คำจำกัดความประเภทและตัวอย่างของการวิจัยสหสัมพันธ์

ฉันการตรวจสอบความสัมพันธ์ เป็นประเภทของการวิจัยที่ไม่ได้ทดลองซึ่งนักวิจัยทำการวัดตัวแปรสองตัวและสร้างความสัมพันธ์ทางสถิติระหว่างกัน (ความสัมพันธ์) โดยไม่จำเป็นต้องรวมตัวแปรภายนอกเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่เกี่ยวข้อง.

มีเหตุผลสำคัญสองประการที่ทำให้นักวิจัยสนใจในความสัมพันธ์ทางสถิติระหว่างตัวแปรเหล่านี้และมีแรงจูงใจในการทำวิจัยแบบสหสัมพันธ์.

ข้อแรกคือเพราะพวกเขาไม่เชื่อว่าความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรเหล่านี้เป็นเรื่องบังเอิญนั่นคือนักวิจัยจะใช้แบบสำรวจที่กลุ่มผู้คนเคยเลือกใช้มาก่อน.

เหตุผลที่สองที่การวิจัยประเภทนี้ดำเนินการแทนการทดลองเป็นเพราะความสัมพันธ์เชิงสถิติเชิงสาเหตุระหว่างตัวแปรด้วยวิธีนี้นักวิจัยไม่สามารถจัดการกับตัวแปรได้อย่างอิสระเนื่องจากเป็นไปไม่ได้ทำไม่ได้และ ผิดจรรยาบรรณ.

การวิจัยสหสัมพันธ์มีสามประเภท (การสังเกตธรรมชาติการสำรวจและแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูล) ในทำนองเดียวกันความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอาจเป็นบวก (ได้สัดส่วนโดยตรง) หรือลบ (แปรผกผัน) การระบุลักษณะที่ตัวแปรหนึ่งอาจส่งผลกระทบต่อตัวแปรอื่น.

เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่าการวิจัยสหสัมพันธ์ควรเกี่ยวข้องกับตัวแปรเชิงปริมาณสองตัวเช่นคะแนนผลลัพธ์ของจำนวนเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำภายในกรอบเวลา.

อย่างไรก็ตามคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์คือการวัดตัวแปรทั้งสองที่ได้รับการรักษา (โดยไม่ถูกควบคุม) และผลลัพธ์นั้นเป็นจริงโดยไม่คำนึงถึงประเภทของตัวแปร (เชิงปริมาณหรือเชิงหมวดหมู่) (ราคา Jhangiani และเชียง 2017.

คุณอาจสนใจรู้เกี่ยวกับการวิจัยภาคสนาม: มันคืออะไรลักษณะและขั้นตอน.

ความหมายของการวิจัยสหสัมพันธ์

ความสัมพันธ์ของคำถูกกำหนดให้เป็นความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปร วัตถุประสงค์หลักของการใช้สหสัมพันธ์ในสาขาการวิจัยคือการค้นหาว่าตัวแปรใดบ้างที่เชื่อมโยงซึ่งกันและกัน ด้วยวิธีนี้เหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจงมีความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เป็นตัวแปร.

การวิจัย Correlational ประกอบด้วยการมองหาตัวแปรที่หลากหลายที่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในลักษณะนี้เมื่อการเปลี่ยนแปลงในหนึ่งนั้นชัดเจนเราสามารถสรุปได้ว่าการเปลี่ยนแปลงจะอยู่ในอีกอันที่เกี่ยวข้องโดยตรง.

กระบวนการนี้ต้องการให้ผู้วิจัยใช้ตัวแปรที่ไม่สามารถควบคุมได้ ด้วยวิธีนี้ผู้วิจัยอาจสนใจศึกษาตัวแปร A และความสัมพันธ์และผลกระทบต่อตัวแปร B.

ตัวอย่างเช่นนักวิจัยสามารถศึกษาประเภทของไอศครีมที่ต้องการตามอายุโดยระบุความชอบของผู้บริโภคตามอายุของพวกเขา โลกเต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่มีความสัมพันธ์กันซึ่งหากตัวแปร A ได้รับผลกระทบมีโอกาสที่ตัวแปร B จะได้รับผลกระทบด้วยเช่นกัน.

