คุณสมบัติการวิจัยระยะยาวข้อดีและตัวอย่าง

การวิจัยระยะยาว เป็นหนึ่งในการตรวจวัดปรากฏการณ์ต่อเนื่องหรือซ้ำ ๆ อย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลานาน บ่อยครั้งที่การวิจัยประเภทนี้สามารถอยู่ได้นานหลายปีหรือหลายสิบปี โดยทั่วไปแล้วพวกมันเป็นแบบสังเกตการณ์และสามารถรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ.

ตัวอย่างเช่นประเทศต่างๆเช่นสวีเดนนอร์เวย์และสหรัฐอเมริกาได้ดำเนินการตรวจสอบข้อมูลประชากรเป็นระยะมานานกว่าสองศตวรรษ (1749, 1769 และ 1970 ตามลำดับ) นอกจากนี้ตั้งแต่ปี 1970 การศึกษาเหล่านี้ได้แพร่กระจายในสังคมศาสตร์และพฤติกรรมศาสตร์ในหมู่สาขาวิชาอื่น ๆ.

ดังนั้นชุมชนวิทยาศาสตร์จึงตระหนักถึงคุณค่าและความรู้หลายด้านที่พิสูจน์ให้เห็นถึงประโยชน์ของมัน หนึ่งในนั้นคือด้านการแพทย์ พวกเขามักจะใช้ในการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยเสี่ยงและการพัฒนาของโรค พวกเขายังสามารถวัดผลลัพธ์ของการรักษาที่แตกต่างกัน.

ในทางกลับกันคุณค่าที่แท้จริงของมันอยู่ที่ความสามารถในการตอบคำถามที่ไม่สามารถตอบได้ด้วยการออกแบบประเภทอื่น การศึกษาระยะยาวตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญหลายคนเป็นอุดมคติในการกำหนดลำดับเวลาชั่วคราววัดการเปลี่ยนแปลงและทำการตีความสาเหตุที่จำเป็นในวิธีการทางวิทยาศาสตร์.

ดัชนี

• 1 ลักษณะ
• 2 ข้อดีและข้อเสีย
  • 2.1 ข้อดี
  • 2.2 ข้อเสีย
• 3 ตัวอย่าง
  • 3.1 ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมประจำวันกับความสำเร็จของผู้สูงอายุ
  • 3.2 การตรวจสอบระยะยาวเกี่ยวกับการจดจำลายนิ้วมือ
  • 3.3 ความสัมพันธ์ระหว่างการสึกหรอของแพทย์กับการเปลี่ยนแปลงในการทำงานอย่างมืออาชีพ
• 4 อ้างอิง

คุณสมบัติ

ลักษณะของการตรวจสอบระยะยาวมีความชัดเจนเมื่อเปรียบเทียบกับการศึกษาแบบภาคตัดขวาง การรวบรวมข้อมูลของตัวแปรหนึ่งตัวหรือมากกว่านั้นในเวลาต่อมาเกิดขึ้นในชั่วขณะเดียว.

ในทางตรงกันข้ามในการออกแบบตามยาวข้อมูลจะถูกเก็บรวบรวมในสองช่วงเวลาหรือมากกว่านั้น สิ่งนี้ทำให้สามารถวัดการเปลี่ยนแปลงได้ นอกจากนี้ในหลายกรณีพวกเขาสามารถให้คำอธิบายบางอย่างสำหรับสิ่งเหล่านี้.

นอกจากนี้การศึกษาระยะยาวยังช่วยให้สามารถรวบรวมตัวแปรจำนวนมากขึ้นและสามารถขยายไปสู่พื้นที่ความรู้ที่กว้างกว่าที่เป็นไปได้ในการศึกษาแบบภาคตัดขวาง นี่เป็นเพราะการรวบรวมข้อมูลสามารถกระจายได้หลายครั้ง.

โดยทั่วไปการออกแบบการวิจัยตามยาวสี่ประเภทสามารถจำแนกได้ แรกของพวกเขาวัดตัวแปรในจำนวนทั้งสิ้นของประชากรในแต่ละช่วงเวลาของการศึกษา.

สำหรับตัวอย่างการออกแบบอื่น ๆ ตัวอย่างนี้อาจเหมือนหรือต่างกันในแต่ละครั้ง การออกแบบขั้นสุดท้ายประกอบด้วยการแทนที่บุคคลบางคน.  

