วิทยาศาสตร์ - หน้า 3
โรเบิร์ตฮุคชีวประวัติทฤษฎีเซลล์และผลงาน
Robert Hooke เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษที่รู้จักกันในนาม "บุรุษแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา" ในอังกฤษในศตวรรษที่สิบเจ็ด เขาได้รับชื่อนี้เนื่องจากงานที่กว้างขวางของเขาในสาขาวิทยาศาสตร์เช่นชีววิทยาฟิสิกส์และดาราศาสตร์ เขาจบการศึกษาจากอ๊อกซฟอร์ดและอุทิศตนเพื่อทำงานกับราชสมาคมวิทยาศาสตร์และกับโรงเรียนเกรส์แฮม. เขาเป็นนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่ค้นพบกฎความยืดหยุ่น อันที่จริงทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์เรียกว่ากฎความยืดหยุ่นของฮุคเพื่อเป็นเกียรติแก่นักวิทยาศาสตร์คนนี้. เขาเป็นคนที่ถกเถียงกันมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสุดท้ายของชีวิต ไอแซกนิวตันได้รับชัยชนะในฐานะศัตรูคนหนึ่งที่รับผิดชอบในการทำลายรูปฮุกเพียงรูปเดียวที่มีอยู่ ได้มีการกล่าวว่าข้อพิพาทเป็นเพราะฮุคต้องการให้เครดิตเพื่อให้นิวตันมีอิทธิพลในงานเขียนที่โด่งดังที่สุดของเขา ปรินชิเปียคณิตศาสตร์.ดัชนี1 ชีวประวัติ1.1 การศึกษา1.2 ชีวิตมืออาชีพ1.3 ความขัดแย้งส่วนตัว2 ทฤษฎีเซลล์3 การมีส่วนร่วม3.1 กล้องจุลทรรศน์และจุลทรรศน์3.2...
คุณสมบัติที่โดดเด่นของบันทึกทางประวัติศาสตร์ของลูซี่
เดอะโฮมินิด ลูซี่ มันเป็นโครงกระดูกของสายพันธุ์ Australopithecus afarensis ค้นพบในฮาดาร์ประเทศเอธิโอเปีย มันก่อตั้งขึ้นในเวลาที่บันทึกซากฟอสซิลที่เก่าแก่ที่สุดของ hominid: วันที่จากกว่า 3 ล้านปีเล็กน้อย. ในความหมายดั้งเดิมของคำว่า hominid หมายถึงมนุษย์สมัยใหม่และฟอสซิลของสายวิวัฒนาการของพวกเขาเอง นั่นคือสายพันธุ์ที่โผล่ออกมาหลังจากแยกกับชิมแปนซี. ในกรณีของลูซี่มันเป็นโครงกระดูกหญิงสาวที่ค่อนข้างสมบูรณ์ Hominid นี้วัดได้ 1.1 เมตรและหนักประมาณ...
ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคม
ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคม มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับชีวภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการปฏิวัติอุตสาหกรรม โดยทั่วไปสันนิษฐานว่าการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดไม่ทางใดก็ทางหนึ่งจะนำไปสู่เทคโนโลยีใหม่หรือที่ได้รับการปรับปรุง. นอกจากนี้ยังมีการสันนิษฐานว่าการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ที่ประสบความสำเร็จนั้นต้องอาศัยความก้าวหน้าหรือการค้นพบทางวิทยาศาสตร์. นอกจากนี้การพัฒนาล่าสุดหลายอย่างในสาขาวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่ายากจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่. แต่เทคโนโลยีก็เป็นเครื่องมือสำคัญในการรวบรวมและตีความข้อมูลเชิงประจักษ์ในสังคมศาสตร์.ด้านที่แสดงถึงความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมมีหลายครั้งที่คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะถูกใช้แทนกันได้ นี่เป็นข้อบ่งชี้ของความสัมพันธ์ใกล้ชิดของเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคม. อย่างไรก็ตามแม้ว่าในสังคมสมัยใหม่พวกเขาจะพึ่งพาซึ่งกันและกัน แต่มีความแตกต่างระหว่างแนวคิดทั้งสอง. ความแตกต่างที่สำคัญคือบทบาทของวิทยาศาสตร์คือการสร้างความรู้ในขณะที่เทคโนโลยีคือการสร้างสิ่งประดิษฐ์กฎหรือแผนปฏิบัติการ. ด้วยวิธีนี้วิทยาศาสตร์พยายามที่จะเข้าใจโลกธรรมชาติหรือสังคม ในส่วนของเป้าหมายของเทคโนโลยีคือการควบคุมกระบวนการทางธรรมชาติหรือทางสังคมเพื่อประโยชน์ของกลุ่มสังคม. แม้จะมีจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน แต่ก็มีหลายแง่มุมที่ทำให้เห็นความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคม.การสร้างและการใช้ความรู้วิทยาศาสตร์มีหน้าที่สร้างความรู้ใหม่ ซึ่งรวมถึงปรากฏการณ์ที่ชัดเจนและการค้นพบกฎหมายและหลักการใหม่ ๆ. ในส่วนของเทคโนโลยีที่ใช้ความรู้ที่ได้รับและนำไปใช้ในโลกแห่งความจริง ทั้งสองฟังก์ชั่นโต้ตอบและดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะแยก ทั้งบ่งบอกถึงการสะสมความรู้. ในเวลาเดียวกันการสะสมนี้ขยายขีด...
อาคารสถานที่ถดถอยเชิงเส้นหลายวิธีและการใช้งาน
การถดถอยเชิงเส้นหลายเส้น เป็นเครื่องมือคำนวณที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ที่เป็นสาเหตุของวัตถุของการศึกษาและทดสอบสมมติฐานที่ซับซ้อน. มันถูกใช้ในวิชาคณิตศาสตร์และสถิติ การถดถอยเชิงเส้นประเภทนี้ต้องการตัวแปรตาม (กล่าวคือผลลัพธ์) และตัวแปรอิสระ (นั่นคือสาเหตุ) ที่เป็นไปตามลำดับชั้นนอกเหนือไปจากปัจจัยอื่น ๆ ที่มีอยู่ในพื้นที่การศึกษาที่แตกต่างกัน. โดยปกติแล้วการถดถอยเชิงเส้นเป็นสิ่งที่แสดงโดยฟังก์ชันเชิงเส้นที่คำนวณจากตัวแปรตามสองตัว นี่เป็นกรณีที่สำคัญที่สุดซึ่งปรากฏการณ์ที่ศึกษามีเส้นตรงของการถดถอย. ในชุดข้อมูล (x1, y1) (xn, yn) และค่าที่สอดคล้องกับคู่ของตัวแปรสุ่มในความสัมพันธ์โดยตรงกับแต่ละอื่น ๆ เส้นถดถอยสามารถใช้เพื่อเริ่มต้นรูปแบบของสมการ...
ชีวประวัติและผลงานของ Raffaele Garofalo
Raffaele Garofalo เขาเป็นผู้เชี่ยวชาญนิติศาสตร์อิตาเลียนในวิชาอาชญาวิทยา นอกจากนี้เขายังเป็นนักเขียนคนแรกที่ใช้คำนี้เพื่ออ้างถึงวิทยาศาสตร์ของการศึกษาผู้กระทำผิดอาชญากรรมและการควบคุมทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรมหรืออาชญากรรมที่อาจเกิดขึ้น ตำแหน่งของพวกเขาขัดแย้งกับสิ่งที่เชื่อว่าถูกต้องโดยโรงเรียนคลาสสิคแห่งอาชญวิทยา. เขาขัดกับความคิดของครูเซซาเรแลมโบรโซผู้ซึ่งได้รับการยกย่องว่าเป็นพ่อของอาชญวิทยาในเวลานั้น Garofalo แตกต่างจากความเชื่อในปัจจุบันในศตวรรษที่สิบเก้า - กลางซึ่งอ้างว่าอาชญากรรมมีรากมานุษยวิทยาล้วน ๆ.ดัชนี1 ชีวประวัติ2 การมีส่วนร่วม2.1 คำจำกัดความของอาชญากรรม2.2 การลงโทษ2.3 การกำจัด2.4 ประโยชน์ของกฎหมายการปรับตัว3 อ้างอิง ชีวประวัติมีประวัติชีวิตของนักอาชญาวิทยาเล็กน้อย แต่เป็นที่ทราบกันว่า...
