10 การทดลองทางวิทยาศาสตร์สำหรับมัธยมศึกษา

วันนี้ฉันนำรายชื่อคุณมาด้วย 10 การทดลองทางวิทยาศาสตร์สำหรับรอง คุณสามารถทำอะไรกับนักเรียนของคุณหรือถ้าคุณเป็นนักเรียนคุณสามารถเสนอให้ครูของคุณ.

ตั้งแต่สมัยโบราณมนุษย์ได้พยายามอธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติผ่านวิทยาศาสตร์ การพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปของสิ่งนี้ทำให้มันเป็นไปได้ที่จะเข้าใจและอธิบายผ่านการทดลองสร้างข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ.

ข้อมูลที่ส่งผ่านจากรุ่นหนึ่งไปยังอีกรุ่นหนึ่งและสะท้อนให้เห็นในโปรแกรมการศึกษา เป้าหมายคือช่วยให้คนหนุ่มสาวพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการแก้ปัญหาที่สามารถใช้งานได้ตลอดชีวิต.

วิทยาศาสตร์เป็นสิ่งเดียวในโลกวิชาการที่ไม่เพียง แต่ถ่ายทอดทักษะและข้อเท็จจริงเท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์.

ด้วยเหตุนี้วิทยาศาสตร์จึงเป็นกระบวนการที่ไม่สามารถถ่ายทอดได้อย่างสมบูรณ์โดยเทคนิคการสอนแบบพาสซีฟ แต่จะต้องเสริมด้วยกิจกรรมภาคปฏิบัติเช่นการทดลอง.

10 การทดลองสำหรับมัธยมศึกษา

1- กลิ่นของเอสเตอร์

จัดทำขึ้นในชั้นเรียนสามารถระบุได้ด้วยกลิ่นลักษณะเฉพาะ เอสเตอร์เป็นสารประกอบอินทรีย์ที่ให้กลิ่นไม่เหมือนกัน ผลไม้ผักและสัตว์ที่มีไขมันมากมายมีเอสเทอร์.

การได้มาของสิ่งเหล่านี้คือการรวมกันของกรดคาร์บอกซิลิกและแอลกอฮอล์ซึ่งเป็นสารประกอบอินทรีย์สองชนิด เวลาที่ต้องใช้สำหรับการฝึกนี้คือ 30 นาทีและวัสดุที่จะใช้คือ:

• 5 หลอดทดลอง.
• ตัวอย่างกรดเบนโซอิกและกรดทรานซินนามิก 50 กรัม.
• บีกเกอร์ 100 มล. 6 สารละลายของกรดอะซิติกน้ำแข็ง, กรดบูพริค, กรดฟอร์มิกและกรดheptanóic.
• 6 บีกเกอร์ 100 มล. สำหรับเมทานอล, เอทานอล, ไอโซบูทานอล, บิวทานอล, เพนอลและเพนอล.
• หลอดทดลอง 16 หลอด.
• 2 microspatulas.
• ปิเปตวัดพลาสติก 1 มล. สำหรับการแก้ปัญหาแต่ละอย่าง.
• สารละลายโซเดียมคาร์บอเนต.
• สารละลายแคลเซียมไบคาร์บอเนตในน้ำ 5%.
• หยด 18 Molar (M) กรดซัลฟิวริก (ใต้ฝากระโปรง).
• สำหรับแต่ละกลุ่ม: จานร้อนถ้วยแก้วยาว (400 มล. ถึง 600 มล.).
• น้ำกลั่น.
• หลอดทดลองยาวสี่หลอด.
• สำหรับแต่ละกลุ่ม:

1. ปลั๊กหลอดทดลองแบบหลุมเดียว
2. ชั้น
3. แท่งสี่แท่ง
4. เครื่องวัดอุณหภูมิ
5. ที่หนีบหลอดทดลอง
6. หนังสือเคมีหรือการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต
7. แว่นตา (หนึ่งคู่สำหรับนักเรียนแต่ละคน)
8. ถุงมืออุ่น
9. สมุดบันทึกวิทยาศาสตร์

2- เคมีของยาสีฟัน

มันถูกนำเสนอตั้งแต่อียิปต์โบราณเป็นส่วนผสมของดอกไม้เกลือและเครื่องเทศ การผสมนี้ถูกลูบบนฟันด้วยผ้า.

