วัฒนธรรมทั่วไป - หน้า 27

ตัวแปรใดที่แทรกแซงความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและปาเลสไตน์?

ในบรรดา ตัวแปรที่แทรกแซงความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและปาเลสไตน์ เน้นความแตกต่างทางศาสนา ความขัดแย้งนี้เกิดขึ้นจากการสนทนาระหว่างสองประเทศเกี่ยวกับการจัดสรรพื้นที่เดียวกัน.ชาวปาเลสไตน์อ้างว่าดินแดนเป็นของพวกเขาเพราะเป็นประเทศที่พวกเขาอยู่ที่นั่นเสมอ ในทางกลับกันชาวอิสราเอลยืนยันว่านี่คือบ้านเกิดของพวกเขาโดยคำสั่งจากสวรรค์และเพราะพวกเขาถูกสัญญาไว้ในหนังสือพันธสัญญาเดิม. ต้นกำเนิดของความขัดแย้งกลับไปในปี 2440 อันเป็นผลมาจากการตระหนักถึงการประชุมสุดยอดนิสม์ครั้งแรกในบาเซิลการอพยพครั้งแรกของอิสราเอลในดินแดนปาเลสไตน์เริ่มต้นขึ้น.จากช่วงเวลาที่รัฐอิสราเอลได้รับการยอมรับเช่นนี้ข้อพิพาทที่ไม่มีที่สิ้นสุดระหว่างทั้งสองประเทศเริ่มต้นซึ่งมักจะจบลงด้วยการเผชิญหน้าอย่างสงครามโดยมีผู้บาดเจ็บล้มตายจำนวนมากทั้งสองฝ่าย.มีหลายปัจจัยที่แทรกแซงความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและปาเลสไตน์ที่ป้องกันไม่ให้เกิดสันติภาพขั้นสุดท้าย ในการเผชิญหน้านี้ที่เป็นอันตรายต่อสันติภาพของโลก. ตัวแปรที่สำคัญที่สุด 5 ข้อที่แทรกแซงความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและปาเลสไตน์1- ความแตกต่างทางศาสนาชาวยิวและชาวอิสลามเป็นเวลาหลายศตวรรษที่ชาวปาเลสไตน์สามารถอยู่ร่วมกันได้แม้จะมีความแตกต่างทางศาสนา. แม้แต่ผู้เผยพระวจนะของยูดายจำนวนมากเช่นโมเสสและอับราฮัมก็ปรากฏตัวในอัลกุรอานและถือว่าศักดิ์สิทธิ์.อย่างไรก็ตามการเกิดขึ้นของขบวนการไซออนนิสต์ทำให้เกิดการปะทะกันระหว่างสองประเทศเพราะมันคิดว่าการสร้างรัฐอิสราเอลสำหรับชาวยิวในดินแดนมุสลิมเท่านั้น.2- ข้อผิดพลาดของการเคลื่อนไหวนิสม์ผู้ก่อตั้งขบวนการนิสม์หลายคนเป็นชาวยิวในยุโรปซึ่งรู้สึกว่ายุโรปถือว่าพวกเขาตรงกันกับความก้าวหน้า.พวกเขาคิดว่าชุมชนในตะวันออกกลางจะต้อนรับพวกเขาด้วยอาวุธที่เปิดกว้างยอมสละดินแดนและประเพณีของพวกเขา สโลแกน "คนที่ไม่มีที่ดินสำหรับที่ดินที่ไม่มีคน" มีชื่อเสียง.สิ่งที่นักคิดนิสม์นิสต์ไม่ได้คำนึงถึงก็คือในดินแดนที่ถือว่าเป็นชุมชนหลายร้อยแห่งของพวกเขาที่อาศัยอยู่จากปีกลายที่รักษาประเพณีและเศรษฐกิจของพวกเขาและพวกเขาไม่เต็มใจที่จะยอมแพ้สิ่งเหล่านี้.3- การแทรกแซงของอำนาจอาณานิคมหลังจากสงครามโลกครั้งที่หนึ่งจักรวรรดิออตโตมันซึ่งครอบครองปาเลสไตน์หลุดพ้นจากความโปรดปรานและสลายตัว ฝรั่งเศสและอังกฤษใช้ประโยชน์จากสถานการณ์เพื่อแบ่งดินแดน.ในขณะเดียวกันอังกฤษเล่นสองด้าน:...

