บทความทั้งหมด
โรงเรียนระบบคืออะไร คุณสมบัติหลัก
ระบบโรงเรียน, ในด้านการบริหาร,มันเป็นทฤษฎีที่พิจารณาการบริหารงานเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด. ระบบประกอบด้วยชุดของชิ้นส่วน มันไม่สำคัญว่าจะมีกี่ส่วน แต่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเหล่านี้.องค์ประกอบทั้งหมดภายในระบบมีฟังก์ชั่นเฉพาะ เติมเต็มซึ่งกันและกัน ด้วยเหตุนี้เมื่อฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งล้มเหลวระบบทั้งหมดจึงไม่มั่นคง.ทฤษฎีของระบบคือการประยุกต์ใช้ฐานนี้ในการดำเนินงานของการบริหาร.โรงเรียนการจัดการโรงเรียนของระบบไม่ใช่โรงเรียนแห่งเดียวหรือโรงเรียนแรกของการบริหาร หลายคนนำหน้ามันและบางคนก็ดำรงตำแหน่งเป็นเวลาหลายปี. แต่ละโรงเรียนกำหนดมุมมองเกี่ยวกับการบริหารและวิธีที่ควรใช้แอปพลิเคชัน.ตัวอย่างเช่นโรงเรียนเชิงประจักษ์ปกป้องประสบการณ์ในฐานะแหล่งความรู้ ดังนั้นเขาจึงสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการฝึกฝน.โรงเรียนวิทยาศาสตร์ก่อตั้งขึ้นเมื่อประมาณปีพ. ศ. 2454 มันต้องการความแม่นยำในการบริหารด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์.ในส่วนของมันโรงเรียนคลาสสิกเอนตัวไปสู่บทบาทของผู้ดูแลระบบ จากสิ่งนี้เขาได้กำหนดหลักการสากลของผู้ดูแลระบบและงานเฉพาะของเขา.โรงเรียนของนักโครงสร้างมุ่งเน้นไปที่บทบาททางสังคมของการบริหาร สำหรับสิ่งนี้เขาใช้วิธีการทางสังคมวิทยา.บรรพบุรุษของโรงเรียนระบบโรงเรียนที่เป็นปัจจุบันที่สุดคือทฤษฎีของระบบ การระบาดของมันมาจากสองแหล่งที่แตกต่างกัน.บางคนแย้งว่าวิลเฟรโดพาเรโตในหนังสือของเขา สนธิสัญญาของสังคมวิทยาทั่วไป, เสนอหลักการพื้นฐานของทฤษฎี.ตามสังคม Pareto ในระบบประกอบด้วยระบบย่อย ระบบย่อยเหล่านี้มีการเชื่อมต่อซึ่งกันและกันและเป็นความสัมพันธ์ของพวกเขาที่ค้ำจุนโครงสร้างทางสังคม.คนอื่นปกป้องเชสเตอร์บาร์นาร์ดในฐานะพ่อของระบบโรงเรียนเนื่องจากเหตุผลของหนังสือเล่มนี้...
โรงเรียนการบริหารเชิงปริมาณคืออะไร คุณสมบัติหลัก
โรงเรียนการบริหารเชิงปริมาณ เป็นวิธีการจัดการโดยใช้สถิติแบบจำลองข้อมูลและการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการปรับปรุงการตัดสินใจ.เมื่อสงครามโลกครั้งที่สองเริ่มต้นขึ้นชาวอังกฤษในการค้นหายุทธวิธีใหม่ของสงครามได้รวมตัวกันเป็นทีมสหวิทยาการในการวิจัยปฏิบัติการ.เนื่องจากความสำเร็จของการฝึกนี้ประเทศอื่น ๆ จึงคัดลอกแบบจำลองและทีมที่จัดตั้งขึ้นด้วยจุดประสงค์ที่คล้ายกัน.หลังจากสงครามการวิจัยการดำเนินงานถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารเพื่อแก้ปัญหาในอุตสาหกรรม นี่คือสิ่งที่โรงเรียนการจัดการเชิงปริมาณเกิดขึ้น.คุณสมบัติหลักการใช้แบบจำลองการคิดอย่างมีเหตุผลโรงเรียนเชิงปริมาณใช้แบบจำลองการคิดอย่างมีเหตุผลเป็นกลยุทธ์หลักในการเผชิญหน้ากับความขัดแย้งที่อาจส่งผลกระทบต่อองค์กร.ในแง่นี้การจัดการมีความสำคัญในการวิเคราะห์แต่ละส่วนของกระบวนการดำเนินงานมากกว่าในการดำเนินการตามปกติของ บริษัท. ความสำคัญของทีมสหวิทยาการการแก้ปัญหาจากมุมมองของโรงเรียนเริ่มต้นด้วยการก่อตัวของทีมสหวิทยาการ.เขากระทำโดยการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่เลียนแบบปัญหาหรือความขัดแย้งเพื่อแก้ไข.