กรูมมิ่งความเสี่ยงสำหรับผู้เยาว์บนอินเทอร์เน็ต

กรูมมิ่ง ถูกกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตโดยเจตนาโดยผู้ใหญ่เพื่อสร้างความสัมพันธ์และการควบคุมอารมณ์ของผู้เยาว์เพื่อเตรียมพื้นสำหรับการล่วงละเมิดทางเพศ.

พวกเขามักจะปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจที่จะเข้าหาเด็กคนแรกและได้รับความไว้วางใจให้สร้างความสัมพันธ์และการควบคุมอารมณ์ในภายหลัง.

โดยมีวัตถุประสงค์คือเพื่อล่วงละเมิดทางเพศสัมพันธ์กับเขาเพื่อที่ผู้คุกคามหรือผู้ดูแลจะดำเนินการต่อกับเด็กที่มีการสัมผัสทางกายหรือเสมือนจริงดังนั้นจึงได้ภาพลามกอนาจารของเด็ก.

การกระทำที่คุกคามหรือกรูมมิ่งมักจะเกี่ยวข้องกับอนาจารและอนาจาร สิ่งเหล่านี้อาจเป็นอาชญากรรมการค้าประเวณีเด็กการล่วงละเมิดทางเพศและอื่น ๆ.

ข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับการแต่งตัว

ต่อไปเราจะเห็นตัวเลขของการศึกษาที่ ACPI และ PROTEGELES สำหรับผู้พิทักษ์ของผู้เยาว์ในปี 2545 ตามนิสัยของการนำทางของผู้เยาว์ในสเปนซึ่งได้รับข้อมูลที่น่ากังวล:

• ในบรรดาเด็ก ๆ ที่เข้าร่วมการศึกษา 30% ได้ให้หมายเลขโทรศัพท์ของพวกเขาในบางโอกาส.
• 16% ได้ให้ที่อยู่ของพวกเขาผ่านเครือข่าย.
• เปอร์เซ็นต์ที่ยังคงอยู่กับคนแปลกหน้าบนอินเทอร์เน็ตหรือเครือข่ายทางสังคมคือ 14.5%.
• 54.5% ไม่ได้รับข้อมูลหรือการฝึกอบรมเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยขั้นพื้นฐานเมื่อใช้อินเทอร์เน็ตไม่ว่าจะจากโรงเรียนหรือจากที่บ้าน.
• เกือบทั้งหมดของคนหนุ่มสาวที่เข้าร่วมในการศึกษา 86% สามารถเข้าถึงเนื้อหาทั้งหมดของคอมพิวเตอร์เนื่องจากพวกเขาไม่มีหรือไม่มีโปรแกรมใด ๆ ที่กรองเนื้อหา.
• เด็ก 44% รู้สึกว่าถูกล่วงละเมิดทางเพศ.
• 11% ตกเป็นเหยื่อของการสบประมาทจากผู้ใช้อินเทอร์เน็ตรายอื่น.
• 4% ได้รับอีเมลที่ไม่พึงประสงค์พร้อมเนื้อหาไม่พึงประสงค์และอีก 1.5% รายงานว่ารู้สึกกลัวในบางโอกาส.

ดังที่เราเห็นว่าเป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อผู้เยาว์ไม่เพียง แต่ในสเปน แต่ทั่วโลก.

ประเภทของกรูมมิ่ง

เราพบว่ามีสองรูปแบบที่ผู้คุกคามสามารถดำเนินการล่วงละเมิดทางเพศผ่านทางอินเทอร์เน็ตได้ตามแนวทางที่กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติยูนิเซฟและกระทรวงยุติธรรมและสิทธิมนุษยชน (2557) ทำขึ้น:

• กรณีกรูมมิ่งที่ผู้ก่อกวนได้รับเนื้อหาโดยไม่ต้องมีความสัมพันธ์กับเด็กในเวลาใด ๆ ก่อนหน้านี้ทางอินเทอร์เน็ต.

