ประวัติความเป็นมาของอาชญวิทยาขั้นตอนหลักและลักษณะของพวกเขา

ประวัติศาสตร์ของอาชญวิทยา มันมีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลาในมือของสาขาวิชาอื่น ๆ ของตัวละครปรัชญาอุดมการณ์และแม้กระทั่งการเมือง นั่นคือในขณะที่สังคมและศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์ที่ศึกษามีการพัฒนาความเข้าใจในสาเหตุและผลที่ตามมาของอาชญากรรมก็เปลี่ยนไป.

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเกี่ยวกับอาชญวิทยาคือความผิดทางอาญาและแรงจูงใจของเขาในการประกอบอาชญากรรม, ถอดรหัสพฤติกรรมของเขาและระบุอาชญากรรมของเขา นั่นคือมันศึกษาแง่มุมทางชีววิทยาของอาชญากรรม.

เพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์อาชญวิทยาต้องอาศัยวิทยาศาสตร์อื่น ๆ เช่น: สังคมวิทยาจิตวิทยาเคมีการแพทย์ฟิสิกส์ฟิสิกส์มานุษยวิทยาพยาธิวิทยาทางนิติเวชและคณิตศาสตร์.

อาชญวิทยาเกี่ยวข้องกับกฎหมายอาญาเนื่องจากอยู่ภายใต้การคุ้มครองของผลการสอบสวนทางอาญา.

ครั้งแรกที่มีการใช้คำอาชญวิทยาอย่างเป็นทางการในปี 1885 และถูกใช้โดยศาสตราจารย์กฎหมายชื่อ Raffaele Garófaloผู้ตีพิมพ์หนังสือที่มีชื่อนั้น แต่ความหมายและนัยของมันคือแง่มุมที่เปลี่ยนแปลงไป.

ดัชนี

• 1 ประวัติความเป็นมาของอาชญวิทยา
• 2 วิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์
  • 2.1 -Illustration (กลางศตวรรษที่สิบแปด)
  • 2.2 - โรงเรียนอาชญาวิทยา (ศตวรรษที่ 18)
  • 2.3 - Positivist School of อาชญาวิทยา (ศตวรรษที่ 19)
  • 2.4 - อาชญวิทยายุคใหม่ (ศตวรรษที่ 20)
  • 2.5 -Criminology สำคัญ
• 3 อาชญวิทยาในวันนี้
• 4 อาชญวิทยาและมหาวิทยาลัย
• 5 อ้างอิง

ประวัติความเป็นมาของอาชญวิทยา

ตั้งแต่เวลาที่นักปรัชญากรีกผู้ยิ่งใหญ่คนแรกอาชญากรรมได้ถูกหยิบยกขึ้นมาเป็นประเด็นที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ.

ในขณะที่เพลโตคิดว่าอาชญากรรมเกิดจากการขาดการศึกษาและการลงโทษควรถูกนำไปแก้ไขสถานการณ์รุนแรงนี้อริสโตเติลเสนอความคิดของการลงโทษที่เป็นแบบอย่างเพื่อหลีกเลี่ยงการกระทำผิดซ้ำ.

นอกจากนี้ยังมีประวัติของวิทยาศาสตร์อาชญาวิทยาใน ยูโทเปีย โดยTomás Moro (2059) ที่อาชญากรรมเชื่อมโยงกับปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม.

จากข้อมูลของ Moro อาชญากรรมดังกล่าวตอบสนองต่อปัจจัยหลายประการซึ่งการกระจายความมั่งคั่งที่ไม่สม่ำเสมอนั้นโดดเด่น เขายังพูดถึงความไม่สมส่วนในระบบกฎหมายอาญาในยุคของเขา.

วิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์

-ภาพประกอบ (ศตวรรษที่สิบแปด - กลาง)

การตรัสรู้เป็นขบวนการทางอุดมการณ์และวิทยาศาสตร์วางรากฐานของการยึดถือกฎระเบียบนิยมมนุษยนิยมและปัจเจกนิยมซึ่งจะถูกบันทึกไว้ในภายหลังในโรงเรียนที่เรียกว่าคลาสสิกของอาชญวิทยา.

