บทความทั้งหมด
การพิชิตวัสดุของขั้นตอนและผลกระทบใหม่ของสเปน
คเนื้อหา onquista ของ New Spain เป็นคำที่ใช้เรียกกระบวนการซึ่งสเปนเป็นผู้ควบคุมดินแดนความมั่งคั่งและผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ซึ่งต่อมาเป็นที่รู้จักกันในชื่อนิวสเปน วิธีการที่จะพิชิตชัยชนะครั้งนี้ก็คือผ่านสงครามโดยมีที่พักพิงในความเหนือกว่าทางทหารของชาวยุโรป. นับตั้งแต่การมาถึงของคริสโตเฟอร์โคลัมบัสจนถึงทวีปใหม่กษัตริย์สเปนได้มอบอำนาจให้คณะสำรวจเพื่อให้เหมาะสมกับดินแดนที่เพิ่งค้นพบใหม่ สำหรับสเปนใหม่ตัวละครหลักคือHernánCortés.เขาเดินทางมาจากคิวบาถึงชายฝั่งทวีปและก่อตั้ง Villa Rica de Vera Cruz ต่อมาเขาไม่เพียงเผชิญกับชาวพื้นเมืองเท่านั้น แต่ยังมีชาวสเปนอื่น ๆ ที่ได้รับสิทธิในการพิชิต Historiographically พูดถึงสี่ขั้นตอนต่าง...
การพิชิตยูคาทานขั้นตอนและตัวละครหลัก
คonquista de Yucatán มันเป็นหนึ่งในขั้นตอนของการพิชิตของอเมริกาโดยสเปน คาบสมุทรถูกค้นพบใน 2060 แม้ว่าการเคลื่อนไหวเพื่อการยึดครองของมันไม่ได้เริ่มจนกว่าสิบปีต่อมาใน 2070 ในเผชิญหน้ากับโซนอื่น ๆ ที่เอาชนะในวิธีที่ง่ายกว่าYucatánนำเสนอปัญหากับชาวสเปน. ในความเป็นจริงมันใช้เวลา 20 ปีแห่งความพยายามที่จะยุติการต่อต้านอย่างหนักที่ชาวมายันนำเสนอซึ่งอาศัยอยู่ในพื้นที่ กระบวนการพิชิตมักจะแบ่งออกเป็นสามขั้นตอนที่แตกต่างกัน ความก้าวหน้าของตำแหน่งที่ควรจะเป็นของสเปนเหล่านี้ทีละเล็กละน้อยกำลังควบคุมพื้นที่ทั้งหมด.แม้หลังจากการยึดครองคาบสมุทรอย่างเป็นทางการยูคาทานยังคงให้ความสำคัญกับการต่อต้านของชนพื้นเมืองมานานหลายศตวรรษ ตัวเอกสำคัญของสเปนคือขั้นสูง Francisco de Montejo...
ชัยชนะของกัวเตมาลาการค้นพบประวัติศาสตร์ผลที่ตามมา
พิชิตกัวเตมาลา มันเกิดขึ้นระหว่าง 2068 และ 2073 หลังจากช่วงเวลาแห่งการต่อสู้และการเผชิญหน้าระหว่างผู้พิชิตชาวสเปนและชนพื้นเมือง กระบวนการทางประวัติศาสตร์นี้เป็นส่วนหนึ่งของช่วงเวลาแห่งการพิชิตสเปนและการล่าอาณานิคมของทวีปอเมริกา.การค้นพบและการพิชิตสเปนของกัวเตมาลานั้นมาจากกัปตันเปโดรเดออัลวาโด การเดินทางได้รับอนุญาตจากผู้ชนะของเม็กซิโกHernánCortésและมาถึงดินแดนกัวเตมาลาในตอนต้นของ 2067 อย่างไรก็ตามการเดินทางอื่น ๆ ที่ตระหนักเมื่อหลายปีก่อนได้สำรวจชายฝั่งของดินแดนเหล่านี้แล้ว.ประชาชนที่พิชิตส่วนใหญ่เป็นอารยธรรมมายาที่ตั้งรกรากอยู่ในที่ราบสูงและที่ราบลุ่ม Mesoamerica ดินแดนที่ค้นพบและพิชิตรวมถึงอาณาจักร Mesoamerican หลายแห่ง ชาวมายันได้รับการพิจารณาโดยผู้พิชิตว่าเป็น "นอกศาสนา".ด้วยเหตุนี้ผู้พิชิตที่ส่งมาเป็นเวลานานกว่า 150 ปีจึงพยายามเปลี่ยนมานับถือนิกายโรมันคาทอลิกไม่ทราบความสำเร็จของอารยธรรมนี้ซึ่งเกือบจะสูญพันธุ์...