ด้วยการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์ทำให้ยาสีฟันทำจากเบกกิ้งโซดาและเปอร์ออกไซด์ การฝึกใช้เวลา 30 นาที วัสดุที่จะใช้คือ:

• ยาสีฟันห้าแบบหรือหลายยี่ห้อ.
• ค่า PH กระดาษ.
• แผ่นทดสอบฟลูออไรด์.
• น้ำกลั่น (ประมาณ 10 มล.).
• อลูมิเนียมฟอยล์.
• หลอดทดลอง (ประมาณ 5 ต่อกลุ่ม).
• Parafilm หรือปลั๊กสำหรับหลอดทดลอง.
• กระบอกสำเร็จการศึกษา 10 มล.
• spatulas.
• สำลี (อย่างน้อย 5 ต่อกลุ่ม).
• เทปกาว.
• เครื่องหมายถาวร.
• สมุดบันทึกวิทยาศาสตร์.

3- น้ำกระด้าง

สามารถเปรียบเทียบคุณภาพของน้ำอ่อนตัวด้วยเทคนิคที่แตกต่างกัน 2 แบบ น้ำหนักมีแมกนีเซียมและแคลเซียมไอออนซึ่งรบกวนความสามารถของสบู่ในการทำงานอย่างถูกต้อง.

น้ำประเภทนี้สามารถอุดตันและทำให้ท่อเสียหายทำให้เกิดคราบและการสะสมในอ่างล้างมืออ่างอาบน้ำและหม้อในบ้าน น้ำอ่อนมีเพียงโซเดียมไอออนที่ไม่รบกวนความสามารถของสบู่ในการทำโฟม.

ในบางกรณีน้ำอาจถูกทำให้นิ่มได้โดยการกลั่นซึ่งเป็นกระบวนการที่ต้องใช้น้ำเดือดในการจับไอน้ำจากนั้นกลั่นตัวและนำกลับไปเป็นของเหลว เวลาที่ใช้ในการฝึกคือ 45 นาที วัสดุที่จะใช้คือ:

• น้ำกลั่น (ประมาณ 5 มิลลิลิตร).
• เข้าถึงน้ำไหล.
• น้ำกลั่นที่ผ่านการบำบัดด้วยเกลือ 15 มิลลิลิตร (1 ช้อนโต๊ะ) Epsom สำหรับ 1 ลิตร.
• น้ำยาล้างจาน (นอกเหนือจากผงซักฟอกที่ใช้ในเครื่องล้างจาน).
• จานเผาไหม้หรือเครื่องเผาไหม้แผดเผาพร้อมขาตั้งแหวนแหวนเหล็กและลวด.
• ผ้ากอซ
• เลนส์ป้องกัน.
• ตัวยึดวงแหวนพร้อมแคลมป์.
• 2 บีกเกอร์ 250 มล.
• 2 ถัง 200 มล.
• กระบอกสำเร็จการศึกษา.
• เครื่องวัดอุณหภูมิ.
• ขวดฟลอเรนซ์.
• ท่อควบแน่นสำหรับการกลั่น.
• 2 ท่อสำหรับคอนเดนเซอร์ของการกลั่นความยาว 1 เมตร.
• ปลั๊ก 2 รู.
• ปลั๊ก 1 รู.
• 3 หลอดทดลองพร้อมปลั๊ก.
• กระดาษ parafilm.
• ปิเปตพลาสติก.
• แคลเซียมไฮดรอกไซด์ครึ่งถ้วย.
• แคลเซียมไบคาร์บอเนตครึ่งถ้วย.
• ลูกปัดเรซิ่นแลกเปลี่ยนไอออนขนาดประมาณ 100 มล.
• กรวยพลาสติกขนาดใหญ่.
• ยอดเงินอิเล็กทรอนิกส์.
• ขวดกรองพร้อมท่อสูญญากาศ.
• ปั๊มสุญญากาศ.
• กระดาษกรอง.
• อินเทอร์เน็ตหรือหนังสือเคมี.
• สมุดบันทึกวิทยาศาสตร์.

4- โครงสร้างของลูอิส

โครงสร้างของลูอิสสามารถใช้ในการทำนายความสามารถในการจับของโมเลกุล.

อะตอมมีนิวเคลียสขนาดเล็ก แต่หนาแน่นซึ่งประกอบด้วยโปรตอน (บวก) และนิวตรอน นิวเคลียสนั้นล้อมรอบด้วยประจุของอิเล็กตรอน (เชิงลบ) ที่มีวิถีโคจรที่รู้จักกันในชื่อวงโคจร.

