ฟังก์ชั่นและชิ้นส่วนสมองซีกสมอง

ซีกสมอง พวกมันมีความแตกต่างกันในสมองมนุษย์ แต่ละคนได้รับข้อมูลและควบคุมส่วนของร่างกาย contralateral ที่เรียกว่า hemifield นั่นคือสมองซีกขวานั้นควบคุมซีกซ้ายและซีกซ้ายของสมองซีกขวา.

แม้ว่าเมื่อแรกพบทั้งสองซีกโลกอาจดูเหมือนกัน แต่จริงๆแล้วพวกเขามีลักษณะทางกายวิภาคและการทำงานที่แตกต่างพวกเขา.

มีงานวิจัยมากมายตลอดประวัติศาสตร์จิตวิทยาที่ศึกษาความแตกต่างเหล่านี้ การศึกษาครั้งแรกดำเนินการเปรียบเทียบพฤติกรรมของคนที่มีสมองที่ถูกแบ่งโดยไม่มีการเชื่อมต่อระหว่างซีกโลกและผู้เข้าร่วมที่มีสุขภาพดี.

เมื่อเทคโนโลยีก้าวหน้าขึ้นการทดสอบที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นซึ่งรวมถึงเทคนิค neuroimaging เช่นการสร้างภาพด้วยเรโซแนนซ์แม่เหล็ก (fMRI), magnetoencephalography (MEG) หรือ electroencephalography (EEG) ถูกนำมาใช้ หนึ่งในการทดสอบที่ใช้มากที่สุดในวันนี้คือการทดสอบ Wada.

ในวิดีโอต่อไปนี้คุณสามารถดูคำอธิบายของการทดสอบ Wada ดำเนินการโดยผู้ป่วยจากประสบการณ์ของเขาเอง.

ความแตกต่างการทำงานระหว่างซีกสมอง

ตลอดประวัติศาสตร์มีการศึกษาจำนวนมากเพื่อค้นหาว่าพื้นที่สมองใดรับผิดชอบการทำงานแต่ละอย่าง ขั้นตอนแรกในการตรวจสอบว่าฟังก์ชั่นตั้งอยู่ที่ไหนมักจะพบว่ามันมีอยู่ในทั้งสองซีกโลกหรือเพียงหนึ่งในพวกเขา.

เพื่อจุดประสงค์นี้การศึกษามักจะทำกับผู้ป่วยที่มีสมองที่ถูกแบ่งซึ่งได้รับการขาดการเชื่อมต่อระหว่างซีกโลกรวมถึงเทคนิค neuroimaging ที่ซีกโลกกำลังทำงานมากขึ้นในขณะที่ทำงาน.

โดยทั่วไปแล้วจะพบว่าฟังก์ชั่นพื้นฐานที่สุดเช่นการรับรู้และความสนใจมักจะดำเนินการด้วยการมีส่วนร่วมของสมองทั้งหมดจริงแม้ในผู้ป่วยที่มีสมองแบ่ง.

ในขณะที่กระบวนการที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นความคิดหรือภาษามีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านมากขึ้น.

การประมวลผลของ Visuospatial

การประมวลผล Visuospatial มีหน้าที่รับผิดชอบในการวิเคราะห์และทำความเข้าใจว่าสภาพแวดล้อมรอบตัวเรานั้นขึ้นอยู่กับข้อมูลภาพที่เรารับรู้.

โดยทั่วไปแล้วผลลัพธ์ที่ได้ในการทดสอบทางจิตวิทยาเช่นการทดสอบของ ก้อน ใน Weshler Intelligence Scale สำหรับผู้ใหญ่ (Wechsler เครื่องชั่งปัญญาผู้ใหญ่, WAIS) ระบุว่าการประมวลผลส่วนใหญ่ทำในซีกขวา (Berlucchi, Mangun, & Gazzaniga, 1997).

แม้ว่าผลลัพธ์เหล่านี้จะได้รับการยอมรับในแวดวงวิทยาศาสตร์ แต่ก็เป็นความจริงที่ว่ามันไม่ได้เกิดขึ้นในทุกกรณีเนื่องจากมีคนที่พบว่ามีการกระตุ้นมากขึ้นในซีกโลกซ้ายเมื่อทำงานประเภทนี้.

