9 ลักษณะสำคัญของปริศนา



ในบรรดา ลักษณะของปริศนา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือองค์ประกอบที่ทำให้งุนงงและชี้แนะวัตถุประสงค์เพื่อการพักผ่อนหย่อนใจและขี้เล่นและฟังก์ชั่นความงาม.

ปัญหาลับสมองคือคำถามปริศนาวลีหรือข้อความที่ออกแบบมาเพื่อให้ได้คำตอบที่ไม่คาดคิดหรือฉลาด เมื่อมีคนใช้มันเป็นคำถามมันอาจเป็นความท้าทายที่กระตุ้นการสะท้อนของผู้ชมหรืออาจเป็นความคิดเห็นตลก ๆ ที่ตั้งใจจะทำให้ผู้ชมหัวเราะ.

บทสนทนาถูกกำหนดขึ้นโดยผู้ออกซึ่งเป็นผู้แก้ปริศนานั้นโต้ตอบกัน และผู้รับซึ่งอาจเป็นได้หลายคนซึ่งมันเป็นที่อยู่และเล่นมันพยายามที่จะคาดเดาสร้างเกมการสนทนา.

พัฒนาแบบไดนามิกทางปัญญาของการท้าทายความรู้ซึ่งนำเสนอผ่านคำไขว้ที่ผู้โพสต์ปริศนารู้คำตอบและผู้รับจะต้องใช้จินตนาการของเขาความสามารถของเขาสำหรับความเข้มข้นและการวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา.

การกระทำการสื่อสารระหว่างผู้ส่งและผู้รับถูกปิดเกือบตลอดเวลานั่นคือระหว่าง คุณ และ ผม, การใช้ทั้งสรรพนามส่วนตัวและความเป็นเจ้าของชื่อเล่นหรือชื่อเล่นในคำอื่น ๆ ที่ช่วยให้ตัวละครแต่ละตัวกับแต่ละคน ตัวอย่าง: "คุณไม่รู้จักฉัน", "ฉันมีตาของคุณ", "คุณรู้ว่าฉันเป็นใคร".

คุณสมบัติหลักของปริศนา

พวกเขาใช้สูตรแนะนำ

เมื่อวางคำที่จุดเริ่มต้นของข้อเพื่อดึงดูดความสนใจ.

  • ท้าทายผู้อ่าน: "เดาเดา!"; "เดาถ้าคุณเดาดี!";
  • ส่งเสริมให้มีคำถาม: "มันจะเป็นอะไรมันมีอะไร ... ?"; "ฉันเป็นใครอะไร ... "
  • ค้นหาเวลาและพื้นที่: "ในสวรรค์ฉัน ... "; "ครั้งแรกที่ฉันยังเล็ก ... "; "ฉันเกิดในน้ำ ... ".
  • บัตรประจำตัวเริ่มต้น: "ฉันตัวเล็กเหมือน ... "; "เหลืองเหมือน ... "; "ฉันมีสันในและไม่ใช่ ... ".

พวกเขานำเสนอองค์ประกอบที่แนะนำ

โดยการให้คำหลักที่ซ่อนหรือแยกส่วนในข้อความสร้างเบาะแสที่รวมพวกเขาปลุกจินตนาการของผู้รับจนกว่าพวกเขาจะไปถึงความหมายและหาวิธีการแก้ปัญหา.

ตัวอย่าง: "ฉันบอกคุณฉันบอกคุณ" (ผ้า); "ในกลางสวรรค์ฉันไม่เคยลงน้ำเลย" (ตัวอักษร "e").

พวกเขารวมถึงองค์ประกอบที่ทำให้งง

การใช้ข้อที่มีเบาะแสหลอกลวงมีความหมายสองเท่าหรือตัวเลขเชิงโวหารทำให้การเปรียบเทียบตัวตนและสัตว์ ด้วยจุดประสงค์ของการทำให้ผู้รับสับสนและทำให้หาทางออกได้ยาก.

เมื่อนำเสนอทางเลือกในลักษณะที่สับสนคำตอบอาจมีหลายทางเลือกที่ไร้เดียงสาที่สุดที่เป็นตัวเลือกที่ถูกต้องซึ่งผู้ส่งใช้ประโยชน์จากการหลอกลวงผู้ทำนาย.

ตัวอย่าง: "ฉันผิวปากและฉันไม่มีปาก ... " (ลม); "ฉันวิ่งและฉันไม่มีขา ... " (เวลา) "ฉันยาวและดื้อ ... " (ต้นไม้).