ในการวิจัยสหสัมพันธ์นั้นมีสองประเภทที่แตกต่างกันหนึ่งประเภทเป็นบวกและลบหนึ่งประเภท ความสัมพันธ์เชิงบวกหมายถึงว่าตัวแปร A เพิ่มขึ้นและดังนั้นตัวแปร B จึงตรงกันข้ามเมื่อเราพูดถึงความสัมพันธ์เชิงลบเมื่อตัวแปร S เพิ่มขึ้นตัวแปร B จะลดลง.

การวิจัยแบบสหสัมพันธ์มีพื้นฐานในการทดสอบทางสถิติจำนวนมากซึ่งบ่งบอกถึงค่าสัมประสิทธิ์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร สัมประสิทธิ์เหล่านี้มีค่าเป็นตัวเลขเพื่อบ่งบอกถึงความแข็งแกร่งและทิศทางของความสัมพันธ์ (Alston, 2017).

ชนิด

ภายในกระบวนการวิจัยสหสัมพันธ์ผู้วิจัยไม่ได้มีโอกาสเลือกตัวแปรที่เขาต้องการศึกษาเสมอไป เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นมีการกล่าวว่ากำลังทำการวิจัยกึ่งทดลอง (Kowalczyk, 2015).

การวิจัยสหสัมพันธ์มีสามประเภทซึ่งตัวแปรอาจมีหรือไม่มีการควบคุม ขึ้นอยู่กับประเภทของวิธีการที่คุณมีต่อหัวข้อที่กำหนดและวิธีที่คุณต้องการดำเนินการวิจัย.

1- การสังเกตธรรมชาติ

การวิจัยสหสัมพันธ์แบบแรกในสามประเภทคือการสังเกตธรรมชาติ ด้วยวิธีนี้ผู้วิจัยตั้งข้อสังเกตและบันทึกตัวแปรภายในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติโดยไม่รบกวนในเรื่องเดียวกัน.

ตัวอย่างนี้เป็นห้องเรียน ผู้วิจัยสามารถวิเคราะห์ผลลัพธ์และผลการเรียนขั้นสุดท้ายที่นักเรียนได้รับเกี่ยวกับระดับการขาดเรียนในวิชาเดียวกัน.

การวิจัยแบบสหสัมพันธ์ประเภทนี้อาจใช้เวลานานและไม่อนุญาตให้ควบคุมตัวแปรได้เสมอไป.

2- แบบสำรวจและแบบสอบถาม

การสืบสวนแบบสหสัมพันธ์อีกประเภทหนึ่งเกิดขึ้นเมื่อมีการสำรวจและทำแบบสอบถามซึ่งข้อมูลถูกรวบรวม ในการวิจัยประเภทนี้ต้องมีการสุ่มตัวอย่างหรือกลุ่มผู้เข้าร่วม

ตัวอย่างเช่นเมื่อการสำรวจเสร็จสมบูรณ์เป็นที่น่าพอใจเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่ในศูนย์การค้าการมีส่วนร่วมในการสำรวจวิจัยโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสหสัมพันธ์ การสำรวจประเภทนี้ใช้เพื่อคาดการณ์ว่าผลิตภัณฑ์จะประสบความสำเร็จหรือไม่.

การใช้แบบสำรวจในการวิจัยแบบสหสัมพันธ์มักจะสะดวกมากอย่างไรก็ตามหากผู้เข้าร่วมไม่ซื่อสัตย์กับพวกเขาพวกเขาสามารถเปลี่ยนผลลัพธ์สุดท้ายของการวิจัยได้หลายวิธี.

3- การวิเคราะห์ข้อมูล

การวิจัยสหสัมพันธ์ชนิดสุดท้ายที่สามารถทำได้คือการวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมโดยนักวิจัยคนอื่น ๆ ก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่นบันทึกการพิจารณาคดีของประชากรสามารถปรึกษาเพื่อคาดการณ์ว่าสถิติอาชญากรรมมีอิทธิพลต่อเศรษฐกิจท้องถิ่นอย่างไร.

