ภาษาวรรณกรรมคืออะไร ลักษณะและองค์ประกอบหลัก

ภาษาวรรณกรรม เป็นวิธีการแสดงออกทางศิลปะที่ผู้เขียนพยายามถ่ายทอดความคิดในแบบที่สวยงามและสวยงามยิ่งขึ้นเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน.

มันสามารถใช้ในร้อยแก้วหรือร้อยกรอง ในทำนองเดียวกันมันยังสามารถพูดและใช้ในการสื่อสารรายวัน ภาษาวรรณกรรมเป็นภาษาพิเศษตราบเท่าที่มันจัดลำดับความสำคัญของวิธีการส่งข้อความที่อยู่ในข้อความของตัวเอง.

เห็นได้ชัดว่าข้อความวรรณกรรมที่ลอกออกจากรูปแบบของมันจะสูญเสียหรือเปลี่ยนแปลงความหมายสูญเสียศักยภาพแฝงของมันและด้วยตัวละครวรรณกรรม (Sotomayor, 2000, หน้า 29) เพื่อใช้ประโยชน์จากวิธีการแสดงออกอย่างไม่สิ้นสุดนี้แสดงถึงกิจกรรมสร้างสรรค์.

การใช้ภาษาถิ่นนี้เคยเป็นที่นิยมอย่างมากในยุคกลางเพื่อสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าทึ่ง (พจนานุกรมภาษาอังกฤษของ Oxford Oxford, 2017) ดังนั้นจึงมีอยู่มากในงานเขียน liturgical ทุกวันนี้มันมักจะพบมันในบทกวีบทกวีและเพลง.

ภาษาวรรณกรรมมีความอ่อนไหวพอที่จะเข้าไปยุ่งกับงานเขียนอื่น ๆ ที่ไม่ใช่วรรณกรรมเช่นบันทึกความทรงจำและชิ้นส่วนหนังสือพิมพ์.

ขึ้นอยู่กับโครงสร้างและเนื้อหาภาษาวรรณกรรมสามารถพบได้ในประเภทโคลงสั้น ๆ เรื่องเล่าการละครและการสอนเรียงความ.

ลักษณะของภาษาวรรณกรรม

1- ความคิดริเริ่ม

ภาษาวรรณกรรมเป็นการกระทำของการสร้างอย่างมีสติ (González-Serna Sánchez, 2010, หน้า 49) ซึ่งผู้เขียนสามารถมีอิสระในการเขียนในแบบดั้งเดิมและไม่ได้เผยแพร่โดยพิจารณาความหมายที่เหมาะสมที่เขาให้กับคำและ วิธีนี้ห่างจากภาษากลาง.

2- ความประสงค์ทางศิลปะ

ความตั้งใจสุดท้ายของสิ่งที่เขียนคือการสร้างงานศิลปะนั่นคือคำพูดที่ถ่ายทอดความงาม รูปแบบและวิธีการพูดข้อความเกี่ยวกับเนื้อหานั้นเป็นสิทธิพิเศษ.

3- ความตั้งใจในการสื่อสารพิเศษ

ภาษาเป็นรถสื่อสารและเป็นสิ่งที่ให้ความหมายกับมัน ดังนั้นภาษาวรรณกรรมจึงมีความตั้งใจในการสื่อสารคือการสื่อสารความงามทางวรรณกรรมในทางปฏิบัติ (González-Serna Sánchez, 2010).

4- ภาษาที่มีความหมายหรือเป็นอัตนัย

การตรวจสอบความสามารถในการสร้างสรรค์และนวนิยายของภาษาวรรณกรรมผู้เขียนมีอำนาจอธิปไตยในการให้ความหมายกับคำที่เขาต้องการและทำให้คำพูดของเขามีความหลากหลายและมีความหมายหลายคำ (ตรงข้ามกับข้อความทางเทคนิคหรือไม่ใช่วรรณกรรม) นั่นคือ plurisignification . ด้วยวิธีนี้ผู้รับแต่ละคนจะมีการดูดซึมที่แตกต่างกัน.

5- การใช้นิยาย

ข้อความสร้างความเป็นจริงที่ไม่เกี่ยวข้องกับความจริงภายนอก ผู้เขียนสามารถใช้งานได้หลากหลายและส่งผู้อ่านไปยังมิติอื่นเกือบจะเหมือนกันกับชีวิตจริง แต่ไม่จริงในตอนท้ายของวัน.

โลกแห่งนิยายนี้เป็นผลมาจากวิสัยทัศน์ที่เฉพาะเจาะจงของผู้เขียน แต่ในเวลาเดียวกันมันก็ได้สร้างประสบการณ์ที่สำคัญบางอย่างของพวกเขาเองที่ระบุไว้ในการอ่านขอบฟ้าของความคาดหวังด้วยการใช้ข้อความ (Sotomayor, 2000 , pp. 28-29).

5- ความสำคัญของแบบฟอร์ม

ความเกี่ยวข้องของรูปแบบในภาษาวรรณกรรมทำให้นักเขียนดูแล "พื้นผิว" ของภาษาเช่นการเลือกคำอย่างระมัดระวังคำสั่งของคำละครละครการสร้างประโยคและคำศัพท์ ฯลฯ.

6- ฟังก์ชั่นบทกวี

ตามวัตถุประสงค์ของสุนทรียศาสตร์ภาษาวรรณกรรมใช้ประโยชน์จากความเป็นไปได้ที่แสดงออก (phonic, morphosyntactic และศัพท์) เพื่อสร้างความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในส่วนของผู้อ่าน.