ระดับอภิปัญญาคืออะไรและอะไร
ระดับอภิปัญญา พวกเขาอ้างถึงระดับที่แตกต่างกันซึ่งบุคคลสามารถคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา พวกเขาคือระดับของ "การรู้เกี่ยวกับวิธีที่คุณเรียนรู้".โดยทั่วไปบุคคลที่มีระดับอภิปัญญาสูงจะดีกว่าในการวางแผนการจัดการข้อมูลการตรวจสอบการทบทวนและการประเมินผล. การรู้กระบวนการอภิปัญญาและระดับที่แตกต่างของพวกเขามีความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้เนื่องจากสิ่งเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อกระบวนการของการได้มาซึ่งความรู้ความเข้าใจความจำและการประยุกต์ใช้.การเข้าใจในระดับอภิปัญญาต่าง ๆ ช่วยให้การควบคุมและการควบคุมการปฏิบัติงานของพวกเขาง่ายขึ้นซึ่งนำไปสู่การเรียนรู้ที่ดีขึ้น.แม้ว่าจะมีฉันทามติเกี่ยวกับความจริงที่ว่ากระบวนการอภิปัญญาเกิดขึ้นในระดับที่แตกต่างกัน แต่ระดับเหล่านี้ยังไม่เป็นที่ยอมรับ ผู้เขียนที่แตกต่างกันสามารถแตกต่างกันไปตามคำจำกัดความของระดับอย่างไรก็ตามทักษะจะเหมือนกันจริง. ระดับอภิปัญญาจากการศึกษาที่แตกต่างกันสามารถพบอภิปัญญาสี่ระดับที่แตกต่างกัน:ระดับ 1 ทาสิทัสผู้คนในระดับนี้มีลักษณะเฉพาะที่ไม่มีอภิปัญญาหรือแสดงความกังวลเล็กน้อยเกี่ยวกับองค์ประกอบผิวเผินของข้อความปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือปัญหาอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องเรียนรู้.ในระดับนี้ผู้คนมักจะยอมรับบางสิ่งบางอย่างหรือปฏิเสธมันตามสิ่งที่พวกเขาเข้าใจหรือไม่เข้าใจ.เป็นเรื่องปกติที่ผู้คนในระดับนี้ไม่ได้ถามอะไรเกี่ยวกับความรู้ที่จะได้รับและใช้วลีเช่น "ฉันไม่ค่อยรู้เรื่องคณิตศาสตร์มากนักดังนั้นสำหรับฉันที่จะใช้ความพยายาม".ระดับ 2 เพียรในระดับนี้ผู้คนรู้ว่ามีกลยุทธ์การเรียนรู้ที่สามารถอำนวยความสะดวกในกระบวนการของพวกเขา แต่พวกเขาไม่ได้ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ.เกี่ยวกับหัวข้อที่ควรเข้าใจผู้คนในระดับนี้มักจะมุ่งเน้นไปที่การเชื่อมโยงกันของหัวข้อ แต่พวกเขาไม่รู้วิธีดูทั่วโลก.เป็นเรื่องปกติที่จะได้ยินผู้คนในระดับนี้เช่น "เรื่องนั้นง่าย"...