สิ่งนี้ได้รับเนื้อหาที่เขาต้องการผ่านการได้รับรหัสผ่านของผู้เยาว์หรือผ่านภาพถ่ายที่ผู้เยาว์ได้โพสต์บนเครือข่ายสังคม.

เมื่อผู้ถูกกระทำได้รับเนื้อหานี้แบล็กเมล์และการบีบบังคับกับเด็กจะเริ่มขึ้นโดยขู่ว่าจะเปิดเผยหากไม่สะดวกกว่าสำหรับเขาหรือหากเขาไม่ได้พบกับเขา.

• อีกกรณีหนึ่งคือผู้คุกคามแสวงหาความมั่นใจของเด็กที่จะส่งมอบเนื้อหาสนทนากับเขาผ่านฟอรัมหรือเครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้วยวิธีนี้มันเป็นผู้เยาว์ที่ให้ข้อมูลเนื่องจากผู้คุกคามได้รับความไว้วางใจของเขา.

ขั้นตอนของการกรูมมิ่ง

ในการเตรียมกรูมมิ่งมีขั้นตอนหลายขั้นตอนซึ่งผู้คุกคามจะได้รับความไว้วางใจจากเด็กและกระทำความผิด:

ติดต่อและเข้าหา

ก่อนอื่นผู้คุกคามจะพยายามติดต่อเด็กผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์หรือการแชท สำหรับเรื่องนี้มันมักจะถูกส่งผ่านไปเป็นผู้เยาว์ที่มีความคล้ายคลึงกับอายุของเหยื่อของเขาและผู้ที่มีลักษณะทางกายภาพที่น่าสนใจ วัตถุประสงค์หลักคือเพื่อให้เด็กมีความมั่นใจเพิ่มขึ้นทีละน้อย.

เพศเสมือน

ยังเป็นที่รู้จักกันในนาม sexting เมื่อความมั่นใจของเด็กได้รับแล้วคนดูแลก็สามารถพาเด็กไปส่งรูปถ่ายหรือเปิดเว็บแคมโดยไม่สวมหน้ากากให้เขาทั้งส่วนหรือบางส่วน.

เฝ้าติดตามทางอินเทอร์เน็ต

หากผู้คุกคามได้รับข้อมูลจากผู้เยาว์ที่สามารถประนีประนอมได้ผู้นั้นจะเริ่มคุกคามเขาหากเขาไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่ผู้คุกคามร้องขอให้เขาทำ ขั้นตอนนี้รวมอยู่ในการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต.

การทารุณกรรมและการล่วงละเมิดทางเพศ

หลังจากช่วงก่อนหน้านี้เมื่อผู้เยาว์เห็นว่าภัยคุกคามไม่หยุดเขาจะยอมทำตามข้อเรียกร้องของผู้คุกคามซึ่งสามารถรักษาความสัมพันธ์ทางกายภาพได้.

อาการหรืออาการแสดงของพวกเขาในผู้เยาว์มีอะไรบ้าง?

ดังที่เราได้เห็นผลกระทบของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อและผู้คนที่อยู่รอบตัวพวกเขาเข้าถึงหรืออาจกลายเป็นลบมากเนื่องจากมันเกิดขึ้นกับความเสี่ยงอื่น ๆ ที่ผู้เยาว์สามารถทนทุกข์ทรมานบนอินเทอร์เน็ตเช่นการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตหรือ

เด็กที่ผ่านการตัดแต่งขนสุนัขอาจประสบปัญหาทางจิตใจ ผลกระทบที่ว่าปัญหาทางจิตใจเหล่านี้อาจมีความรุนแรงมากกว่าการล่วงละเมิดทางเพศในคน.

ในฐานะพ่อแม่และแม่เราต้องตื่นตัวต่ออาการต่อไปนี้:

• เด็กที่แต่งเล็บสามารถเปียกเตียงดูดนิ้วหรือกลัวว่าไม่เคยมีมาก่อน.
• ปัญหาการนอนหลับอาจปรากฏขึ้นปวดศีรษะโดยไม่มีคำอธิบายที่ชัดเจน.
• นอกจากนี้มักจะมีการสูญเสียน้ำหนักหรือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วนี้.
• การบาดเจ็บทางกายภาพบ่อยครั้งโดยไม่มีคำอธิบายที่เหมาะสม: การตัดการเข้าชม ฯลฯ.
• ความวิตกกังวลความโกรธแค้น.
• การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อาจปรากฏขึ้น.
• พวกเขายังสามารถซ่อนโทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์เมื่อใช้งานหากมีใครบางคนอยู่ข้างหน้า.

