ลักษณะประเภทและตัวอย่างของคำศัพท์แบบอะนาล็อก

 การเปรียบเทียบด้วยวาจา พวกเขาคือความสัมพันธ์ที่สามารถนำเสนอสองคำที่แตกต่างกันไม่ว่าจะโดยความสัมพันธ์หรือใกล้เคียงในความหมายของพวกเขา ความสัมพันธ์เหล่านี้แสดงโดยใช้หลักฐานหรือเมทริกซ์ที่ก่อให้เกิดการวิเคราะห์ข้อเท็จจริง.

เมทริกซ์นี้จะถูกเปรียบเทียบกับบทสรุปของตัวเลือกในภายหลังโดยที่คำตอบที่ทำให้การหาเหตุผลเสร็จสมบูรณ์ การเปรียบเทียบด้วยวาจาสัมผัสทุกด้านของการดำรงอยู่ของมนุษย์ ไม่มีแง่มุมของการทำงานของมนุษย์ที่ไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างเงื่อนไขที่เป็นความสามารถของเขา.

การเปรียบเทียบไม่จำเป็นต้องนำไปใช้ในสาขาความรู้เดียวกัน แต่สามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างสาขาที่เป็นปรปักษ์กัน สามารถอนุมานได้ว่าการเปรียบเทียบด้วยวาจานั้นเกี่ยวข้องกับความคล้ายคลึงกันระหว่างสิ่งต่าง ๆ กับวิธีการผ่านทางตรรกะและการวิเคราะห์ผู้เรียนจะได้ข้อสรุปที่ทำให้พวกเขาพบความคล้ายคลึงกันเหล่านี้.

สำหรับการรับรู้ของความสัมพันธ์โดยการเปรียบเทียบมีการใช้หัวข้อพื้นฐานสามหัวข้อ: โดยคำพ้องความหมาย (ลักษณะทั่วไปของความหมาย) โดย antonymy (คุณลักษณะตรงข้ามระหว่างความหมาย) และโดยความสัมพันธ์เชิงตรรกะ (นี่คือการใช้คำบทบาทที่ เล่นในบริบทเฉพาะ).

การเปรียบเทียบด้วยวาจากระตุ้นให้เกิดการพัฒนาของการใช้เหตุผลทางภาษาของบุคคลที่ใช้พวกเขาอย่างมากขยายความเป็นไปได้ในการสื่อสารของพวกเขาและช่วยให้พวกเขาได้ง่ายขึ้นแนวคิดแนวปรากฏการณ์ที่ล้อมรอบพวกเขาและเกิดขึ้น.

ดัชนี

• 1 โครงสร้าง
  • 1.1 เมทริกซ์หรือหลักฐาน
  • 1.2 ตัวเลือกหรือทางเลือก
• 2 ลักษณะ
• 3 ประเภทและตัวอย่าง
  • 3.1 การเปรียบเทียบด้วยวาจาต่อเนื่อง
  • 3.2 การเปรียบเทียบทางวาจาทางเลือก
  • 3.3 การเปรียบเทียบด้วยวาจาที่ไม่สมบูรณ์
• 4 ความสำคัญ
• 5 อ้างอิง

โครงสร้าง

เมทริกซ์หรือหลักฐาน

มันมีคำศัพท์ที่ก่อให้เกิดทุกสิ่งที่เขียนด้วยอักษรตัวใหญ่ซึ่งการวิเคราะห์และความสัมพันธ์จะถูกกำหนด ข้อกำหนดที่นำเสนอที่นี่ทำให้เป็นไปได้ที่จะได้คำตอบที่สอดคล้องกันด้วยเหตุผล.

ตัวเลือกหรือทางเลือก

เป็นคำที่นำเสนอเป็นความเป็นไปได้ของวิธีแก้ปัญหาสำหรับเมทริกซ์ คำเหล่านี้นำหน้าด้วยตัวอักษรของตัวอักษร -a, b, c และ d, ตามลำดับ - คำที่ไม่ใช่ผลลัพธ์จะเรียกว่า "distractors".

คุณสมบัติ

- พวกเขาเป็นสัดส่วนทางคณิตศาสตร์ - ตรรกะสัมพันธ์องค์ประกอบรอบ ๆ คุณสมบัติการเป็นปรปักษ์กันหรือคล้ายกันในมิติที่แตกต่างกัน.

- พวกเขาเป็นนักเชื่อมต่อสาขาวิชาพวกเขาสามารถเชื่อมโยงแง่มุมต่าง ๆ ของความพยายามของมนุษย์.