ไฟล์แบบสอบถามมักจะมีให้ใช้ฟรีในฐานะเครื่องมือสืบค้น อย่างไรก็ตามเพื่อที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่สำคัญอย่างมีนัยสำคัญมันมักจะจำเป็นต้องเข้าถึงข้อมูลจำนวนมาก.

ภายในงานวิจัยประเภทนี้นักวิจัยไม่สามารถควบคุมประเภทของข้อมูลที่บันทึกไว้ (Raulin, 2013).

ตัวอย่าง

รถไอศครีม

วิธีที่ดีในการอธิบายวิธีการทำงานวิจัยแบบสหสัมพันธ์จะนึกถึงรถเข็นไอศครีม ด้วยวิธีนี้บุคคลสามารถเรียนรู้ที่จะรับรู้เสียงเฉพาะของรถไอศครีมโดยสามารถรับรู้ได้ในระยะไกล.

เมื่อเสียงรถบรรทุกดังขึ้นคน ๆ นั้นก็สามารถรับรู้ได้ว่ารถบรรทุกนั้นอยู่ใกล้กันมากขึ้น.

ด้วยวิธีนี้ตัวแปร A จะเป็นเสียงของรถบรรทุกและตัวแปร B จะเป็นระยะทางที่รถบรรทุกตั้งอยู่ ในตัวอย่างนี้ความสัมพันธ์เป็นบวกเสียงที่รถบรรทุกเพิ่มขึ้นระยะทางของรถบรรทุกจะยิ่งใกล้.

หากเรามีเสียงรถบรรทุกที่แตกต่างกันบุคคลจะสามารถจดจำพวกเขาทั้งหมดและเชื่อมโยงกับตัวแปรต่าง ๆ (Ary, Jacobs, Razavieh, & Sorensen, 2009).

การระบุออทิสติกในเด็ก

ในการวิจัยครั้งนี้มีการใช้กลุ่มการศึกษากับการทดสอบที่ออกแบบมาเพื่อระบุความแตกต่างระหว่างกลุ่มประชากรต่าง ๆ เพื่อที่จะตัดสินว่ามีความสัมพันธ์กันระหว่างตัวแปรที่วิเคราะห์หรือไม่.

ตัวอย่างของผู้เข้าร่วม 66 คนเด็กทุกคนอายุ 12 เดือน ในบรรดาผู้เข้าร่วมเหล่านี้เด็ก 35 คนมีพี่น้องที่มีอายุมากกว่าที่มีการวินิจฉัยทางคลินิกของออทิสติก เด็กที่เหลืออีก 31 คนมีพี่น้องที่ไม่มีความหมกหมุ่น.

ผู้เข้าร่วมทั้งหมดถูกขอให้จัดการกับวัตถุเพื่อทำงานบางอย่างและสามารถระบุพฤติกรรมปกติและผิดปกติบางประเภทได้.

เมื่ออายุ 24 หรือ 36 เดือนเด็กกลุ่มเดียวกันถูกวิเคราะห์อีกครั้งเพื่อตรวจสอบว่ามีแนวโน้มที่จะเป็นออทิสติกหรือมีปัญหาพัฒนาการ.

ผลการศึกษาพบว่าเด็กทารกที่เป็นพี่น้องออทิสติก 9 คนได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิซึม ชุดของความสัมพันธ์สำหรับเด็กเหล่านี้ถูกคำนวณรวมถึงผลของพวกเขาในการทดสอบการจัดการเริ่มต้นและการทดสอบดำเนินการในภายหลัง.

มันเป็นหลักฐานว่าวิธีการจัดการที่ผิดปกติของวัตถุโดยเด็กอายุ 12 เดือนมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการวินิจฉัยที่ตามมาของออทิสติก ในทำนองเดียวกันมันมีความสัมพันธ์เชิงลบกับการพัฒนาเฉพาะหรือตามปกติของเด็ก (Siegle, 2015).

การเหยียดเชื้อชาติในผู้หญิงแอฟริกัน - อเมริกัน

ในการวิจัยนี้มีคำถามเริ่มต้นสามคำถามที่สัมพันธ์กับประสบการณ์ที่ผู้หญิงแอฟริกัน - อเมริกันอาจเคยมีในอดีต.

