การเสพติดไปยังเครือข่ายโซเชียลการใช้ในทางที่ผิดมีผลอย่างไร?

ใช้ในทางที่ผิดและติดยาเสพติดไปยังเครือข่ายสังคมในคนหนุ่มสาว, สามารถส่งเสริมปัญหาที่รุนแรงในชีวิตของพวกเขาดังนั้นการสังเกตกิจวัตรของพวกเขาต่อหน้าการขัดเกลาทางสังคมแบบนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญ.

ผู้เยาว์กระทำความผิดโดยไม่รู้ตัวและสิ่งที่เลวร้ายกว่าคือพวกเขาไม่รู้วิธีเผชิญหน้ากับพวกเขาเมื่อพวกเขาเป็นพยานหรือผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ สิ่งนี้รวมถึงเวลาที่ใช้ต่อหน้ามือถือหรือคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อสามารถนำไปสู่ปัญหาเช่นการติดยาเสพติดไปยังเครือข่ายสังคม.

ข้อเท็จจริงบางอย่างเกี่ยวกับการใช้เครือข่ายสังคม

การใช้เครือข่ายโซเชียลตาม INTECO (2011) เพิ่มขึ้นในสเปนถึง 72.3% ซึ่งเป็นจำนวนผู้ใช้ปกติในปี 2010 เราต้องเพิ่มอีกหนึ่งเครือข่ายเพื่อให้แน่ใจว่า 88.5% ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตวัยรุ่นที่มีอายุระหว่าง 16 ถึง 24 ปีมีส่วนร่วมในเครือข่ายสังคม.

อย่างที่คุณเห็นเครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นที่นิยมของวัยรุ่นตั้งแต่ 75.3% เชื่อมต่อบ่อยมากและถ้าเรานับคนที่ทำมันเป็นครั้งคราวเราจะมีเปอร์เซ็นต์ 90% (García-Jiménez, López de Ayala -López, & Catalina-García, 2013).

เด็กหรือคนหนุ่มสาวรู้เกี่ยวกับความเป็นส่วนตัวทางอินเทอร์เน็ตหรือไม่? ข้อมูลเหล่านี้เป็นไปตามโครงการ EU Kids Online:

• พวกเขารู้วิธีเปลี่ยนการตั้งค่าความเป็นส่วนตัวในเครือข่ายสังคมโดย 55% เท่านั้น.
• ผู้เยาว์หรือคนหนุ่มสาวในสเปนที่ใช้เครือข่ายสังคมและเผยแพร่เนื้อหาและข้อมูลส่วนบุคคล (ที่อยู่หรือหมายเลขโทรศัพท์) คือ 9%.
• 71% ของพ่อและแม่ได้เผยแพร่ภาพลูกของพวกเขาที่มีอายุต่ำกว่าสองปี, 24% ของทารกแรกเกิดและ 24%, ultrasounds ก่อนคลอด.

จากการศึกษาที่นำเสนอในบทความโดย Carbonell และคนอื่น ๆ (2012) ชาวสเปนวัยเยาว์มีปัญหากับการใช้อินเทอร์เน็ตซึ่งโดยปกติจะเกี่ยวข้องกับการใช้งานที่พวกเขาได้รับในการสื่อสาร.

ตามEstévezและคนอื่น ๆ (2009) มันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับวัยรุ่นที่จะสร้างความสัมพันธ์ใหม่ นอกจากนี้พวกเขาจำเป็นต้องรู้สึกว่าพวกเขาอยู่ในกลุ่มดังนั้นอินเทอร์เน็ตจึงถือเป็นช่องทางที่รวดเร็วในการบรรลุเป้าหมายข้างต้น.

ส่งผลกระทบ 

คุณหยุดคิดหรือไม่ว่าข้อมูลที่กล่าวถึงข้างต้นหมายถึงการใช้งานเครือข่ายสังคมที่ดีหรือไม่? คุณมีความเป็นส่วนตัวของชุดบัญชีของคุณหรือไม่? คุณอัปโหลดรูปภาพของผู้เยาว์หรือไม่?

การไม่มีความรู้เกี่ยวกับวิธีการกำหนดค่าความเป็นส่วนตัวพร้อมกับการอัปโหลดรูปถ่ายเป็นสิ่งที่ส่งผลเสียต่อเรา การขาดความรู้นี้อาจนำไปสู่ปัญหาร้ายแรงเช่นการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตการแต่งกายการข่มขู่หรือการล่วงละเมิดทางไซเบอร์.

