ลักษณะและตัวอย่างการเขียนตัวอักษร

การเขียนตัวอักษร เป็นกลไกที่สามารถใช้สัญลักษณ์เพื่อแสดงเสียงทุกประเภทของภาษา.

การเขียน มันสามารถกำหนดเป็นสัญลักษณ์แทนภาษาผ่านการใช้สัญญาณกราฟิก มันเป็นระบบที่ไม่เพียง แต่ได้มา แต่ต้องเรียนรู้ผ่านความพยายามอย่างมีสติและยั่งยืน.

ไม่ใช่ทุกภาษาที่มีรูปแบบการเขียนและแม้แต่ในวัฒนธรรมที่มีรูปแบบการเขียนที่ดีขึ้นมีผู้คนจำนวนมากที่ไม่สามารถใช้ระบบได้.

ตัวอักษร เป็นชุดของสัญลักษณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งแต่ละคนแสดงถึงประเภทของเสียงหรือหน่วยเสียงเดียว.

เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าวันนี้มีภาษาจำนวนมากในโลกที่ใช้เฉพาะในรูปแบบการพูดและไม่มีรูปแบบเป็นลายลักษณ์อักษร ในความเป็นจริงการเขียนเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างล่าสุด.

เป็นไปได้ที่จะติดตามความพยายามของมนุษย์ในการแสดงข้อมูลในภาพวาดของถ้ำที่สร้างขึ้นเมื่อ 20,000 ปีก่อนหรือในการค้นพบชิ้นส่วนดินเหนียวจากเมื่อประมาณ 10,000 ปีก่อนซึ่งดูเหมือนจะเป็นความพยายามทางบัญชีขั้นต้น การค้นพบนี้ถือได้ว่าเป็นสารตั้งต้นของการเขียน.

การเขียนครั้งแรกที่มีหลักฐานชัดเจนเป็นที่รู้จักกันว่า ฟอร์ม ทำเครื่องหมายบนชิ้นส่วนของดินเหนียวจากประมาณ 5,000 ปีที่แล้ว.

สคริปต์โบราณที่มีการเชื่อมต่อที่ชัดเจนกับระบบการเขียนที่ใช้ในปัจจุบันสามารถระบุได้ในจารึกเมื่อประมาณ 3,000 ปีก่อน.

ภาพประกอบ 1. แท็บเล็ตที่มี Cuneiform Script

หลักฐานส่วนใหญ่ที่ใช้ในการสร้างระบบการเขียนโบราณนั้นมาจากจารึกบนหิน หากอารยธรรมโบราณใช้วัสดุที่เน่าเสียง่ายเช่นไม้และเครื่องหนังหลักฐานเหล่านี้ก็หายไป.

จากจารึกที่มีอยู่มันเป็นไปได้ที่จะติดตามการพัฒนาของประเพณีการเขียนและวิวัฒนาการของมันมานานนับพันปีซึ่งมนุษย์พยายามที่จะสร้างบันทึกถาวรว่าเกิดอะไรขึ้น.

ที่มาของคัมภีร์ตามตัวอักษร

ระบบการเขียนครั้งแรกสอดคล้องกับ ภาษาเซมิติก เหมือนอาหรับและฮิบรู.

คำที่เขียนในภาษาเหล่านี้ประกอบด้วยส่วนใหญ่ของความสัมพันธ์ของสัญลักษณ์ที่แตกต่างกันเพื่อเป็นตัวแทนของเสียงพยัญชนะซึ่งเมื่อรวมกับเสียงสระเสียงซึ่งจะต้องได้รับจากผู้อ่านอนุญาตให้กำหนดคำที่ใช้กันทั่วไป.

ระบบการเขียนประเภทนี้มักจะเรียกว่า ตัวอักษรพยัญชนะ. สคริปต์เวอร์ชันแรก ตัวอักษรเซมิติก มีต้นกำเนิดในระบบการเขียนของชาวฟินิเชียซึ่งเป็นแหล่งตัวอักษรพื้นฐานส่วนใหญ่ของตัวอักษรอื่น ๆ ที่พบในโลก.

ชาวกรีกทำให้กระบวนการรู้หนังสือสมบูรณ์ยิ่งขึ้นโดยเพิ่มสัญลักษณ์แยกต่างหากเพื่อแสดงเสียงสระในรูปของหน่วยเสียงที่แตกต่างกันดังนั้นจึงมีการสร้างระบบใหม่ที่รวมเสียงสระ.

