หน่วยความจำ eidetic หรือการถ่ายภาพคืออะไร?

หน่วยความจำ eidetic หรือ ภาพถ่าย คือความสามารถในการจดจำภาพที่มีชีวิตชีวาของการกระตุ้นแม้ว่ามันจะถูกเปิดรับในช่วงเวลาสั้น ๆ.

หน่วยความจำโดดเด่นด้วยความแม่นยำสูงและรายละเอียดที่ยอดเยี่ยมโดยไม่ต้องใช้เทคนิคหรือกลยุทธ์ช่วยในการจำ.

มันเป็นประเภทของหน่วยความจำประสาทสัมผัสซึ่งบุคคลมีความสามารถในการดึงข้อมูลที่เก็บไว้ราวกับว่ามันเป็นภาพถ่ายที่สามารถสังเกตได้ในไม่กี่นาที.

"Eidetic" มาจากคำภาษากรีก "εἶδος" (หรือ "eidos") ซึ่งหมายถึง "รูปแบบ" คำนี้ก่อตั้งขึ้นโดยนักจิตวิทยาชาวเยอรมันชื่อ Erich Rudolf Jaensch ในปี 1929.

ในอีกทางหนึ่งแนวคิดของภาพอีดิเทติกหมายถึงภาพหลังจากการรับรู้ที่โดดเด่นเพื่อความมีชีวิตชีวาและยั่งยืนกว่าภาพอื่น ๆ (Paivio & Cohen, 1977) ซึ่งหมายความว่าไม่ใช่ทุกสิ่งที่รับรู้จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำ eidetic แต่มีเพียงบางเหตุการณ์หรือภาพ.

ผู้ที่มีสิ่งที่เรียกว่า "การเจริญเติบโตมากเกินไปของความจำ erythetic" สามารถจดจำองค์ประกอบใด ๆ ที่พวกเขาได้เห็นจินตนาการหรือได้ยินแม้ว่าพวกเขาจะได้รับรู้เพียงครั้งเดียว.

เงื่อนไขนี้ดูเหมือนจะไม่ได้เป็นกรรมพันธุ์และมันจะหายไปตามอายุถ้าบุคคลไม่ทราบว่าเขามีมันและดังนั้นจึงไม่ได้ฝึกอบรม บางครั้งมีความเกี่ยวข้องกับเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกและออทิสติก.

มันได้รับการแสดงให้เห็นว่าหน่วยความจำ eidetic ปรากฏขึ้นในเด็กเล็ก ๆ อายุระหว่าง 6 และ 12 ปี ในทางตรงกันข้ามมันไม่มีอยู่จริงในผู้ใหญ่ (ฮาเบอร์ 2522).

นักวิจัยบางคนได้อธิบายปรากฏการณ์ของอายุนี้โดยตั้งสมมติฐานในการพิจารณาความจำ eidetic เป็นรูปแบบของความจำที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ การจดจำในแบบนี้ทีละเล็กทีละน้อยจะถูกแทนที่ด้วยการนำเสนอที่เป็นนามธรรมมากกว่าเนื่องจากทักษะการเรียนรู้ขั้นสูงจะได้รับตามอายุ.

อย่างไรก็ตามในการศึกษาทบทวนของฮาเบอร์ในปี พ.ศ. 2522 พบว่าทักษะการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ยังคงมีความเสถียรตลอดระยะเวลาก่อนวัยเรียนและโรงเรียน นอกจากนี้หน่วยความจำประเภทนี้ดูเหมือนจะไม่มีความสัมพันธ์กับการคิดเชิงนามธรรมหรือประสิทธิภาพในการอ่าน.

การมีความจำดีหมายถึงการมีความทรงจำที่ดี?

ลักษณะของปรากฏการณ์นี้คือดูเหมือนว่าหน่วยความจำ eidetic นั้นเป็นอิสระจากหน่วยความจำประเภทอื่นและดูเหมือนจะไม่มีความสัมพันธ์ที่พิสูจน์แล้วกับความสามารถทางปัญญาอารมณ์หรือระบบประสาทอื่น ๆ.

การมีความจำที่ดีนั้นไม่เหมือนกับทักษะความจำ eidetic หน่วยความจำประเภทสุดท้ายนี้มีความโดดเด่นเนื่องจากหลังจากไม่เห็นสิ่งเร้าหรือสถานการณ์องค์ประกอบยังคงมีความคมมากก่อนที่จะหายไป.