- พวกเขาอนุญาตให้ได้ข้อสรุปที่ชัดเจนของความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของธรรมชาติที่หลากหลายผ่านตรรกะ.

- เป็นเครื่องมือในการเสริมเหตุผลโดยใช้การสังเกตและการวิเคราะห์.

ประเภทและตัวอย่าง

การเปรียบเทียบด้วยวาจามีสามประเภท:

การเปรียบเทียบด้วยวาจาต่อเนื่อง

ในการเปรียบเทียบประเภทนี้จะมีคำสองสามคำที่มีความสัมพันธ์โดยตรงและคำที่สามรอที่จะเกี่ยวข้อง จากนั้นรายการคำศัพท์ที่ควรเกี่ยวข้องกับคำที่สามที่เป็นปัญหาจะปรากฏขึ้น.

วัตถุประสงค์ถัดไปคือการพบว่าการเชื่อมโยงระหว่างคำที่สามและหนึ่งในตัวเลือกในรายการนั้นเป็นสิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดกับคำที่อยู่ระหว่างการติดต่อระหว่างคำสองคำแรกที่กล่าวถึงในตอนต้นและเป็น เกี่ยวกับ.

ตัวอย่างที่ 1

การขนส่ง มันเป็น ทางหลวง ในขณะที่ จักรยานมันเป็น ...

a- ซูเปอร์มาร์เก็ต.

b- เส้นทาง.

c- บ้าน.

d- ร้านอาหาร.

คำตอบตามความสัมพันธ์เชิงตรรกะของฟังก์ชันการทำงานคือ b, path รถใช้ในการเดินทางบนทางหลวง จักรยานเพื่อเดินบนเส้นทาง.

ตัวอย่างที่ 2

นกกระสา มันเป็น ทะเลสาบ ในขณะที่ นกนางนวล มันเป็น ...

a- ป่าไม้.

b- ทะเลทราย.

c- มี.ค..

d- ภูเขาไฟ.

โดยความสัมพันธ์เชิงตรรกะของการทำงานคำตอบคือ c, mar นกกระสาล่าในบึง นกนางนวลในทะเล.

ตัวอย่างที่ 3

ใบมีดมันเป็น แฟนในขณะที่ แฟน มันเป็น ...

- มือ.

b- มอเตอร์.

c- จัดส่ง.

d- บ้าน.

คำตอบคือมือ ใบมีดช่วยให้พัดลมหายใจ แฟนที่อยู่ในมือเช่นกัน.

การเปรียบเทียบทางวาจาทางเลือก

การเปรียบเทียบเหล่านี้มีโครงสร้างเดียวกันกับโครงสร้างก่อนหน้า อย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างกัน.

ในกรณีนี้ความสัมพันธ์ระหว่างคำแรกของแต่ละข้อเสนอและระหว่างคำที่สองตามลำดับ นั่นคือ: "A" คือ "B" เนื่องจาก "C" คือ ... จากนั้นความสัมพันธ์ระหว่าง "A" และ "C" และต่อมาระหว่าง "B" และวิธีแก้ปัญหา.

ตัวอย่างที่ 1

แอปเปิล มันเป็น โทรทัศน์ ในขณะที่ ลูกแพร์ มันเป็น ...

a- Chivo.

b- รถเข็น.

c- สีน้ำเงิน.

d- จอคอมพิวเตอร์.

คำตอบคือ d, จอคอมพิวเตอร์ แอปเปิ้ลและลูกแพร์เป็นผลไม้ ดังนั้นควรค้นหาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโทรทัศน์ ในกรณีนี้จอภาพเป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ทำหน้าที่คล้ายกับทีวี.

ตัวอย่างที่ 2

ล่า มันเป็น ดำน้ำ ในขณะที่ ราวี มันเป็น ...

a- วิ่งจ๊อกกิ้ง.

b- Demandar.

c- ดำน้ำ.

d- Frisar.

คำตอบคือ c ดำน้ำ การล่าสัตว์และการก่อกวนนั้นเป็นคำพ้องความหมายดังนั้นคุณควรมองหาคำพ้องความหมายของการดำน้ำ.

ตัวอย่างที่ 3

ไม่ดี มันเป็น เย็น ในขณะที่ ดี มันเป็น ...

a- ภูเขาไฟ.

b- ซัลเฟอร์.

c- ความร้อน.

d- Steam.

คำตอบคือ c ความร้อน ความเลวและความดีเป็นสิ่งตรงกันข้าม ดังนั้นเราควรมองหาคำตรงข้ามของคำเย็นเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหา.