พิชิตภูมิหลังขั้นตอนและผลที่ตามมาของอเมริกา
พิชิตอเมริกา มันเป็นกระบวนการที่เริ่มต้นจากการค้นพบทวีปด้วยการเดินทางครั้งแรกของคริสโตเฟอร์โคลัมบัสเพื่อยึดครองดินแดนอเมริกาโดยผู้พิชิตชาวสเปน การสำรวจและการพิชิตเริ่มต้นอย่างเป็นระบบตั้งแต่ปี ค.ศ. 1492 เมื่อโคลัมบัสมาถึงเกาะ Hispaniola เป็นครั้งแรก (ตอนนี้เฮติและสาธารณรัฐโดมินิกัน).เหตุการณ์นี้ทำให้เกิดความทะเยอทะยานของยุโรปเพื่อขยายและผู้สนับสนุนหลักคือชาวสเปนผู้ก่อตั้งอาณาจักรที่ใหญ่ที่สุดในโลก ทริปสี่ครั้งที่คริสโตเฟอร์โคลัมบัสทำหน้าที่เพื่อกำหนดการขยายตัวของทวีปเกือบทั้งหมดแม้ว่าโคลัมบัสเองคิดว่าเขามาถึงเอเชีย.อย่างไรก็ตามชาวบ้านมีความต้านทานสูงและต่อสู้อย่างหนักต่ออำนาจที่ในที่สุดก็ได้มอบรูปแบบทางสังคมการเมืองภูมิศาสตร์และชีวภาพ (สำหรับการแลกเปลี่ยนพืชและสัตว์) ไปยังทวีปใหม่.ดัชนี1 ความเป็นมาและประวัติ2 ทำไมจักรวรรดิถึงต้องการไปทางตะวันตก สาเหตุหลัก2.1 การค้า2.2 ศาสนา3 การค้นพบ4 ขั้นตอน4.1 สถานประกอบการแห่งแรก4.2 Aztec...
ลักษณะความรู้ (หน่วยความจำ) ก่อนหน้าประเภท
ความรู้ก่อนหน้า เป็นชุดข้อมูลที่บุคคลเก็บไว้ตลอดชีวิตขอบคุณประสบการณ์ในอดีตของเขา หัวข้อเฉพาะนี้เป็นส่วนหนึ่งของเสาหลักพื้นฐานของการเรียนการสอนของโรงเรียนเนื่องจากจะช่วยกระบวนการเรียนการสอน.ควรสังเกตว่าความรู้ก่อนหน้านี้ได้รับการศึกษาในจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจเนื่องจากใช้การวิเคราะห์หน่วยความจำการได้มาซึ่งข้อมูลและการปรับโครงสร้างของข้อมูล. ความสำคัญของมันอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าสิ่งเหล่านี้จะเป็นไปได้ที่จะเข้าใจสถานการณ์ใหม่ที่จะนำไปสู่การแก้ไขปัญหา ดังนั้นครูหรืออาจารย์ผู้สอนควรตื่นตัวต่อการเปิดใช้งานความรู้ประเภทนี้อีกครั้งเพราะมันจะถูกกำหนดไว้ในเนื้อหาที่ควรจะลึกและที่.ความรู้เดิมนั้นเกี่ยวข้องกับวิสัยทัศน์ของโลกการยอมรับความรู้และการพัฒนาความจำ.ดัชนี1 ลักษณะ2 องค์ประกอบที่จะต้องนำเสนอในกระบวนการของความรู้ก่อน3 ประเภท4 กิจกรรมเชิงปฏิบัติเพื่อกระตุ้นความรู้ก่อนหน้า4.1 การอภิปรายที่แนะนำ4.2 เครื่องกำเนิดข้อมูล4.3 คำแถลงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่อง4.4 เทคนิคที่สามารถนำไปใช้เพื่อเข้าถึงความรู้เดิมของนักเรียน4.5 ข้อควรพิจารณาที่ต้องคำนึงถึง5 อ้างอิงคุณสมบัติ-ตามคำพูดของผู้เชี่ยวชาญคำนี้มาจากทฤษฎีการเรียนรู้ที่มีความหมายซึ่งนักจิตวิทยาชาวอเมริกันเสนอชื่อ David Ausubel ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 โดยทั่วไปแล้วจะเสนอให้กระบวนการของมนุษย์และจัดเก็บข้อมูลเพื่อรับความรู้ใหม่.-วิสัยทัศน์หรือมุมมองของโลกนี้ถูกสร้างขึ้นจากประสบการณ์ที่มีอยู่ในอดีต...