หน่วยความจำ

ความทรงจำเป็นความสามารถขั้นพื้นฐานในมนุษย์เนื่องจากนอกเหนือจากการช่วยให้เราจดจำข้อเท็จจริงและข้อมูลมันมีบทบาทสำคัญในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและการคาดการณ์และการวางแผนการกระทำ.

ในการศึกษาดำเนินการหน่วยความจำ visuospatial มีความเกี่ยวข้องกับฮิบโปของซีกโลกด้านขวาและหน่วยความจำทางวาจาไปทางซ้าย.

หนึ่งในการศึกษาที่รู้จักกันดีที่สุดในเรื่องนี้คือของ Maguire et al (2000) ดำเนินการกับคนขับรถแท็กซี่ในลอนดอน ในการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าคนขับรถแท็กซี่ที่มีประสบการณ์มากกว่าปีมีฮิบโปที่ถูกต้องมากกว่าผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการขับขี่.

อารมณ์

การรับรู้และการผลิตอารมณ์เป็นหนึ่งในกระบวนการศึกษาทางจิตวิทยามากที่สุดและดูเหมือนว่าจะใช้ร่วมกันทั้งในมนุษย์และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขั้นสูงอื่น ๆ เช่นบิชอพ.

เพื่อศึกษาการประมวลผลของอารมณ์ภาพใบหน้าที่แสดงถึงอารมณ์เช่นความโกรธหรือความกลัวและอื่น ๆ ที่มีการแสดงออกที่เป็นกลางมักจะใช้.

เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงอารมณ์ในภายหลังมีสมมติฐานอยู่สองประการ:

• สมมติฐานแรกแสดงให้เห็นว่าสมองซีกขวานั้นมีความโดดเด่นในแง่ของการรับรู้ข้อมูลทางอารมณ์ แม้ว่าซีกโลกทั้งสองจะเปิดใช้งานเมื่อรับรู้อารมณ์ แต่ดูเหมือนว่าด้านขวามีประสิทธิภาพมากกว่าด้านซ้ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อจดจำอารมณ์ในใบหน้าที่คุ้นเคย.
• สมมติฐานที่สองพิจารณาว่าการประมวลผลของอารมณ์จะกระทำในระดับทวิภาคี แต่แต่ละซีกโลกมีความเชี่ยวชาญในข้อมูลประเภทหนึ่ง ซีกโลกด้านขวาจะต้องรับผิดชอบต่อการประมวลผลอารมณ์เชิงลบในขณะที่ซีกโลกซ้ายจะต้องรับผิดชอบต่อสิ่งที่เป็นบวก.

สมมติฐานที่สองไม่ได้เปรียบเทียบอย่างที่เป็นข้อสังเกตแรกเนื่องจากการศึกษาบางอย่างไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างประเภทของอารมณ์และซีกโลกที่ประมวลผล.

ภาษา

ภาษาเป็นความสามารถที่พบได้ในมนุษย์เท่านั้นถึงแม้ว่ามันจะเป็นจริงที่สัตว์อื่น ๆ ก็ใช้ระบบสื่อสาร.

อาจเป็นความสามารถนี้เป็นสิ่งที่ช่วยให้มนุษย์วิวัฒนาการได้มากที่สุดเนื่องจากมันช่วยให้เราสามารถแสดงและแสดงวัตถุที่ไม่ปรากฏสิ่งที่เป็นนามธรรมเช่นความรู้สึกหรือการวางแผนลำดับการกระทำที่ซับซ้อน.

เนื่องจากเป็นที่ทราบกันดีว่าภาษามีความสัมพันธ์กับซีกซ้ายเป็นหลักแม้ว่าซีกโลกด้านขวาจะถูกเปิดใช้งานเมื่อมีการดำเนินงานด้านภาษาศาสตร์บางอย่าง แต่ก็มีขอบเขตที่น้อยกว่า.

การศึกษาครั้งแรกที่พบว่าซีกซ้ายมีอำนาจเหนือกว่าซีกขวาเมื่อเทียบกับด้านขวาในแง่ของภาษานั่นคือ Paul Broca และ Karl Wernicke โดยเฉพาะพวกเขาระบุภูมิภาคที่รับผิดชอบในการผลิตของภาษาและหนึ่งที่รับผิดชอบในการทำความเข้าใจของตนตามลำดับเรียกว่าพื้นที่ Broca และพื้นที่ Wernicke.

