ลักษณะความรู้ทางปัญญาความหมายของอริสโตเติลและตัวอย่าง

ความรู้ทางปัญญา คือที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในสิ่งที่เป็นนามธรรมแนวคิดแนวคิดคำจำกัดความและการตีความของพวกเขา มันเป็นความรู้ทุกประเภทที่ไม่สามารถแสดงออกได้ด้วยการกระตุ้นประสาทสัมผัส แต่ต้องปรากฏขึ้นโดยมนุษย์และจิตใจของเขา.

ในระดับมนุษย์ความรู้นี้สามารถพิจารณารองเมื่อเทียบกับความรู้ทางประสาทสัมผัส สิ่งหลังนี้สะท้อนทัศนคติที่เรียนรู้การหายใจการกระพริบตาหรือปัญหาที่จิตใจมนุษย์กระตุ้นโดยที่มนุษย์ไม่รู้ตัว.

แต่ความรู้หมายถึงสิ่งที่จับต้องไม่ได้สิ่งที่อยู่ในใจการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับบริบทและไม่สามารถทำซ้ำได้ง่ายมันอยู่ในใจของแต่ละคน.

ดัชนี

• 1 ลักษณะ
  • 1.1 ไม่มีที่สิ้นสุด
  • 1.2 เป็นประโยชน์ต่อการแบ่งปัน
  • 1.3 เป็นแบบพกพาและบีบอัดได้ง่าย
  • 1.4 สามารถถ่ายโอนได้
  • 1.5 มันเป็นมือถือ
  • 1.6 คุณสมบัติทั่วไปอื่น ๆ
• 2 ความรู้ทางปัญญาตาม Aristotle
  • 2.1 การจำแนกความรู้ทางปัญญาตามอริสโตเติล
• 3 ตัวอย่างของความรู้ทางปัญญา
• 4 อ้างอิง

คุณสมบัติ

มันไม่มีที่สิ้นสุด

ความรู้ทางปัญญาไม่สามารถจบได้ แตกต่างจากทรัพยากรอื่น ๆ ที่ได้รับผลกระทบจากจำนวนเงินที่มีอยู่ความรู้ไม่มีที่สิ้นสุด.

ในความเป็นจริงยิ่งมีการกระจายความรู้มากเท่าไรก็ยิ่งสร้างความรู้ได้มากขึ้นเท่านั้น เมื่อยังไม่เสร็จสิ้นการแบ่งปันจะทำให้ทวีคูณโดยไม่หลงทาง.

มันเป็นประโยชน์ต่อการแบ่งปัน

วิธีเดียวที่จะแบ่งปันความรู้คือการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้อื่น ในทางกลับกันสิ่งเหล่านี้กลายเป็นแหล่งความรู้ใหม่ที่ได้รับ.

บุคคลที่แบ่งปันข้อมูลจะไม่สูญเสียข้อมูล ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์ในการแบ่งปัน.

มันเป็นแบบพกพาและง่ายต่อการบีบอัด

สามารถสรุปความรู้เพื่อให้สามารถย่อยได้ง่ายขึ้นซึ่งจะถูกแบ่งปัน มันสามารถแบ่งออกเป็นหน่วยเล็ก ๆ ที่จะกระจายในส่วนและทำให้ง่ายต่อการจัดการ.

มันโอนได้

คุณสามารถย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งและถ้าคุณใช้วิธีการที่ถูกต้องมันสามารถแบ่งปันกับคนจำนวนมากได้ในเวลาเดียวกัน (เช่นการพูดคุยในหอประชุม).

มันเป็นมือถือ

มีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนและแอบเข้าไปสนทนา เมื่ออยู่ในใจความรู้โดยไม่รู้ตัวจะนำข้อเท็จจริงและคำที่ผู้คนใช้และพูดออกมาโดยไม่สมัครใจ.

ในระหว่างการสนทนาความรู้มักรั่วไหลไปตามความคิดของบุคคลที่เป็นเจ้าของ การทำสำเนาทางเทคนิคและการถ่ายทอดความรู้มักจะเปลี่ยนสาระสำคัญ ดังนั้นจึงแตกต่างกันในคำนิยาม.

ลักษณะทั่วไปอื่น ๆ

ความรู้ทั้งหมดที่ได้รับกลายเป็นส่วนหนึ่งของความรู้ของมนุษย์ของสติปัญญาของเขา โดยทั่วไปความรู้จะเปลี่ยนไปตามเวลาเมื่อได้รับข้อมูลใหม่ที่เสริมสร้างหรือปรับเปลี่ยนข้อมูลเหล่านั้น.

ความสามารถในการให้เหตุผลคือสิ่งที่ทำให้มนุษย์เป็นจริงของความสามารถในการได้รับความรู้ สิ่งนี้ได้มาจากประสบการณ์ประสบการณ์และความคิด.

นั่นคือเหตุผลที่ความจริงของการคิดเป็นเหตุผลหลักว่าทำไมมนุษย์สามารถตีความได้ว่าเป็นความรู้โดยมนุษย์.

ความรู้ทางปัญญาตาม Aristotle

ทฤษฎีความรู้ของอริสโตเติลหมุนรอบยืนยัน: "ไม่มีประเภทของความรู้ที่ไม่ได้เป็นคนแรกในความรู้สึก" หากปราศจากประสาทสัมผัสแล้วความรู้ทางปัญญาย่อมเป็นไปไม่ได้ ตามปราชญ์ประสบการณ์เป็นพื้นฐานของความรู้ทางปัญญาทุกแหล่ง.