เครื่องแต่งกายสามารถส่งผลกระทบต่อชีวิตของเด็กที่โรงเรียน:

• มันอาจส่งผลกระทบต่อผลการเรียนของคุณ.
• ปัญหาของความสนใจและสมาธิก็ปรากฏขึ้นนอกเหนือจากการเรียนรู้.
• เนื่องจากข้างต้นพวกเขาไม่ต้องการไปโรงเรียน.
• เมื่อคุณติดต่อกับผู้ใหญ่ที่มีคุณสมบัติเหล่านี้คุณสามารถใช้ภาษาที่ไม่สอดคล้องกับอายุของคุณ.
• คุณอาจกลัวช่องว่างเช่นช่องพักผ่อน นอกจากนี้คุณยังสามารถค้นหาความใกล้ชิดของผู้ใหญ่หรืออยู่ในมุมกำแพงและช่องว่างที่ได้รับการป้องกันและสามารถควบคุมได้ด้วยสายตา.
• ปัญหาการเรียนรู้ความสนใจและสมาธิ.

รายละเอียดของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ

ทุกคนไม่ว่าจะเป็นผู้เยาว์หรือผู้ใหญ่สามารถตกเป็นเหยื่อของการล่วงละเมิดทางเพศผ่านทางอินเทอร์เน็ต ตารางด้านล่างเป็นตารางที่มีกลุ่มผู้เสียหายสองกลุ่มที่พิจารณาว่ามีความเสี่ยงตามที่คณะกรรมาธิการยุโรป (2555):

ที่มา: เอกสารเกี่ยวกับการดูแล (2015)

ดูรายละเอียดของผู้ล่วงละเมิดหรือเจ้าบ่าว

จากข้อมูลของ El-Sahili (2014) มีรูปแบบที่แตกต่างกันของ stalkers ในขณะที่บางคนต้องการสื่อลามกอนาจาร แต่คนอื่นต้องการรักษาการติดต่อกับเด็ก.

ตามโครงการที่ดำเนินการโดยคณะกรรมาธิการยุโรปในปี 2555 เราสามารถจำแนกประเภทของเครื่องแต่งกายหรือ stalkers ได้สามแบบ:

• Groomer "ผู้แสวงหาความเป็นส่วนตัว": เขาไม่ได้ใช้รูปภาพของผู้เยาว์เพื่อเลียนแบบพวกเขาในทางกลับกันพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเป็น เป้าหมายของเขามักจะมีความสัมพันธ์กับเด็กดังนั้นพวกเขาจึงใช้เวลาพูดคุยกับเขามาก พวกเขาคิดว่าการติดต่อนั้นได้รับความยินยอมจากผู้เยาว์ดังนั้นพวกเขาจึงไม่เชื่อว่ามันเป็นอาชญากรรม.
• Groomer "แบบปรับตัว": คนพาลประเภทนี้มักปรับตัวตนและรูปแบบของการล่วงละเมิดในขณะที่กระบวนการดำเนินไป มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการล่วงละเมิดและมักจะมีประวัติอาชญากรรม.
• กรูมมิ่ง "Hypersexualized": มันมักจะเป็นกรูมมิ่งประเภทที่รุนแรงที่สุดเนื่องจากพวกเขากินสื่อลามกที่เป็นผู้ใหญ่มาก ๆ ในโปรไฟล์ของพวกเขามักจะมีภาพอวัยวะเพศของพวกเขาและพวกเขามักจะมีความเชื่อมั่นก่อนหน้านี้ ผ่านการสื่อสารกับ stalkers อื่น ๆ พวกเขาได้รับภาพประเภทนี้.