การกลั่นแกล้งหรือกลั่นแกล้งในเครือข่ายตามColás (2015) "เกิดขึ้นทุกครั้งที่อายุน้อยกว่าเนื่องจากเด็กเป็นเหยื่อของพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมทั้งทางร่างกายหรือทางวาจาโดยเพื่อนร่วมโรงเรียนซึ่งทำให้พวกเขาทำร้ายร่างกาย หรือกายสิทธิ์ในหลายกรณีไม่สามารถแก้ไขได้ ".

ความเสี่ยงอีกประการสำหรับคนหนุ่มสาวคือกรูมมิ่งซึ่งผู้ใหญ่แกล้งทำเป็นผู้เยาว์ในเครือข่ายสังคมและโดยการหลอกลวงหลอกลวงเขาด้วยวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนการล่วงละเมิดหรือการล่วงละเมิดทางเพศ.

ในเวลาเดียวกันเซ็กส์ประกอบขึ้นด้วยความสมัครใจและผ่านเครือข่ายที่ส่งภาพถ่ายส่วนตัวไม่ว่าจะเป็นกามหรือลามกอนาจารไปยังบุคคลที่เป็นมิตรหรือสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงที่สุดของคุณ.

สัญญาณ

เมื่อเราได้อธิบายภัยคุกคามที่เป็นไปได้เกือบทั้งหมดที่ผู้เยาว์สามารถทนทุกข์ได้แล้วเราจะมุ่งเน้นไปที่การติดยาเสพติดไปยังเครือข่ายสังคมออนไลน์หรืออินเทอร์เน็ต.

Alonso-Fernandez (2003) กำหนดว่าการติดยาเสพติดเป็น "ชุดพฤติกรรมที่หุนหันพลันแล่นเป็นระบบและควบคุมไม่ได้ซึ่งจัดทำขึ้นบนแพลตฟอร์มอัตถิภาวนิยมที่มีความสัมพันธ์ระหว่างการส่งมอบสารเคมีหรือวัตถุทางสังคม".

ดังนั้นคนที่ติดเครือข่ายสังคมจะเป็นคนที่ใช้สื่อโซเชียลเกินความจำเป็น ตัวอย่างเช่นการดูการอัปเดตสถานะโปรไฟล์ของเพื่อนหรืออัปโหลดรูปภาพของตัวเองเป็นเวลาหลายชั่วโมงและหลายชั่วโมง.

สัญญาณบางอย่างที่อาจบ่งบอกว่าเรามีปัญหากับเครือข่ายสังคมออนไลน์ตาม Wilson (2015) คือ:

