คุณลักษณะสำคัญและตัวอย่างการอ่านเชิงนันทนาการ

การอ่านสันทนาการ คือประเภทของการอ่านที่ทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อความบันเทิงหรือความบันเทิง โดยทั่วไปแล้วกิจกรรมประเภทนี้ช่วยให้ผู้อ่านได้สัมผัสกับโลกที่แตกต่างในจินตนาการของพวกเขา ในบรรดาลักษณะเฉพาะของมันมันโดดเด่นความจริงที่ว่ามันเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ใช้งานและการโต้ตอบ.

กิจกรรมนี้ครอบคลุมหลากหลายประเภทและสิ่งพิมพ์ระหว่างนิยายและสารคดี ในทำนองเดียวกันไม่มีธีมพิเศษสำหรับการอ่านเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ ตัวอย่างเช่นหนังสือทำสวนหรือทำอาหารมักอ่านเพื่อรวบรวมข้อมูล แต่พวกเขาสามารถอ่านเพื่อความเพลิดเพลินได้โดยง่าย.

ในทางกลับกันการอ่านโดยการพักผ่อนหย่อนใจไม่ได้ จำกัด อยู่ที่สื่อสิ่งพิมพ์อีกต่อไป ขณะนี้มีความเป็นไปได้ของการอ่านออนไลน์ไม่ว่าจะเป็นบนเว็บไซต์หรือผ่านเครื่องอ่านอิเล็กทรอนิกส์ ผ่านพวกเขาคุณสามารถเข้าถึงข้อความที่พักผ่อนหย่อนใจไม่รู้จบ พวกเขารวมถึงหมู่นิยายเรื่องราวตลกบทกวีและบทละคร.

การอ่านเชิงสันทนาการมีประโยชน์มากมาย มันมีแนวโน้มที่จะเพิ่มความรู้สึกของความสำเร็จความมั่นใจความภาคภูมิใจในตนเองและความตระหนักในตนเอง นอกจากนี้ยังช่วยส่งเสริมการรวมและการเอาใจใส่ การอ่านเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจจะช่วยป้องกันความเบื่อหน่ายและส่งเสริมการผ่อนคลาย.

ดัชนี

• 1 ลักษณะ
• 2 ความสำคัญ
• 3 ตัวอย่าง
  • 3.1 เรื่องราว
  • 3.2 นวนิยาย
  • 3.3 นิทาน
  • 3.4 ตำนาน
• 4 อ้างอิง

คุณสมบัติ

การอ่านเชิงสันทนาการเป็นที่รู้จักกันว่าการอ่านอิสระหรือการอ่านเพื่อการพักผ่อน แม้ว่าจะเป็นการกระทำตามเจตจำนงเสรีของคุณเอง แต่คุณสามารถเริ่มต้นได้ตามคำร้องขอของบุคคลอื่น อย่างไรก็ตามมันยังคงดำเนินต่อไปเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัวและเพื่อจุดประสงค์ในการได้รับความพึงพอใจจากการอ่านเท่านั้น.

ในทางตรงกันข้ามมันเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศที่ก้าวหน้าที่สุดและใช้เป็นส่วนประกอบในการอ่านเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการ มันเริ่มต้นอย่างเป็นทางการและเป็นระบบจากเกรดเริ่มต้นด้วยการอ่านง่าย ๆ และหัวข้อที่น่าสนใจเพื่อให้เกิดความสนใจของนักเรียน.

เมื่อนิสัยได้รับการปลูกฝังการอ่านเชิงนันทนาการจะช่วยเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกอื่น ๆ ที่จะช่วยในการใช้ประโยชน์จากตำราวิชาการ ในหมู่พวกเขาความสามารถในการอ่านและเขียนความเข้าใจในตำราและความกว้างของคำศัพท์สามารถพูดถึง.

อย่างไรก็ตามขอแนะนำให้เริ่มกระบวนการอ่านเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจในปีแรกก่อนเริ่มเข้าโรงเรียน มันเป็นประโยชน์อย่างมากในการล้อมรอบเด็ก ๆ ด้วยบรรยากาศการอ่าน บางครั้งพวกเขาก็นั่งลงกับพวกเขาและเริ่มอ่านแม้กระทั่งก่อนที่พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะอ่าน.   