คำถามเหล่านี้ถามเกี่ยวกับสัดส่วนที่ผู้หญิงเหล่านี้เคยประสบกับการเหยียดเชื้อชาติบางรูปแบบ.

การตั้งคำถามดังนั้นความสัมพันธ์ของประสบการณ์เหล่านี้กับสภาพจิตใจที่เป็นไปได้ของผู้หญิงและความสามารถของผู้หญิงเหล่านี้ในการบรรเทาผลกระทบที่ชนชาติมีต่อสภาพจิตใจของพวกเขา.

กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้หญิงแอฟริกัน - อเมริกันจำนวน 314 คนที่ตอบแบบสำรวจเป็นลายลักษณ์อักษรที่ออกแบบมาเพื่อวัดประสบการณ์ของพวกเขาเกี่ยวกับชนชาติสภาพจิตใจที่อาจเกิดขึ้นจากปรากฏการณ์นี้และทางเลือกของพฤติกรรมที่จะจัดการกับสถานการณ์การเลือกปฏิบัติ.

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงการปรากฏตัวของชนชาติหลายรูปแบบ (ดูถูกโดยเพื่อนร่วมงานถูกเพิกเฉยจากผู้ขายในห้างสรรพสินค้าเรื่องตลกเหยียดผิวและอื่น ๆ ).

การเหยียดเชื้อชาติในรูปแบบต่าง ๆ เหล่านี้ได้รับรายงานจากผู้เข้าร่วมกว่า 70% เห็นได้ชัดว่าการเหยียดสีผิวเป็นประสบการณ์ที่พบได้บ่อยในผู้หญิงแอฟริกัน - อเมริกัน.

ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เผยความสัมพันธ์เชิงบวกที่สำคัญระหว่างการเหยียดเชื้อชาติที่รายงานและเหตุการณ์และปัญหาทางจิตวิทยาที่เป็นไปได้ของผู้หญิงเหล่านี้ ข้อสรุปนี้ครอบคลุมถึงกลไกในการจัดการกับชนชาติที่พวกเขาใช้.

ผลลัพธ์อื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่านางแบบชาวแอฟริกัน - อเมริกันที่ใช้รูปแบบต่าง ๆ ในการจัดการกับเหตุการณ์เหล่านี้ประสบความสำเร็จในการจ้างงานบางส่วนเป็นประจำ.

ด้วยวิธีนี้ผู้หญิงหลายคนจะเปลี่ยนประสบการณ์ด้านลบให้แย่ลงไปอีกหนึ่งในความพยายามที่จะลดผลกระทบทางจิตวิทยาของมัน (Goodwin & Goodwin, 2017).

การอ้างอิง

1. Alston, C. (2017). ดอทคอม. สืบค้นจากการศึกษาสหสัมพันธ์ทางจิตวิทยา: ตัวอย่างข้อดี & ประเภท: study.com.
2. Ary, D. , Jacobs, L.C. , Razavieh, A. , & Sorensen, C.K. (2009). การวิจัยทางการศึกษาเบื้องต้น. เบลมอนต์: วัดส์.
3. Goodwin, C. J. , & Goodwin, K. A. (2017). การวิจัยในวิธีการและการออกแบบทางจิตวิทยา. Lightning Source Inc. : WIley.
4. Kowalczyk, D. (2015). ดอทคอม. สืบค้นจาก Correlational Research: นิยาม, วัตถุประสงค์ & ตัวอย่าง: study.com.
5. ราคา, P.C. , Jhangiani, R.S. , & Chiang, I.-C. A. (2017). การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์. สืบค้นจากการวิจัยสหสัมพันธ์คืออะไร: opentextbc.ca.
6. Raulin, G. &. (2013). วิธีการวิจัยของ Graziano & Raulin (ฉบับที่ 8). สืบค้นจากตัวอย่างการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (10 พฤศจิกายน 2015). มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัต. สืบค้นจากพื้นฐานการวิจัยทางการศึกษาโดย Del Siegle: researchbasics.education.uconn.edu.