หุ้น:
การละทิ้งอารมณ์เด็ก 7 สัญญาณเพื่อรับรู้มัน
การละทิ้งอารมณ์ วัยเด็ก มันถูกกำหนดให้เป็นการขาดการตอบสนองต่อการแสดงออกทางอารมณ์อย่างต่อเนื่อง (ยิ้มร้องไห้) และพฤติกรรมหรือวิธีการปฏิสัมพันธ์ที่เด็กเริ่มต้น นอกจากนี้หากไม่มีการเริ่มต้นของพฤติกรรมเหล่านี้โดยสิ่งที่แนบมาหลัก (พ่อแม่).
อร์เฆรู้สึกลึก ๆ ในใจว่าเขาไม่เหมาะกับทุกที่ที่เขาไป แม้จะมีชีวิตที่น่าพอใจ แต่ความรู้สึกว่างเปล่าก็อยู่กับเขา เกิดอะไรขึ้นกับฉัน - เขาสงสัย - ทำไมคนอื่นถึงทำได้ดีและฉันทำไม่ได้?
ย้อนเวลากลับไปและเชื่อมโยงไปถึงความทรงจำในวัยเด็กของเขาเราตระหนักถึงบางสิ่ง: อร์เฆได้รับความทุกข์ทางอารมณ์.
พ่อแม่ของ Jorge ติดงานและแทบจะไม่มีเวลาว่าง พวกเขารักเขา แต่เมื่อเขามีปัญหาที่โรงเรียนพวกเขาไม่ได้ตระหนักถึงมัน เช่นเดียวกับเมื่อเขาทำเครื่องหมายที่โดดเด่นในการทดสอบภาษาเขาผู้ทุ่มเทความพยายามอย่างมาก.
ด้วยวิธีนี้ Jorge เรียนรู้ตั้งแต่เขายังน้อยที่ไม่มีใครแบ่งปันความสุขหรือความโศกเศร้าด้วย.
โดยทั่วไปแล้วมักจะเป็นข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลนั้นจำไม่ได้หรือไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในปัจจุบัน สิ่งที่เกิดขึ้นทำให้บุคคลเหล่านี้โทษตัวเองด้วยความรู้สึกไม่สบาย.
นอกจากนี้ซึ่งแตกต่างจากความประมาทเลินเล่อหรือการทำร้ายร่างกายการละทิ้งอารมณ์ทำให้ไม่มีร่องรอยที่มองเห็นได้และดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะระบุ ปรากฏการณ์นี้ไม่ได้รับความสนใจในหลายครั้งและผู้ที่ประสบความทุกข์ทรมานในความเงียบงัน บ่อยครั้งที่คนเหล่านี้รู้สึกว่าอารมณ์ของพวกเขาไม่ถูกต้องและพวกเขาต้องล็อคพวกเขา.
ถึงแม้ว่าคุณสามารถออกกำลังกายด้วยการละทิ้งอารมณ์ด้วยความตั้งใจที่สร้างแรงบันดาลใจที่ดีมาก: ทำอย่างไรจึงจะมั่นใจได้ว่าพวกเขาเก่งที่สุดในโรงเรียนหรือเก่งในกีฬาบางประเภท.
ในความเป็นจริงมันอาจมีหลายรูปแบบตั้งแต่การตั้งความคาดหวังที่สูงเกินจริงไปจนถึงการเยาะเย้ยหรือเพิกเฉยต่อความคิดเห็น.
พฤติกรรมอะไรที่ทำให้อารมณ์เสียไป?
- ไม่มีการกอดรัดหรือป้องกันสัญญาณของความรัก.
- อย่าเล่นกับเด็ก.
- ดุเด็กน้อยเมื่อเขาร้องหรือแสดงความปิติยินดี.
- ผู้ปกครองที่อดกลั้นความรู้สึกและไม่มีการสื่อสารที่เพียงพอ.
- ไม่แยแสกับอารมณ์ของเด็ก ๆ.
- ขาดการสนับสนุนคุณค่าและความสนใจต่อความต้องการของเด็กโดยไม่สนใจข้อกังวลหรือความสนใจของพวกเขา.
