ขั้นตอนของการอ่านคืออะไร

ขั้นตอนการอ่าน เป็นขั้นตอนที่ข้อความอ่านเพื่อให้การอ่านเป็นของเหลวเข้าใจได้อย่างถูกต้องและจดจำแนวคิดหลักได้.

การอ่านเป็นการกระทำทางปัญญาของสัญลักษณ์การถอดรหัสที่เกิดขึ้นในแต่ละขั้นตอน สิ่งสำคัญคือ: การรับรู้การดูดซึมการรวมการเก็บรักษาหน่วยความจำและการสื่อสาร.

การอ่านยังเป็นวิธีที่จะได้รับเลี้ยงดูและพัฒนาภาษาทักษะการสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์.

ไม่มีวิธีเดียวในการตีความการอ่าน แต่ผู้อ่านแต่ละคนมีอิสระในการสร้างเรื่องราวของเขาเองจากคำที่เขาเห็นหรือรู้สึก (ในกรณีของระบบอักษรเบรลล์) ในหนังสือ.

การอ่านอยู่ในรายการกิจกรรมกระตุ้นที่นำไปสู่การลดลงของความเสื่อมทางปัญญาในวัยชรา.

ดัชนี

• 1 ขั้นตอนของการอ่านคืออะไร?
  • 1.1 ขั้นตอนการอ่าน 7 ขั้นตาม Julio Alvarado
  • 1.2 การอ่าน 6 ขั้นตอนตามHéctorMéndez
• 2 สมองของมนุษย์และการอ่าน
• 3 อ้างอิง

ขั้นตอนของการอ่านคืออะไร?

การอ่านเป็นกระบวนการมันเกิดขึ้นในช่วงที่ไม่ได้เกิดร่วมกันและสามารถเกิดขึ้นได้ในลำดับที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงในหมู่บุคคล.

มีข้อเสนอที่แตกต่างกันเกี่ยวกับขั้นตอนที่จะปฏิบัติตามเพื่อให้บรรลุการอ่าน ด้านล่างเป็นข้อเสนอสองข้อต่อไปนี้:

การอ่าน 7 ขั้นตอนตาม Julio Alvarado

ได้รับการยอมรับ

มันเป็นช่วงก่อนที่จะอ่านตัวเอง ประกอบด้วยการระบุและการรับรู้สัญลักษณ์ที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความที่จะอ่าน.

ในกรณีของภาษาแม่มันเป็นกระบวนการที่มักจะเกิดขึ้นในช่วง 6 ปีแรกของชีวิตของแต่ละบุคคล อย่างไรก็ตามอาจมีข้อยกเว้น (ล่าช้าในการเรียนรู้เด็กอินดิโก้หรือเด็กที่มีพรสวรรค์ ฯลฯ ).

นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นที่มีคนที่เรียนรู้ภาษาใหม่หรือรหัส (รูปดาวห้าแฉกรูปสัญลักษณ์ลำดับชั้นของอักษร ฯลฯ ) ในระยะหลังของชีวิต.

การดูดซึม

มันไปจากการรับรู้ของคำด้วยตาเพื่อการรับของคำโดยสมองในรูปแบบของการกระตุ้นประสาท.

Intraintegración

มันเป็นขั้นตอนที่บุคคลเชื่อมโยงและจัดระเบียบสัญลักษณ์ที่เขาเห็นพิมพ์โดยมอบหมายความหมาย.

Extraintegración

มันเป็นกระบวนการที่ผู้อ่านเชื่อมโยงประสบการณ์ก่อนหน้าของเขากับสิ่งที่เขากำลังอ่านและให้ความหมายใหม่.

การเก็บรักษา

มันเป็นขั้นตอนที่ข้อมูลที่ได้รับในการอ่านข้อความจะถูกเก็บไว้ในสมอง มีความจำเป็นที่หน่วยเก็บข้อมูลนี้จะมาพร้อมกับข้อมูลสำคัญสำหรับบุคคลในลักษณะที่ได้รับการแก้ไขและสามารถจดจำได้.

