คำจำกัดความและเนื้อหาของ NTICX

NTICX มันเป็นตัวย่อของเทคโนโลยีใหม่ของข้อมูลและการเชื่อมต่อและปฏิบัติต่อ asignatura กระจายในช่วงปีสุดท้ายของรองในอาร์เจนตินา สิ่งเดียวกันเกิดขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ในการนำเสนอรูปแบบสรุปหลักสูตรใหม่ที่ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในด้านความรู้ที่แตกต่างกัน.

คำย่อนี้เกี่ยวข้องกับการออกแบบและการวางแผนหลักสูตรในอาร์เจนตินาตั้งแต่ปี 2548 มีการปรึกษาหารือหลายครั้งเริ่มจากการปรับเปลี่ยนการสอนการสอน จากช่วงเวลาดังกล่าวการรวมระบบของ NTICX ได้ดำเนินไปอย่างต่อเนื่องในห้องเรียน.

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการบูรณาการวิชานี้มีสาเหตุมาจากการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันของการใช้เทคโนโลยีในยุคดิจิตอลรวมถึงความเร่งด่วนในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับโลกแห่งการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีสังคมและการเมืองอย่างต่อเนื่อง ในท้ายที่สุดมันพยายามที่จะส่งเสริมการศึกษาที่ครอบคลุมและครอบคลุมยิ่งขึ้น.

ดัชนี

• 1 คำจำกัดความ
• 2 องค์ประกอบหลักของ NTICX
• 3 สารบัญ
  • 3.1 ความรู้คอมพิวเตอร์ - คอมพิวเตอร์
  • 3.2 การรู้หนังสือในเครือข่ายข้อมูลดิจิตอล:
  • 3.3 ความรู้ในการจัดการข้อมูล
  • 3.4 ความรู้ในการจัดการองค์ประกอบภาพ
  • 3.5 การรู้หนังสือในสื่อดิจิทัลของการสื่อสารและการทำงานร่วม
  • 3.6 ความรู้ด้านมัลติมีเดีย
  • 3.7 สัญชาติดิจิทัล
• 4 อ้างอิง

คำนิยาม

NTICX เป็นที่เข้าใจกันดังนี้: เทคโนโลยีสารสนเทศและการเชื่อมต่อใหม่ ในตัวย่อหมายถึงการเชื่อมต่อที่มีอยู่ในยุคดิจิตอล.

นี่คือสาเหตุหลักมาจากการปรากฏตัวของชุดของอุปกรณ์และอุปกรณ์ที่ช่วยให้การเชื่อมต่อและการสื่อสารระหว่างผู้คน.

ชิ้นส่วนพื้นฐานในกรณีนี้เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ตเนื่องจากเป็นแหล่งข้อมูลและการสื่อสารใหม่ที่ถูกรวมเข้ากับสังคมเมื่อเวลาผ่านไป.

จากนั้นจำเป็นที่จะต้องรวมทรัพยากรนี้ไว้ในห้องเรียนเพื่อสร้างแม่แบบหลักสูตรที่สามารถยืดหยุ่นและปรับได้โดยไม่คำนึงถึงบริบท.

อย่างไรก็ตามมันเป็นมูลค่าการกล่าวขวัญว่าในปีก่อนหน้านี้ยังมีการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและวิธีการเหล่านี้ควรได้รับการแก้ไขในชั้นเรียน จากที่นั่นปรากฏ ICT หรือที่เรียกว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารซึ่งนำเสนอในเวลานั้นเป็นตัวแปรที่อาจมีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง.

องค์ประกอบหลักของ NTICX

ต่อจากนั้น TICs เปลี่ยนเป็นการเปลี่ยนมุมมองใหม่ด้วยการปรากฏตัวของอินเทอร์เน็ตโดยเริ่มต้นจาก NTICX นั่นคือเหตุผลที่องค์ประกอบสามประการหรือคุณลักษณะที่สังเกตได้โดดเด่น:

-อนุญาตให้เชื่อมต่อ.

-ในความสัมพันธ์กับข้างต้นการเชื่อมต่อนี้ยังอนุญาตความสัมพันธ์รูปแบบใหม่ทั่วโลก.

-บุคคลใดก็ตามสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหนและผ่านรูปแบบที่พวกเขาต้องการ ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันขึ้นอยู่กับความต้องการและความต้องการของผู้ใช้.

ดังนั้นเทคโนโลยีใหม่จึงรวบรวมคุณสมบัติเหล่านี้เพื่อรับและประมวลผลข้อมูลสำหรับการจัดการเครื่องมือและส่งเสริมช่องว่างสำหรับการโต้ตอบและแลกเปลี่ยน.

เนื้อหา

เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้จะแสดงในโมดูลต่อไปนี้:

ความรู้คอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์

ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของคอมพิวเตอร์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และแม้แต่ระบบคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ยังรวมถึงการสอนการทำงานของหน่วยประมวลผลกลาง (หรือ CPU) รวมถึงการทำความคุ้นเคยกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์พื้นฐาน.

ความรู้ในเครือข่ายข้อมูลดิจิตอล:

มันมีชุดของความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเชื่อมต่อและการพัฒนาอินเทอร์เน็ตในระดับโลก โดยทั่วไปแล้วจะอธิบายการทำงานของเครือข่ายดิจิตอลและวิธีการที่พวกเขาสามารถใช้สำหรับการสื่อสารและการพัฒนากิจกรรมประจำวัน.

รวม: ประเภทของข้อมูล (อะนาล็อกและดิจิตอล), LAN, WAN, MAN และ PAN, อินทราเน็ต, เอ็กซ์ทราเน็ตและอินเทอร์เน็ต, แบนด์วิดท์และโปรโตคอล TCP-IP.