สิ่งที่น่าสนใจในเกมนี้คือถอดรหัสคำตอบโดยใช้ความฉลาดจินตนาการความสัมพันธ์และความสงสัยเล็กน้อย.

มีการสร้างสูตรสรุป

เมื่อปริศนาถูกปิดลงผู้รับจะได้รับเชิญให้ค้นหาวิธีแก้ปัญหาและดำเนินการต่อกับเกมโดยใช้คำที่สร้างแรงบันดาลใจ:

  • สิ่งอำนวยความสะดวก: "ต่อหน้าต่อตาคำตอบคือ"; "ไฟแช็กไม่ได้ร้อง".
  • ความยากลำบาก: "คุณจะไม่เดา ... "; "คุณต้องคิดให้ดีเพื่อให้ได้ ... ".
  • กล้าที่จะลอง: "แน่นอนฉันว่าวันนี้คุณจะคาดเดาอะไร"; "ถ้าคุณต้องการเดาให้รออีกสักครู่".
  • พูดเยาะเย้ย: "เขาที่ไม่คาดเดาว่าโง่มาก" "ถ้าคุณเดาไม่ได้หูลาก็จะกระโดด".
  • ท้าทาย: "ถ้าคุณฉลาดคุณสามารถเดาได้"; "ถ้าคุณมีความเฉลียวฉลาดคุณจะสามารถถอดรหัส".
  • รางวัล: "ถ้าคุณเดาได้คุณจะเป็นเจ้านายที่ยิ่งใหญ่"; "ผู้ทำนายที่ดีที่สุดได้รับรางวัล".

พวกเขามีฟังก์ชั่นความงามและบทกวี

โดยการนำเสนอภาพนามธรรมซึ่งบรรยายด้วยวิธีเชิงโวหารและเป็นข้อที่ใช้ในความหมายเฉพาะ.

ส่วนใหญ่ของข้อเหล่านี้เป็น octosyllabic แม้ว่าพวกเขายังสามารถ hexasyllabic และ pentasyllabic ด้วยพยัญชนะพยัญชนะหรือพยัญชนะ พวกเขามักจะกระจายในบทของสองถึงสี่ข้อแม้ว่าบางครั้งพวกเขาสามารถมีหกหรือแปด.

เนื่องจากลักษณะของบทกวีมันไพเราะและเป็นจังหวะง่ายต่อการจดจำและยอมรับ ความสามารถในการเพิ่มการเปลี่ยนแปลงตามสภาพแวดล้อมและรสนิยมของผู้คน.

ตัวอย่างเช่น:

"Chiquito เหมือนเมาส์,

ดูแลเหมือนสิงโต.(กุญแจ)

"ฉันมีใบไม้และฉันไม่ได้เป็นต้นไม้,

ฉันมีเนื้อซี่โครงและไม่ใช่ม้า" (หนังสือ)

พวกเขามีลักษณะการสอน

นี่คือหลักฐานในการใช้เกมคำไขว้เพื่อการพัฒนาทางปัญญามุ่งเป้าไปที่เด็กเยาวชนและผู้ใหญ่.

โครงสร้างของ Word ถูกนำเสนอว่าเมื่อมีการจัดระเบียบในลักษณะที่สอดคล้องกันสามารถหาวิธีแก้ปัญหาได้ดังนั้นจึงช่วยให้ผู้รับความสามารถในการให้เหตุผลเชิงตรรกะความสามารถในการสื่อสาร.

ปัญหาลับสมองมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เข้าร่วมถอดรหัสรหัสภาษาที่สื่อสารข้อความอย่างสับสน.

ด้วยวิธีนี้พวกเขาเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงจดจำเปรียบเทียบและกำหนดข้อสรุปเพื่อค้นหาคำตอบที่ถูกต้องในที่สุด.

พวกเขาพัฒนาด้านภาษา

Riddles สนับสนุนให้อ่านวิเคราะห์และทำความเข้าใจกับสิ่งที่อ่าน ในทำนองเดียวกันพวกเขาอนุญาตให้ระบุแง่มุมทางภาษาเช่นพจนานุกรมคำศัพท์และความหมาย.