แผนที่ความรู้ความเข้าใจคืออะไร? คุณสมบัติหลัก

แผนที่ความรู้ความเข้าใจ มันเป็นตัวแทนจิตของการจัดการของสภาพแวดล้อม สัตว์หลายชนิดไม่เพียง แต่มนุษย์เท่านั้นที่มีความสามารถในการสร้างสภาพจิตใจที่เป็นหรือเป็นอยู่.แผนที่ความรู้ความเข้าใจใช้สำหรับการก่อสร้างและการสะสมความรู้เชิงพื้นที่ทำให้สามารถมองเห็นภาพเพื่อลดภาระการรับรู้เพิ่มหน่วยความจำและการเรียนรู้ข้อมูล. คำนี้ถูกกำหนดโดยนักจิตวิทยา Edward Tolman ในช่วงยุค 40 แผนที่ความรู้ความเข้าใจสามารถช่วยนำทางดินแดนที่ไม่รู้จักบอกทิศทางหรือเรียนรู้หรือจดจำข้อมูล.คำนี้ถูกนำมาสรุปโดยนักวิจัยคนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่ออ้างถึงประเภทของช่องทางความหมายที่แสดงถึงความรู้ส่วนตัวของบุคคลหรือแผนการของพวกเขา.เมื่อมีการสร้างแผนที่การรับรู้ข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานที่ต้องทำมักถูกมองข้าม ซึ่งหมายความว่าพวกเขาอาจแตกต่างจากสภาพแวดล้อมจริงที่มีการสร้างแผนที่.แผนที่ความรู้ความเข้าใจประกอบด้วยหลายประเภท: พวกเขาสามารถเป็นสาเหตุความหมายและแนวคิด ทั้งหมดนี้อ้างถึงประเภทของแบบจำลองทางจิตหรือแบบแผน. สามเทคนิคในการสร้างแผนที่ความรู้ความเข้าใจเทคนิคการทำแผนที่ความรู้ความเข้าใจใช้เพื่อระบุความเชื่อส่วนตัวและเพื่อแสดงความเชื่อเหล่านี้จากภายนอก.วิธีการทั่วไปคือการแยกแถลงการณ์ส่วนตัวของบุคคลเกี่ยวกับแนวคิดที่มีความหมายและความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเหล่านี้ จากนั้นคุณสามารถอธิบายแนวคิดและความสัมพันธ์เหล่านี้ในการจัดเรียงกราฟิกบางอย่าง.เทคนิคหลักสำหรับการสร้างแผนที่ความรู้ความเข้าใจคือการแมปเชิงสาเหตุแนวคิดและความหมาย นี่คือคุณสมบัติหลัก:1- การทำแผนที่เชิงสาเหตุมันเป็นหนึ่งในเทคนิคการทำแผนที่การรับรู้ที่ใช้มากที่สุดในการตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของการตัดสินใจในองค์กร ทฤษฎีนี้กำหนดมุมมองส่วนบุคคลที่แต่ละบุคคลใช้ในการตัดสินใจ.แผนที่ประเภทนี้แสดงชุดของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างโครงสร้างของระบบความเชื่อ...