การเปลี่ยนแปลงนี้เพิ่มสัญลักษณ์ที่แตกต่างกันสำหรับเสียงสระแต่ละตัวเช่นเสียง 'อัลฟา' เพื่อประกอบกับสัญลักษณ์ที่มีอยู่สำหรับเสียงพยัญชนะเช่นเสียง 'เบต้า' ที่มาจากการเขียนตัวอักษร.

ในความเป็นจริงสำหรับนักเขียนบางคนต้นกำเนิดของตัวอักษรที่ทันสมัยสอดคล้องกับชาวกรีกที่เปลี่ยนระบบอย่างชัดเจน เป็นพยางค์ ของชาวฟินีเซียนเพื่อสร้างระบบการเขียนที่มีการเชื่อมโยงของแต่ละเสียงที่มีสัญลักษณ์.

ตัวอักษรที่ได้รับการปรับปรุงนี้ส่งผ่านจากชาวกรีกไปยังส่วนอื่น ๆ ของยุโรปตะวันตกผ่านทางโรมันและระหว่างนั้นมีการดัดแปลงหลายอย่างเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการของภาษาที่แตกต่างกัน.

เป็นผลให้ตัวอักษรโรมันถูกใช้เป็นระบบการเขียนที่ใช้สำหรับภาษาสเปน อีกสายการพัฒนาที่ใช้ระบบการเขียนภาษากรีกขั้นพื้นฐานแบบเดียวกันคือยุโรปตะวันออกที่มีการพูดภาษาสลาฟ.

ฉบับแก้ไขเรียกว่าอักษรซีริลลิกเพื่อเป็นเกียรติแก่นักบุญไซริลนักเผยแผ่ศาสนาคริสต์ในศตวรรษที่สิบเก้าซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาระบบนี้ อักษรซีริลลิกแสดงถึงพื้นฐานของระบบการเขียนที่ใช้ในรัสเซียในปัจจุบัน.

รูปแบบที่แท้จริงของชุดตัวอักษรในตัวอักษรยุโรปสมัยใหม่สามารถตรวจสอบได้จากต้นกำเนิดของพวกเขาในอักษรอียิปต์โบราณจนถึงสมัยของเราดังที่แสดงในภาพประกอบต่อไปนี้:

ภาพประกอบที่ 2 วิวัฒนาการของการเขียนตัวอักษร.

ลักษณะของการเขียนตัวอักษร

ระบบการเขียนตามตัวอักษรเป็นไปตามหลักการของ grafemas, นั่นคือตัวอักษรและสตริงของตัวอักษรที่สอดคล้องกับหน่วยเสียงพูด.

อย่างไรก็ตามระบบเหล่านี้อาจแตกต่างกันในหลาย ๆ ด้าน มีการใช้คำหลายคำเช่นความลึกของภาพ orthographic ความโปร่งใสความสม่ำเสมอและความสม่ำเสมอเพื่ออธิบายและเปรียบเทียบ.

ระบบในอุดมคติที่โปร่งใสสม่ำเสมอและสม่ำเสมอควรมีชุดของตัวอักษรหน่วยเสียง (การสะกดคำ) และหน่วยเสียง (การติดต่อระหว่างการสะกดคำและเสียง).

ดังนั้นจะต้องมีเพียงวิธีเดียวในการออกเสียงกราฟที่กำหนดใด ๆ และวิธีเดียวเท่านั้นที่จะสะกดหน่วยเสียงที่ให้ไว้.

อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติมีเพียงส่วนน้อยของระบบสคริปต์ตัวอักษรเช่นฟินแลนด์ตุรกีและโครเอเชียเซอร์โบที่เข้ามาใกล้กับอุดมคตินี้ สคริปต์ตัวอักษรส่วนใหญ่เข้ารหัสข้อมูลแตกต่างจากเนื้อหาการออกเสียงของคำ.

ออร์โธกราฟของตัวอักษรนั้นแตกต่างกันไปตามขอบเขตที่อนุญาตการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวและความแตกต่างเหล่านี้จะกำหนดระดับความมั่นคงและความสม่ำเสมอระหว่างการสะกดและเสียง.