จะทำอย่างไรถ้าลูกของฉันทนทุกข์ทรมานการกรูมมิ่ง?

เช่นเดียวกับในสถานการณ์อื่น ๆ ขอแนะนำให้รายงานประเภทของการกระทำนี้โดยเร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้เพราะอย่างที่เราได้กล่าวไปแล้วก่อนหน้านี้ผู้เยาว์สามารถได้รับผลกระทบทั้งทางร่างกายและจิตใจอันเนื่องมาจากการละเมิดโดยผู้ล่วงละเมิด.

บางครั้งเด็กอาจรู้สึกอับอายกับสิ่งที่เกิดขึ้นและด้วยเหตุนี้ไม่ต้องการบอกเลิกข้อเท็จจริงการแต่งตัวในคน สำหรับกรณีเหล่านี้มีตัวเลือกในการให้ข้อมูลและการแจ้งเตือนไปยังตำรวจแห่งชาติ, พลเรือนหรือตำรวจปกครองตนเองโดยไม่ระบุชื่อ ตัวเลือกที่สามคือไปที่สมาคมหน่วยงานและองค์กรพัฒนาเอกชนที่มุ่งคุ้มครองผู้เยาว์.

ในกรณีของผู้เยาว์จะต้องยื่นคำร้องอย่างเป็นทางการในนามของบุคคลที่มีสิทธิ์ดำเนินการซึ่ง ได้แก่ ผู้ปกครองผู้แทนทางกฎหมายของผู้เยาว์หรือสำนักงานอัยการถ้าได้รับการแจ้งเตือนจากบุคคลอื่น.

ในกรณีที่ครูสังเกตว่าเด็กอาจจะต้องทนทุกข์ทรมานจากการแต่งกายพวกเขาควรติดต่อพ่อแม่หรือผู้ปกครองของเด็กอย่างเร่งด่วนหรือแจ้งเจ้าหน้าที่.

ขอแนะนำให้เตรียมหลักฐานการล่วงละเมิดในเวลาที่มีการร้องเรียนเช่นการสนทนาที่บันทึกไว้หรือภาพหน้าจอของข้อความที่ได้รับ โปรดจำไว้ว่าหลายครั้งที่พวกเขาไม่มีความถูกต้องทางศาลเนื่องจากไม่มีหลักฐานของความจริงหรือที่มาของพวกเขา.

ในกรณีเหล่านี้การทดสอบที่มีความถูกต้องตามกฎหมายเป็นสิ่งที่ผู้ให้บริการสามารถอำนวยความสะดวกเช่นผู้ให้บริการโทรศัพท์หรือ บริษัท ที่จัดการเครือข่ายสังคม.

นักการศึกษาควรทำอย่างไรจากศูนย์?

ตาม Luengo (2014), ศูนย์มีภาระผูกพันที่จะต้องดำเนินการต่อหน้าข้อเท็จจริงประเภทนี้ในกรณีที่พวกเขามีข้อสงสัยหรือความรู้ที่นักเรียนบางคนกำลังทรมานมัน หากครูเป็นผู้ต้องสงสัยหรือตรวจพบว่านักเรียนอาจมีความทุกข์ทรมานจากการกรูมมิ่งศูนย์จะต้องแจ้งผู้ปกครองหรือผู้ปกครองของผู้เยาว์.

ในทางกลับกันหากเป็นพ่อแม่หรือผู้ปกครองที่ไม่ตอบสนองอย่างเพียงพอหรือไม่รายงานสถานการณ์ศูนย์จะต้องแจ้งเจ้าหน้าที่และทำการร้องเรียน.

ฉันจะทำอะไรได้บ้างที่บ้านเพื่อป้องกัน?