คุณสมบัติความรู้ที่ใช้งานง่ายมันคืออะไรและเป็นตัวอย่าง
ความรู้ที่ใช้งานง่าย คือทุกคนที่ปรากฏขึ้นโดยอัตโนมัติโดยไม่จำเป็นต้องมีการวิเคราะห์การสะท้อนกลับหรือประสบการณ์ตรง เนื่องจากไม่สามารถหาได้จากรูปแบบใด ๆ เหล่านี้จึงถือว่ามาจากแหล่งข้อมูลอิสระซึ่งมักเกี่ยวข้องกับจิตใต้สำนึก.ผู้เขียนต่างใช้คำว่า "ปรีชา" เพื่ออ้างถึงปรากฏการณ์ต่าง ๆ ตัวอย่างเช่นเราสามารถเชื่อมโยงคำนี้กับความรู้หรือการใช้เหตุผลที่ไม่ได้สติ แต่ด้วยการจดจำรูปแบบหรือความสามารถในการทำความเข้าใจบางสิ่งโดยสัญชาตญาณโดยไม่จำเป็นต้องให้เหตุผลเชิงตรรกะ. คำว่า "สัญชาตญาณ" มาจากคำภาษาละติน intueri, ซึ่งอาจหมายถึง "พิจารณา" หรือ "พิจารณา" ปรากฏการณ์นี้ได้รับการศึกษามาตั้งแต่สมัยกรีกโบราณ: นักปรัชญาบางคนเช่นเพลโตหรืออริสโตเติลได้พูดถึงความรู้ตามสัญชาตญาณแล้วและถือว่าเป็นพื้นฐานสำหรับประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของเรา.ในช่วงไม่กี่ครั้งที่ผ่านมาการศึกษาความรู้เชิงสัญชาตญาณได้ลดลงสู่สาขาวิชาเช่นจิตวิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่การปรากฏตัวของสาขาความรู้ความเข้าใจของวิทยาศาสตร์นี้มีการสืบสวนจำนวนมากเพื่อพยายามทำความเข้าใจการทำงานของปรากฏการณ์นี้.ดัชนี1 ลักษณะของความรู้ที่ใช้งานง่าย1.1...