การรู้หนังสือในการจัดการข้อมูล

ประเด็นนี้มีความสำคัญเนื่องจากหมายความว่านักเรียนจะต้องพัฒนาทักษะที่จำเป็นในการแยกแยะข้อมูลที่พบในเครือข่ายเพื่อการใช้งานในชีวิตประจำวันและในระดับมืออาชีพ นอกจากนี้ยังมีจุดประสงค์เพื่อสอนวิธีค้นหาประเมินและสังเคราะห์สิ่งที่ได้มาในวิธีที่เหมาะสมที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้.

รวม: WWW, ภาษา HTML, โปรโตคอล HTTP, ไฮเปอร์ลิงก์, แชท, พอดแคสต์, ไฮเปอร์มีเดียและไฮเปอร์เท็กซ์, ไฮเปอร์ลิงก์และ RSS, เครื่องมือค้นหา, เครื่องมือ metasearch, เว็บ 1.0 และ 2.0.

ความรู้ในการจัดการองค์ประกอบภาพ

มันแสดงถึงการพัฒนาความสามารถในการอ่านและเขียนภาพและเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านมัน ในทำนองเดียวกันนักเรียนจะสามารถสร้างภาพในสื่อต่าง ๆ เพื่อสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ.

รวมถึง: ความหมายและ denotation ของภาพสัญลักษณ์สัญญาณองค์ประกอบหลักของการโฆษณาสี isotype โลโก้และ isologo แผนที่แนวคิดและจิตใจการใช้รูปแบบสำหรับการจัดทำการนำเสนอการใช้โปรแกรมแก้ไขวิดีโอและภาพ รูปแบบไฟล์ภาพและวิดีโอ.

มีความรู้ในสื่อดิจิทัลของการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน

การรู้หนังสือนี้มุ่งเน้นไปที่การทำให้เข้าใจการทำงานของสื่อมวลชนเช่นเดียวกับผลกระทบที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน.

ในทำนองเดียวกันก็ต้องการให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการผลิตสื่อดิจิทัลและวิธีการที่พวกเขาสามารถเผยแพร่.

รวมถึง: วารสารศาสตร์ดิจิตอลแนวคิดที่เกี่ยวข้อง สื่อมวลชน, สื่อดิจิตอลที่ใช้งานร่วมกันได้เช่นวิกิ, เว็บล็อกและเครือข่ายสังคมออนไลน์ (เน้นคุณสมบัติหลัก).

ความรู้ด้านมัลติมีเดีย

ฟังก์ชั่นโดยทั่วไปประกอบด้วยการจัดหาเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการผลิตภาษากลางและโต้ตอบ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้จากการรวมภาพข้อความและเสียง.

ซึ่งรวมถึง: เพื่อยกระดับรูปแบบใหม่ของภาษาและวิธีการใช้สิ่งเหล่านี้การแปลงเป็นดิจิทัลของเสียงการจัดการภาพการทำกราฟิกอย่างละเอียดประเภทของภาพและรูปแบบ ในทำนองเดียวกันมันจะได้รับการสอนเกี่ยวกับคู่มือมัลติมีเดียองค์ประกอบของสคริปต์และ กระดานเรื่องราว.

การเป็นพลเมืองดิจิทัล

ในขณะที่มันพยายามที่จะสอนเกี่ยวกับการใช้และการผลิตเนื้อหามัลติมีเดียโมดูลนี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการให้ความสำคัญในการตระหนักถึงอิทธิพลของเทคโนโลยีและการประยุกต์ใช้ในด้านต่างๆของความรู้ของมนุษย์.

สิ่งนี้แสดงถึงความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎหมายและความรับผิดชอบการทำให้เป็นประชาธิปไตยของพื้นที่ดิจิทัลและเสรีภาพในการแสดงออก.

รวมถึงแนวคิดเช่น E-พิง, B-การเรียนรู้, การค้า (E-commerce) รัฐบาลและอิทธิพลของการลงคะแนนอิเล็กทรอนิกส์.

แต่ละโมดูลจะเชื่อมโยงซึ่งกันและกันดังนั้นจึงไม่เพียง แต่จะสอนเกี่ยวกับคำศัพท์และการใช้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมรูปแบบที่ครอบคลุมสถานการณ์สำคัญและมีความสำคัญเท่าเทียมกัน.

การอ้างอิง

1. การสร้างเครื่องมือเพื่อสอนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์: คดี NTICx (2014) ในสภาวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีนวัตกรรมและการศึกษาของ Ibero-American กู้คืนแล้ว: 8 ตุลาคม 2018 ในสภาวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีนวัตกรรมและการศึกษาของ Ibero-American.
2. การออกแบบหลักสูตรเพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (2010) ในคณะกรรมการการศึกษาและวัฒนธรรมทั่วไป สืบค้นแล้ว: 8 ตุลาคม 2018 ในกรมสามัญศึกษาและวัฒนธรรมของ servicios.abc.gov.ar.
3. ไอทีเป็นส่วนหนึ่งของแผนใน CABA แล้ว ( N.d. ) The Nation กู้คืนแล้ว: 8 ตุลาคม 2018 ใน La Nación de lanacion.com.ar.
4. เทคโนโลยีสารสนเทศและการเชื่อมต่อใหม่ (NTICX) ( N.d. ) ในคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาทั่วไป สืบค้นแล้ว: 8 ตุลาคม 2018 ในอธิบดีกรมวัฒนธรรมและการศึกษาของ servicios2.abc.gov.ar.
5. Prepa Three ( N.d. ) ใน UAEH สืบค้นแล้ว: 8 ตุลาคม 2018 ใน Prepa Tres of uaeh.edu.mx.