หน่วยความจำ

ในขั้นตอนนี้ข้อมูลที่ดึงมาจากการอ่านจะถูกเก็บไว้อย่างถูกต้องและสามารถเข้าถึงได้เมื่อจำเป็น.

การสื่อสาร

บุคคลนั้นสามารถจัดทำเรื่องราวสรุปของตัวเองเพื่อแบ่งปันกับผู้อื่นด้วยเหตุผลด้านวิชาการและ / หรือเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ.

การอ่าน 6 ขั้นตอนตามHéctorMéndez

ข้อเสนอที่สองนี้หมายถึงวัฏจักรการอ่าน (CAL) ซึ่งพัฒนาโดยนักวิชาการ Hector Méndez.

วิธีการนี้ต้องผ่านการดำเนินการที่ใช้ในการพัฒนาความเข้าใจในการอ่าน ได้แก่ :

โครงสร้างที่แปล

มันเป็นระยะแรกที่ได้รับการมองเห็นทั่วโลกของข้อความโดยการสังเกตรูปแบบชื่อและคำบรรยายคำเมืองหลวง ฯลฯ มันเกี่ยวกับการถ่ายภาพพาโนรามาของข้อความ.

ในช่วงแรกนี้ผู้อ่านจะสร้างความคิดของเขาเกี่ยวกับโครงสร้างขนาดใหญ่ของข้อความที่เขากำลังเผชิญซึ่งทำให้เขาสามารถรวมความคิดได้.

ในโครงสร้างการถ่ายโอนความสนใจเป็นสิ่งสำคัญมากซึ่งเป็นสิ่งที่จะช่วยให้ผู้อ่านในการเลือกที่ดีของข้อมูลที่เป็นประโยชน์ภายในการเขียน.

ข้อความที่ขีดเส้นใต้

มันเป็นขั้นตอนที่ผู้อ่านจะเน้นวลีหรือคำที่เขาคิดว่าสำคัญในโครงสร้างมหภาคที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้.

ในขณะนี้มีการเลือกและนามธรรมที่ลึกกว่าและ จำกัด มากขึ้น ข้อมูลที่เกี่ยวข้องมากที่สุดจะถูกแยกและจัดเรียงตามความหมายภายในข้อความทั่วไปของข้อความ.

ที่นี่ยังแทรกแซงหน่วยความจำระยะสั้นซึ่งต้องใช้กลยุทธ์ที่ช่วยเสริมและรักษาข้อมูลที่บันทึกไว้.

นี่คือหน้าที่หลักของการขีดเส้นใต้ เน้นข้อความเพื่อแก้ไขในหน่วยความจำ มันเป็นชนิดของความรู้ความเข้าใจประดิษฐ์ที่ก่อให้เกิดการทำงานของหน่วยความจำเก็บ.

ข้อความที่ทำหมายเหตุประกอบ

ในขั้นตอนนี้เราจะหันไปใช้อวัยวะเทียมชนิดหนึ่งที่มีความรู้ความเข้าใจ: คำอธิบายประกอบ ผู้อ่านถอดความด้วยการสนับสนุนเดียวกันกับข้อความที่เขาอ่านหรือในอีกความคิดที่เขาจับเกี่ยวกับสิ่งที่เขาอ่าน มันเป็นการสังเคราะห์การอ่าน.

ผู้อ่านตีความหรืออนุมานจากสิ่งที่เขาอ่านและขีดเส้นใต้ซึ่งเขาสร้างเวอร์ชันของสิ่งที่เขาอ่าน พัฒนาความเข้าใจในการอ่าน.

มันอยู่ในช่วงนี้ที่ความรู้ค่านิยมและความอยุติธรรมของผู้อ่านมาถึงแสงสว่างเพื่อให้ความแตกต่างโดยเฉพาะกับข้อความที่ตีความ.