ทรีครอบครัวให้ข้อมูลประเภทใด

แผนภูมิต้นไม้ให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับบุคคลและความสัมพันธ์ทางสังคมตามหน้าที่หลากหลายของครอบครัว.แผนภูมิต้นไม้ถูกนำมาใช้ในด้านความรู้ที่แตกต่างกันเพื่อให้ได้ข้อมูลในแง่มุมที่แตกต่างกันไปตามความสัมพันธ์ระหว่างบรรพบุรุษของบุคคลความโน้มเอียงทางชีวภาพต่อโรคและแม้แต่ใช้ในการบำบัดและกระบวนการปรับปรุงตนเอง. ข้อมูลที่มีอยู่ในแผนภูมิต้นไม้ถูกนำเสนอแบบกราฟิกเป็นต้นไม้หรือแผนที่แนวคิดที่มีสาขาต่าง ๆ ที่แสดงถึงบุคคลที่แตกต่างกันในรุ่นเฉพาะ.ต้นไม้ครอบครัวสามารถเชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ทางสังคมของแต่ละคนในเผ่าพันธุ์มนุษย์หรือใช้เพื่อรับข้อมูลที่มีค่าจากสิ่งมีชีวิตใด ๆ. พวกเขายังสามารถให้ข้อมูลที่สำคัญในด้านอื่น ๆ เช่นการเมืองประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์.ต้นไม้ครอบครัวในสังคมมนุษย์แผนภูมิต้นไม้ครอบครัวที่รู้จักกันดีคือแผนภูมิต้นไม้ที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมทางสังคมของการทำงานของครอบครัว.แผนภูมิต้นไม้สะท้อนให้เห็นถึงประวัติครอบครัวหลายชั่วอายุคน ด้วยเหตุนี้ต้นไม้ครอบครัวในสังคมจึงถูกนำมาใช้เพื่อกำหนดความสัมพันธ์และยืนยันสายเลือด.การใช้ประโยชน์อื่น ๆ ที่ได้รับให้กับต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูลในสังคมมนุษย์มีความเกี่ยวข้องกับยาในการวินิจฉัยโรคทางพันธุกรรมมานุษยวิทยาในการศึกษาต้นกำเนิดของประชาชนและสังคมวิทยาในการวิจัยความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ.รูปแบบที่พบมากที่สุดของแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวอนุญาตให้มีการตรวจสอบกิจกรรมส่วนบุคคลเช่นการแต่งงานกิจกรรมการสืบพันธุ์การศึกษาการย้ายถิ่นและอื่น ๆ. เนื่องจากแต่ละคนสามารถทำกิจกรรมเหล่านี้แตกต่างกันต้นไม้ครอบครัวแตกต่างกันไป.ต้นไม้ครอบครัวในสายพันธุ์อื่นในการศึกษาวิทยาศาสตร์ชีวภาพต้นไม้ครอบครัวมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านต่าง ๆ เช่นอนุกรมวิธานจุลชีววิทยาวิวัฒนาการเชิงวิวัฒนาการและพันธุวิศวกรรม.ต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูลในกรณีนี้ให้ข้อมูลที่มีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับการระบุสายพันธุ์ใหม่การศึกษาความสัมพันธ์วิวัฒนาการระหว่างสิ่งมีชีวิตและการติดตามการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมเมื่อเวลาผ่านไป.การใช้สายเลือดทั่วไปอีกอย่างหนึ่งในวิชาชีววิทยาคือการติดตามบรรพบุรุษและการสืบเชื้อสายของสัตว์ที่น่าสนใจ (เช่นสุนัขหรือม้า) ที่พวกเขาต้องการแสดงสายเลือด.ต้นไม้ครอบครัวอื่น ๆการศึกษาที่มีต้นไม้ครอบครัวไม่ได้ถูกนำมาใช้เฉพาะกับสิ่งมีชีวิต ระบุว่าในแผนภูมิต้นไม้ช่วยให้สังเกตได้ง่าย ๆ...

สารานุกรมมีข้อมูลประเภทใด

สารานุกรมประกอบด้วยข้อมูลทุกชนิด สามารถพบข้อมูลของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์คำจำกัดความของคำศัพท์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของสิ่งต่าง ๆ กายวิภาคของมนุษย์ชีววิทยาวิทยาศาสตร์และยาและอื่น ๆ.คุณสมบัติทั่วไปสารานุกรมเป็นบทสรุปของความรู้ทั่วไปและสามารถประกอบด้วยหนึ่งเล่มหรือหลาย ๆ.  ในอดีตสารานุกรมถูกรวบรวมไว้ในหลาย ๆ เล่ม แต่ในปัจจุบันการเผยแพร่สารานุกรมสามารถทำได้แบบดิจิทัลจัดกลุ่มเนื้อหาทั้งหมดบนดิสก์หรือเว็บไซต์ที่สามารถอยู่ได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ ด้วยวิธีนี้ข้อมูลสามารถปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง.เมื่อเวลาผ่านไปสารานุกรมหลากหลายได้รับการพัฒนาขึ้นในหลากหลายวิชา ด้วยวิธีนี้มีหนังสือประเภทนี้ที่มีความเชี่ยวชาญในด้านการแพทย์พฤกษศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะดาราศาสตร์ดาราศาสตร์และแม้กระทั่งเศรษฐกิจและศาสนา.สารานุกรมที่สำคัญที่สุดในยุคสมัยของเราคือ สารานุกรมบริแทนนิกา. มันมีข้อมูลเกี่ยวกับชีววิทยา, ศิลปะ, วัฒนธรรม, การทำอาหาร, ภูมิศาสตร์, สุขภาพ, การแพทย์,...