ข้อดีและข้อเสีย

ประโยชน์

การวิจัยระยะยาวนำเสนอประโยชน์ของการขยายกรอบเวลา ข้อดีหลายประการของมันคือมีประโยชน์ในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ นอกจากนี้ยังมีประโยชน์สำหรับการอนุมานที่เชื่อถือได้ สิ่งนี้เป็นไปได้เพราะช่วยให้แยกแนวโน้มที่แท้จริงของเหตุการณ์ที่ไม่เป็นทางการ.

ในทางกลับกันมันเหมาะสมที่จะติดตามการเติบโตและการพัฒนาของปรากฏการณ์มากมาย นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าคุณสมบัติการเปลี่ยนแปลงของผู้คนเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงระบบและช่วยให้เราสามารถจับการเปลี่ยนแปลงของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไหลไปและกลับจากรัฐเฉพาะและการเปลี่ยนระหว่างรัฐ.

นอกจากนี้ยังมีการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยระยะยาวแบบร่วมสมัยแทนที่จะเป็นการเก็บข้อมูลย้อนหลัง ด้วยเหตุนี้ปัญหาหน่วยความจำที่เป็นเท็จหรือเลือกจะถูกหลีกเลี่ยง.

นอกจากนี้การศึกษาเหล่านี้ยังให้ความคุ้มครองที่ครอบคลุมและครอบคลุมของตัวแปรที่หลากหลายทั้งเริ่มต้นและที่เกิดขึ้นใหม่ ซึ่งรวมถึงแนวทางของผลกระทบเฉพาะบุคคลและความหลากหลายของประชากร.

ในที่สุดการตรวจสอบตามยาวช่วยลดข้อผิดพลาดในการสุ่มตัวอย่าง หลังเกิดขึ้นเนื่องจากการศึกษายังคงอยู่กับกลุ่มตัวอย่างที่เหมือนกันเมื่อเวลาผ่านไป จากนั้นตามผลลัพธ์ของคำแนะนำที่ชัดเจนสามารถทำได้ในกรณีที่จำเป็นต้องมีการแทรกแซง.

ข้อเสีย

แม้จะมีประโยชน์ที่จะได้รับ แต่การวิจัยระยะยาวก็มีจุดอ่อนเช่นกัน หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดคือเวลาที่ใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม เพิ่มไปนี้ปัญหาของการตายของตัวอย่างเพิ่มขึ้นด้วยเวลาและลดการเป็นตัวแทนเริ่มต้น.

ในทางกลับกันผลกระทบของการควบคุมจะพบ ตัวอย่างเช่นการสัมภาษณ์ซ้ำกับตัวอย่างเดียวกันอาจส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของพวกเขา ผลกระทบจากการแทรกแซงเหล่านี้ช่วยลดแผนการวิจัยเบื้องต้น.

อีกสองปัญหาที่สำคัญคือการมีส่วนร่วมและการวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยความเคารพต่อการมีส่วนร่วมสิ่งนี้ควรจะมั่นใจได้เนื่องจากการศึกษาประเภทนี้แสดงถึงการติดต่อซ้ำ ๆ ในการอ้างอิงถึงข้อมูลสิ่งเหล่านี้มีความสมบูรณ์ในระดับบุคคลแม้ว่าโดยทั่วไปจะมีความซับซ้อนเมื่อทำการวิเคราะห์.

ตัวอย่าง

ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมประจำวันกับความสำเร็จของผู้สูงอายุ

ในปี 2003 Verena H. Menec นำเสนอการศึกษาระยะยาว 6 ปี มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมประจำวันและตัวชี้วัดของผู้สูงอายุที่ประสบความสำเร็จ.

ดังนั้นการศึกษาประเมินกิจกรรมในปี 2533 และหน้าที่ความเป็นอยู่และการตายในปี 2539 วัดความเป็นอยู่ที่ดีในแง่ของความพึงพอใจกับชีวิตและความสุข ในส่วนของฟังก์ชั่นถูกกำหนดในแง่ของการวัดประกอบที่รวมฟังก์ชั่นทางกายภาพและทางปัญญา.