มันแตกต่างจากหน่วยความจำประเภทอื่น ๆ เนื่องจากความสามารถนี้ไม่ได้มีอยู่เมื่อมันมาถึงการจำข้อความตัวเลขคำอัตชีวประวัติข้อเท็จจริงโดยทั่วไป ฯลฯ.

มันคล้ายกับการใคร่ครวญภาพถ่ายซึ่งเป็นสาเหตุที่บางครั้งเรียกว่าหน่วยความจำภาพถ่าย.

หน่วยความจำแบบ eidetic เหมือนกับหน่วยความจำภาพถ่ายหรือไม่??

โดยปกติแล้วคำสองคำนี้ใช้แทนกันได้ อย่างไรก็ตามพวกเขาอาจมีความหมายที่แตกต่างกัน.

ความทรงจำเกี่ยวกับ Eidetic บ่งบอกถึงภาพจิตที่เกือบจะซื่อสัตย์ราวกับว่ามันเป็นภาพถ่ายของเหตุการณ์ที่ระลึก อย่างไรก็ตามตาม Kujawski Taylor (2013) ไม่เพียง แต่เป็นลักษณะทางสายตาที่เก็บไว้ แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบด้านการได้ยินและการรับรู้ทางประสาทสัมผัสที่หลากหลายอื่น ๆ ที่มีประสบการณ์ร่วมกัน.

ในทางตรงกันข้ามความทรงจำเกี่ยวกับการถ่ายภาพอย่างเคร่งครัดเป็นปรากฏการณ์แปลก ๆ ที่ยังคงสงสัยว่ามันมีอยู่จริง ประกอบด้วยความสามารถในการจดจำตัวเลขหรือข้อความที่มีรายละเอียดและความแม่นยำสูงโดยไม่ต้องมีการสร้างภาพข้อมูลทั่วไปที่มาพร้อมกับหน่วยความจำแบบ eidetic.

ตัวอย่างของความทรงจำเกี่ยวกับการถ่ายภาพคือการดูหน้าหนังสือสักครู่แล้วอ่านจากหน่วยความจำ.

จากข้อมูลของ Hudmon (2009) ความทรงจำเกี่ยวกับการถ่ายภาพนั้นหายาก เขาอธิบายว่าการบรรลุถึงระดับความเที่ยงตรงเท่ากันกับความเป็นจริงแทบเป็นไปไม่ได้สำหรับความทรงจำของเรา สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากหน่วยความจำขึ้นอยู่กับแง่มุมของอัตนัยและมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงด้วยการบิดเบือนและการเพิ่มเติม แม้ว่ามันอาจจะมีรายละเอียดมากกว่าปกติในกรณีของหน่วยความจำ eidetic.

ผู้เขียนหลายคนพิจารณาว่าหน่วยความจำภาพถ่ายนั้นเป็นการกู้คืนโดยสมัครใจของหน่วยความจำสามารถตรวจสอบได้อย่างละเอียดและแม้กระทั่ง "ซูม" ในบางส่วน นี่เป็นตำนานมากกว่าความเป็นจริงเนื่องจากไม่พบกรณีจริงที่ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้น.

บ่อยครั้งหรือไม่ที่จะมีความจำ eidetic?

ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้หน่วยความจำประเภทนี้พบได้เฉพาะในเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่าง 2 และ 10% ของเด็กอายุระหว่าง 6 และ 12.

มีผู้แต่งเช่นฮัดมอน (2009) ซึ่งอ้างว่าเด็ก ๆ มีความสามารถด้านความจำ eidetic มากกว่าผู้ใหญ่เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนา ตัวอย่างเช่นการได้มาซึ่งทักษะภาษาศาสตร์สามารถลดศักยภาพของภาพอีเดติค.

ในความเป็นจริงมีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าบางสิ่งที่เป็นคำพูดในขณะที่ดูภาพก่อให้เกิดสัญญาณรบกวนในการก่อตัวของภาพ eidetic.

ผู้ใหญ่ซึ่งแตกต่างจากเด็กมีแนวโน้มที่จะรหัสภาพทั้งทางวาจาและสายตา ด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปได้ที่พวกเขาจะขัดจังหวะภาพที่น่ารังเกียจและดังนั้นจึงไม่ได้สัมผัสพวกเขาเป็นเด็ก.

หน่วยความจำประเภทนี้ประเมินผลอย่างไร?