อะตอมมีความเสถียรเมื่อวงโคจรรอบนอกสุดเต็มไปด้วยอิเล็กตรอน การทดลองประกอบด้วยการวางของหวานระหว่างโมเลกุลเพื่อเป็นตัวแทนของอะตอมที่รวมมันเข้าด้วยกัน ระยะเวลาของการฝึกคือ 30 นาที วัสดุที่จะใช้คือ:

• ถ้วยพลาสติกบรรจุขนมสีเล็ก ๆ ประมาณ 30 ชิ้น.
• ตารางธาตุขององค์ประกอบ.
• การ์ดประมาณ 40.
• สมุดบันทึกวิทยาศาสตร์.

5- แสดงลมหายใจของพืช

พืชถูกวางไว้ในหลอดทดลองที่จัดขึ้นในบล็อกของไม้ วางไว้ในชามที่มีน้ำมะนาวและครอบคลุมพืชด้วย 1 ขวด พืชถูกเก็บไว้ในที่มืดเป็นเวลาหลายชั่วโมงหรือตรวจสอบในวันถัดไป.

น้ำมะนาวจะขุ่นมัวแสดงว่าผู้บังคับกองร้อย₂ ไล่ออกจากโรงเรียนและการเพิ่มขึ้นของระดับแสดงจำนวนออกซิเจนที่ถูกถ่าย.

6- ทดสอบก๊าซที่ปล่อยออกมาเมื่อเมล็ดงอก

เมล็ดมัสตาร์ดบางชนิดวางในขวดที่มีสำลีเปียกเล็กน้อย ในอุปกรณ์ที่แสดงในภาพ n ° 1 พวกเขาจะได้รับอนุญาตให้งอกในสองสามวัน จุกไม้ก๊อกจะถูกลบออกอย่างระมัดระวังและน้ำไหลผ่านช่องทางของดอกธิสเซิล.

เปิดคลิปและอนุญาตให้ฟองอากาศเคลื่อนที่ผ่านน้ำมะนาว สิ่งนี้กลายเป็นมืดมนแสดงให้เห็นว่ามีคาร์บอนไดออกไซด์.

7- กล่องติดตั้งสำหรับคอลเลกชันแมลง

กล่องซิการ์ไม้หรือกระดาษแข็งทำหน้าที่เป็นฝาครอบที่มีประโยชน์และสะดวกมากสำหรับการสะสมแมลง หลังจากที่แมลงถูกลบออกจากกระดานยืดขาจะถูกวางผ่านร่างกายแล้วติดอยู่ที่ด้านล่างของกล่องเพื่อจับแมลง.

หมุดจะถูกจัดเรียงอย่างเป็นระเบียบและสามารถถือได้ใกล้กับปลายด้านบนของการ์ดซึ่งเป็นการ์ดขนาดเล็กที่บรรจุข้อมูลแมลง.

กล่องซิการ์ยังสามารถใช้เพื่อติดแมลงที่ด้านล่างของผ้าฝ้าย ฝาครอบจะถูกลบออกและด้านในของกล่องเต็มไปด้วยชั้นของปุยฝ้าย.

ต่อมาแมลงจะถูกวางไว้บนปุยและปกคลุมด้วยแก้วหรือกระดาษแก้วซึ่งจะถูกบันทึกลงในกล่องเพื่อประกอบถาวร.

กล่องติดตั้งชนิดนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับผีเสื้อและผีเสื้อกลางคืนหรือสำหรับการจัดนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์โรงเรียน.

8- ฟาร์มหนอน

ต้องใช้กล่องไม้ขนาด 30 ซม. 30 ซม. ถึง 15 ซม. พร้อมกับหน้ากระจกที่มีประโยชน์สำหรับการศึกษานิสัยของไส้เดือนดิน.

กล่องบรรจุเกือบเต็มไปด้วยชั้นของ (a) ทราย; (B) ใบไม้ราและ (c) มาร์การ่าเติมแต่ละชั้นก่อนที่จะเพิ่มอีกอันหนึ่ง (ดูภาพที่ n ° 2).

วางใบผักกาดหอมใบตายแครอท ฯลฯ บนพื้นดินพร้อมกับเวิร์มบางตัว รักษาความชุ่มชื้นและรักษาพฤติกรรมของหนอน.