ความสำคัญ

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้อ่านที่อ่านด้วยแรงจูงใจด้านนันทนาการมีแนวโน้มที่จะเป็นผู้อ่านที่ดีขึ้นและมีแรงจูงใจในการอ่านตำราทุกประเภท ในทางกลับกันผู้ที่อ่านโดยการเรียนรู้หรือค้นหาข้อมูลเพียงเพลิดเพลินกับข้อความที่พวกเขาอ่าน.

นอกจากนี้ผ่านกิจกรรมนี้ผู้อ่านสามารถเกี่ยวข้องกับผู้เขียนตัวละครผู้อ่านอื่น ๆ และตัวเขาเองเมื่อสำรวจและคิดใหม่ตัวตนของพวกเขา เรื่องนี้เป็นที่รู้จักกันในนามของสังคมอ่านสันทนาการ.

ความสุขนี้พัฒนาความสามารถของผู้อ่านที่จะได้สัมผัสโลกจากมุมมองอื่น ๆ และช่วยให้เข้าใจและซาบซึ้งผู้อื่นที่อยู่ห่างจากพวกเขาในเวลาพื้นที่และประสบการณ์ นอกจากนี้ยังช่วยในการสร้างกลไกในการเชื่อมโยงช่วยเหลือและช่วยเหลือผู้อื่นนอกเหนือจากตัวเอง.

ในทางกลับกันการอ่านเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจหรือความพึงพอใจอย่างที่มันถูกเรียกว่าส่งเสริมความก้าวหน้าทางปัญญาและความเป็นไปได้ทางสังคม ในทำนองเดียวกันมันช่วยกระตุ้นความรู้และความซื่อสัตย์ ในที่สุดในแง่ที่กว้างขึ้นมันสนับสนุนการอยู่ร่วมกันของมนุษย์.

ตัวอย่าง

เรื่องราว

เรื่องนี้เป็นหนึ่งในการอ่านที่ยอดเยี่ยม มันเป็นเรื่องเล่าสั้น ๆ ของนวนิยายที่นำแสดงโดยตัวละครไม่กี่ตัวและพล็อตเรื่องง่าย เรื่องราวส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่ผู้อ่านของเด็ก อย่างไรก็ตามคุณสามารถค้นหาผู้อื่นสำหรับผู้อ่านที่มีอายุมากกว่าได้.

นอกเหนือจากช่วงเวลาสั้น ๆ แล้วเนื้อเรื่องยังใช้ทรัพยากรการอุปมาอุปมัยอย่างเข้มข้น ด้วยวิธีนี้นักเล่าเรื่องจะพยายามใช้คำศัพท์ให้อยู่ในขอบเขตของความสามารถของผู้อ่าน ในทำนองเดียวกันไม่มีบทชิ้นส่วนหรือส่วนต่างๆ,.

นวนิยาย

นวนิยายชื่อนี้มาจากภาษาอิตาลีและแปลข่าว มันเป็นงานเขียนที่ออกมาเป็นร้อยแก้วที่บรรยายการกระทำทั้งหมดหรือบางส่วนที่สมมติขึ้น ในรูปแบบของการอ่านการพักผ่อนหย่อนใจที่น่าสนใจและสนุกสนานเหตุการณ์นี้มีการเล่าเรื่อง พวกเขาจะแบ่งออกเป็นระยะสั้นและระยะยาวแม้ว่าจะไม่มีการแบ่งความยาวระหว่างทั้งสอง.

คุณสมบัติหลักและคุณลักษณะที่แยกความแตกต่างจากเนื้อเรื่องคือความยาวที่มากขึ้น ในทำนองเดียวกันมันมีเนื้อเรื่องที่ซับซ้อนและมีตัวละครมากขึ้น นอกจากนี้คำอธิบายของไซต์และสถานการณ์ต่าง ๆ มีความซับซ้อนมากขึ้น.