วิธีที่พบได้บ่อยที่สุดในการตรวจสอบว่าบุคคลนั้นมีความน่ารักจริงหรือไม่คือใช้วิธี "Picture Elicitation Method" ซึ่งสามารถแปลเป็น "วิธีการเพิกถอนรูปภาพ".

ขั้นตอนประกอบด้วยการนำเสนอบุคคลที่มีภาพที่ไม่รู้จักที่เขาหรือเธอต้องสำรวจประมาณ 30 วินาที จากนั้นรูปภาพจะถูกซ่อนและบุคคลนั้นจะถูกจับตามองบนหน้าจอเพื่อระบุรายละเอียดทั้งหมดที่เขาสังเกตเห็นในภาพถ่าย.

เห็นได้ชัดว่าสำหรับผู้ที่มีความจำ eidetic มันเป็นเรื่องง่ายมากที่จะอธิบายภาพในรายละเอียดที่ดีเพราะพวกเขาสามารถดูได้ในระยะเวลาสั้น ๆ (จากครึ่งนาทีถึงหลายนาที) สำหรับพวกเขามันเป็นภาพที่ยังคงปรากฏทางกายภาพและพวกเขาสามารถรายงานรายละเอียดพิเศษของเรื่องนี้.

มันแตกต่างจากภาพที่เห็นในภาพที่พวกเขาไม่ได้หายไปแม้จะมีความจริงที่ว่าดวงตาเคลื่อนไหว (เช่นหลังจากสังเกตแฟลชของกล้อง) และพวกเขาก็ไม่เปลี่ยนสี นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับสีที่แน่นอนขององค์ประกอบที่ซ่อนอยู่ในภาพ อย่างไรก็ตามหน่วยความจำนี้ไม่ได้สมบูรณ์แบบอย่างแน่นอนแม้ว่าจะถือว่ารุนแรงมากขึ้นกว่าคนที่ไม่ใช่ eidetic.

อีกแง่มุมหนึ่งที่บอกลักษณะมันคือเมื่อมันจางหายมันจะไม่สามารถกู้คืนได้ในตอนเริ่มต้น.

บนอินเทอร์เน็ตคุณสามารถค้นหาการทดสอบออนไลน์จำนวนมากเพื่อประเมินความจุหน่วยความจำแบบ eidetic และ visual แม้ว่าโปรดจำไว้ว่าความน่าเชื่อถือของพวกเขานั้นมี จำกัด.

การอภิปรายเกี่ยวกับความทรงจำเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว: ขนาดของมันคืออะไร?

ตลอดประวัติศาสตร์มีหลายคนแสดงความสงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของความทรงจำเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว.

ทุกอย่างเริ่มต้นเมื่อในปี 1970 Charles Stromeyer ตัดสินใจศึกษา Elizabeth ในอนาคตของเขา คนนี้มั่นใจได้ว่าจะสามารถจำบทกวีที่เขียนในภาษาที่ไม่รู้แม้กระทั่งหลายปีหลังจากที่ได้เห็นบทกวีนั้นเป็นครั้งแรก ดูเหมือนว่าเขาสามารถจดจำรูปแบบจุดแบบสุ่มได้อย่างแม่นยำ ปัจจุบันยังคงเป็นกรณีเอกสารเฉพาะที่ดำเนินการทดสอบประเภทนี้ได้สำเร็จ.

อย่างไรก็ตามหลายคนสงสัยในความจริงของปรากฏการณ์นี้และวิพากษ์วิจารณ์กระบวนการที่เป็นไปได้ที่ใช้ เขายังได้สอบถามข้อเท็จจริงที่ว่าชาร์ลส์แต่งงานกับ "งานวิจัยเรื่อง" ของเขาและเขาปฏิเสธที่จะทำการทดสอบซ้ำในภายหลังเพื่อพิสูจน์ความสามารถของเขา.

ต่อมานักวิทยาศาสตร์ด้านความคิด Marvin Minsky ในหนังสือของเขา "The Society of Mind" (1988) ได้ตั้งคำถามอีกครั้งถึงการมีอยู่ของหน่วยความจำแบบอีดิเดติก เขาคิดว่าความทรงจำนี้เป็นตำนานที่ไม่มีมูลความจริง.

นอกจากนี้สิ่งที่ทำให้ซับซ้อนก็คือว่าไม่มีมติทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาติคำจำกัดความและแม้กระทั่งการดำรงอยู่ของหน่วยความจำ eidetic แม้ในเด็ก.