มีพระคัมภีร์ประเภทใดในเมโสโปเตเมีย

ประเภทของการเขียนเมโสโปเตเมีย เป็นที่รู้จักกันในนามการเขียนแบบฟอร์ม มันถูกสร้างขึ้นในช่วงการปฏิวัติยุคหินใหม่ (4,000 - 1,8000 BC) เมื่อเศรษฐกิจถูกจัดการโดยผู้นำของวัดทางศาสนา. รูปแบบของการเขียนนี้เกิดขึ้นเนื่องจากความต้องการเพิ่มขึ้นในการทำธุรกรรมทางเศรษฐกิจที่บันทึกไว้สำหรับการบัญชีและการจัดจำหน่ายที่ถูกต้อง. ต้นกำเนิดของสคริปต์ฟอร์มที่ใช้ในเมโสโปเตเมียที่มาของรูปแบบการเขียนวันที่จากการสร้างเมืองแรกที่รู้จักกันในประวัติศาสตร์ของโลกว่า Uruk ในภูมิภาค Sumerian. เมืองนี้มีระบบการเมืองและสังคมที่กำหนดไว้ซึ่งนำโดยกษัตริย์นักบวช. Sumerians เป็นคนแรกที่เขียนบนแท็บเล็ตแนวคิดที่ไม่เป็นนามธรรม. อย่างไรก็ตามสคริปต์ cuneiform ถูกคัดลอกในภายหลังโดยภาษาอื่น. หนึ่งในสัญญาณแรกของการเขียนนำเสนอรายการของ 120...

ค่าสัมพัทธ์คืออะไร (พร้อมตัวอย่าง)

ค่าสัมพัทธ์ เป็นคนที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์และตัวแปรของบุคคลเช่นชนชั้นทางสังคมสัญชาติอายุหรือประสบการณ์ส่วนตัว.ตามที่ relativism, เรียกอีกอย่างว่าคุณธรรมสัมพัทธภาพคุณค่าทางศีลธรรมที่ชี้นำพฤติกรรมของมนุษย์ที่เปลี่ยนไปโดยคำนึงถึงสังคมวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ศาสนากฎหมายกฎหมายการเมืองและอื่น ๆ ที่เหนือกว่าในประเทศหรือชุมชน. ยกตัวอย่างเช่นคุณค่าที่มีอิทธิพลต่อบุคคลชั้นสูงที่ได้รับสิทธิพิเศษทางสังคมการเมืองและเศรษฐกิจจะไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งเดียวกันกับที่ครอบงำในบุคคลที่อยู่ในกลุ่มสังคมชนกลุ่มน้อยที่ได้รับการยกเว้นทางสังคมและด้อยโอกาส ค่านิยมทางศีลธรรมของคาทอลิกไม่เหมือนกับของชาวมุสลิม จากมุมมองนี้ค่าจึงสัมพันธ์กัน.หลายคนถกเถียงถึงการมีอยู่ของค่าสัมพัทธ์โดยระบุว่าคุณค่านั้นมีลักษณะที่เป็นสากลเป็นรูปธรรมและมีวัตถุประสงค์. เพื่อพิสูจน์ตำแหน่งนี้พวกเขาชี้ให้เห็นว่าคุณค่าคือ "ความคิดร่วมกันและเป็นสากล" ที่สามารถเปลี่ยนแปลงในแง่มุมที่ไม่สำคัญจากวัฒนธรรมหนึ่งไปสู่อีกวัฒนธรรมหนึ่ง แต่สิ่งสำคัญยังคงอยู่ในพื้นหลัง.ในเรื่องนี้ผู้นับถือนิกายโซฟิสต์ (ปัจจุบันผู้ที่นับถือลัทธิปรัชญาปัจจุบันที่เริ่มขึ้นในสมัยกรีกโบราณ) ปกป้องตำแหน่งของสัมพัทธภาพในแง่ของค่านิยม. ในแง่นี้ผู้นับถือแสดงให้เห็นว่าค่านิยมทางจริยธรรมและคุณธรรมเป็นแบบแผนที่เรียบง่ายที่จัดตั้งขึ้นระหว่างสังคมมนุษย์. นี่หมายความว่าสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมหนึ่งอาจไม่เป็นประโยชน์ต่ออีกสังคมหนึ่ง นี่คือที่สัมพัทธภาพของค่าเกิดขึ้น.ตัวอย่างของค่าสัมพัทธ์ค่านิยมทางศีลธรรมเป็นชุดของความเชื่อและแนวทางที่ชี้นำพฤติกรรมของมนุษย์และอนุญาตให้พวกเขาแยกแยะความดีและความชั่ว. อย่างไรก็ตามการตัดสินใจว่าอะไรถูกอะไรผิดอะไรขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่าง: สถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมที่เกิดขึ้นผู้คนที่เกี่ยวข้องและอื่น...