สัญญาณอะไรช่วยให้รู้จักการละทิ้งอารมณ์?
1- ปัญหาในการระบุและเข้าใจอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่น
เมื่อเราเห็นว่าคนคนหนึ่งมีปัญหาในการแสดงว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร (ตัวอย่างเช่นพวกเขาดูเหมือนไม่ยินดีเมื่อความโชคร้ายได้เกิดขึ้นกับพวกเขา) มันอาจเป็นสัญญาณว่าพวกเขาประสบกับการถูกทอดทิ้งทางอารมณ์ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะเมื่อตอนเป็นเด็กเมื่อเขาแสดงสิ่งที่เขารู้สึกว่าตนอับอายขายหน้าหรือไม่สนใจเลย.
ดังนั้นคนเรียนรู้ที่จะซ่อนสิ่งที่เขารู้สึกถึงจุดที่แม้ว่าเขาต้องการที่จะแสดงอารมณ์ของเขาเขาไม่สามารถ สาเหตุหลักมาจากเมื่อเขารู้สึกอะไรบางอย่างเขาไม่ทราบว่าเขาต้องติดป้ายกำกับอารมณ์อย่างไรและทำไมเขาถึงรู้สึกแบบนี้.
เขาไม่อุทิศเวลาหรือใส่ใจกับอารมณ์ของเขาหรือคนอื่น ๆ (เหมือนพ่อแม่ของเขา) และดูเหมือนว่านี่จะไม่เป็นลบ แต่มันสามารถทำให้สุขภาพจิตของเราตกอยู่ในความเสี่ยง เพราะหากความรู้สึกไม่แสดงออกเราไม่ได้กำจัดพวกเขาพวกเขาจะถูกซ่อนและไม่ได้รับการแก้ไขเท่านั้น.
เป็นที่ทราบกันดีว่าการปิดล้อมอารมณ์ด้านลบเป็นเวลานานทำให้มีลักษณะของโรควิตกกังวลซึมเศร้าและอาการ หลังหมายถึงอาการทางสุขภาพ (เช่นความเจ็บปวด) ที่ไม่มีสาเหตุทางกายภาพ แต่สะท้อนถึงความขัดแย้งทางจิตวิทยา.
วิธีแก้ไข: อุดมคติในการแก้ปัญหานี้คือการทำงานอารมณ์ คุณจะถามตัวเองว่า "สามารถฝึกอารมณ์ได้หรือไม่" แน่นอนผ่านการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์.
แนวคิดนี้แสดงถึงความสามารถในการรู้สึกเข้าใจจัดการและเปลี่ยนแปลงสภาพจิตใจของเราเอง รวมถึงตรวจจับทำความเข้าใจและตอบสนองอย่างเหมาะสมกับอารมณ์ความรู้สึกของผู้อื่น.
กิจกรรมบางอย่างสำหรับเด็กที่ส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์คือการเลียนแบบอารมณ์การแสดงออกทางสีหน้าซึ่งบ่งบอกอารมณ์บางอย่างหรือเพลงหรือภาพยนตร์.
สำหรับผู้ใหญ่คุณสามารถใช้ความรู้ทางอารมณ์หรือขยายขอบเขตของอารมณ์ที่มีอยู่ทำให้คุณใช้ป้ายกำกับเพิ่มเติมเพื่อกำหนดความรู้สึกของคุณ ทักษะและเทคนิคการทำงานเพื่อสังคมที่จะกล้าแสดงออกกับผู้อื่นหรือแบบฝึกหัดการผ่อนคลายเป็นบทความที่สามารถช่วยคุณได้.
2- ความยากลำบากในการไว้วางใจผู้อื่น
ไม่น่าแปลกใจที่คนเหล่านี้ไม่รู้สึกสะดวกสบายกับผู้อื่นและมีอารมณ์หรืออารมณ์น้อยลง พวกเขากลัวว่าจะอ่อนแอหรือแสดงความรักหรือโกรธ.
สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะในอดีตพวกเขาไม่ได้รับรางวัล (หรือถูกลงโทษ) เมื่อพวกเขาแสดงความรู้สึก.
ดังนั้นในปัจจุบันพวกเขากลัวว่าคนอื่นจะปฏิเสธการแสดงความรักและทำสิ่งที่พ่อแม่ทำ: เยาะเย้ยลดหรือเพิกเฉยต่อการแสดงออกทางอารมณ์.
สิ่งนี้แปลว่าไม่ไว้วางใจผู้อื่นพร้อมกับความรู้สึกอ้างว้างเพราะไม่มีใครที่จะ "เปิดใจ" อย่างสมบูรณ์และเป็นตัวของตัวเองอย่างสมบูรณ์.
วิธีแก้ไข: อย่ากลัวที่จะแบ่งปันความรู้สึกกับผู้อื่น มันสามารถเริ่มต้นโดยคนที่อยู่ใกล้และโดยอารมณ์ที่เรียบง่ายหรือเชิงบวกมากขึ้นพยายามทุกวันเพื่อแสดงความจริงใจกับเนื้อหาทางอารมณ์กับใครบางคน.
เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการเลือกคนที่เปิดกว้างทางอารมณ์กับคุณและเชื่อใจคุณและค่อยๆสูญเสียความกลัวที่จะแสดงตัวเองต่อผู้อื่น.
เป็นการดีที่จะลองแสดงป้ายกำกับต่าง ๆ : วันนี้ฉันรู้สึกสับสน / เศร้าโศก / แข็งแรง / แปลก / ร่าเริง / อึดอัด ... และดูว่าคนอื่นมีปฏิกิริยาอย่างไร แน่ใจว่าปฏิกิริยาเป็นบวกและมันก็เป็นการแสดงออกถึงความรู้สึก.
เป็นที่ทราบกันอย่างกว้างขวางว่าเมื่อเราพูดถึงอารมณ์ของเรากับผู้อื่นเราสร้างสภาพแวดล้อมของความไว้วางใจซึ่งผู้อื่นรู้สึกสบายใจที่บอกเราเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขา.
อีกวิธีหนึ่งในการเรียนรู้ที่จะเชื่อใจผู้อื่นคือการทำงานด้วยตนเอง: เพิ่มความปลอดภัยและความภาคภูมิใจในตนเองโดยคำนึงถึงคุณค่าของเราเอง.
3- ความรู้สึกว่างเปล่า "บางสิ่งไม่ถูกต้อง"
บุคคลเหล่านี้ส่วนใหญ่มาถึงขั้นผู้ใหญ่โดยไม่มีความขัดแย้งมากมาย อย่างไรก็ตามลึกลงไปพวกเขารู้สึกแตกต่างจากคนอื่นและสังเกตว่ามีบางสิ่งที่ไม่ทำงานได้ดีกับตัวเอง แต่พวกเขาไม่ทราบด้วยความมั่นใจ.
อย่างถาวรพวกเขารู้สึกว่างเปล่าแม้ว่าสิ่งที่เป็นไปได้ดีสำหรับพวกเขา ในความเป็นจริงหลายคนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะพัฒนาพฤติกรรมการเสพติดเพื่อพยายามที่จะรู้สึกดีขึ้นเช่นการติดกับอาหารการทำงานการซื้อของ ... รวมถึงแอลกอฮอล์และยาเสพติดอื่น ๆ.
วิธีแก้ไข: ก่อนอื่นให้ระวังปัญหา ค้นหาต้นกำเนิดรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นและทำไม ขั้นตอนแรกคือการตระหนักว่าการละทิ้งอารมณ์มีอยู่และพยายามระบุพฤติกรรมพฤติกรรมการทอดทิ้งที่ผ่านมาของพ่อแม่ในอดีต.
ดังนั้นบุคคลนั้นจะต้องพร้อมเผชิญกับปัญหาและหาทางแก้ไข สิ่งที่ดีที่สุดคือไปบำบัดในขณะที่พยายามพัฒนากิจกรรมที่มีคุณค่า (เช่นการเรียนรู้ที่จะเล่นเครื่องดนตรีหรือเล่นกีฬา) หลีกเลี่ยงการตกสู่พฤติกรรมเสพติดที่จะทำให้เกิดปัญหาเท่านั้น.