ในทำนองเดียวกันอริสโตเติลพิจารณาแล้วว่าความรู้ทุกประเภทต้องจำแนกตามวัตถุประสงค์ที่ตอบสนอง.

แนวคิดเหล่านี้เสนอโดยนักปรัชญาชาวกรีกกำหนดวิธีการที่มนุษย์สามารถเห็นความคิดที่แตกต่างกัน อริสโตเติลได้รับการพิจารณาทางคณิตศาสตร์เป็นความรู้เชิงทฤษฎีการสร้างเครื่องมือเช่นความรู้ที่มีประสิทธิภาพและงานสังคมสงเคราะห์ถือเป็นความรู้ทางปัญญาในทางปฏิบัติ.

การจำแนกประเภทของความรู้ทางปัญญาตามอริสโตเติล

ความรู้เชิงทฤษฎี

มันเป็นวิธีคิดที่สอดคล้องกับกิจกรรมทางทฤษฎี กล่าวคือมันเป็นความจริงของการคิดและการไตร่ตรองความคิดที่มีอยู่แล้วในใจ.

สำหรับอริสโตเติลนี่เป็นคุณธรรมหลักของกิจกรรมของมนุษย์ มันเป็นความจริงของการจัดระเบียบความคิดอย่างต่อเนื่องและมีความเข้าใจบริสุทธิ์ของพวกเขา.

ตามทฤษฎีของอริสโตเติ้ลครูมีความรับผิดชอบในการถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนของเขาเพื่อให้พวกเขาสะท้อนความเห็น กิจกรรมการไตร่ตรองนี้เป็นสาขาของความรู้ทางปัญญาที่นักปรัชญากำหนดไว้ตามหลักวิชา.

ความรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ความรู้ประเภทนี้หมายถึงทุกสิ่งที่คิดว่านำไปสู่การสร้างสรรค์สิ่งที่จับต้องได้ อริสโตเติลเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาความรู้นี้กับความคิดที่ผ่านจิตใจของช่างฝีมือและศิลปิน.

ชาวกรีกนิยามการสร้างผลงานเป็นสิ่งที่เหนือกว่ากลไกและสะท้อนให้เห็นในความคิด ร่างที่สร้างขึ้นโดยศิลปินขึ้นอยู่กับความสามารถของศิลปินและตามอริสโตเติลทักษะนี้ถูกกำหนดโดยการคิดเชิงสร้างสรรค์.

ความรู้ในทางปฏิบัติ

ความรู้เชิงปฏิบัติของอริสโตเติลแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับชีวิตทางการเมืองและจริยธรรม ขึ้นอยู่กับการได้รับภูมิปัญญาและความรู้.

ตามทฤษฎีนี้ความรู้เชิงปฏิบัติคือความสามารถของบุคคลในการแปลงทฤษฏีไปสู่การปฏิบัติ นั่นคือความสามารถของมนุษย์ในการแปลงความคิดไปสู่การกระทำเช่นการนำบทเรียนจากโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยไปใช้ในชีวิตประจำวัน.

ตัวอย่างของความรู้ทางปัญญา

- การทำความเข้าใจแนวคิดถือเป็นความรู้ทางปัญญา การตีความที่ให้ไว้กับมันและความจริงที่ว่ามันได้รับผลกระทบจากบริบททางสังคมที่คนที่ตีความมันอยู่ทำให้มันเป็นแนวคิดที่ไม่มีตัวตนและมือถือ.

- วิธีที่บุคคลกำหนดแนวคิดคือความรู้ทางปัญญาสำหรับบุคคลเดียวกัน.

- เมื่อมนุษย์มีแนวคิดที่ขัดแย้งกันสองแนวคิดหนึ่งกับอีกแนวคิดหนึ่งมันมักจะถูกเปรียบเทียบกับอีกแนวคิดหนึ่งเพื่อกำหนดแนวคิดเหล่านั้นในความคิดของบุคคล การเปรียบเทียบแนวคิดนี้เรียกว่าการตัดสินและการตัดสินเหล่านี้ถือเป็นความรู้ทางปัญญา.

- การแสดงความรู้ทางปัญญาอย่างบริสุทธิ์เป็นแนวคิดที่แต่ละคนสร้างขึ้นเมื่อเผชิญกับประสบการณ์ใหม่หรือประสบการณ์ที่ไม่รู้จัก กระบวนการของการให้เหตุผลที่เกิดขึ้นในใจที่จะซึมซับความคิดนี้ในภายหลังให้ความหมายที่จับต้องไม่ได้ซึ่งกลายเป็นความรู้ทางปัญญา.

การอ้างอิง

1. อริสโตเติลเรื่องความรู้มาร์คสมิ ธ 2542 ถ่ายจาก infed.org
2. ตรรกะและทฤษฎีแห่งความรู้, อัลเบิร์ตสต็อก, (n.d. ) นำมาจาก nd.edu
3. ความรู้เชิงทดลองกับความรู้ทางปัญญารัสเซลแรนซัม (n.d. ) นำมาจาก freebooksummary.com
4. ลักษณะของความรู้ (n.d. ) ถ่ายจาก skyrme.com
5. แนวคิดหลักในการจัดการข้อมูลและความรู้ (n.d. ) นำมาจาก t.ee.ee