9- จัดหาตั๊กแตนและแมลงปีนเขา

มีตั๊กแตนและแมลงปีนเขา แมลงเหล่านี้สามารถเก็บไว้ในขวดแยมคว่ำตามที่แสดงในภาพที่ 3 พวกเขาควรได้รับใบไม้ซึ่งสามารถวางไว้ในขวดเนื้อกระถาง.

เพื่อเพิ่มพื้นที่ให้กับแมลงและป้องกันไม่ให้จมน้ำโถสามารถวางในกล่องรองเท้าแบบคว่ำโดยมีใบไม้ยื่นออกมาเพื่อดูว่าตอนนี้เป็นอย่างไร ควรเจาะรูในช่องเก็บรองเท้าเพื่อให้แน่ใจว่ามีอากาศบริสุทธิ์เพียงพอ.

10- ผลกระทบของฝนบนพื้นลาด

เติมกระทะหรือกล่องตื้นที่มีดินแน่น มันถูกวางไว้ในสายฝนด้วยปลายด้านหนึ่งยกสูงขึ้นเล็กน้อย.

คุณสามารถดูว่าเม็ดฝนจุดลงบนพื้นสู่จุดต่ำสุดได้อย่างไร การทดลองนี้สามารถทำได้ในพื้นที่ภายในโดยใช้ฝักบัวเพื่อจำลองสายฝน.

ความสำคัญของการทดลองทางด้านการศึกษา

คำถามสำหรับนักการศึกษามักจะเป็น "วิธีที่ดีที่สุดในการสอนวิทยาศาสตร์คืออะไร" ไม่มีคำตอบง่ายๆสำหรับคำถามนี้ แต่การศึกษาด้านการศึกษาเป็นแนวทางที่น่าสนใจ.

การวิจัยระบุว่านักเรียนจะต้องมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์เรียนรู้ผ่านประสบการณ์.

พวกเขาได้รับการสนับสนุนให้ไปไกลกว่าตำราเรียนและตั้งคำถามพิจารณาความคิดใหม่กำหนดคำทำนายของตนเองพัฒนาการทดลองหรือขั้นตอนการรวบรวมข้อมูลบันทึกผลลัพธ์วิเคราะห์คำแนะนำและใช้ทรัพยากรที่หลากหลาย.

นักเรียนสามารถฟังวิทยาศาสตร์ไม่เพียง แต่พวกเขาควรทำเช่นกัน วิทยาศาสตร์ทำเกี่ยวกับการทำการทดลอง.

ในหลักสูตรวิทยาศาสตร์การทดลองมีบทบาททางการศึกษามากมาย ในบางกรณีการทำกิจกรรมด้วยตนเองเป็นสิ่งที่ดึงดูดนักเรียนและแนะนำหัวข้อใหม่.

เหตุการณ์ที่ไม่ตรงกันที่ใช้เป็นการแนะนำการทดลองทำให้เกิดคำถามและเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนมองหาคำตอบที่อยู่เบื้องหลังคำแนะนำ.

การวิจัยในชั้นเรียนยังสามารถช่วยในการขยายข้อมูลที่นำมาใช้ก่อนหน้านี้หรือตั้งค่าความรู้ใหม่.

เพื่อที่จะถ่ายทอดความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ให้กับคนหนุ่มสาวมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องดำเนินการทดลองในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์นอกระบบกับกลยุทธ์ของเกม.

ด้วยการทดลองเหล่านี้สามารถทำการแก้ไขแนวคิดที่ออกในสื่อมวลชน ด้วยวิธีนี้คุณสามารถบรรลุผลในเชิงบวกในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์.

การทดลองที่ได้รับความนิยมมากที่สุดที่พัฒนาขึ้นในการปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการของวิทยาศาสตร์พื้นฐานเช่นชีววิทยาฟิสิกส์และเคมีเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีโอกาสฝึกฝนทฤษฎีที่เรียนรู้มาก่อนภาคการศึกษา.

การอ้างอิง

1. Gómez, A. (2004). การทดลองทางเคมีที่สนุกสำหรับคนหนุ่มสาว. Medellín, มหาวิทยาลัย Antioquia.
2. Walker P. (2011) Petronet: การทดลองทางเคมี ดึงจาก: petronet.ir.
3. 700 การทดลองวิทยาศาสตร์สำหรับทุกคนที่รวบรวมโดย UNESCO นิวยอร์กดับเบิลเดย์.
4. วัสดุศาสตร์และเทคโนโลยี ดึงจาก: pnl.gov.
5. Shi, J. University of California: โครงงานวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ดึงข้อมูลจาก: cert.ucr.edu.