4- ความนับถือตนเองต่ำและความไม่มั่นคง
มันเกิดขึ้นเพราะคนที่ถูกทิ้งร้างทางอารมณ์คิดว่าอารมณ์ของพวกเขาไม่มีค่า.
สิ่งที่สำคัญมากเกี่ยวกับเราที่เราไม่สามารถแยกจากคนของเราเช่นอารมณ์ไม่สามารถปิดหรือเยาะเย้ย.
สิ่งนี้จบลงที่ก่อให้เกิดผลกระทบร้ายแรงในแนวคิดของเราเองเสริมความเชื่อต่อไปนี้: "ฉันรู้สึกอย่างไรไม่สำคัญสำหรับคนอื่น ๆ ส่วนหนึ่งของฉันไม่ถูกต้อง" และ "ฉันไม่สมควรให้คนอื่นฟัง (เนื่องจากตัวเลขที่แนบมาของพวกเขาไม่ได้).
วิธีแก้ไข: นอกเหนือจากการตระหนักถึงปัญหาแล้วเราต้องพยายามทำงานด้วยความภาคภูมิใจในตนเองและความมั่นใจในตนเอง รู้สึกว่ามีค่าไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นและอารมณ์ของพวกเขาควรค่าแก่การได้รับการปล่อยตัว.
การตระหนักถึงคุณสมบัติคุณธรรมและความสำเร็จของเราและหยุดทำสิ่งต่าง ๆ เพื่อทำให้ผู้อื่นพึงพอใจคือคำแนะนำสองประการ หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเยี่ยมชมวิธีเพิ่มความนับถือตนเองด้วย 11 นิสัย (เร็ว) แบบฝึกหัด 7 ข้อและเทคนิคการทำงานให้เห็นคุณค่าในตนเองจากต่ำไปสูงเห็นคุณค่าในตนเอง: 10 เคล็ดลับ.
สิ่งนี้มีประโยชน์มาก: ความไม่มั่นคงทางอารมณ์: สาเหตุและวิธีเอาชนะมัน
5- ความต้องการมากเกินไปสำหรับความสนใจ
สิ่งที่พบบ่อยครั้งมากที่เราพบคือการเรียกร้องความสนใจอย่างต่อเนื่องซึ่งสะท้อนให้เห็นในการเรียกร้องมากเกินไปและการแสดงออกอย่างต่อเนื่องของการรับบางสิ่งบางอย่างจากผู้อื่น พวกเขามักจะถามถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความรักและการอุทิศตนแม้จะเป็นสัญลักษณ์.
ตัวอย่างเช่นหากพวกเขาเป็นเด็กพวกเขาสามารถขอให้ผู้ปกครองซื้อของเล่นบางชิ้นหรือก่อความเสียหายที่ก่อให้เกิดปฏิกิริยา พวกเขายังแสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่จะสร้างเรื่องราวเพ้อฝันว่าเขาอยู่ที่ไหนเป็นตัวเอก "ฮีโร่".
ในระยะผู้ใหญ่จะสังเกตได้ในความต้องการที่จะโดดเด่นเหนือผู้อื่นต้องได้ยินหรือเฝ้าดูหรือการจัดตั้งความสัมพันธ์ที่พึ่งพาและเป็นพิษ.
นี่เป็นเพราะพวกเขาจะต้องการคนเดียวเพื่อตอบสนองทุกความต้องการและเติมเต็มอารมณ์สูญญากาศ แต่ก็ยังไม่ได้รับการแก้ไข.
วิธีแก้ไข: การแก้ปัญหาคือการรู้สึกมีพลังสำหรับตัวคุณเองที่จะได้รับความนับถือตนเองถือว่าคุณสามารถทำสิ่งที่ดีโดยไม่ต้องได้รับการอนุมัติจากผู้อื่น.
