คุณสมบัติเพิ่มเติมและ 5 ตัวอย่าง (พร้อมแบบฝึกหัด)



คุณสมบัติของการเพิ่ม หรือของผลรวมเป็นคุณสมบัติการสับเปลี่ยนคุณสมบัติการเชื่อมโยงและคุณสมบัติการระบุเพิ่มเติม.

การเพิ่มคือการดำเนินการที่เพิ่มสองหมายเลขขึ้นไปเรียกว่า summands และผลลัพธ์จะถูกเรียกว่า sum เริ่มชุดของตัวเลขธรรมชาติ (N) ตั้งแต่หนึ่ง (1) ถึงอินฟินิตี้ พวกเขาจะถูกแสดงด้วยเครื่องหมายบวก (+).

เมื่อรวมหมายเลขศูนย์ (0) แล้วจะมีการอ้างอิงเพื่อกำหนดเขตพื้นที่เป็นบวก (+) และลบ (-) ตัวเลขเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดจำนวนเต็ม (Z) ซึ่งมีช่วงตั้งแต่ลบอนันต์จนถึงบวกอนันต์.

การดำเนินการของผลรวมใน Z ประกอบด้วยการบวกจำนวนบวกและลบ นี่เรียกว่าผลรวมเชิงพีชคณิตเนื่องจากเป็นการรวมกันของการบวกและการลบ.

หลังประกอบด้วยการลบ minuend ด้วย subtrahend ส่วนที่เหลือจะมีผล.

ในกรณีของตัวเลข N ค่า minuend จะต้องมากกว่าและเท่ากับ subtrahend โดยรับผลลัพธ์ที่สามารถเปลี่ยนจากศูนย์ (0) ไปเป็นอนันต์ ผลของพีชคณิตผลบวกอาจเป็นลบหรือบวก.

คุณสมบัติของผลรวมคืออะไร?

1- คุณสมบัติสับเปลี่ยน

มันจะถูกนำไปใช้เมื่อมีการเพิ่ม 2 รายการขึ้นไปที่จะเพิ่มโดยไม่มีคำสั่งซื้อเฉพาะผลลัพธ์ของการเติมจะไม่สำคัญ มันเป็นที่รู้จักกันว่าการสับเปลี่ยน.

2- ทรัพย์สินที่เกี่ยวข้อง

มันถูกนำไปใช้เมื่อมีการเพิ่ม 3 อย่างหรือมากกว่าซึ่งอาจจะเกี่ยวข้องในรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่ผลลัพธ์จะต้องเท่ากันในสมาชิกของความเท่าเทียมกัน มันก็เรียกว่าการเชื่อมโยง.

3- คุณสมบัติเอกลักษณ์เพิ่มเติม

มันประกอบด้วยการเพิ่มศูนย์ (0) ไปยังหมายเลข x ในสมาชิกทั้งสองของความเสมอภาคให้ผลรวมเป็นผลให้หมายเลข x.

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับคุณสมบัติของการเพิ่ม

แบบฝึกหัดที่ 1

ใช้คุณสมบัติการสับเปลี่ยนและการเชื่อมโยงสำหรับตัวอย่างที่มีรายละเอียด:

ความละเอียด

เรามีตัวเลข 2, 1 และ 3 ในสมาชิกทั้งสองของความเสมอภาคที่แสดงในกล่องสีเหลืองสีเขียวและสีน้ำเงินตามลำดับ รูปที่แสดงถึงการใช้งานของคุณสมบัติการแลกเปลี่ยนคำสั่งของภาคผนวกจะไม่เปลี่ยนแปลงผลของการรวม:

  • 1 + 2 + 3 = 2 + 3 + 1
  • 6 = 6

จากตัวเลข 2, 1 และ 3 ของภาพประกอบคุณสามารถใช้การเชื่อมโยงในทั้งสองสมาชิกของความเสมอภาคได้รับผลลัพธ์เดียวกัน:

  • (3 + 1) + 2 = 1 + (3 + 2)
  • 6 = 6

แบบฝึกหัดที่ 2

ระบุหมายเลขและคุณสมบัติที่ใช้ในข้อความสั่งต่อไปนี้:

  • 32 + _____ = 32 __________________
  • 45 + 28 = 28 + _____ __________________
  • (15 + _____) +24 = 39 + (24 + 15) _________________
  • (_____ + 49) - 50 = 49 + (35 - 50) __________________

การตอบสนอง

  • หมายเลขที่สอดคล้องกันคือ 0 และคุณสมบัติคือตัวตนเพิ่มเติม.
  • จำนวนคือ 45 และคุณสมบัติเป็น commutative.
  • หมายเลขคือ 39 และคุณสมบัติคือการเชื่อมโยง.
  • จำนวนคือ 35 และคุณสมบัติคือการเชื่อมโยง.