นักวิทยาศาสตร์สงสัยชื่อ Brian Dunning ตรวจสอบในปี 2559 วรรณกรรมที่มีอยู่เกี่ยวกับความทรงจำเกี่ยวกับการถ่ายภาพและการถ่ายภาพ เขาสรุปว่าไม่มีหลักฐานที่น่าเชื่อถือเกี่ยวกับการมีอยู่ของความทรงจำในผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดี เช่นเดียวกับความทรงจำเกี่ยวกับภาพถ่ายซึ่งไม่มีหลักฐานชัดเจน.

อย่างไรก็ตามมากกว่าเรื่องของการมีอยู่หรือไม่มีอยู่สิ่งที่กำหนดว่าหน่วยความจำพิเศษคือระดับหรือส่วนขยายของมัน.

ดังนั้นหน่วยความจำ eidetic อาจเป็นการเน้นความทรงจำที่มากกว่า แม้ว่าอยู่ในขอบเขตปกติ กล่าวคือรายละเอียดที่แน่นอนของสิ่งที่เราจดจำไม่ได้ถูกกู้คืน แต่ความทรงจำจะถูกสร้างขึ้นใหม่ตามความคาดหวัง.

ในความเป็นจริงสมองจะบิดเบือนอดีตอย่างต่อเนื่องและปรับเปลี่ยนความทรงจำด้วยการฟื้นฟูเหล่านี้ ด้วยเหตุนี้หน่วยความจำ eidetic จึงมีรายละเอียดมาก แต่ไม่มากเท่าที่คุณคิด.

จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อระบุแนวคิดส่วนขยายและคุณภาพของหน่วยความจำ eidetic ให้มากขึ้น และจึงแก้ปัญหาการอภิปรายที่มีอยู่.

การฝึกอบรมหน่วยความจำ eidetic

เป็นที่ทราบกันอย่างกว้างขวางว่าหน่วยความจำในรูปแบบต่าง ๆ สามารถฝึกอบรมและปรับปรุงได้.

แนวคิดหน่วยความจำ eidetic ในทฤษฎีไม่ควรขึ้นอยู่กับกระบวนการช่วยจำกลยุทธ์การคิดหรือเป็นผลมาจากการฝึกฝนอย่างหนักทุกวัน.

ในทางทฤษฎีมันเป็นเรื่องปกติของเด็ก ๆ และคิดว่าถ้าคุณไม่ได้เกิดมาพร้อมกับมันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะพัฒนามัน.

อย่างไรก็ตามคุณสามารถฝึกความสามารถในการจำภาพได้โดยไม่ต้องไปถึงระดับของบุคคลที่น่ารัก อุทิศเวลาในแต่ละวันและเพิ่มความซับซ้อนของแบบฝึกหัดคุณสามารถเสริมทักษะนี้ได้.

ในบทความนี้คุณจะเห็นแบบฝึกหัดที่เป็นรูปธรรมเพื่อเริ่มฝึกความจำภาพของคุณ.

การอ้างอิง

1. Andrew Hudmon (2009) การเรียนรู้และความจำ พี 52. นิวยอร์ก: กล่องข้อมูล.
2. Annette Kujawski Taylor (2013) สารานุกรมแห่งความทรงจำของมนุษย์ [3 เล่ม] แคลิฟอร์เนีย: กด Greenwood.
3. หน่วยความจำภาพถ่ายมีอยู่จริงหรือไม่? ( N.d. ) สืบค้นเมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2016 จาก Scientific American.
4. หน่วยความจำ Eidetic ( N.d. ) สืบค้นเมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2559 จาก Wikipedia.
5. ฮาเบอร์อาร์. เอ็น. (1979) ยี่สิบปีของการสร้างภาพที่ชวนให้หลงผิด: ผีอยู่ไหน? วิทยาศาสตร์พฤติกรรมและสมอง, 2 (4), pp. 583-629.
6. Paivio, A. , & Cohen, M. (1977) จินตภาพ Eidetic และความสามารถเชิงตัวเลขในเด็ก.
7. Rivas, A. (10 กุมภาพันธ์ 2015) การทดสอบหน่วยความจำการถ่ายภาพ: คุณสามารถจำทุกสิ่งที่คุณเห็นในรายละเอียดที่ชัดเจนหรือไม่? สืบค้นจาก Medical Daily แล้ว.
8. Searleman, A. (s.f. ) มีความทรงจำเกี่ยวกับการถ่ายภาพไหม? และถ้าเป็นเช่นนั้นสามารถเรียนรู้ได้? สืบค้นเมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2016 จาก Scientifican American.