คุณสามารถเริ่มอุทิศเวลาให้กับงานอดิเรกในวัยเด็กของคุณหรือเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ลองทำสิ่งต่าง ๆ เพิ่มเติมเพียงอย่างเดียวมีโลกและความสนใจของคุณเอง และแน่นอนสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ.
มันสามารถช่วยคุณได้วิธีเอาชนะการพึ่งพาทางอารมณ์: 11 คีย์.
6- ความอยากสูงเพื่อลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศ
เมื่อรวมกับบุคคลที่กล่าวข้างต้นบุคคลที่ถูกทอดทิ้งทางอารมณ์อาจแสดงถึงความต้องการที่เกินจริงในการชนะหรือเป็นเลิศในหมู่ผู้อื่น.
ความต้องการตนเองนี้สามารถสร้างความเสียหายได้หากมันรุนแรงและมาจากความปรารถนาที่จะเติมเต็มช่องว่างทางอารมณ์และความนับถือตนเองต่ำ ดังนั้นพวกเขาจึงเชื่อว่าไม่มีอะไรทำเพียงพอหรือไม่เห็นสิ่งที่ทำได้ดี.
ความเป็นไปได้อีกอย่างหนึ่งคือพวกเขาหลายคนมีความต้องการพ่อแม่ที่ปฏิเสธหรือลืมอารมณ์ของพวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะไม่เข้าไปยุ่งกับความสำเร็จอื่น ๆ เช่นนักวิชาการ.
วิธีแก้ไข: สิ่งพื้นฐานคือการรู้จักตนเองยอมรับตัวเองด้วยคุณธรรมและข้อบกพร่องและเพื่อรับรู้ว่าความสมบูรณ์นั้นไม่มีอยู่จริง คุณต้องเริ่มเห็นสิ่งที่เป็นบวกที่คุณประสบความสำเร็จและเข้าถึงได้ทุกวัน.
คุณสามารถค้นหาวิธีแก้ปัญหาเพิ่มเติมได้ที่นี่: ลัทธิพอใจ แต่สิ่งดีเลิศ: วิธีหลีกเลี่ยงได้ใน 10 ขั้นตอนง่ายๆ
7- ขาดความเอาใจใส่
มันเป็นตรรกะว่าถ้าในวัยเด็กของคุณคุณไม่ได้เห็นอกเห็นใจคุณและไม่ได้เข้าร่วมกับความต้องการทางอารมณ์ของคุณเมื่อคุณอายุมากขึ้นคุณมีปัญหาที่จะต้องเห็นอกเห็นใจผู้อื่น.
มีคนที่สามารถโหดร้ายเพราะพวกเขาเติบโตขึ้นมาด้วยความคิดที่ว่าความรู้สึกไม่สำคัญ.
นอกจากนี้ยังอาจเป็นเพราะการไร้ความสามารถในการตรวจสอบว่าคนอื่นรู้สึกและทำตามสถานะทางอารมณ์ของพวกเขา ด้วยเหตุผลดังกล่าวก่อนที่คนอื่น ๆ พวกเขาดูเหมือนจะไม่เห็นอกเห็นใจหรือเป็น "น้ำแข็ง" ทุกอย่างมาจากการขาดประสบการณ์จริง ๆ เพราะพวกเขาไม่เคยพยายามทำให้ตัวเองอยู่ในสถานที่ของคนอื่น (เพราะพวกเขาเห็นว่าตัวเลขที่แนบมาของพวกเขาไม่ได้ทำกับเขา).
วิธีแก้ไข: การฝึกอบรมความฉลาดทางอารมณ์เป็นวิธีที่ดีนอกเหนือจากการทำงานกับทักษะทางสังคมและการเรียนรู้ที่จะรับฟังอย่างกระตือรือร้น.
คุณสามารถทำแบบฝึกหัดทางจิตเพื่อลองจินตนาการว่าคนอื่นคิดอย่างไรหรืออะไรที่กระตุ้นให้คุณทำสิ่งที่คุณทำแม้ว่ามันจะไม่สอดคล้องกับความคิดเห็นของเราก็ตาม.