การเปรียบเทียบด้วยวาจาที่ไม่สมบูรณ์

การเปรียบเทียบเหล่านี้ขาดสองคำ: คำแรกของคู่แรก (แทนที่จะเป็น "A" คือ "B" เรามี "... " คือ "B") และคำที่สองของคู่ที่สอง (ตามปกติในการเปรียบเทียบ อย่างต่อเนื่องและในทางเลือก).

ในกรณีส่วนใหญ่การเปรียบเทียบประเภทนี้ต่อเนื่องและจำเป็นต้องสมบูรณ์แบบเพื่อให้สามารถปฏิบัติตามได้.

ตัวอย่างที่ 1

... มันเป็น เสียง ในขณะที่ ความเงียบ มันเป็น ...

a- เพลงสูญญากาศ.

b- นักขี่ม้า.

c- ปิดเสียง.

d- เดินหยุด.

คำตอบคือ c มันจำเป็นที่จะต้องค้นหาสิ่งที่สร้างเสียงและในเวลาเดียวกันก็มีความเงียบ.

ตัวอย่างที่ 2

...  มันเป็น น้ำผลไม้ ในขณะที่ ถ้วย มันเป็น ...

a- Vaso-vino.

b- ถ้วยชา.

c- เพลโต - โซปา.

d- ปิดเตกีล่า.

คำตอบคือ จำเป็นต้องมองหาคู่ที่สมบูรณ์แบบที่จะเกี่ยวข้องกับข้อกำหนดและการใช้: สำหรับน้ำผลไม้แก้ว; สำหรับถ้วยไวน์.

ตัวอย่างที่ 3

... มันเป็น บันทึก ในขณะที่ หนังสือ มันเป็น ...

a- รูปดาวห้าแฉก - ตัวอักษร.

b- บทเพลง.

c- คะแนนคำ.

d- ชื่อจังหวะ.

คำตอบคือ c มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะมองหาเรื่องบังเอิญที่จะอนุญาตให้มีความสัมพันธ์ระดับโลกกับเฉพาะ ในกรณีนี้คะแนนประกอบด้วยโน้ตและหนังสือมีเนื้อเพลง.

ความสำคัญ

การเปรียบเทียบด้วยวาจาช่วยให้มนุษย์ก้าวหน้าอย่างมากในด้านวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันเนื่องจากความสัมพันธ์ที่ทรัพยากรนี้อนุญาตให้ทำระหว่างแง่มุมต่าง ๆ ที่ประกอบกันขึ้นเป็นจริง.

นอกเหนือจากสหสัมพันธ์โดยคำพ้องความหมายคำตรงข้ามและตรรกะพารามิเตอร์ทางวัฒนธรรมยังสามารถนำเสนอเป็นจุดเปรียบเทียบกับข้อตกลงที่เกี่ยวข้อง ส่วนใหญ่ตอบสนองต่อลักษณะเฉพาะของความเป็นจริงที่แยกได้.

ตามที่นิรุกติศาสตร์ระบุ (จากภาษากรีก ell: "ตกลง"; และ เฉื่อยชา: "เหตุผล") อนุญาตให้มนุษย์เข้าใจสภาพแวดล้อมและส่วนประกอบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเหตุผลทำให้เกิดการเติบโตของมันเพื่อประโยชน์ของเผ่าพันธุ์.

การใช้วาจาและandragógicaและ pedagogically เป็นทรัพยากรที่จำเป็นในการพัฒนาทางปัญญาของคนรุ่นปัจจุบันและอนาคต.

การอ้างอิง

1. Zevallos, A. (2014) การเปรียบเทียบด้วยวาจาและตัวอย่างคืออะไร (n / a): การใช้เหตุผลทางวาจา กู้คืนจาก: reasoning-verbal1.blogspot.com
2. การเปรียบเทียบด้วยวาจา (เอส. f.) (n / a): การสร้างวรรณกรรม ดึงมาจาก: creacionliteraria.net
3. Lugo Alonso, C. (S. f.) การเปรียบเทียบด้วยวาจา สเปน: Docplayer กู้คืนจาก: docpl หรือความคล้ายคลึงกันของความหมาย
4. García Escala, G. (2010) การใช้เหตุผลเชิงเหตุผลทางวาจา: ความสามารถทางปัญญาที่จำเป็นของการเขียน ชิลี: Dialnet ดึงจาก: dialnet.unirioja.es
5. Barton, M. (2018) อะไรคือประเภทของการเปรียบเทียบ (n / a): อัจฉริยะต่อวัน กู้คืนจาก: geniolandia.com