จากการศึกษาเหล่านี้หลายคนได้ทำการระบุว่าพื้นที่ใดเป็นวงจรที่เปิดใช้งานเมื่อทำหน้าที่ทางภาษาที่แตกต่างกัน แต่โดยทั่วไปก็ยังถือว่าเป็นซีกโลกเหนือสำหรับภาษาในคนถนัดขวา ด้านซ้ายคือด้านซ้าย.

เหตุผล

เหตุผลอาจจะเป็นความสามารถที่ซับซ้อนที่สุดของมนุษย์ ในการตัดสินใจการใช้เหตุผลจะขึ้นอยู่กับสถานการณ์ปัจจุบันและประสบการณ์ที่ผ่านมา.

หากคุณไม่ทราบว่าตัวแปรทั้งหมดที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจนี้มีการอนุมานนั่นคือคุณดำเนินการตามสิ่งที่น่าจะเกิดขึ้นมากที่สุดอันเป็นผลมาจากการกระทำของเรา.

การศึกษาบางอย่างได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่ามีซีกโลกที่โดดเด่นในแง่ของความสามารถนี้ พวกเขาพบความแตกต่างระหว่างซีกโลกขึ้นอยู่กับประเภทของการใช้เหตุผล.

เมื่อทราบตัวแปรทั้งหมดและการใช้เหตุผลเป็นสาเหตุซึ่งตัวแปรมีอิทธิพลต่ออีก / s ซีกโลกที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือหนึ่งที่ถูกต้อง.

ในขณะที่ถ้าคุณไม่ทราบตัวแปรทั้งหมดและคุณต้องทำการอนุมานซีกโลกเหนือจะอยู่ทางซ้าย.

โดยสรุปอาจกล่าวได้ว่าซีกซ้ายมีความเชี่ยวชาญในการให้เหตุผลที่ซับซ้อนมากกว่าทางขวา.

เมื่อไม่ทราบแน่ชัดว่าการให้เหตุผลแบบใดที่เหมาะสมการใช้เหตุผลเชิงซ้อนที่ดำเนินการโดยซีกซ้ายนั้นมักจะนำหน้า แม้ว่าในหลาย ๆ ครั้งคำตอบที่ถูกต้องคือง่ายที่สุด.

ในการศึกษาพบว่ามนุษย์ใช้เหตุผลของสมองซีกซ้ายอย่างมีประสิทธิภาพแม้ว่าเราจะทำผิดพลาดมากขึ้นเพราะมัน.

ในการศึกษานี้ผู้เข้าร่วมถูกนำเสนอด้วยชุดของสไลด์ที่มีวงกลมอยู่ระหว่างใน 75% ของกรณีที่มีวงกลมสีแดงปรากฏขึ้นและใน 25% มีวงกลมสีเขียวปรากฏขึ้นลำดับของการนำเสนอของวงกลมถูกสุ่ม.

ผู้เข้าร่วมต้องกดปุ่มสีเขียวหากพวกเขาคิดว่าวงกลมถัดไปที่จะปรากฏจะเป็นสีเขียวและสีแดงหากพวกเขาคิดว่าวงกลมถัดไปจะเป็นสีนั้น.

ผลที่ได้รับแสดงให้เห็นว่าถึงแม้ว่ามันจะเป็นไปไม่ได้เลยที่ผู้เข้าร่วมจะได้รู้ว่าวงกลมจะปรากฏขึ้นอย่างไรพวกเขายังคงพยายามหารูปแบบโดยกดปุ่มสีเขียวเมื่อพวกเขา "ทำนาย" ว่าวงกลมถัดไปจะเป็นสีนี้.

เห็นได้ชัดว่ากลยุทธ์นี้ไม่เหมาะสมที่สุดเพราะต้องใช้เวลาในการคิดและทำผิดพลาดมากมายในขณะที่ถ้าผู้เข้าร่วมกดปุ่มสีแดงซ้ำ ๆ พวกเขาจะทำผิดพลาดน้อยลงและนอกจากนี้พวกเขาจะได้เร็วขึ้น.

ความแตกต่างของแต่ละบุคคล

ความแตกต่างของหน้าที่หลักระหว่างซีกโลกได้รับการอธิบายแล้ว แต่ความแตกต่างเหล่านี้ไม่ได้ปรากฏในลักษณะเดียวกันในทุกคน ความเชี่ยวชาญด้านซีกขึ้นอยู่กับปัจจัยเช่นการปกครองด้วยตนเองหรือเพศ.