• ใช้เวลามากกว่าหนึ่งชั่วโมงต่อวันบนเครือข่ายโซเชียล โดยปกติจะเป็นการเหมาะสมที่จะไม่ใช้จ่ายเกินครึ่งชั่วโมงต่อวัน.
• ดู Facebook ทุกครั้งที่ทำได้ บางคนเปิดโปรแกรมค้างไว้ขณะที่ทำงาน ในขณะที่คนอื่นใช้แอพขณะที่พวกเขากำลังกินกับเพื่อน ๆ.
• แบ่งปันเนื้อหามากเกินไป แบ่งปันข้อมูลส่วนบุคคลมากเกินไปเช่นภาพถ่ายหรือวิดีโอด้วย Facebook หรือเครือข่ายสังคมอื่น ๆ โดยปกติจะทำเพื่อขอรับการอนุมัติหรือการยอมรับจากคนรอบข้าง.
• ฟังคนรอบตัวคุณที่ใช้เวลาเชื่อมต่อกับเครือข่ายสังคมมากเกินไป.
• พบว่าปัญหานี้เริ่มรบกวนการทำงานโรงเรียนหรือชีวิตทางสังคมของคุณ.
• อย่าจัดการเพื่อลดเวลาที่คุณใช้ในเครือข่ายสังคมแม้ว่าคุณจะลอง.
• ความคิดครอบงำเกี่ยวกับ "เพื่อน" ของคุณใน Facebook หรือแง่มุมของชีวิตทางสังคมบนอินเทอร์เน็ต ตัวอย่างเช่นบางคนใช้เวลามากในการตัดสินใจว่าจะแบ่งปันข้อความใดวิธีอัปเดตหน้าเว็บของตนหรือวิธีตอบสนองต่อเพื่อนบน Facebook อีกตัวอย่างหนึ่งคือการใช้เวลาและพลังงานที่เกี่ยวข้องกับการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะแบ่งปันหรือเขียนในการอัปเดตสถานะ ต่อจากนั้นอย่างใจจดใจจ่อคิดในสิ่งที่ "เพื่อน" ของฉันจะตอบสนองหรือพูดเกี่ยวกับรัฐนั้นหรือในรัฐนั้น.
• ดู Facebook ของเพื่อนคุณในแง่การแข่งขัน มีความสามารถในการแข่งขันสำหรับการเพิ่มเพื่อนที่สามารถนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของความตึงเครียดที่เกี่ยวข้องกับเครือข่ายทางสังคมนี้ส่งผลให้ผลลัพธ์ที่เลวร้ายยิ่งกว่าการติดยาเสพติด.
• เป็นโหมดของการหลีกเลี่ยง มีคนที่ใช้เครือข่ายสังคมเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาในชีวิตจริง นั่นคือเมื่อคุณรู้สึกแย่คุณมักจะเชื่อมต่อกับ Facebook หรือเครือข่ายสังคมอื่น ๆ เพื่อให้รู้สึกดีขึ้น.
• การสูญเสียการนอนหลับจากสิ่งเหล่านี้เชื่อมต่อกับเครือข่ายสังคม หากเครือข่ายโซเชียลรบกวนการทำงานในแต่ละวันของคุณนั่นคือการพูดในที่ทำงานหรือการศึกษาของคุณน่าเป็นห่วง อย่างไรก็ตามมันมีมากขึ้นดังนั้นเมื่อมันส่งผลกระทบต่อส่วนที่เหลือของคุณ.

ทำไมวัยรุ่นถึงใช้เครือข่ายสังคม?

อินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับคนหนุ่มสาวเพราะเพียงคลิกเดียวเราก็สามารถตอบสนองได้ทันที นอกจากนี้การตอบสนองอย่างรวดเร็วนี้ยังรวมถึงการโต้ตอบและหน้าต่างพร้อมกิจกรรมมากมาย.

ในทุกวัยเช่นวัยเด็กและวัยรุ่นเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องรู้สึกว่าได้รับการยอมรับจากผู้อื่นและสามารถเพิ่มหรือลดความนับถือตนเองของเด็กได้.

ในกรณีนี้วัยรุ่นใช้เครือข่ายสังคมเพราะความนิยมที่พวกเขาผลิต นอกจากนี้ด้วยการใช้งานนี้พวกเขาสามารถดูว่าพวกเขาได้รับความนิยมและได้รับการยอมรับจากจำนวนเพื่อนที่ติดตามพวกเขาหรือไม่.

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา

แม้ว่าวัยรุ่นจะสอนพ่อแม่ให้ใช้เทคโนโลยีใหม่และอินเทอร์เน็ต แต่ก็เป็นพ่อแม่ที่ต้องให้ความรู้แก่ลูกเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์และเครื่องมือประเภทนี้อย่างเหมาะสม ตามRamón-Cortés (2010) ทั้งผู้ปกครองและนักการศึกษาควร:

• พูดคุยกับเด็ก ๆ เพื่อกำหนดตารางการใช้คอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์พกพา นี่เป็นความคิดที่ดีเพราะคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่ไม่มีตารางเวลาร่วมกับผู้ปกครองและพวกเขาใช้คอมพิวเตอร์ตลอดทั้งวันโดยไม่ต้องทำการบ้าน.
• ทำกิจกรรมกับเด็กที่ส่งเสริมความสัมพันธ์กับผู้อื่น ในหลายโอกาสคนหนุ่มสาวใช้เวลาหลายชั่วโมงต่อหน้าคอมพิวเตอร์ ดังนั้นจึงขอแนะนำให้คุณทำกิจกรรมกับคนอื่น.
• ใช้การสื่อสารที่ดีเยี่ยมที่บ้านตามบทสนทนา การสื่อสารที่มีคุณภาพกับลูก ๆ ของคุณจะช่วยพวกเขาในกรณีที่พวกเขามีปัญหาเหมือนที่กล่าวมาข้างต้นพวกเขาจะขอความช่วยเหลือทันที.
• ทำกิจกรรมกลางแจ้งที่สนับสนุนการทำงานเป็นกลุ่ม การอุทิศกิจกรรมนอกหลักสูตรหลายวันต่อสัปดาห์ทำให้เด็กไม่สามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตหรือใช้เวลาหลายชั่วโมงในเครือข่าย.