แบบฝึกหัดที่ 3

ดำเนินการตอบกลับให้สอดคล้องกันในคำสั่งต่อไปนี้.

  • คุณสมบัติที่จะทำการเพิ่มโดยไม่คำนึงถึงลำดับของส่วนเพิ่มเติมนั้นเรียกว่า _____________.
  • _______________ เป็นคุณสมบัติของการเพิ่มที่มีสองอย่างหรือมากกว่านั้นถูกจัดกลุ่มในสมาชิกทั้งสองของความเสมอภาค.
  • ________________ เป็นคุณสมบัติของการเพิ่มซึ่งองค์ประกอบ null จะถูกเพิ่มเข้าไปในจำนวนสมาชิกทั้งสองของความเท่าเทียมกัน.

แบบฝึกหัดที่ 4

พวกเขามี 39 คนที่ทำงานใน 3 ทีมงาน การใช้คุณสมบัติการเชื่อมโยงเหตุผลว่าจะมีตัวเลือก 2 ตัว.

ในสมาชิกภาคแรกคุณสามารถจัดทีมทำงาน 3 ทีมใน 13, 12 และ 14 คนตามลำดับ ส่วนเพิ่มเติม 12 และ 14 เกี่ยวข้องกัน.

ในสมาชิกคนที่สองของความเท่าเทียมกันทีมงานทั้งสามสามารถวางใน 15, 13 และ 11 คนตามลำดับ ส่วนเสริม 15 และ 13 นั้นเชื่อมโยงกัน.

มีการใช้คุณสมบัติการเชื่อมโยงเพื่อให้ได้ผลลัพธ์เดียวกันในสมาชิกทั้งสองของความเสมอภาค:

  • 13 + (12 +14) = (15 + 13) + 14
  • 39 = 39

แบบฝึกหัด N ° 5

ในธนาคารมีสำนักงานขายตั๋ว 3 แห่งที่ให้บริการลูกค้า 165 รายในกลุ่ม 65, 48 และ 52 คนตามลำดับเพื่อทำการฝากและถอนเงิน ใช้คุณสมบัติการสับเปลี่ยน.

ในสมาชิกภาคแรกจะได้รับสิทธิเพิ่ม 65, 48 และ 52 สำหรับสำนักงานขายตั๋ว 1, 2 และ 3.

ในสมาชิกภาคที่สองจะมีการเพิ่ม 48, 52 และ 65 สำหรับสำนักงานขายตั๋ว 1, 2 และ 3.

คุณสมบัติการแลกเปลี่ยนถูกนำมาใช้ตั้งแต่ลำดับของการเพิ่มในสมาชิกทั้งสองของความเท่าเทียมกันไม่ได้ส่งผลกระทบต่อผลของการรวม:

  • 65 + 48 + 52 = 48 + 52 + 65
  • 166 = 166

การเติมเป็นงานพื้นฐานที่สามารถอธิบายได้ด้วยตัวอย่างหลาย ๆ อย่างของชีวิตประจำวันผ่านคุณสมบัติของมัน.

ในสาขาการศึกษาแนะนำให้ใช้ตัวอย่างทุกวันเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจแนวคิดของการดำเนินงานขั้นพื้นฐานได้ดีขึ้น.

การอ้างอิง

  1. Weaver, A. (2012). เลขคณิต: ตำราเรียนคณิตศาสตร์ 01. นิวยอร์กวิทยาลัยชุมชนบรองซ์.
  2. แนวทางการปฏิบัติเพื่อพัฒนากลยุทธ์คณิตศาสตร์จิตสำหรับการบวกและการลบบริการพัฒนาระดับมืออาชีพสำหรับครู ดึงจาก: pdst.ie.
  3. คุณสมบัติของการบวกและการคูณ สืบค้นจาก: gocruisers.org.
  4. คุณสมบัติของการบวกและการลบ ดึงมาจาก: eduplace.com.
  5. คุณสมบัติทางคณิตศาสตร์ สืบค้นจาก: walnuthillseagles.com.