โดยทั่วไปกิจกรรมทางสังคมและการผลิตมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับตัวบ่งชี้ทั้งสาม อย่างไรก็ตามกิจกรรมโดดเดี่ยวมากขึ้น (เช่นการอ่าน) มีความเกี่ยวข้องกับความสุขเท่านั้น.

การวิจัยระยะยาวเกี่ยวกับการจดจำลายนิ้วมือ

การระบุลายนิ้วมือมนุษย์ขึ้นอยู่กับหลักฐานขั้นพื้นฐานที่ว่าสันของนิ้วมือที่แตกต่างกันนั้นแตกต่างกันไป แต่มันก็พอจะสันนิษฐานได้ว่ารูปแบบของลายนิ้วมือไม่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา อย่างไรก็ตามหลังเป็นความเชื่อทั่วไปขึ้นอยู่กับกรณีศึกษาเพียงไม่กี่.

ในการศึกษานี้จัดทำโดย Yoon และ Jain (2015) คะแนนการจับคู่ลายนิ้วมือถูกวิเคราะห์โดยใช้แบบจำลองทางสถิติหลายระดับ ระหว่างโควาเรียตที่ศึกษาคือช่วงเวลาระหว่างสองลายนิ้วมือเมื่อเปรียบเทียบกับอายุของตัวแบบและคุณภาพของภาพ.

สำหรับตัวอย่างบุคคลที่มีการแสดงผลอย่างน้อยห้ารายการจาก 10 การแสดงผลในระยะเวลาขั้นต่ำ 5 ปี ผลการวิจัยพบว่าคะแนนมีแนวโน้มลดลงอย่างมีนัยสำคัญเมื่อช่วงเวลาเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ความแม่นยำในการรู้จำจะมีขนาดใหญ่มากหากภาพมีคุณภาพไม่ดี.

ความสัมพันธ์ระหว่างการสึกหรอของแพทย์และการเปลี่ยนแปลงในการทำงานอย่างมืออาชีพ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสัมพันธ์ระหว่างความอ่อนล้าและความพึงพอใจในวิชาชีพกับการเปลี่ยนแปลงความพยายามในวิชาชีพของแพทย์.

ด้วยเหตุนี้จึงมีการใช้บันทึกการดูแลของ Mayo Clinic ตั้งแต่ปี 2551 ถึง 2557 รวมทั้งประเมินความอ่อนเพลียและความพึงพอใจจากการสำรวจ.

ผลการวิจัยพบว่าความอ่อนล้าและความพึงพอใจลดลงมีความสัมพันธ์อย่างมากกับการลดลงอย่างแท้จริงในความพยายามในการทำงานอย่างมืออาชีพของแพทย์.

การอ้างอิง

1. Caruana, E. J.; โรมัน, ม.; Hernández-Sánchez, J. และ Solli, P. (2015) การศึกษาระยะยาว วารสารโรคทรวงอก, 7 (11), pp. E537-E540.
2. Ávila Baray, H. L. (2006) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัย นำมาจาก eumed.net.
3. Menard, S. (2002) การวิจัยระยะยาวเล่มที่ 76 SAGE: Thousand Oaks.
4. โคเฮน, ล.; Manion, L. และ Morrison, K. (2017) ระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. ลอนดอน: เลดจ์.
5. Menard, S. (2007) บทนำ: การวิจัยระยะยาว: การออกแบบและการวิเคราะห์ ใน S. Menard (บรรณาธิการ), คู่มือการวิจัยระยะยาว: การออกแบบการวัดและการวิเคราะห์, pp. 3-12 นิวยอร์ก: เอลส์เวียร์.
6. Verena H. Menec; ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมในชีวิตประจำวันและอายุที่ประสบความสำเร็จ: การศึกษาระยะยาว 6 ปี, วารสารผู้สูงอายุ: ชุด B, เล่มที่ 58, ฉบับที่ 2, 1 มีนาคม 2003, หน้า S74-S82.
7. Yoon, S. และ Jain, A. K (2015) การศึกษาระยะยาวของการจดจำลายนิ้วมือ.
   กิจการของ National Academy of Sciences, Vol.112, No. 28, pp. 8555-8560.
8. Shanafelt, T. D. et al. (2016) การศึกษาระยะยาวการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างความเหนื่อยหน่ายของแพทย์และความพยายามในการทำงานอย่างมืออาชีพ Mayo Clinic Proceedings, Vol. 91, No. 4, pp. 422 - 431.