ค่ามืออาชีพคืออะไร คุณสมบัติที่สำคัญที่สุด

ค่านิยมทางวิชาชีพ พวกเขาเป็นหลักการที่เป็นแนวทางในการตัดสินใจที่เชื่อมโยงกับแรงงานและการพัฒนาการศึกษาของพลเมือง คาดว่าทุกคนมีความสามารถในการทำงานและเคารพต่อเพื่อนร่วมงานและสิ่งแวดล้อม.นอกจากนี้บุคคลต้องมีความขยันและซื่อสัตย์ในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเป็นพลเมืองและเป็นมืออาชีพ.ผลการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพครอบคลุมมากกว่าแค่การปฏิบัติงานง่ายๆเพื่อรับผลตอบแทน. มันแสดงถึงอาชีพสำหรับบริการที่ควรนำไปสู่การทำดีและเป็นประโยชน์ต่อสังคม ค่ามืออาชีพควรรับประกันความสมเหตุสมผลที่ให้ความหมายกับงาน. คุณสมบัติหลักเพื่อสร้างค่านิยมทางวิชาชีพกิลด์จำนวนมากได้สร้างรหัส deontological เหล่านี้กำหนดแนวทางและวัตถุประสงค์สุดท้ายและพฤติกรรมของการออกกำลังกายทุกวันในอาชีพของเขา.มีหลักการทางจริยธรรมที่กำหนดขึ้นซึ่งให้ความหมายกับงานและเป้าหมายสูงสุดของการปฏิบัติงานของพลเมืองซึ่งควรจะรับใช้ด้วยความซื่อสัตย์และกระแสเรียก.เริ่มต้นจากความคิดนี้เป็นที่ยอมรับว่าคนงานจะต้องกระทำเพื่อผลประโยชน์ของเจ้านายของพวกเขา บริษัท และลูกค้าของพวกเขาเสมอเพื่อความเสียหายที่เห็นแก่ตัวหรือผลประโยชน์ทางการเงินของตนเอง.ในรหัสเหล่านี้ผู้ปฏิบัติงานคาดว่าจะตอบสนองในเชิงบวกไม่ใช่โดยการบังคับใช้กฎ แต่เป็นค่าของพวกเขาที่ทำให้เขาหรือเธอประจักษ์อย่างถูกต้องในสถานการณ์.จะชัดเจนว่าจรรยาบรรณวิชาชีพจะถูกระบุไว้ในจรรยาบรรณเหล่านี้เป็นวิธีที่จะดำเนินการในแบบที่ดีที่สุดได้รับการประเมินและการยอมรับในการพัฒนาแรงงาน.ผู้ปฏิบัติงานควรรู้สึกถูกระบุอย่างเป็นธรรมชาติและอัตโนมัติด้วยคุณค่าของการบริการเพื่อประโยชน์ร่วมกัน. เพื่อให้ได้ระดับของจิตสำนึกนี้จะถือว่าในการศึกษามหาวิทยาลัยหลักการหลักเกณฑ์และค่านิยมที่สามารถรับประกันการสร้างมืออาชีพที่สมบูรณ์ได้รับการสอน.ความมุ่งมั่นอย่างมืออาชีพคือค่าที่อนุญาตให้ค้นหาอาชีพ, เกียรติและบริการก่อนที่จะมีข้อผูกพันเหนือผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจไม่ว่าจะเป็นหน้า บริษัท หรือลูกค้า.ตัวอย่างหนึ่งในอาชีพที่อนุญาตให้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าพวกเขาคืออะไรและวิธีการใช้ค่านิยมทางวิชาชีพเป็นวิชาชีพทางกฎหมาย. มืออาชีพด้านกฎหมายมีเป้าหมายเพื่อความสำเร็จและความสำเร็จของความยุติธรรม จากนั้นก็หวังว่าในการพัฒนาจะสามารถปกป้องสิทธิของบุคคลที่มีต่อรัฐ.โดยหลักการแล้วควรดำเนินงานโดยให้ความสำคัญกับการให้เกียรติและการเคารพหลักนิติธรรม.ค่ามืออาชีพในวิชาชีพทนายความนั้นสามารถสรุปได้ภายใต้รหัสของความซื่อสัตย์ความซื่อสัตย์ความจริงใจความถูกต้องและความขยัน.ความซื่อสัตย์ถูกแปลว่าเป็นคุณธรรมและความซื่อสัตย์ที่นำพาบุคคลให้ปฏิบัติตามความจริงจึงป้องกันการทุจริตจากการแสดงของเขา. ในทางกลับกันความน่าจะเป็นที่สอดคล้องกับคุณค่าที่บุคคลนั้นระบุว่าตนเองเป็นมนุษย์และจากจุดนั้นก็ใช้ความดี. เกี่ยวกับความจริงใจเป็นที่เข้าใจกันว่านักกฎหมายจะไม่ต้องการทำร้ายลูกค้าของเขาและเขาจะกระทำโดยสุจริต. ความถูกต้องเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นคุณค่าที่เชื่อมโยงกับความยุติธรรมและความยุติธรรม...

