้คุณสามารถดูรายละเอียดเพศและอายุของประชากรจำนวนผู้เข้าร่วมหรือคุณสามารถระบุชื่อของสถาบันหรือ บริษัท ที่จะทำหน้าที่เป็นประชากร.

อย่างไรก็ตามหากคุณต้องการศึกษาประชากรของสถาบันหรือ บริษัท สิ่งนี้สามารถถูก จำกัด ขอบเขตได้มากขึ้นโดยระบุส่วนที่แน่นอนของประชากรที่จะทำการศึกษา.

ตัวอย่างเช่นหากเป็นสถาบันการศึกษานอกเหนือจากการกล่าวถึงชื่อของสถาบันคุณสามารถเลือกเกรดและส่วนเฉพาะได้ ด้วยวิธีนี้มันจะมีรายละเอียดในเวลาเดียวกันและกำหนดขอบเขตทางภูมิศาสตร์อย่างชัดเจน.

การแบ่งเวลา

ระยะเวลาที่จำเป็นในการดำเนินการสอบสวนจะถูกกำหนดขึ้นอยู่กับเรื่อง เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้ให้เห็นจุดสิ้นสุดของวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพราะอาจเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วหรือกำลังเกิดขึ้น.

ดำเนินการต่อด้วยตัวอย่างของการกำหนดจำนวนประชากรถ้าประชากรที่เลือกโดยนักวิจัยเป็นสถาบันการศึกษาควรระบุว่าการวิจัยจะขึ้นอยู่กับปีการศึกษาทั้งหมดและปีใดหรือเพียงระยะเวลาที่แน่นอน.

มันทำอะไรเพื่อ??

การสอบสวนไม่ว่าหัวข้อใดก็ตามสามารถรวมประเด็นและสังคมขนาดใหญ่ไว้เป็นวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้ การกำหนดขอบเขตจะช่วยในการมุ่งเน้นการวิจัย.

การกำหนดขอบเขตนั้นสร้างขึ้นเพื่อจัดทำคู่มือประเภทหนึ่งที่ผู้วิจัยจะใช้เพื่อมุ่งเน้นไปที่ประเด็นพื้นฐานของการวิจัย.

ในทำนองเดียวกันการกำหนดเป็นแนวทางเพื่อค้นหาผู้อ่านเกี่ยวกับประเภทของการวิจัยที่พวกเขาจะอ่าน.

ทำไมต้องทำ?

มันอาจจะคิดว่าคำถามสำหรับสิ่งที่และทำไมจะมีคำตอบเดียวกันสิ่งที่ไม่ถูกต้อง.

"เหตุใดจึงมีการกำหนดขอบเขตของปัญหาการวิจัยทำ" มีความเกี่ยวข้องกับสาเหตุที่แท้จริง อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่เหมือนกัน.

"เพื่ออะไร" ตอบสนองต่อการมุ่งเน้นที่กำหนดว่าการสืบสวนจะมีดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ในอีกทางหนึ่งการกำหนดเสร็จสิ้น เพราะ มีความจำเป็นต้องสร้างจุดโฟกัส นั่นคือสร้างกำแพงที่มองไม่เห็นซึ่งนักวิจัยไม่สามารถออกไปได้.

กำแพงเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ จำกัด วัตถุประสงค์ของการวิจัยในแง่หนึ่ง หากไม่มีกำแพงเหล่านั้นการรวบรวมข้อมูลจะกว้างขวางมากจนไม่สามารถเขียนการวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายได้.

ความแตกต่างระหว่างข้อ จำกัด และการแยกแยะปัญหาการวิจัย

เพื่อสร้างความแตกต่างระหว่างการกำหนดและข้อ จำกัด ของปัญหาการวิจัยเราจะต้องเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของแต่ละคน.

ดังที่ได้อธิบายไว้ก่อนหน้านี้การกำหนดขอบเขตนั้นใช้เพื่อกำหนดขอบเขตที่วัตถุประสงค์ของการศึกษาจะมี สิ่งนี้ทำเพื่อกำหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดสำหรับการรวบรวมข้อมูลและทำให้ได้รับหัวข้อที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นที่จะพัฒนา.

อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ถือได้ว่าเป็นจุดอ่อนของการสืบสวน สิ่งเหล่านี้อ้างถึงทุกสิ่งที่ผู้วิจัยไม่สามารถควบคุมได้หรือสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายได้ว่าเกิดขึ้นระหว่างการสอบสวน.

อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ที่เห็นได้ชัดสามารถนำไปใช้ประโยชน์แก่นักวิจัยได้ โดยการรู้จักพวกเขาผู้วิจัยสามารถวาดแผนการในการทำงานกับพวกเขา.

แต่ถ้าข้อ จำกัด เหล่านี้ไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาของการวิจัยผู้วิจัยอยู่ในเวลาที่จะเปลี่ยนโฟกัสของการสืบสวน ควรพิจารณาสิ่งเหล่านี้ก่อนดำเนินการวิจัย.

ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าความแตกต่างที่เกี่ยวข้องมากที่สุดระหว่างการกำหนดขอบเขตและข้อ จำกัด คือข้อที่หนึ่งถูกควบคุมโดยนักวิจัยในขณะที่ข้อที่สองอยู่นอกเหนือการควบคุมของนักวิจัย.

การอ้างอิง

1. ระบุชัดเจน การเขียนข้อ จำกัด ข้อ จำกัด และการแจกแจง สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก phdstudent.com.
2. ดำน้ำลึกเข้าไปในข้อ จำกัด และการปักปันเขต สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก phdstudent.com.
3. วิธีเตรียมข้อเสนอโครงการวิจัย สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก sats.edu.za.
4. การวางแผนวิธีการ - ข้อ จำกัด และ delimitations สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก bcps.org
5. ขอบเขตและการแบ่งแยก eaxmple สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก ukessays.com
6. Adu, P. ความแตกต่างระหว่างการ จำกัด ขอบเขตและข้อสมมติฐาน สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก es.slideshare.net.
7. คู่มือการเขียนวิทยานิพนธ์ สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน 2017 จาก wku.edu.