การปกครองด้วยตนเอง

คนส่วนใหญ่ถนัดขวากล่าวคือพวกเขาใช้มือขวามากกว่าฟังก์ชั่นมอเตอร์ในขณะที่ประชากรเพียง 10% เท่านั้นที่ถนัดมือซ้าย.

ก่อนหน้านี้เชื่อกันว่าในคนถนัดขวาซีกโลกเหนือที่โดดเด่นสำหรับภาษาคือด้านซ้ายในขณะที่ในซีกซ้ายมือซีกโลกเหนือนั้นเป็นสิ่งที่ถูกต้อง.

ใน 95% ของคนถนัดขวามันเกิดขึ้นในลักษณะนี้ในขณะที่เพียง 5% ของคนถนัดขวาซีกโลกเหนือสำหรับภาษานั้นถูกต้อง ในคนที่ถนัดซ้ายเปอร์เซ็นต์จะคล้ายกันมากขึ้นใน 70% ของกรณีที่ซีกโลกเหนือที่โดดเด่นสำหรับภาษาคือด้านซ้ายใน 15% สำหรับด้านขวาและในส่วนที่เหลืออีก 15% ซีกโลกจะเปิดใช้งานอย่างเท่าเทียมกันไม่มีการปกครอง สมองซีก.

ดังนั้นดูเหมือนว่าการปกครองแบบครึ่งซีกไม่ได้เป็นสิ่งที่กำหนดการปกครองด้วยตนเอง สมมติฐานที่ยอมรับกันมากที่สุดยืนยันว่าการปกครองนี้ถูกกำหนดโดยส่วนประกอบทางพันธุกรรมแม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะยังไม่เป็นที่รู้จัก.

เพศ

มักกล่าวกันว่าผู้หญิงมีการพัฒนาซีกขวามากกว่าผู้ชาย แต่นี่เป็นเพียงความเชื่อที่ได้รับความนิยม ความจริงก็คือการศึกษาที่ดำเนินการจนถึงปัจจุบันไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการเปิดใช้งานของซีกโลกขึ้นอยู่กับเพศ.

สิ่งที่พวกเขาพบคือความแตกต่างในการปฏิบัติงานที่เปิดใช้งานซีกโลกหนึ่งมากกว่าอีกซีกหนึ่ง ทักษะที่ศึกษามามากที่สุดคือการใช้มอเตอร์, การมองเห็น, คณิตศาสตร์, การรับรู้และการพูด.

• ทักษะยนต์. โดยทั่วไปแล้วจะพบว่าเพศชายทำหน้าที่ยานยนต์เช่นการเปิดตัวและการรับสิ่งของมีประสิทธิภาพมากกว่าเพศหญิง มันอาจจะคิดว่าข้อได้เปรียบนี้เป็นเพราะความแตกต่างทางวัฒนธรรมระหว่างประเภทมากกว่าโครงสร้างสมองตั้งแต่แรกเกิด แต่ความแตกต่างเหล่านี้สามารถสังเกตได้จาก 3 ปีและแม้แต่ในสายพันธุ์อื่น ๆ เช่นลิงชิมแปนซี ความสามารถเหล่านี้ถูกควบคุมอย่างเด่นชัดโดยซีกซ้าย.
• ทักษะการใช้ Visuospatial. เป็นเรื่องปกติที่ได้ยินว่าผู้ชายมีความสามารถทางการมองเห็นที่ดีกว่าผู้หญิงโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นเรื่องเกี่ยวกับการขับรถ แต่การศึกษาที่ดำเนินการไม่สนับสนุนความเชื่อนี้ ถึงแม้ว่าผู้ชายจะทำงานการปฐมนิเทศ visuo-spatial ได้ดีกว่า แต่ผู้หญิงก็มีข้อได้เปรียบในงานความจำ visuospatial ดังนั้นในทางปฏิบัติไม่มีเพศใดจะได้เปรียบกว่าอีกเพศ ความสามารถเหล่านี้ถูกควบคุมอย่างเด่นชัดโดยซีกขวา.
• ทักษะทางคณิตศาสตร์. อีกความเชื่อที่แพร่หลายในหมู่ประชากรคือผู้ชายมีความสามารถทางคณิตศาสตร์สูงกว่าผู้หญิง แต่นี่ก็ไม่เป็นความจริง เพศชายจะทำงานได้ดีขึ้นในการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และผู้หญิงในการคำนวณ ความสามารถเหล่านี้ถูกควบคุมอย่างเด่นชัดโดยซีกซ้าย.
• ทักษะการรับรู้. การศึกษาแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงมีความไวต่อสิ่งกระตุ้นการรับรู้ทั้งหมดยกเว้นการมองเห็น นั่นคือพวกเขาตรวจจับสิ่งเร้าที่มองไม่เห็นเพศชายและยังทำเช่นนั้นได้เร็วขึ้น ความสามารถเหล่านี้ถูกควบคุมโดยซีกโลกทั้งสอง.
• ทักษะการพูด. มีงานวิจัยหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงดีกว่าผู้ชายในแง่ของความคล่องแคล่วและความจำทางวาจา ความสามารถเหล่านี้ถูกควบคุมอย่างเด่นชัดโดยซีกซ้าย.