จากนั้นทุกปัจจัยที่มีอยู่ในปัญหาความสัมพันธ์และผลกระทบโดยตรงและโดยอ้อมของมันจะถูกแสดงเป็นสัญลักษณ์.จากข้อสรุปที่เป็นแนวทางในการตัดสินใจวัตถุประสงค์หลักของโรงเรียนคือ.6 วิธีหลักของโรงเรียนการบริหารเชิงปริมาณมีวิธีการที่ช่วยให้การประเมินความน่าจะเป็นของพฤติกรรมที่เป็นไปได้ของตัวแปรที่มีผลต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กรเช่นการผลิตต้นทุนและราคาเป็นต้น.จากการใช้สมการและแบบจำลองทางคณิตศาสตร์โรงเรียนเชิงปริมาณอาศัยหลักหกเครื่องมือและวิธีการ:1- ทฤษฎีเกมมันเป็นวิธีการวิเคราะห์ความขัดแย้งที่คนสองคนเข้ามาแทรกแซง.แต่ละคนมีจำนวน จำกัด ของกลยุทธ์ที่ต้องเสนอเป็นทางเลือกสำหรับแต่ละการกระทำที่ปรึกษา จากนั้นผลลัพธ์จะถูกคำนวณโดยเมทริกซ์.2- การเขียนโปรแกรมเชิงเส้นจะช่วยให้การเพิ่มประสิทธิภาพทรัพยากรในการดำเนินงานหลายตัวเลือก มันถูกใช้เป็นวิธีการลดต้นทุนและเพิ่มประสิทธิภาพสูงสุด. 3- การเขียนโปรแกรมแบบไดนามิกมันถูกใช้เมื่อวัตถุประสงค์สุดท้ายได้รับผลกระทบจากอินสแตนซ์ก่อนหน้าซึ่งหากกำหนดค่าไว้จะขัดขวางการปฏิบัติตามอย่างเต็มรูปแบบ.4- ทฤษฎีความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจที่ถูกต้องเมื่อมีตัวเลือกการแก้ปัญหาหลายตัวเลือก.5- ทฤษฎีหางเมื่อวิเคราะห์การรอคิวเครื่องมือนี้ช่วยให้สามารถทำการตัดสินใจที่ได้รับความสมดุลที่เหมาะสมระหว่างมูลค่าของต้นทุนที่เกี่ยวข้องกับบริการและต้นทุนที่อ้างถึงการสูญเสียเนื่องจากการรอคอยดังกล่าว.6- เศรษฐศาสตร์บริหารมันเป็นเทคนิคการสนับสนุนในการทำความเข้าใจพฤติกรรมของตลาด.แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจโรงเรียนเชิงปริมาณของการบริหารปกป้องวิธีการที่การจัดการธุรกิจสามารถปรับปรุงได้หากองค์ประกอบที่มีผลต่อมันสามารถวัดปริมาณ.ในการทำเช่นนั้นเขาเสนอการวิเคราะห์ปัญหาองค์กรจากมุมมองของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจ. โมเดลเหล่านี้คือ:-...
ความพิถีพิถันคืออะไร?
ความพิถีพิถัน มันเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่โดดเด่นด้วยทัศนคติที่รอบคอบและระมัดระวัง ผู้ที่มีคุณภาพนี้รู้สึกปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะทำหน้าที่ของตนให้ถูกต้องมากขึ้นหรือน้อยลงและยึดมั่นในพันธะต่อตนเองและผู้อื่นอย่างจริงจัง.คนที่พิถีพิถันมักจะมีประสิทธิภาพและเป็นระเบียบมากกว่าผ่อนคลายและไม่เป็นระเบียบ พวกเขามักจะมีวินัยในตนเองที่ดีและมักจะปฏิบัติตามสิ่งที่พวกเขาเห็นว่าเป็นหน้าที่ของพวกเขา บ่อยครั้งที่พวกเขาวางแผนพฤติกรรมของพวกเขาเป็นระบบและจัดระเบียบและมีแนวโน้มที่จะประพฤติอย่างมีเหตุผล. จิตสำนึกปรากฏตัวภายในความต่อเนื่อง นั่นคือทุกคนจะพิถีพิถันในระดับที่มากขึ้นหรือน้อยลง อย่างไรก็ตามความแตกต่างระหว่างบุคคลที่มีระดับสูงของลักษณะนี้และอีกคนที่มีคะแนนต่ำในนั้นสามารถถูกทำเครื่องหมายอย่างมาก.ในบทความนี้เราจะบอกทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับคุณสมบัตินี้และมันมีผลต่อชีวิตของผู้คนที่เป็นเจ้าของมันอย่างไร.ดัชนี1 Scrupulosity เป็นลักษณะ1.1 การแข่งขัน1.2 คำสั่งซื้อ1.3 ปฐมนิเทศต่อหน้าที่1.4 การวางแนวความสำเร็จ1.5 ความมีวินัยในตนเอง1.6 การปรึกษาหารือ2 ความสัมพันธ์ของการมีสติกับความสำเร็จ3 ความสัมพันธ์กับพื้นที่อื่น ๆ ของชีวิต4...