ปัญหาของคนเหล่านี้ไม่ใช่ว่าพวกเขาล้มเหลวในการเอาใจใส่ แต่พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะ "ปิดกั้น" ความสามารถที่เราทุกคนมี.
ในระยะสั้นในกรณีเหล่านี้ขอแนะนำให้ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อแนะนำเราและกระตุ้นให้เราแก้ไขการละทิ้งอารมณ์.
ในกรณีของเด็กอาจเป็นไปได้ว่าจิตบำบัดครอบครัวจำเป็นต้องใช้ทั้งเด็กและพ่อแม่ของเขา.
ประเภทของผู้ปกครองที่ทิ้งลูกอารมณ์
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ที่ออกกำลังกายละเลยอารมณ์ไม่ได้มีเจตนาที่ไม่ดี โดยทั่วไปตรงกันข้าม แต่ด้วยเหตุผลใดก็ตามที่พวกเขาไม่ครอบคลุมความต้องการทางอารมณ์ของลูก ๆ ของพวกเขาเท่าที่ควร ตัวอย่างเช่นบางคนประสบกับการถูกทอดทิ้งทางอารมณ์ในอดีตและไม่ได้รับการแก้ไขดังนั้นพวกเขาจึงยังไม่แสดงความรักต่อผู้อื่น.
ผู้ปกครองบางประเภทที่สามารถทำให้เกิดปรากฏการณ์นี้ในเด็กของพวกเขาคือ:
- พ่อแม่ผู้ปกครองที่มีอำนาจมาก: พวกเขาเข้มงวดมากกับกฎและสามารถตอบสนองต่อปฏิกิริยาทางอารมณ์ของเด็ก ๆ ได้ พวกเขาให้รางวัลเด็กน้อยเท่านั้นที่เชื่อฟังละเว้นการติดต่อทางอารมณ์หรือทิ้งไว้เบื้องหลัง พวกเขาลังเลที่จะใช้เวลาฟังและเข้าใจความรู้สึกของเด็ก ๆ.
- ผู้ปกครองหลงตัวเอง: พวกเขาตั้งใจที่จะครอบคลุมความต้องการของพวกเขาและเติมเต็มความปรารถนาผ่านทางลูก ๆ ราวกับว่าพวกเขาเป็นภาพสะท้อนของตัวเอง ดังนั้นความชอบหรือความรู้สึกของเด็ก ๆ ไม่สำคัญพวกเขาไม่ได้คำนึงถึงพวกเขาเพียง แต่มองว่าอะไรเป็นประโยชน์ต่อพวกเขา.
- ผู้ปกครองที่ได้รับอนุญาตมาก: พวกเขาไม่ได้ จำกัด เด็กและพวกเขาให้อิสระแก่พวกเขามากเกินไป สิ่งนี้ไม่เหมาะสำหรับพวกเขาเพราะพวกเขารู้สึกสับสนเกี่ยวกับวิธีการชี้นำชีวิตของพวกเขาในบางช่วงเวลา แม้แต่เด็กตัวเล็ก ๆ ก็ไม่รู้ว่าพ่อแม่ของเขาเป็นคนที่ยินยอมจริง ๆ หรือว่าเสรีภาพเป็นสัญญาณว่าพวกเขาไม่สนใจเขาและไม่สนใจสวัสดิภาพของเขา.
- ผู้ปกครองที่ชอบความสมบูรณ์แบบ: พวกเขามักจะเห็นสิ่งที่สามารถปรับปรุงและสิ่งที่ลูก ๆ ของพวกเขาประสบความสำเร็จไม่เคยพอ ดังนั้นเด็กเล็กรู้สึกว่าเขาสามารถบรรลุการยอมรับและความรักผ่านการประสบความสำเร็จในทุกสิ่งโดยไม่ต้องมีค่าใด ๆ ว่าพวกเขารู้สึกหรือสิ่งที่พวกเขาต้องการ.