ภาษาอังกฤษถือว่าเป็นระบบการเขียนตัวอักษรที่ไม่สอดคล้องและผิดปกติมากที่สุดเนื่องจาก:

1. ความสัมพันธ์ระหว่าง graphemes และหน่วยเสียงมักจะทึบแสงตัวอย่างเช่นเนื้อเพลง เสื้อ ใน "ฟัง"ไม่มีหน่วยเสียงที่สอดคล้องกัน.
2. การติดต่อระหว่าง grapheme-phoneme และ phoneme-grapheme นั้นไม่สอดคล้องกันตัวอย่างเช่น grapheme "EA"มีการออกเสียงต่างกันใน"หัว"และ"รักษา"ในทางกลับกันแม้จะมีคำว่า"เนื้อวัว""หัวหน้า"และ"ใบไม้"พวกเขามีหน่วยเสียง / i / เหมือนกันพวกเขาได้รับการสะกดแตกต่างกันในแต่ละคำ.
3. มีข้อยกเว้นมากมายสำหรับรูปแบบการสะกดที่ยอมรับได้เช่นการสะกดคำ ช่วงระยะการเดินทาง ฝ่าฝืนกฎที่ monosyllables ที่ลงท้ายด้วย / k / ด้วยสระเสียงสั้นจะสะกดโดยใช้ grapheme ck.

ในภาษาสเปนการติดต่อระหว่างแกรมและฟอนิมนั้นง่ายกว่าและเป็นภาษาอังกฤษมากกว่าปกติ.

อย่างไรก็ตามกฎการสั่งซื้อที่สูงขึ้นก็จำเป็นเช่นกัน ตัวอย่างเช่นในละตินอเมริกาสเปนตัวอักษร "c" มีเสียง / s / เมื่อมันนำหน้าด้วยเสียงสระ "e" หรือ "i" แต่มันมีเสียง / k / ในรูปแบบอื่น ๆ.

ออร์โธกราฟของต้นกำเนิดยุโรปส่วนใหญ่มีความสม่ำเสมอมากกว่าภาษาอังกฤษแม้ว่าจะมีความไม่สมมาตรในระบบการเขียนแบบตัวอักษรเกือบทั้งหมดดังนั้นการติดต่อระหว่างแกรม.

ตัวอย่างการเขียนตัวอักษร

ระบบการเขียนบางประเภทสามารถใช้ตัวอักษรที่แตกต่างกันได้ ระบบการเขียนตามตัวอักษรมีหลายรูปแบบเช่นพระคัมภีร์ที่ใช้ในเทวนาครีกรีกซีริลลิกหรืออักษรโรมัน.

ภาพประกอบ 3. ตัวอย่างการเขียนตัวอักษร.

ตัวอักษรโรมันและ Cyrillic เป็นระบบตัวอักษรที่ใช้กันมากที่สุด ตัวอักษรโรมันถูกใช้ในยุโรปตะวันตกและในภูมิภาคอื่น ๆ ของโลกที่ได้รับอิทธิพลจากผู้ตั้งถิ่นฐานชาวยุโรป.

อักษรซีริลลิกใช้ในที่ซึ่งอิทธิพลของคริสตจักรออร์โธดอกตะวันออกมีความแข็งแกร่งเช่นเดียวกับในเซอร์เบียบัลแกเรียและรัสเซีย.

โดยทั่วไประบบตัวอักษรเป็นที่ต้องการสำหรับการแนะนำความรู้ในภาษาท้องถิ่นเนื่องจากพวกเขามักจะใช้สัญลักษณ์น้อยกว่าระบบ พยางค์กึ่ง หรือ logographic และเข้ากันได้กับคีย์บอร์ดคอมพิวเตอร์มากขึ้น.

ระบบการเขียนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะใช้กันอย่างแพร่หลายในการสื่อสารทั่วโลก.

การอ้างอิง

1. Healey, J. (1990). ตัวอักษรต้น. แคลิฟอร์เนียสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนีย / บริติชมิวเซียม.
2. เทย์เลอร์, I. (1991). ตัวอักษร: บัญชีของแหล่งกำเนิดและการพัฒนาตัวอักษรเล่มที่ 1. ลอนดอน, Kegan Paul, Trench, & Co
3. เทศกาลคริสต์มาส G. (2010). การศึกษาภาษา. Cambridge, Cambridge University Press.
4. สโนว์ลิง, เอ็มและฮัลมี, C. (2005). วิทยาศาสตร์การอ่าน: คู่มือ. Malden สำนักพิมพ์ Blackwell.
5. Pollatsek, A. และ Treiman, R. (2015). คู่มือการอ่านของ Oxford. Oxford, Oxford Library ของจิตวิทยา.
6. Grenoble, L. et al (2006). การประหยัดภาษา: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการฟื้นฟูภาษา. Cambridge, Cambridge University Press.