ในช่วงเวลานี้มีการเน้นแนวทางต่อไปนี้:

Cesare Beccaria

เขาเป็นนักวิจารณ์เกี่ยวกับวิธีการดำเนินคดีกับอาชญากรและกล่าวโทษความไม่เท่าเทียมกันของประชาชนก่อนที่กฎหมายกำหนด.

เสนอให้มีการทดลองในที่สาธารณะมีการจับกุมเชิงป้องกันและนำระบบการทดสอบไปใช้.

Charles De Secondat

มันเป็นผู้บุกเบิกอย่างเป็นทางการในการเพิ่มความต้องการที่จะยกเลิกการเชื่อมโยงอำนาจการพิจารณาคดีจากสาขาบริหาร เขายืนหยัดต่อต้านการทรมานและปกป้องความคิดของกฎหมายที่มีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันอาชญากรรม.

วอลแตร์

นักทฤษฎีนี้พูดถึงสัดส่วนและประโยชน์ของการลงโทษก่อนเกิดอาชญากรรม.

Juan Jacobo Rousseau

ผู้แต่ง สัญญาทางสังคม (2305) กล่าวว่าชายในทางที่ผิดเมื่อเขาออกจากสภาพธรรมชาติและอยู่ร่วมกันภายใต้กฎของรัฐ.

สำหรับเขาแล้วอาชญากรรมไม่ได้เป็นเพียงข้อพิสูจน์ว่าข้อตกลงทางสังคมนั้นมีโครงสร้างที่ไม่ดีและรัฐอ่อนแอและไม่เป็นระเบียบ.

-คลาสสิกของโรงเรียนอาชญวิทยา (ศตวรรษที่ 18)

ตามแนวความคิดนี้ซึ่งมาจากภาพประกอบมีลำดับที่สูงกว่า (กฎธรรมชาติ) เหนือกฎหมายที่สร้างขึ้นในรัฐ (กฏหมายบวก).

คำสั่งตามธรรมชาตินี้ใช้กับกิจการของมนุษย์ทั้งหมดรวมถึงประเด็นอาชญากรรมและแง่มุมต่าง ๆ ของอาชญากรรมอาชญากรรมการกระทำผิดการลงโทษและความยุติธรรม ได้รับการสนับสนุนโดยวิธีการนิรนัยและนามธรรม.

-Positivist โรงเรียนอาชญวิทยา (ศตวรรษที่ 19)

จากโรงเรียนนี้มีการป้องกันความคิดที่ว่ามนุษย์ถูกผลักดันไปสู่พฤติกรรมทางอาญาโดยลักษณะเฉพาะ ในขณะนี้เป้าหมายของการศึกษากลายเป็นความผิดทางอาญาและวิธีการที่สังคมปกป้องตัวเองจากมันผลักไสมันหรือกำจัดมัน.

วิธีการที่ปรากฏเช่น Cesare Lombroso หรือ Enrico Ferri ตามที่อาชญากรจะแตกต่างทางสรีรวิทยาจากส่วนที่เหลือของคนในสังคม.

นั่นคืออาชญากรมีร่างกายและชีวภาพแตกต่างจากคนที่ไม่ได้ เป็นผลให้การลงโทษเช่นความตายหรือการจำคุกตลอดชีวิตเป็นเหตุผลที่เป็นรูปแบบของการลงโทษทางอาญา แนวคิดนี้มีอิทธิพลต่อการคิดของปัญญาชนในสาขานี้ในช่วง 30 ปีต่อมา.

มันปรากฏขึ้นในปี 2456 นักโทษอังกฤษ, ของ Charles Goring ซึ่งเปรียบเทียบคนสองกลุ่ม (บางคนถูกตัดสินและบางคนไม่) และแสดงให้เห็นว่าพวกเขาไม่ได้มีความแตกต่างทางกายภาพที่อธิบายโดย Lombroso.