ขนาดพื้นฐานและที่มาคืออะไร
ขนาดพื้นฐานและอนุพันธ์ เป็นขนาดทางกายภาพที่อนุญาตให้แสดงปริมาณหรือการวัดของร่างกาย.การทดลองเป็นลักษณะพื้นฐานของฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์กายภาพอื่น ๆ ทฤษฎีและสมมติฐานอื่น ๆ ได้รับการตรวจสอบและพิสูจน์แล้วว่าเป็นความจริงทางวิทยาศาสตร์โดยการทดลอง. ภาพด้านบนแสดงหน่วยที่มีการวัดปริมาณพื้นฐานและที่ได้รับ น้ำหนักวัดเป็นกิโลกรัมระยะทางเป็นเมตรเวลาเป็นวินาทีกระแสเป็นแอมป์ ... ในส่วนถัดไปเราจะอธิบายให้ละเอียดยิ่งขึ้น.การวัดเป็นส่วนหนึ่งของการทดลองที่ขนาดและความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณทางกายภาพที่แตกต่างกันจะใช้ในการตรวจสอบความจริงของทฤษฎีหรือสมมติฐาน.ประเภทของขนาด: พื้นฐานและอนุพันธ์ขนาดพื้นฐานในแต่ละระบบของหน่วยจะมีการกำหนดชุดของหน่วยพื้นฐานที่มีขนาดทางกายภาพเรียกว่าขนาดพื้นฐาน. หน่วยพื้นฐานถูกกำหนดอย่างอิสระและบ่อยครั้งที่ปริมาณสามารถวัดได้โดยตรงในระบบทางกายภาพ.โดยทั่วไประบบของหน่วยต้องใช้กลไกสามหน่วย (มวลความยาวและเวลา) ต้องมีหน่วยไฟฟ้าด้วย. ขนาดที่ไม่ขึ้นอยู่กับปริมาณทางกายภาพอื่น ๆ สำหรับการวัดของพวกเขาเป็นที่รู้จักกันในนามของขนาดพื้นฐานพวกเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับปริมาณอื่น ๆ ที่สามารถแสดงได้ มีทั้งหมดเจ็ดขั้นพื้นฐานขนาด:1-...
ระดับย่อยพลังงานคืออะไร?
ระดับย่อยของพลังงาน ในอะตอมพวกเขาเป็นรูปแบบที่อิเล็กตรอนถูกจัดในชั้นอิเล็กทรอนิกส์การกระจายของพวกเขาในโมเลกุลหรืออะตอม ระดับย่อยพลังงานเหล่านี้เรียกว่า orbitals.การจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับย่อยเป็นสิ่งที่ช่วยให้การรวมกันทางเคมีของอะตอมที่แตกต่างกันและยังกำหนดตำแหน่งของพวกเขาภายในตารางธาตุ. อิเล็กตรอนถูกจัดเรียงในเลเยอร์อิเล็กทรอนิกส์ของอะตอมด้วยวิธีการบางอย่างโดยการรวมกันของสถานะควอนตัม ช่วงเวลาที่หนึ่งในรัฐเหล่านี้ถูกครอบครองโดยอิเล็กตรอนอิเล็กตรอนอื่นจะต้องอยู่ในสถานะที่แตกต่างกัน.การแนะนำองค์ประกอบทางเคมีแต่ละชนิดในตารางธาตุประกอบด้วยอะตอมซึ่งประกอบด้วยนิวตรอนโปรตอนและอิเล็กตรอน อิเล็กตรอนเป็นอนุภาคที่มีประจุลบที่พบรอบนิวเคลียสของอะตอมใด ๆ ที่กระจายอยู่ในวงโคจรของอิเล็กตรอน.orbitals อิเล็กตรอนคือปริมาตรของพื้นที่ซึ่งอิเล็กตรอนมีโอกาสถูกค้นพบ 95% วงโคจรประเภทต่าง ๆ มีรูปร่างต่างกัน ในแต่ละวงจะมีอิเลคตรอนได้สูงสุดสองตัว การโคจรครั้งแรกของอะตอมคือความน่าจะเป็นสูงสุดในการค้นหาอิเล็กตรอน.วงโคจรถูกกำหนดโดยตัวอักษร s, p, d และ...