ลักษณะความรู้ทางปัญญาความหมายของอริสโตเติลและตัวอย่าง
ความรู้ทางปัญญา คือที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในสิ่งที่เป็นนามธรรมแนวคิดแนวคิดคำจำกัดความและการตีความของพวกเขา มันเป็นความรู้ทุกประเภทที่ไม่สามารถแสดงออกได้ด้วยการกระตุ้นประสาทสัมผัส แต่ต้องปรากฏขึ้นโดยมนุษย์และจิตใจของเขา.ในระดับมนุษย์ความรู้นี้สามารถพิจารณารองเมื่อเทียบกับความรู้ทางประสาทสัมผัส สิ่งหลังนี้สะท้อนทัศนคติที่เรียนรู้การหายใจการกระพริบตาหรือปัญหาที่จิตใจมนุษย์กระตุ้นโดยที่มนุษย์ไม่รู้ตัว.แต่ความรู้หมายถึงสิ่งที่จับต้องไม่ได้สิ่งที่อยู่ในใจการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับบริบทและไม่สามารถทำซ้ำได้ง่ายมันอยู่ในใจของแต่ละคน.ดัชนี1 ลักษณะ1.1 ไม่มีที่สิ้นสุด1.2 เป็นประโยชน์ต่อการแบ่งปัน1.3 เป็นแบบพกพาและบีบอัดได้ง่าย1.4 สามารถถ่ายโอนได้1.5 มันเป็นมือถือ1.6 คุณสมบัติทั่วไปอื่น ๆ2 ความรู้ทางปัญญาตาม Aristotle2.1 การจำแนกความรู้ทางปัญญาตามอริสโตเติล3 ตัวอย่างของความรู้ทางปัญญา4 อ้างอิง คุณสมบัติมันไม่มีที่สิ้นสุดความรู้ทางปัญญาไม่สามารถจบได้ แตกต่างจากทรัพยากรอื่น...
ตัวอย่างและลักษณะความรู้เชิงปรัชญา
ตัวอย่างของความรู้ทางปรัชญา พวกเขาสามารถเป็นนักวิทยาศาสตร์เช่นทฤษฎีของดาร์วินหรือการกระทำในชีวิตประจำวันเช่นการเรียนรู้การอ่าน.ความรู้ทางปรัชญาคือสิ่งที่ได้มาจากการวิจัยการอ่านการสังเกตและการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ ด้วยวิธีนี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างความคิดใหม่ผลิตภัณฑ์จากการสังเกตของเหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจงและการวิเคราะห์ข้อความและข้อสรุปที่กำหนดโดยนักปรัชญาคนอื่น ๆ ก่อนหน้านี้ในประวัติศาสตร์ (Matthew, 2012). ความรู้ทางปรัชญานั้นมีอยู่ในเผ่าพันธุ์มนุษย์และมาจากการสังเกตพฤติกรรมของมัน ด้วยวิธีนี้ได้มีการกล่าวว่าเครื่องมือที่นักปรัชญาใช้ในการผลิตความรู้คือการวิเคราะห์และวิจารณ์.การวิเคราะห์ช่วยให้นักปรัชญาเข้าใจว่าความคิดและการใช้เหตุผลเกิดขึ้นและมีโครงสร้างอย่างไร ด้วยวิธีนี้จึงเป็นไปได้ที่จะระบุข้อบกพร่องและความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นในวาทกรรมเชิงปรัชญา ในทางกลับกันการวิจารณ์ทำให้สามารถหักล้างความล้มเหลวและความขัดแย้งที่พบในการให้เหตุผล (Strevens, 2017).ด้วยวิธีนี้จึงเป็นไปได้ที่จะเสนอทางเลือกเพื่อเอาชนะความแตกต่างเหล่านี้ การวิจารณ์เป็นวิธีที่นักปรัชญาต้องครอบคลุมปรากฏการณ์ของการศึกษาในลักษณะทั่วไปโดยมีจุดประสงค์ในการทำความเข้าใจความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างพวกเขาและเพื่อให้สามารถเผยแพร่ความรู้ใหม่.คุณอาจสนใจรู้ถึงคุณลักษณะที่สำคัญที่สุด 8 ประการของปรัชญา. ตัวอย่างหลักของความรู้ทางปรัชญา1- ความรู้เชิงปรัชญาเชิงประจักษ์ความรู้ประเภทนี้ได้มาจากประสบการณ์และประสบการณ์ส่วนตัว มันขึ้นอยู่กับการรับรู้การทำซ้ำและการอ่านสื่อ ตัวอย่างบางส่วนคือ: เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน.เรียนรู้ภาษา.รู้สีและตัวเลข.ตั้งชื่อสภาพแวดล้อมของเรา.2-...