7- การใช้ตัวเลขเชิงโวหารหรือวรรณกรรม

เราจะเข้าใจที่นี่โดย <> ในความหมายที่กว้างที่สุดประเภทของทรัพยากรหรือการใช้ภาษาใด ๆ ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อโน้มน้าวใจแสดงออกหรือสุนทรียศาสตร์ (García Barrientos, 2007, หน้า 10).

ตัวเลขวาทศิลป์เป็นวิธีการใช้คำในลักษณะที่แปลกใหม่เพื่อทำให้เกิดความแปลกประหลาดกับผู้อ่านและมอบข้อความความหมายมากขึ้น จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้เราพบความหลากหลายในสองประเภทหลัก: พจน์และความคิด.

8- ลักษณะในร้อยแก้วหรือร้อยกรอง

มันถูกเลือกตามความต้องการของผู้แต่งและประเภทที่เลือก (Herreros & García, 2017).

ภาษาวรรณกรรมสามารถมีได้ทั้งสองภาษาคือร้อยแก้วหรือร้อยกรอง.

ในร้อยแก้วซึ่งเป็นโครงสร้างตามธรรมชาติที่ภาษาใช้เราขอขอบคุณในนิทานนิทานและนวนิยาย มันทำหน้าที่เพื่อเสริมสร้างคำอธิบายของข้อความ.

ในกรณีของบทกวีองค์ประกอบของมันมีความระมัดระวังมากขึ้นและเรียกร้องเพราะงานโคลงสั้น ๆ วัดจำนวนของพยางค์ (วัด), สำเนียงจังหวะในข้อ (จังหวะ) และความสัมพันธ์ระหว่างข้อและสัมผัส (บท).

เราสามารถชื่นชมแบบฟอร์มนี้ในบทกวีบทกวีเพลงสวดบทกวีบทกวีไว้อาลัยหรือบทกวี.

องค์ประกอบที่มีส่วนร่วมในการสื่อสารทางวรรณกรรม

นี่คือลักษณะที่เป็นกระบวนการสื่อสารทั่วไป แต่ทำงานแตกต่างกันเมื่อพูดถึงการสื่อสารทางวรรณกรรม.

1- ผู้ออก

มันเป็นตัวแทนที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างอารมณ์หรือกระตุ้นจินตนาการข้อความที่มีความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับผู้ส่งการสื่อสารที่มุ่งเน้นไปที่เนื้อหา.

2- ผู้รับ

มันคือผู้ที่ได้รับข้อความ มันไม่ได้เป็นคนที่เฉพาะเจาะจง แต่เป็นสมมติฐานที่เรียกร้องโดยตัวข้อความเอง (González-Serna Sánchez, 2010, หน้า 51).

โปรดจำไว้ว่าภาษาวรรณกรรมคือการแสดงออกของการสื่อสารทางศิลปะและโดยไม่มีการสันนิษฐานว่า "ใครบางคน" จะได้รับข้อความ (แม้จะเป็นประสาทสัมผัส) ที่ผู้เขียนต้องการส่งเขาจะสูญเสียความรู้สึก.

3- ช่อง

มันเป็นวิธีการที่ข้อความวรรณกรรมมีการสื่อสาร มันมักจะอยู่ในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษรถึงแม้ว่ามันจะเป็นวาจาเมื่อมีการท่องบทกวีคนเดียวบอกหรือร้องเพลง.

4- บริบท

บริบทโดยทั่วไปหมายถึงสถานการณ์ชั่วคราวเชิงพื้นที่และสังคมวัฒนธรรมที่ข้อความถูก จำกัด ขอบเขต แต่ในกรณีของภาษาวรรณกรรมเสรีภาพในการเขียนของผู้เขียนที่จะให้บังเหียนจินตนาการของเขาทำให้บริบทของงานวรรณกรรม (ใน ความเป็นจริง, ของงานวรรณกรรมใด ๆ ) เป็นของตัวเอง (González-Serna Sánchez, 2010, หน้า 52).

5- รหัส

สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณที่จะใช้ในการส่งข้อความ แต่ในกรณีนี้มันไม่ได้ใช้ในลักษณะเดียวกันเพราะไม่มีการตีความเนื้อความที่ไม่ชัดเจน แต่อธิบาย plurisignification.

การอ้างอิง

1. พจนานุกรมภาษาอังกฤษ Oxford (2017, 7 6) ภาษาพูด สืบค้นจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษ Oxford Living: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
2. García Barrientos, J. L. (2007) การเสนอ ใน J. L. García Barrientos บุคคลเชิงโวหาร ภาษาวรรณกรรม (หน้า 9-11) มาดริด: Arcos.
3. Gómez Alonso, J. C. (2002) Amado Alonso: จากโวหารไปจนถึงทฤษฎีภาษาวรรณกรรม ใน J. C. Gómez Alonso รูปแบบของ Amado Alonso เป็นทฤษฎีของภาษาวรรณกรรม (หน้า 105-111) มูร์เซีย: มหาวิทยาลัยมูร์เซีย.
4. González-Serna Sánchez, J. M. (2010) ตำราวรรณกรรม ใน J. M. González-Serna Sánchezความหลากหลายของข้อความ (หน้า 49-55) เซบีย่า: ห้องเรียนของจดหมาย.
5. Herreros, M. J. , & García, E. (2017, 7 6) หัวข้อที่ 2. ข้อความวรรณกรรมลักษณะและคุณสมบัติ สืบค้นจาก Don Bosco Secondary School: iesdonbosco.com.
6. Sotomayor, M. V. (2000) ภาษาวรรณกรรมประเภทและวรรณคดี ใน F. Alonso, X. Blanch, P. Cerillo, M. V. Sotomayor และ V. Chapa Eulate, ปัจจุบันและอนาคตของวรรณกรรมเด็ก (หน้า 27-65) Cuenca: รุ่นของมหาวิทยาลัย Castilla-La Mancha.