แม้ว่าผลลัพธ์เหล่านี้จะได้รับจากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้ แต่สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าความแตกต่างระหว่างประเภทนั้นเล็กกว่าความแตกต่างของแต่ละบุคคล นั่นคือถ้าคนสองคนที่มีเพศเดียวกันถูกสุ่มจับมีแนวโน้มที่จะมีความแตกต่างระหว่างพวกเขามากกว่ากลุ่มที่แตกต่างกันระหว่างสองกลุ่ม.

การอ้างอิง

1. Barrachina, L. (2014) ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน ใน D. Redolar, ประสาทวิทยาศาสตร์ (pp. 463-483) มาดริด: บรรณาธิการมีเดียพานาเมริคานา.
2. Berlucchi, G. , Mangun, G. , & Gazzaniga, M. (1997) ความสนใจของ Visuospatial และสมองแยก. ใหม่ Physiol Sci, 42-50.
3. Damasio, H. , Grabowski, T. , & Tranel, D. (1996) พื้นฐานทางประสาทสำหรับการดึงคำศัพท์. ธรรมชาติ, 499-505.
4. Dolan, R. , & Fletcher, P. (1997) การแยกฟังก์ชัน prefrontal และ hippocampal ในการเข้ารหัสหน่วยความจำฉาก. ธรรมชาติ, 582-585.
5. Jouandet, M. , & Gazzaniga, M. (1979) สนามเยื่อหุ้มสมองของแหล่งกำเนิดของการมอบหมายก่อนหน้าของลิงจำพวก. ประสาทวิทยาทดลอง, 381-387.
6. Kapur, S. , Tulving, E. , & Cabeza, R. (1996) ระบบประสาทมีความสัมพันธ์กับการเรียนรู้โดยเจตนาของวัสดุทางวาจา: การศึกษา PET ในมนุษย์. Cogn Brain Res, 243-249.
7. Maguire, E. , Gadian, D. , & Johnsrude, I. (2000) การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับการนำทางในฮิบโปของคนขับรถแท็กซี่. Proc Natl Acad Sci สหรัฐอเมริกา, 4398-4403.
8. Metcalfe, J. , Funnell, M. , & Gazzaniga, M. (1995) สมองซีกขวาเหนือกว่าความทรงจำ: การศึกษาผู้ป่วยสมองแยก. ไซโคล, 157-164.
9. Ojemann, G. (2003) ชีววิทยาของภาษาและความจำทางวาจา: การสังเกตจากการผ่าตัดระบบประสาท. Int J Psychophysiol, 141-146.
10. Ojemann, G. , Ojemann, J. , Lettich, E. , & Berger, M. (1989) การแปลภาษาเยื่อหุ้มสมองในซีกซ้าย, ซีกโลกเหนือ. J Neurosurg, 316-326.
11. Sun, T. , Collura, R. , & Miller, K. (2006) Anlyses จีโนมและวิวัฒนาการของยีนที่แสดงแบบไม่สมมาตรในเยื่อหุ้มสมองของทารกในครรภ์ซ้ายและขวา. Cereb Cortex, 18 ถึง 25.
12. Zaidel, E. , & Seibert, L. (1997) คำพูดในซีกขวาที่ไม่ได้เชื่อมต่อ. Brain Lang, 188-192.