-อาชญวิทยายุคใหม่ (ศตวรรษที่ยี่สิบ)

ในศตวรรษที่ยี่สิบการขยายตัวของสาขาวิชาอาชญวิทยา: ในเยอรมนีอาชญากรถูกรวมเป็นสาขาหนึ่งของสาขาวิชานี้ ในสหรัฐอเมริกาเสนอการศึกษาร่วมกันของวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังอาชญากรรมและปฏิกิริยาทางสังคมที่เป็นสาเหตุ.

ความก้าวหน้าในด้านจิตวิทยาและสังคมวิทยาส่งผลต่อวิธีการใหม่ในการแก้ไขปัญหาอาชญากรรมและในทางกลับกันสิ่งนี้จะเปิดช่องทางใหม่สำหรับกฎหมายอาญา.

ชื่อเช่น Edwin Sutherland, David Matza, Gary LaFree, Travis Hirschi, David Farrington, Charles Tittle, Michael Gottfredson และ Jock Young เป็นที่นิยม.

-อาชญวิทยาที่สำคัญ

มันเป็นตำแหน่งที่ก่อตั้งขึ้นในปี 2511 ด้วยการประชุมระดับชาติของการเบี่ยงเบนและใช้ความคิดมากมายที่ได้รับการปกป้องจากลัทธิมาร์ก.

ตามวิธีการนี้เรือนจำควรเป็นทางเลือกสุดท้ายและควรได้รับในกรณีที่พิสูจน์ให้เห็นถึงอันตรายที่แท้จริงต่อสังคม พวกเขาเสนอการคืนสู่สังคมของผู้กระทำผิด.

ในแบบคู่ขนานมีการเคลื่อนไหวเช่น minimalism ซึ่งเสนอการมีเมตตากรุณาของกฎหมายอาญา; และการเลิกทาสซึ่งเสนอให้มีการเปลี่ยนระบบยุติธรรมทางอาญาทั้งหมด.

อาชญวิทยาในวันนี้

อาชญวิทยาได้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วใน 40 ปีที่ผ่านมาด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและความก้าวหน้าในระบบกระบวนการยุติธรรมทางอาญา.

ความสำคัญของอาชญวิทยาเพื่อความยุติธรรมนั้นไม่อาจปฏิเสธได้: การเฝ้าระวังฮอตสปอต, การทำแผนที่และวิเคราะห์อาชญากรรม, ศาลเฉพาะ, โปรแกรมการฟื้นฟูและกลับเข้าประเทศ, การสอบสวนพยานตา, การทดสอบดีเอ็นเอ ฯลฯ.

ในปัจจุบันนักอาชญาวิทยาได้ศึกษาอาชญากรรมโดยคำนึงถึงปัจจัยทางสังคมจิตวิทยาและชีวภาพในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ.

อาชญวิทยาและมหาวิทยาลัย

American School of Criminology เริ่มเปิดดำเนินการในปี 2493 ที่ University of California เมือง Berkeley 5 ปีต่อมาคนแรกที่เปิดในบาร์เซโลนาประเทศสเปน.

การอ้างอิง

1. Álvarez, Germán (2012) หมายเหตุสำหรับประวัติของอาชญวิทยา สืบค้นจาก: psicologia.unam.mx
2. การศึกษาทางอาญา (s / f) ประวัติและวิวัฒนาการของแนวคิดอาชญวิทยา สืบค้นจาก: estudiocriminal.eu
3. ฉันวิจัยสุทธิ (s / f) ประวัติความเป็นมาของอาชญวิทยา กู้คืนจาก: Criminal-justice.iresearchnet.com
4. จิตวิทยากฎหมาย (2011) ความแตกต่างระหว่างอาชญวิทยาและอาชญวิทยา กู้คืนจาก: psicologiajuridicaforense.wordpress.com
5. Roufa, Timothy (2017) ประวัติความเป็นมาของอาชญวิทยา สืบค้นจาก: thebalance.com
6. เซียร่า, อเล็กเซีย (2016) ประวัติและแนวคิดของอาชญวิทยา ดึงมาจาก: prezi.com
7. วิกิพีเดีย (s / f) อาชญวิทยา สืบค้นจาก: en.wikipedia.org