การเขียนเชิงอุดมคติคืออะไร
การเขียนเชิงอุดมการณ์ เป็นสิ่งหนึ่งที่แสดงถึงการใช้ภาษาผ่านการใช้ ideograms หรือสัญลักษณ์ที่แสดงถึงความคิด.คำว่า "ideographic" มาจากคำภาษากรีกἰδέα (ความคิด) และγράφω ("grapho" เพื่อเขียน) และใช้เป็นครั้งแรกในปี 1822 โดยนักวิชาการชาวฝรั่งเศส Champollion เพื่ออ้างถึงงานเขียนของชาวอียิปต์ ตั้งแต่นั้นมาคำได้ขยายและตอนนี้หมายถึงระบบสัญลักษณ์ใด ๆ ที่แสดงถึงความคิด. ภาษามนุษย์สามารถแสดงในรูปแบบการเขียนในสองวิธีขั้นพื้นฐาน หนึ่งคือการใช้สัญลักษณ์ที่แสดงถึงเสียงของภาษาพูดหรือการเขียนตัวอักษร.วิธีที่สองคือการใช้สัญลักษณ์ที่แสดงถึงความหมายของสิ่งที่แสดงออก;...
ระดับ Rankine คืออะไร (พร้อมตัวอย่างการแปลง)
ระดับ Rankine มันเป็นมาตราส่วนอุณหภูมิสัมบูรณ์ทางอุณหพลศาสตร์ซึ่งค่าทั้งหมดนั้นเป็นค่าบวกเนื่องจากถูกเรียกว่าศูนย์สัมบูรณ์ อุณหภูมิทางทฤษฎีที่ต่ำที่สุดที่ร่างกายสามารถเข้าถึงได้ แต่การทดลองและทางอุณหพลศาสตร์ไม่สามารถทำได้.มันถูกเสนอในปี 1859 โดยวิศวกรชาวสก็อต William John MacQuorn Rankine (ภาพล่าง) สิบเอ็ดปีหลังจาก William Thomson (Lord Kelvin, 1848) ตีพิมพ์สเกลของอุณหภูมิที่แน่นอนตามองศาเซลเซียส, °...
ระดับท้องถิ่นคืออะไร
ระดับท้องถิ่น มันเป็นแนวคิดที่มีแอพพลิเคชั่นหลายตัวในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปมันสามารถกำหนดเป็นระดับที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ที่เฉพาะเจาะจงมากโดยทั่วไปทางภูมิศาสตร์หรืออย่างน้อยทางร่างกาย บริเวณนี้มีลักษณะโดยเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมดที่มีมันและมีความกว้างมาก.ถ้าเราสังเกตดาวเคราะห์ของเราจากอวกาศเราสามารถชื่นชมโลกสีฟ้าและคิดว่ามันเป็นทั้งเอกพันธ์หน่วยที่มีคุณสมบัติคล้ายกันในแต่ละส่วน. อย่างไรก็ตามเรารู้ว่านี่ไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นจริง ดาวเคราะห์ของเราประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่างที่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละส่วนของมันในระดับที่มากขึ้นหรือน้อยลงส่งผลกระทบต่อส่วนที่เหลือ.ด้วยวิธีนี้เราสามารถวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นบนโลกไม่ว่าจะโดยการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นบนโลกโดยทั่วไปหรือสิ่งที่เกิดขึ้นในภูมิภาคหนึ่ง ๆ.แนวคิดในการอธิบายระดับสังคมเมื่อเราทุ่มเทเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกเช่นการเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิของโลกเราบอกว่าเรากำลังเผชิญกับหัวข้อในระดับที่ใหญ่ขึ้นหรือระดับโลก เรากำลังอธิบายถึงผลที่ตามมาของสถานการณ์ที่มักเกิดขึ้นในทุกส่วนของโลก.หากในอีกทางหนึ่งเรามุ่งเน้นที่ปัญหาของชุมชนตัวอย่างเช่นการขาดระบบบำบัดน้ำเสียของภาคส่วนของประชากรในเมืองเรากำลังลดส่วนต่างของคำอธิบายปัญหาที่เกิดขึ้นเรา จำกัด ขอบเขตของท้องถิ่น ของประชากรและได้มีการกล่าวว่าเราจัดการกับปัญหาในระดับท้องถิ่น. ถ้าเรามีแผนที่เราสามารถดูว่ามาตราส่วนที่วาดนั้นเป็นระดับโลกหรือระดับท้องถิ่น โดยทั่วไปแผนที่โลกถูกสร้างขึ้นในระดับโลกและแผนที่ของถนนหรือภาคของเมืองนั้นเป็นของท้องถิ่น. หลังมีรายละเอียดเพิ่มเติมเช่นชื่อถนนอาคารความรู้สึกหมุนเวียนลักษณะทางภูมิศาสตร์เป็นต้น ในขณะที่แผนที่โลกมีรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ และไฮไลท์เช่นเส้นขอบ, ชื่อของเมืองใหญ่,...