ในบรรดานวนิยายที่โด่งดังจากยุโรปสามารถอ้างถึง The Three Musketeers (1844, Alexandre Dumas), Christmas Tale (1843, Charles Dickens) และ Pride and Prejudice (1813, Jane Austen) ในขณะเดียวกันบนฝั่งอเมริกาใต้โดดเด่นMaría (1867, Jorge Isaacs), หนึ่งร้อยปีแห่งความเหงา (1967, Gabriel GarcíaMárquez) และDoñaBárbara (1929, Rómulo Gallegos).

นิทาน

นิทานอยู่ในกลุ่มการอ่านการพักผ่อนหย่อนใจสั้น ๆ ในตัวละครส่วนใหญ่เป็นสัตว์หรือวัตถุที่มีลักษณะของมนุษย์เช่นคำพูดและการเคลื่อนไหว สิ่งเหล่านี้เป็นไปตามวัตถุประสงค์การสอน ในตอนท้ายของพวกเขาทั้งหมดมีคุณธรรมที่ล้อมรอบคำสอน.

ตอนนี้นิทานที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลกคือนิทานอีสปอดีตทาสกรีกเมื่อปลายศตวรรษที่หก C. พวกมันมีทั้งหมด 725 ตัวและเป็นตำนานเชิงเปรียบเทียบที่มักจะสื่อถึงสัตว์ที่เป็นตัวแทนของมนุษย์.

สัตว์เหล่านี้มีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่คล้ายกับมนุษย์ (ความเชื่อที่เรียกว่า animism).

ตำนาน

ตำนานเล่าเรื่องด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษรที่สามารถเป็นได้ทั้งกลอนและร้อยแก้ว ชื่อของมันมาจากภาษาละตินที่แปลว่า "สิ่งที่ควรอ่าน" สิ่งเหล่านี้จะนำเสนอองค์ประกอบจินตนาการที่ขยายภาพของสถานการณ์หรือตัวละคร.

ในการเริ่มต้นพวกเขาถูกส่งโดยประเพณีปากเปล่าและมีเจตนาทางศีลธรรมหรือจิตวิญญาณ ต่อมาเรื่องราวเหล่านี้จำนวนมากรวบรวมและแปลงเป็นรหัสที่เป็นลายลักษณ์อักษร.

จากนั้นเมื่อเวลาผ่านไปเป้าหมายเริ่มต้นของตำนานได้ออกไปจากการปฐมนิเทศเบื้องต้น จากนั้นมันก็กลายเป็นเรื่องสมมติที่บอกข้อเท็จจริงที่ไม่น่าเชื่อ ในบางกรณีก็รับบัพติสมาเป็นตำนานยอดนิยมหรือตำนานเมือง.  

การอ้างอิง

1. บีบีซี (s / f) การอ่านเพื่อความสุขเพื่อสนับสนุนการมีส่วนร่วมและแรงจูงใจของผู้เรียน ถ่ายจาก. bbc.co.uk,
2. หอสมุดแห่งชาติ (s / f) การอ่านเพื่อความสุข - ประตูสู่ความสำเร็จ นำมาจาก natlib.govt.nz.
3. สภาหนังสือแห่งนิวซีแลนด์ (s / f) ทำไมการอ่านเพื่อความสุขจึงเป็นสิ่งสำคัญ นำมาจาก bookcouncil.org.nz.
4. Jenkins, P. (s / f) การอ่านเพื่อความสุข นำมาจาก eli-net.eu.
5. Clark, C. และ Rumbold, K. (พฤศจิกายน 2559) การอ่านเพื่อความเพลิดเพลิน: ภาพรวมการวิจัย นำมาจาก files.eric.ed.gov.
6. Wilhelm, J. (2017, 30 ตุลาคม) ประโยชน์ของการอ่านเพื่อความสุข นำมาจาก edutopia.org.
7. หน่วยงานการอ่าน (s / f) ทำไมการอ่านเพื่อความสุขจึงสำคัญ? นำมาจาก readingagency.org.ukl    
8. Horgan, J. (2014, 08 มีนาคม) นิทานอีสป นำมาจาก Ancient.eu.