การวิจัยวินิจฉัยคืออะไร

การวินิจฉัยการวินิจฉัย เป็นประเภทของการศึกษาที่มีวัตถุประสงค์หลักคือการวิเคราะห์สถานการณ์ที่กำหนดอย่างละเอียดถี่ถ้วน.

การวิจัยประเภทนี้พยายามที่จะระบุว่าปัจจัยใดแทรกแซงในสถานการณ์ที่กำหนดสิ่งที่เป็นลักษณะเฉพาะและความหมายของสิ่งเหล่านี้เพื่อสร้างแนวคิดระดับโลกเกี่ยวกับบริบทของวัตถุการศึกษาและอนุญาตให้ทำการตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลที่รวบรวม.

นั่นคือการสืบสวนวินิจฉัยมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์สถานการณ์และข้อเสนอส่วนใหญ่หลังจากการวิเคราะห์นี้เป็นพื้นฐานที่เหมาะสมสำหรับการตัดสินใจ.

ลักษณะที่เกี่ยวข้องที่สุดของการตรวจวินิจฉัย

โพสท่าปัญหา

เช่นเดียวกับกระบวนการสอบสวนใด ๆ การสืบสวนวินิจฉัยเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อปัญหาหรือสถานการณ์ที่ควรได้รับการแก้ไข.

ปัญหานี้จะต้องเกี่ยวข้อง คาดว่าหลังจากระบุลักษณะเฉพาะของสถานการณ์และพิจารณาการดำเนินการที่จะทำตามเพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหานี้หลายคนจะได้รับประโยชน์.

เมื่อทำการสอบสวนการวินิจฉัยแล้วผลลัพธ์จะตัดสินว่าปัญหาเกิดขึ้นจริง ๆ แล้วอะไรคือปัจจัยที่แทรกแซงและสิ่งที่ขอบเขตที่มีผู้ได้รับบาดเจ็บในด้านอื่น ๆ.

ศึกษาลักษณะของสถานการณ์

วัตถุประสงค์หลักของการตรวจสอบวินิจฉัยคือการวิเคราะห์สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงตามการสังเกตของสถานการณ์และบริบททั้งหมด.

เพื่อให้สามารถศึกษาสถานการณ์ในเชิงลึกได้นั้นจำเป็นต้องระบุลักษณะทั้งหมดของมันรายละเอียดและค้นพบความหมายของมัน.

ดังนั้นส่วนพื้นฐานของการสอบสวนการวินิจฉัยคือการสังเกตปัญหาของการศึกษาว่าเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน.

การวิจัยการวินิจฉัยระบุลักษณะเฉพาะของทั้งสถานการณ์ที่จะศึกษาและบริบทจำแนกตามความหมายของพวกเขาและตรวจสอบพวกเขาในรายละเอียด.

มันขึ้นอยู่กับเขตข้อมูลที่คั่นด้วย

การตรวจวินิจฉัยจะต้องครอบคลุมพื้นที่เฉพาะ ขอบเขตควรอนุญาตให้เป็นไปได้ที่จะรู้แง่มุมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่เลือก.

หากสาขาที่เลือกนั้นกว้างมากมันจะเป็นการยากที่จะเจาะลึกเรื่องและทำความรู้จักกับความหมายทั้งหมดที่มีอยู่.

เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าสิ่งที่เกี่ยวข้องมากที่สุดในการตรวจวินิจฉัยคือโอกาสที่จะเข้าใจสถานการณ์และปัจจัยที่มีส่วนร่วม.

ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจะต้องระมัดระวังในการเลือกหัวข้อที่จะพัฒนางานวิจัยของเขา: การแยกจากกันเป็นพื้นฐานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี.

ระบุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง

เมื่อดำเนินการตรวจสอบวินิจฉัยสิ่งสำคัญคือการรู้จักองค์ประกอบหลักที่มีผลกระทบต่อปัญหา.

เนื่องจากการวิจัยการวินิจฉัยพยายามที่จะศึกษาสถานการณ์และบริบทอย่างละเอียดถี่ถ้วนจึงจำเป็นต้องรู้ปัจจัยทั้งหมดที่เข้ามาแทรกแซงในเรื่องนี้.

และสิ่งนี้รวมถึงองค์ประกอบตัวเอกและองค์ประกอบที่มีอุบัติการณ์น้อยกว่า แต่ก็ยังเป็นส่วนสำคัญของสถานการณ์ที่เป็นเป้าหมายของการศึกษา.

คำนึงถึงหัวข้อบริบทและการกระทำ

ในการวินิจฉัยการวินิจฉัยเนื่องจากมันเป็นการสำรวจที่ลึกล้ำควรนำมาพิจารณาไม่เพียง แต่วิชาที่เป็นส่วนหนึ่งของปัญหาในการศึกษา แต่ยังรวมถึงการกระทำและบริบทของพวกเขาด้วย.

ปัญหาโดยทั่วไปมีความซับซ้อนและยอมรับการมีส่วนร่วมของปัจจัยต่าง ๆ มันเป็นความผิดที่ฐานตรวจสอบวินิจฉัยในการสังเกตองค์ประกอบเดียว.

สถานการณ์เป็นผลิตภัณฑ์ของส่วนประกอบที่แตกต่างกันและการตรวจสอบการวินิจฉัยพยายามที่จะวิเคราะห์ปัจจัยที่มีส่วนร่วมทั้งหมดไม่ว่าจะเป็นหัวข้อเรื่องบริบทหรือการกระทำ.