เพื่อลดความเสี่ยงที่บุตรหลานของเราอาจประสบกับการละเมิดประเภทนี้เราต้องดำเนินการตามขั้นตอนต่อไปนี้:

• สอนผู้เยาว์ให้ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีใหม่ ๆ ให้เกิดประโยชน์.
• ให้ความรู้เพื่อไม่ให้ข้อมูลส่วนบุคคลแก่คนแปลกหน้าในเครือข่ายหรือไม่ยอมรับคนที่พวกเขาไม่รู้จักในเครือข่ายสังคม ขอแนะนำว่านอกจากนี้พวกเขายังได้รับการสอนให้กำหนดค่าความเป็นส่วนตัว.
• พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าทำไมสิ่งเหล่านี้ถึงเกิดขึ้นหรือถามว่าเขาถูกคุกคามหรือถ้าเขารู้ในสภาพแวดล้อมของเขาไม่ว่ากรณีใด ๆ ของลักษณะเหล่านี้.

นอกจากนี้เรายังสามารถสอนปัญหาทางเทคนิคให้กับพวกเขา:

• พยายามทำให้ทราบถึงความเสี่ยงและเครื่องมือป้องกันทำงานอย่างไร.
• เพื่อที่จะไม่แนะนำให้เข้าไปในหน้าเว็บที่ไม่รู้จักนอกจากการใช้รหัสผ่านที่มี 8 หลักและเปลี่ยนเป็นระยะ ๆ.
• ในฐานะผู้ปกครองเราต้อง จำกัด การใช้เทคโนโลยีเหล่านี้เพื่อหลีกเลี่ยงการพึ่งพาและขัดแย้งกับกิจกรรมอื่น ๆ ของคุณ.
• สุดท้ายสร้างเกณฑ์อายุเพื่อเริ่มใช้อุปกรณ์และเข้าถึงเนื้อหาและบริการที่แตกต่างกัน.

กลยุทธ์และคำแนะนำสำหรับผู้เยาว์

กลยุทธ์และคำแนะนำสำหรับผู้เยาว์อาจเป็นดังนี้:

• อย่าอัปโหลดไปยังเครือข่ายโซเชียลหรือให้ภาพไปยังที่ไม่รู้จัก.
• ขอความช่วยเหลือหากคุณอาศัยอยู่ในสถานการณ์ที่ทำให้คุณรู้สึกไม่ปลอดภัยหรืออารมณ์เสีย.
• ตั้งค่าความเป็นส่วนตัวของบัญชีโซเชียลมีเดีย.
• ใช้โปรแกรมเพื่อให้คอมพิวเตอร์ที่คุณใช้ปลอดภัยและไม่สามารถขโมยรหัสผ่านของคุณได้.

การอ้างอิง

1. El-Sahili, L.F.A. (2014) จิตวิทยาบน Facebook ชมปรากฏการณ์ทางจิตความซับซ้อนและขอบเขตของเครือข่ายสังคมที่ใหญ่ที่สุดในโลก เม็กซิโก: มหาวิทยาลัยกวานาวาโต.
2. คณะกรรมาธิการยุโรป (2555) โครงการกรูมมิ่งออนไลน์ยุโรป.
3. กองทุนเพื่อเด็กแห่งสหประชาชาติยูนิเซฟและกระทรวงยุติธรรมและสิทธิมนุษยชน (อาร์เจนตินา) (2014) กรูมมิ่ง คู่มือปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง.
4. สถาบันเทคโนโลยีการสื่อสารแห่งชาติ INTECO (2009) คู่มือทางกฎหมายเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและการกรูมมิ่ง.
5. สถาบันเทคโนโลยีการสื่อสารแห่งชาติ INTECO (2013) คู่มือ S.O.S. ต่อต้านกรูมมิ่ง: ผู้ปกครองและนักการศึกษา มาดริด: INTECO.
6. สถาบันเทคโนโลยีชุมชนแห่งชาติ INTECO (2012) คู่มือปฏิบัติการต่อต้านการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต: ผู้ปกครองและนักการศึกษา มาดริด: INTECO.
7. Luengo, J.A. (2014) คู่มือทรัพยากรการศึกษาสำหรับศูนย์การศึกษา มาดริด: วิทยาลัยจิตวิทยาอย่างเป็นทางการของมาดริด.
8. Red.es (2015) ภาพเกี่ยวกับการแต่งกาย กระทรวงอุตสาหกรรมพลังงานและการท่องเที่ยว รัฐบาลสเปน.