มาตราส่วนของทวีปคืออะไร คุณสมบัติหลัก
ระดับทวีป คือสิ่งที่ใช้บนแผนที่เพื่อสะท้อนทวีปเดียวทั้งทางภูมิศาสตร์และเมื่อคุณต้องการเน้นทางกายภาพสิ่งแวดล้อมหรืออุณหภูมิ.เครื่องชั่งถูกใช้ในแผนที่เนื่องจากเป็นสัดส่วนที่แสดงความเป็นจริง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นตัวแทนในระดับที่แท้จริง; จากนั้นจะมีการลดจำนวนตัวแทนเพื่อถ่ายโอนไปยังกระดาษโดยคำนึงถึงสัดส่วนเพื่อให้แผนมีประโยชน์ มีระดับในระดับท้องถิ่นภูมิภาครัฐระดับทวีปหรือระดับโลก.คำนิยามมาตราส่วนทวีปพยายามแบ่งพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับขนาดของทวีป หลังจากการแข่งขันฟุตบอลโลกมันเป็นมาตราส่วนที่ให้ข้อมูลเพิ่มเติม. ด้วยเหตุนี้จึงไม่สามารถแสดงรายละเอียดเฉพาะได้ คุณต้องหันไปใช้เครื่องชั่งประจำท้องถิ่นหรือภูมิภาคเพื่อให้ทุกเมืองเล็ก ๆ ปรากฏขึ้น.มีแผนที่ไม่มากนักในระดับทวีป มีบางอย่างในยุโรป, แอฟริกา, เอเชีย (แม้ว่าบางครั้งมันจะเข้าร่วมกับยุโรปได้ขึ้นอยู่กับประเภทของแผนที่), อเมริกาเหนือ, อเมริกาใต้ (ซึ่งมักจะรวมถึงโซนอเมริกากลาง), โอเชียเนียและโปแลนด์.สัดส่วนที่พบมากที่สุดในแผนที่ประเภทนี้ค่อนข้างเล็ก พวกเขาเริ่มจาก 1:...
การพังทลายของ Pluvial คืออะไร
การพังทลายของฝน หรือการไหลของของเหลวเป็นการรวมตัวกันของการกระทำของฝนบนพื้นผิวโลก โดยทั่วไปการกัดเซาะเป็นการพังทลายของโลกโดยกองกำลังเช่นน้ำลมและน้ำแข็ง. การกัดเซาะได้ช่วยสร้างองค์ประกอบที่มีชื่อเสียงของพื้นผิวโลกรวมถึงยอดเขาหุบเขาและชายฝั่ง มีกองกำลังต่าง ๆ ในธรรมชาติที่ทำให้เกิดการกัดเซาะ. การกัดเซาะสามารถเกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็วหรือใช้เวลาหลายพันปีขึ้นอยู่กับประเภทของแรง น้ำเป็นสาเหตุหลักของการกัดเซาะบนโลกซึ่งเป็นหนึ่งในกองกำลังที่ทรงพลังที่สุดในโลก. น้ำทำให้เกิดการกัดเซาะผ่านสายฝน, แม่น้ำ, คลื่นทะเลหรือน้ำท่วมใหญ่.การพังทลายของฝนคืออะไร?การพังทลายของน้ำฝนเป็นหนึ่งในการกัดเซาะของน้ำชนิดต่าง ๆ ซึ่งมีการระบุไว้ด้วย: การพังทลายของลามินาร์, การกัดเซาะในร่อง, การกัดเซาะในลำคลองและการกัดเซาะในเทอร์.การชะล้างของฝนเกิดจากการปลดและการเคลื่อนที่ของอนุภาคของดินบาง ๆ ที่เกิดจากผลกระทบของเม็ดฝนบนพื้น. สิ่งนี้ทำให้เกิดการพังทลายของ laminar...