ค่าเครื่องมือคืออะไร (พร้อมตัวอย่าง)

ค่าเครื่องมือ เป็นวิธีการที่เฉพาะเจาะจงในการแสดงว่าคนใช้ในเวลาที่กำหนดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการ พวกเขาอนุญาตให้ตอบสนองความต้องการของมนุษย์และเป็นพฤติกรรมที่ยอมรับได้ในสังคม.ในช่วงต้นทศวรรษ 70 นักจิตวิทยาสังคม Milton Rokeach ระบุว่าผู้คนมีเหตุผลแตกต่างกันเมื่อพิจารณาถึงสิ่งที่พวกเขาควรทำและสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้และสร้างแบบสำรวจค่านิยมที่แสดงชื่อของเขา.Rokeach อนุมานได้ว่าเมื่อคนคิดว่าจุดจบพวกเขายอมรับเกณฑ์ของมูลค่าที่แท้จริง (นั่นคือค่าถาวรของพวกเขา) แต่เมื่อพวกเขาคิดเกี่ยวกับวิธีการที่จะบรรลุวัตถุประสงค์ที่พวกเขาใช้ค่าเครื่องมือเป็นเกณฑ์.ตัวอย่างค่านิยมเป็นตัวแทนของวิธีคิดและกระทำในระดับบุคคลและสังคมและเป็นแนวทางในพฤติกรรมของผู้คนในเรื่องของความดีและความเลวความปรารถนาและความปรารถนา. โดยคำนึงถึงค่าที่กำหนดในแบบสำรวจ Rokeach ตัวอย่างต่อไปนี้จะแสดงรายการ. พวกเขาเป็นค่าเครื่องมือที่ใช้ในการเข้าถึงค่า terminal ซึ่งเป็นเป้าหมายที่คนต้องการบรรลุ.ผมทำงานการเป็นคนงานเป็นค่าเครื่องมือที่สามารถเข้าถึงค่าเทอร์มินัลเช่นความสำเร็จระดับมืออาชีพ.ความขยันหมั่นเพียรการมีความเพียรพยายามสามารถเข้าถึงค่าเทอร์มินัลเช่นการบรรลุเป้าหมายที่สูง.ความเห็นอกเห็นใจการเป็นคนดีอาจมีประโยชน์ในการมีเพื่อนมากมาย.ความเป็นเลิศความเป็นเลิศสามารถให้บริการที่จะประสบความสำเร็จมากขึ้นทั้งส่วนตัวและมืออาชีพ.ใจกว้างในบางสาขาของชีวิตคุณสามารถมีใจที่เปิดกว้าง ตัวอย่างเช่นเรื่องเพศเมื่อพูดถึงเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคนอื่น แต่ไม่ใช่เมื่อพูดถึงเด็กหรือญาติของเรา.มีความสามารถมากขึ้นเมื่อมีแรงจูงใจเมื่อคนชอบสิ่งที่เขาทำหรือต้องการได้งานหรือการเลื่อนตำแหน่งเขาจะทำหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพที่สุดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้นและแข่งขันได้มากกว่าคนงานอื่นที่ปรารถนาจะทำงานแบบเดียวกัน. การสาธิตความรักหลายครั้งที่ผู้คนแสดงความรักต่อผู้อื่น.ตัวอย่างเช่นพ่ออาจไม่รักลูก...