นอกเหนือจากที่กล่าวมาทั้งหมดตาม Mayorgas (2009) ควร จำกัด การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตรวมทั้งค้นหาคอมพิวเตอร์ในสถานที่ไม่ว่างภายในบ้าน.

ข้อสรุป

แม้ว่าการติดอินเทอร์เน็ตนั้นเป็นหัวข้อที่ควรให้ความสำคัญกับเราในวันนี้ แต่เราไม่สามารถมองข้ามได้ว่ามันอาจเป็นการรวมตัวครั้งที่สองของการติดยาเสพติดหรือปัญหาทางจิตใจอื่น ๆ (Echeburúa, Bravo de Medina และ Aizpiri, 2005, 2007).

องค์ประกอบหลักของการเสพติดอินเทอร์เน็ตคือคนหนุ่มสาวใช้เวลาอยู่หน้าคอมพิวเตอร์เป็นหนทางที่จะหนีจากความเป็นจริงที่จะรู้สึกดีขึ้นเกี่ยวกับตัวเอง การใช้เครือข่ายทางสังคมมากเกินไปอาจทำให้เกิดผลเสียเช่นความสูญเสียในทักษะทางสังคมหรือแม้แต่การไม่รู้หนังสือเชิงสัมพันธ์.

เป็นสิ่งสำคัญที่ทั้งผู้ปกครองและนักการศึกษารู้วิธีจัดการกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ และรู้ถึงความเสี่ยงที่มีอยู่ในตัวพวกเขาและการใช้ในทางที่ผิดสำหรับเด็ก ให้การพูดคุยในโรงเรียนเพื่อปลุกจิตสำนึกของเด็ก ๆ จะเป็นวิธีการป้องกันที่ดี.

การอ้างอิง

1. Arén Vidal E. การค้นพบเครือข่ายสังคมออนไลน์: การใช้และการใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่ผิด ใน: AEPap (ed) หลักสูตรการปรับปรุงกุมารเวชศาสตร์ 2016. MaDRID: Lúa Ediciones 3.0; พ.ศ. 2559 หน้า 145-50.
2. INTECO (2011) ศึกษาความปลอดภัยของข้อมูลและความเชื่อมั่นของครัวเรือนสเปน ไตรมาส 2 ปี 2554 (คลื่นที่ 16) หอสังเกตการณ์ความปลอดภัยของข้อมูล, INTECO.
3. Escandón, A. M. C. (2015) การกลั่นแกล้งและการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต: ความรับผิดทางแพ่งและทางอาญาเป็นสองเท่า.
4. Fernández, F. A. (2003) ใหม่การเสพติด: รุ่น TEA.
5. Garmendia, M. , Garitaonandia, C. , Martinez, G. , & Casado, M. (2011) ความเสี่ยงและความปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ต: ผู้เยาว์ชาวสเปนในบริบทของยุโรป มหาวิทยาลัยของประเทศบาสก์ / Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao: EU Kids Online.
6. García-Jiménez, A. , López de Ayala-López, M.C. และ Catalina-García, B. (2013) นิสัยการใช้งานบนอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายสังคมออนไลน์ของวัยรุ่นสเปน การติดต่อสื่อสาร: วารสารวิทยาศาสตร์การสื่อสารและการศึกษา, 21 (41), 195-204.
7. Odriozola, E. , & de Corral Gargallo, P. (2010) การเสพติดเทคโนโลยีใหม่และเครือข่ายสังคมในคนหนุ่มสาว: ความท้าทายใหม่ การเสพติด: Revista de socidrogalcohol, 22 (2), 91-96.
8. Rosell, M.C. , Sánchez-Carbonell, X. , Jordana, C.G. , & Fargues, M.B. (2007) วัยรุ่นก่อนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร: อินเทอร์เน็ตมือถือและวิดีโอเกม บทความของนักจิตวิทยา, 28 (3), 196-204.
9. Sánchez Carbonell, X. , Fúster, H. , Chamarro Lusar, A. , & Oberst, U. (2012) การติดอินเทอร์เน็ตและมือถือ บทความจากนักจิตวิทยา, 33 (2), 0082-89.