- ผู้ปกครองที่ขาดงาน: ด้วยเหตุผลหลายประการเช่นความตายความเจ็บป่วยการแยกงานการเดินทาง ฯลฯ พวกเขาไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตลูก ๆ ของพวกเขาและพวกเขาเติบโตไปพร้อมกับสิ่งที่แนบมาอื่น ๆ เช่นพี่น้องปู่ย่าตายายหรือพี่เลี้ยง.
เด็กเหล่านี้เพียง แต่ไม่มีโอกาสเชื่อมโยงทางอารมณ์กับผู้ปกครอง.
- ผู้ปกครองมากเกินไป: มันอาจเป็นรูปแบบของการละทิ้งอารมณ์เพื่อ จำกัด การริเริ่มของเด็ก ๆ ปราบปรามพวกเขาและแก้ไขพวกเขาด้วยความกลัวที่ไร้ความหมาย การป้องกันที่มากเกินไปทำให้พวกเขากลายเป็นคนแปลกหน้าและทำให้พวกเขาต้องพึ่งพาและไม่ปลอดภัย.
ในทางตรงกันข้ามตามที่ Escudero Álvaro (1997) การถูกทอดทิ้งเป็นการกระทำที่ไม่เหมาะสมซึ่งอาจเป็นไปได้ทั้งหมดหรือบางส่วน:
- ผู้ปกครองแบบพาสซีฟที่ทิ้งอารมณ์ไว้: มันเป็นกรณีที่รุนแรงที่สุดและเป็นเรื่องเกี่ยวกับการขาดการตอบสนองต่อความพยายามในการปฏิสัมพันธ์ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้เกิดขึ้นไม่บ่อยนักและนำไปสู่ความผิดปกติที่ร้ายแรงในเด็ก.
- ผู้ปกครองที่ออกกำลังกายโดยประมาทในการดูแลผู้ป่วยจิต: ในกรณีนี้มีทั้งการขาดการตอบสนองบางส่วนต่อความต้องการทางอารมณ์ของเด็กและการตอบสนองที่ไม่สอดคล้องกับพวกเขา ดังนั้นการกำกับดูแลของการป้องกันการกระตุ้นและความต้องการการสนับสนุนถูกสร้างขึ้น.
ผลที่ได้คือเหมือนกัน: การขาดการเชื่อมต่อทางอารมณ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กรู้สึกผิดและไม่ปลอดภัย ความรู้สึกเหล่านี้จะเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาวิสัยทัศน์ในเชิงบวกของตัวเองและความสัมพันธ์ทางสังคมที่เหมาะสมในอนาคต.
อย่างไรก็ตามที่นี่คุณสามารถเรียนรู้ 11 สัญญาณเพื่อรับรู้ถึงการละทิ้งอารมณ์และวิธีการแก้ไข.
ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว: คุณรู้จักคนที่ปิดกั้นความรู้สึกของพวกเขา? คุณนึกถึงวิธีการอื่น ๆ ในการแก้ปัญหาการละทิ้งอารมณ์ได้ไหม?
การอ้างอิง
- การละทิ้งอารมณ์ ( N.d. ) สืบค้นจาก 16 กันยายน 2016 จาก ASAPMI.
2. Bringiotti, Comín (2002) คู่มือการแทรกแซงในการกระทำทารุณเด็ก.
3. Escudero Álvaro, C. (1997) การละเมิดทางอารมณ์หรือจิตใจ ใน Casado Flores, J. , Díaz Huertas, J.A. และMartínezGonzález, C. (Ed.), เด็กที่ถูกทารุณกรรม (pp. 133-134) มาดริด, สเปน: Ediciones Díaz de Santos
4. Summers, D. (18 กุมภาพันธ์ 2016) วิธีการรับรู้และเอาชนะการถูกทอดทิ้งทางอารมณ์ในวัยเด็ก สืบค้นจาก GoodTherapy.org.
5. Webb, J. (s.f. ) การละเลยทางอารมณ์ในวัยเด็ก: ข้อบกพร่องร้ายแรง สืบค้นเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2016 จาก PsychCentral.
6. Webb, J. (s.f. ) การทอดทิ้งอารมณ์ในวัยเด็กคืออะไร? สืบค้นเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2016 จากดร. Jonice Webb.