ค่านิยมของโรงเรียนคืออะไร? คุณสมบัติเด่น

ค่านิยมโรงเรียน เป็นกฎและพฤติกรรมเหล่านั้นที่นำทางเด็กในโรงเรียน นอกจากนี้คุณค่าของโรงเรียนถือเป็นความเชื่อที่ช่วยให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่เหมาะสมในสภาพแวดล้อมทางสังคมของพวกเขา.กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณค่าของโรงเรียนมีจุดประสงค์เพื่อช่วยชี้นำพฤติกรรมของมนุษย์ตั้งแต่อายุยังน้อยซึ่งนำไปสู่การเติบโตทางสังคมและการบรรลุเป้าหมายในฐานะบุคคล.ค่านิยมในการศึกษามีความสำคัญสูงสุดเนื่องจากพวกเขาร่วมมือกันในการสร้างความรับผิดชอบตรงต่อเวลาความอดทนความรักและหลักการพื้นฐานอื่น ๆ เพื่อความสามัคคี.คุณค่าของโรงเรียนที่สำคัญที่สุด 5 ประการ1- เคารพความเคารพคือการพิจารณาและซาบซึ้งต่อสิ่งแวดล้อม นี่คือการรับรู้ถึงสิทธิของผู้อื่น เป็นคุณค่าที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของจริยธรรมและคุณธรรม. ตัวอย่างของการเคารพในพื้นที่โรงเรียนคือการยอมรับเพื่อนร่วมชั้นและครูที่มีข้อบกพร่องและคุณธรรมโดยไม่ตัดสินลักษณะความเชื่อหรืออุดมการณ์ สิ่งนี้จะหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดและรักษาความสามัคคีรอบ ๆ.2- การเชื่อฟังมันเป็นอำนาจและหน้าที่ที่จะต้องปฏิบัติตามสิ่งที่กฎหรือกฎหมายกำหนด นี่คือคุณค่าของความสำคัญสูงสุดในการรักษาความสัมพันธ์ที่ดีและการอยู่ร่วมกัน. ในอีกแง่หนึ่งการเชื่อฟังคือการเติมเต็มและยอมรับความประสงค์ของบุคคลที่มีอำนาจในขณะนั้น ตัวอย่างของการเชื่อฟังคือทำตามคำแนะนำและคำอธิบายที่ครูให้ไว้.3- ความรับผิดชอบคำนี้หมายถึงการปฏิบัติตามพันธกรณีหรือหน้าที่ไม่ว่าจะเป็นด้านสังคมวิชาการหรือด้านศีลธรรม.ตัวอย่างเช่นมีหน้าที่เมื่อนักเรียนปฏิบัติงานหรือโรงเรียนของเขาด้วยความสนใจตรงต่อเวลาและความขยัน.อีกตัวอย่างหนึ่งของคุณค่าของโรงเรียนนี้คือการทำหน้าที่อย่างรับผิดชอบหลีกเลี่ยงห้องเรียนที่สกปรกเพื่อรักษาความสะอาดและสุขภาพ.4- ตรงต่อเวลาค่านี้เชิญให้ปฏิบัติตามข้อผูกพันในเวลาที่กำหนดหรือที่กำหนดไว้ การตรงต่อเวลายังหมายถึงการมาถึงตรงเวลาหรือตามเวลาที่ประสานงาน.นี่คือหนึ่งในค่านิยมที่แตกต่างกันมากที่สุดในสังคม...