หุ้น:
5 กิจกรรม / เกมพลศึกษาสำหรับประถมศึกษา
กิจกรรม / เกมการพลศึกษา สำหรับหลัก มีส่วนร่วมในการพัฒนาร่างกายและจิตใจของเด็ก ๆ ในระยะนี้.
หลังจากอายุ 6 ขวบการพัฒนาทางปัญญาของเด็กนั้นโดดเด่นด้วยความสามารถในการเข้าใจการเปลี่ยนแปลงกลุ่มเพื่อนถูกกำหนดและความเป็นผู้นำปรากฏ.
การเจริญเติบโตและวิวัฒนาการในช่วงระยะแรกช่วยให้เด็กสามารถปรับพฤติกรรมทางสังคมบนพื้นฐานของความบริสุทธิ์ใจและเข้าใจความหมายของบรรทัดฐานในสังคม.
การใช้เกมในการพลศึกษาในช่วงอายุเหล่านี้มีความชอบธรรมในฐานะแหล่งข้อมูลเพื่อความสนุกสนานและพัฒนาทักษะยนต์.
นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการสำคัญในการค้นหาทักษะในการฝึกกีฬา.
5 กิจกรรม / เกมพลศึกษาสำหรับประถมศึกษา
1. ผู้แสวงหาคนตาบอด
เกมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงความเร็วในการตอบสนองของเด็ก จำเป็นต้องใช้ลูกบอลและผ้าพันคอต่อกลุ่มในการดำเนินการ.
เด็กถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม 5 สมาชิกซึ่งหนึ่งจะถูกปิดตา.
เกมเริ่มต้นเมื่อลูกบอลถูกโยนในพื้นที่ที่มีการคั่น จากนั้นสมาชิกของแต่ละกลุ่มจะแนะนำผู้ร่วมงาน "คนตาบอด" ของพวกเขาเพื่อค้นหาลูกบอล.
2. ช่วยตัวเองเท่าที่จะทำได้
กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการประสานงานพลวัตทั่วไปของเด็กและการรับรู้เชิงพื้นที่ชั่วคราว.
เกมเริ่มต้นด้วยการวาดวงกลมบนพื้นดินประมาณ 15 เมตรในเส้นผ่าศูนย์กลาง มีการสร้างเด็ก 2 กลุ่มโดยหนึ่งในนั้นจะถูกวางไว้ในวงกลม.
กลุ่มของเด็ก ๆ ที่อยู่นอกวงกลมจะผลัดกันขว้างด้วยความตั้งใจที่จะแตะหนึ่งในวงกลมที่จะเคลื่อนที่เพื่อหลีกเลี่ยงการถูกตี.
เด็กแต่ละคนที่ถูกลูกบอลถูกลูกบอลจะต้องออกจากเกมจนกว่าจะมีเพียงลูกเดียวเท่านั้นซึ่งจะเป็นผู้ชนะ.
หลังจากนั้นกลุ่มจะเปลี่ยนบทบาทและกลไกจะถูกทำซ้ำ.
3. การแข่งขันช้อน
มันเป็นเกมที่ช่วยเพิ่มความสมดุลและความคล่องตัว สำหรับกลุ่มการดำเนินการของเด็กที่เกิดขึ้นซึ่งจะถูกจัดเรียงในแนวทางออก.
สมาชิกแต่ละคนจะทำการแข่งขันด้วยมือของเขาวางไว้บนหลังของเขาจนถึงบรรทัดเป้าหมายคงที่ในปากของเขาถือช้อนที่วางไข่.
สะสมแต้มให้กับทีมของคุณนักวิ่งที่ทำการแข่งขันโดยไม่ต้องตกไข่.
4. ขึ้นเรือ
วัตถุประสงค์ของเกมนี้คือการพัฒนาการกระโดดและทักษะยนต์ของเด็ก ธนาคารหลายแห่งถูกจัดเรียงรอบ ๆ พื้นที่เล่น.
ในบรรดากลุ่มเด็ก ๆ จะถูกเลือก 4 ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นผู้ข่มเหง สิ่งเหล่านี้จะเป็นภารกิจของพวกเขาที่จะแตะต้องสหายที่ไม่ได้กระโดดข้ามธนาคาร.
เด็กที่ถูกผู้ติดตามสามารถเข้าถึงได้จะเปลี่ยนบทบาทในเรื่องนี้และจะถูกกำจัดตราบใดที่พวกเขาเล่นสามครั้งในระหว่างเกม.
5. สัตว์น่ารัก
เกมนี้มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาการควบคุมตนเองความอิสระและความมั่นใจในตนเอง ประกอบด้วยว่าเมื่อเด็ก ๆ นั่งรอบวงกลมใหญ่คนหนึ่งจะถูกวางไว้ตรงกลาง.
แต่ละคู่จะเข้าหาเขาอย่างดื้อรั้นและบอกเขาว่า: "คุณคือสัตว์น้อยน่ารักของฉัน" เพื่อที่เขาจะได้ทำให้เขาหัวเราะ.
เด็กที่ไม่สามารถทำให้เพื่อนสนิทหัวเราะได้จะเข้ามาแทนที่และผู้เข้าร่วมที่เปลี่ยนบทบาทเป็นครั้งที่สามจะถูกกำจัด.
การอ้างอิง
- พลศึกษาในทารกและประถมศึกษา ( N.d. ) สืบค้นเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2560 จาก: educacionfisicaenprimaria.es.
- Manzano, J. (s.f. ) 215 เกมสำหรับพลศึกษาระดับประถมศึกษา สืบค้นเมื่อวันที่ 20 ธันวาคม 2560 จาก: maixua.files.wordpress.com.
- Ordaz, A. (กุมภาพันธ์ 2005) ไฟล์ของกิจกรรมและเกม: การกระตุ้นการรับรู้แรงจูงใจเงื่อนไขที่จำเป็นในกระบวนการของการเรียนรู้ของการอ่านการเขียนและตรรกะ - คณิตศาสตร์ ใน: rarchivoszona33.files.wordpress.com.