  • พจนานุกรม: สำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ส่วนใหญ่ของประเภทปากเปล่าปริศนาที่สามารถมีภาษาบทกวีหรือทุกวัน บทกวีกับการสร้างความหมายจากตัวเลขเชิงโวหารผ่านการอุปมาอุปมัยอุปมาหมู่เครื่องมืออื่น ๆ ที่ช่วยในการเปลี่ยนคำสรรพนามคำคุณศัพท์และคำนาม.

ตัวอย่างเช่น:

"ที่ด้านบนเขามีชีวิตอยู่,

ดังกล่าวข้างต้นสถิต,

สูงขึ้นสาน

ผู้ประกอบ."(แมงมุม)

  • ไวยากรณ์: ลําดับของคําเกือบทุกครั้งจะเปลี่ยนแปลงมากยิ่งขึ้นดังนั้นเมื่อลำดับของพวกเขาสามารถไขปริศนาได้ นั่นคือเหตุผลที่ทำให้สมาคมเปรียบเทียบหรือที่เป็นปฏิปักษ์กับคำกริยาคำคุณศัพท์คำสรรพนามเป็นต้น เพื่อสร้างความสับสนให้ Diviner.

ฉันพาพวกเขาออกจากตลาด,

และพวกเขากล้าหาญมาก,

แล้วในบ้านของฉัน,

ฉันแดงแล้ว " (ถ่านหิน)

  • ความหมาย: คำที่ช่วยในการชี้แจงที่ไม่รู้จักและมีส่วนร่วมในการสร้างความหมายอื่น ๆ ผ่านการใช้การเปรียบเทียบเกมคำศัพท์คำอุปมาอุปมัย ฯลฯ ซึ่งโดยการสั่งซื้อการแจงนับหรือเพิ่มเติมนำจังหวะบทกวี และน้ำเสียง.

ตัวอย่างเช่น:

"ฉันแบนและหัวโต,

หัวล้านกลมเงา,

ร้องไห้และเหม็น,

และเหม็นมากขึ้นฉัน,

เมื่อหน้าอกกัดฉัน."(หัวหอม)

พวกเขานำเสนอเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจและ ขี้เล่น

ปริศนาเป็นงานอดิเรกเพื่อสร้างความบันเทิงให้ตัวคุณเองด้วยการไขปริศนาคำศัพท์เข้าด้วยกันจนกว่าจะถึงความหมายของปริศนา ปริศนาเหล่านี้มีช่องว่างที่หลากหลายเช่นครอบครัวชุมชนและโรงเรียนเนื่องจากพวกเขามอบช่วงเวลาที่สนุกสนานให้กับทุกคน.

คุณสามารถสร้างปริศนาของหัวข้อต่าง ๆ หัวเรื่องสัตว์สิ่งของ ฯลฯ ปล่อยให้จินตนาการบินไปเพื่อจัดระเบียบความคิดและท้าทายคู่ต่อสู้.

ในการเล่นปริศนาที่คุณต้องปฏิบัติตามโครงสร้างเชิงตรรกะสำหรับการนำเสนอปริศนา พวกเขาเขียนในรูปแบบของข้อและนำเสนอไปยังผู้รับเพื่อปลุกความสนใจในจินตนาการการค้นหาสิ่งแปลกปลอมและการไขปริศนา.

พวกเขาพัฒนาเอกลักษณ์

เนื่องจากเป็นคำพูดที่สร้างขึ้นโดยชุมชนซึ่งเป็นหัวข้อที่จัดการกับประเด็นสำคัญในท้องถิ่นได้รับการพัฒนา.

พวกเขาอนุญาตให้มีการระบุชุมชนแทงโก้ภาษาเป็นรูปแบบของการรักษาในพวกเขามีส่วนทำให้เกิดการแพร่กระจายของประเพณีที่เป็นที่นิยม.

การอ้างอิง

  1. ลักษณะของปริศนา สืบค้นจาก: lasadivinanzasenaula.blogspot.com
  2. ลักษณะของปริศนา สืบค้นจาก: tareasya.mx
  3. González, M. (1999). ทำให้มองไม่เห็นที่มองเห็น โครงสร้างและหน้าที่ของปริศนาเม็กซิกันแบบดั้งเดิม. บรรณาธิการเม็กซิโก Plaza และValdés
  4. ปริศนา สืบค้นจาก: elhuevodechocolate.com
  5. Miaja de la Peña, M. Virtual Library Miguel de Cervantes: ปริศนาลับสมอง ความรู้สึกและการอยู่รอด ดึงมาจาก: cervantesvirtual.com.