ข้อมูลใหม่และความรู้ที่มีอยู่ก่อนรวมกันเพื่อสร้างความหมายใหม่ มีการเรียนรู้แบบเชื่อมโยง.

สร้างโครงสร้าง

ในขณะนี้มีอินพุตเพียงพอที่จะสร้างแผนที่แนวคิดพร้อมข้อมูลที่อ่านได้ ข้อมูลที่ได้รับการสั่งซื้อที่สอดคล้องกับความหมายที่ได้รับจากผู้อ่านของคุณ.

มันเป็นขั้นตอนที่อำนวยความสะดวกในการกู้คืนข้อมูลที่ตามมาด้วยความพยายามทางปัญญาน้อยที่สุด การจัดระเบียบข้อมูลใหม่นี้หมายถึง:

• จัดระเบียบความรู้ในหน่วยองค์รวม.
• จัดลำดับชั้นข้อมูล.
• จัดโครงสร้างข้อมูลด้วยวิธีอนุกรม.

การจัดโครงสร้างเนื้อหาหมายถึงการเข้ารหัสข้อมูลใหม่ด้วยการเรียนรู้แบบเชื่อมโยง.

ประจำวัน

ด้วยขั้นตอนนี้จะมีการอธิบายคำอธิบายประกอบตามลำดับเวลาของการตีความและแผนที่ความคิดที่เกิดขึ้นจากการอ่านเพื่อแก้ไขในวิธีที่ชัดเจนและมีความสำคัญ.

การซักถาม

ในช่วงสุดท้ายนี้คำถามที่เกิดขึ้นระหว่างการอ่านจะย่อและอนุญาตให้เขาเข้าใจเนื้อหาและสร้างความสัมพันธ์กับความรู้เดิมของเขา.

สมองของมนุษย์และการอ่าน

วิธีที่มนุษย์อ่านและกระบวนการทางจิตที่เป็นนัยของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หลายครั้งมาหลายปี.

สิ่งแรกที่ควรพูดในแง่นี้คือการอ่านไม่ใช่ความสามารถโดยธรรมชาติของสมอง อย่างไรก็ตามสมองพลาสติกทำให้สมองของมนุษย์เรียนรู้และปรับตัวเข้ากับการอ่าน.

จากการค้นพบในสาขาประสาทวิทยามีพื้นที่สมองสามส่วนที่เกี่ยวข้องในการอ่าน:

• ภูมิภาคท้องที่เชื่อมโยงกับกระบวนการภาพ - orthographic.
• ภูมิภาคหลังมีส่วนร่วมในการถอดรหัสเสียง.
• ภูมิภาคหน้าผากซึ่งมีส่วนร่วมในกระบวนการ articulatory phonological และ semantic.

การอ้างอิง

1. Alvarado, Julio (2009) เจ็ดขั้นตอนการอ่าน ประกาศของเครือข่ายการศึกษาโลก สืบค้นจาก: redem.org
2. Buitrón, Nachyelly (2017) กระบวนการทางความรู้อะไรบ้างที่แช่อยู่ในการอ่าน? สืบค้นจาก: razonypalabra.org.mx
3. Hughes, Janette (2007) กระบวนการอ่าน สถาบันเทคโนโลยีแห่งมหาวิทยาลัยออนตาริโอ ดึงมาจาก: คณะ .uoit.ca
4. López-Escribano C. (2012) การมีส่วนร่วมของประสาทวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนรู้และการศึกษาการรักษาของการอ่าน สืบค้นจาก: revistas.usal.es
5. พ่อแม่ PBS (s / f) การอ่าน สืบค้นจาก: pbs.org
6. สัปดาห์ (2017) เรียนรู้ที่จะอ่าน สัมภาษณ์กับ Maryanne Wolf กู้คืนจาก: semana.com
7. Wikipedia (s / f) การอ่าน (กระบวนการ) สืบค้นจาก: en.wikipedia.org