วิเคราะห์สถานการณ์

วัตถุประสงค์ของการวิจัยการวินิจฉัยคือการรับรู้สถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงและเข้าใจทุกแง่มุมที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์นี้.

หลังจากการระบุปัจจัยหลักแล้วการวิจัยการวินิจฉัยมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบเหล่านี้ขอบเขตของสถานการณ์ที่เข้าร่วมและองค์ประกอบพื้นฐานอื่น ๆ คืออะไร.

เป็นการวิเคราะห์ปัจจัยเหล่านี้ซึ่งเป็นวัตถุประสงค์ที่แท้จริงของการตรวจวินิจฉัย.

ค้นหาเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง

บุคคลที่นำการสอบสวนการวินิจฉัยจะต้องดำเนินการในท้ายที่สุดการแทรกแซงเชิงบวกในบริบทที่เป็นส่วนหนึ่งของวัตถุประสงค์ของการศึกษา.

ความตั้งใจของการตรวจสอบวินิจฉัยคือการแก้ปัญหาสถานการณ์ที่มีอยู่ในบริบทที่แน่นอน.

หน้าที่ของนักวิจัยคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการระบุปัญหาและวางรากฐานที่พวกเขาหรือนักแสดงคนอื่น ๆ สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับข้อมูลและข้อสรุปที่ได้จากการวิจัย.

ช่วยในการตัดสินใจ

ก่อนที่จะตัดสินใจเกี่ยวกับสถานการณ์ที่กำหนดมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องรู้ถึงความหมายของมันทั้งหมด.

การวิจัยเชิงวินิจฉัยช่วยให้สามารถวิเคราะห์ปัญหาและบริบทได้อย่างสมบูรณ์และก่อให้เกิดการตัดสินใจ.

ด้วยเหตุนี้การวิจัยวินิจฉัยจึงถือเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการประยุกต์ใช้โซลูชัน.

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเข้าใจวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อให้สามารถดำเนินการที่เกี่ยวข้องได้.

การวินิจฉัยการวินิจฉัยเสนอความเป็นไปได้ในการทำความเข้าใจสถานการณ์อย่างสมบูรณ์ที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และสนับสนุนการตัดสินใจที่แน่วแน่.

ช่วยตรวจจับปัญหา

เป็นไปได้ว่าในระหว่างการสอบสวนการวินิจฉัยสถานการณ์ที่ขัดแย้งกันถูกระบุว่าโดยหลักการแล้วจะไม่ปรากฏชัดเจน.

อาจเป็นได้ว่าแม้ปัญหาเหล่านี้จะเกิดขึ้นในช่วงกลางของการวิจัยก็เป็นส่วนหนึ่งของความขัดแย้งพื้นฐาน.

เนื่องจากการวิจัยการวินิจฉัยพยายามที่จะเจาะลึกทุกด้านและลักษณะเฉพาะของสถานการณ์เฉพาะมันช่วยให้ปัญหาและบริบทของมันจะโดดเด่นในระดับที่การศึกษาลึก.

การมองสถานการณ์ที่มีปัญหาอย่างลึกซึ้งและมีวัตถุประสงค์ช่วยให้สามารถค้นพบปัญหาพื้นฐานซึ่งอาจมีความสำคัญหรือมีความเกี่ยวข้องมากกว่าปัญหาดั้งเดิมที่พิจารณาในการวิจัย.

จัดลำดับความสำคัญของปัญหา

เมื่อระบุประเด็นที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของวัตถุการศึกษาแล้วความยากลำบากที่นำเสนอและปัญหาพื้นฐานที่จำเป็นต้องแก้ไขการตรวจวินิจฉัยช่วยให้สามารถจัดหมวดหมู่โอกาสเหล่านี้และเรียงลำดับตามความสำคัญ.

โดยการรู้ปัญหาที่มีอยู่ในบริบทที่กำหนดและศึกษาพวกเขาในวัตถุประสงค์ที่มีเหตุผลเหตุผลเชิงประจักษ์และลึกซึ้งมันเป็นไปได้ที่จะระบุความเกี่ยวข้องของแต่ละปัจจัยและรับรู้ว่าพวกเขาต้องการคำตอบที่เร็วขึ้น วิธีที่มีประสิทธิภาพ.

การอ้างอิง

1. Noriega, C. "การประเมินผลการวินิจฉัยในเบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจัย" (2006) ที่มหาวิทยาลัยปาแลร์โม สืบค้นเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 2560 จาก University of Palermo: palermo.edu
2. "วิธีการวิจัย" ที่มหาวิทยาลัยอิสระแห่งชาติของเม็กซิโก สืบค้นเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 2560 จาก National Autonomous University of Mexico: unam.mx
3. Marí, R. , Sánchez, P. และ Gastaldo, I. "แนวทางของการวินิจฉัยโรค" ที่มหาวิทยาลัยวาเลนเซีย สืบค้นเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 2560 จาก University of Valencia: uv.es
4. Farooq, U. "ประเภทของการออกแบบการวิจัย" (6 ตุลาคม 2556) ในบันทึกการบรรยายการศึกษา สืบค้นเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 2560 จากบันทึกการบรรยายการศึกษา: studylecturenotes.com.