หุ้น:
ความรุนแรงทั้ง 13 ประเภทและลักษณะของพวกเขา
ประเภทของความรุนแรง ที่พบมากที่สุดคือร่างกายจิตใจอารมณ์วาจาเพศจิตวิญญาณวัฒนธรรมเศรษฐกิจและการทำงาน แต่ละคนแสดงออกด้วยวิธีการเฉพาะและมีลักษณะพิเศษตามมา.
ทุกวันที่เราเห็นในข่าวการกระทำรุนแรงทุกรูปแบบ: ผู้ชายที่ฆ่าภรรยาของพวกเขาการโจมตีของผู้ก่อการร้ายการปล้นการทำลายเฟอร์นิเจอร์บนถนนการข่มขู่ ... ความรุนแรงเป็นส่วนหนึ่งของเราทุกวัน.
ความรุนแรงเป็นแนวคิดที่คลุมเครือซึ่งมีตัวแปรมากมายรวมถึงความหลากหลายทางศีลธรรมที่มีอยู่ทั่วโลก.
ความรุนแรงคืออะไร?
ตามสังคมที่คุณพบว่าตัวเองและวัฒนธรรมที่ล้อมรอบคุณพฤติกรรมที่ถือว่าเป็นที่ยอมรับจะแตกต่างกันไป ดังนั้นสิ่งที่ถูกพิจารณาว่ามีความรุนแรงหรือได้รับการยอมรับจากสังคมจะพัฒนาไปพร้อมกับสังคมที่สงสัย.
ตัวอย่างเช่นในสเปนของกลาง ๆ ก็คิดไม่ถึงที่จะเห็นคู่จูบและกอดในถนนในขณะที่วันนี้เป็นเรื่องปกติ.
ดังนั้นความรุนแรงสามารถอธิบายได้ตามบริบทและประสบการณ์ชีวิตของแต่ละคนแม้ว่าองค์การอนามัยโลก (WHO) จะสามารถให้คำจำกัดความทั่วไปได้:
"การจงใจใช้กำลังกายหรือกำลังกายไม่ว่าจะในลักษณะที่เป็นการคุกคามหรือที่มีประสิทธิภาพต่อตนเองบุคคลอื่นหรือกลุ่มหรือชุมชนซึ่งเป็นสาเหตุหรือมีโอกาสสูงที่จะทำให้เกิดการบาดเจ็บเสียชีวิตความเสียหายทางจิตใจ การพัฒนาหรือการกีดกัน "
คำจำกัดความนี้ครอบคลุมถึงความรุนแรงต่อผู้อื่นรวมทั้งต่อตนเอง มันยังไปไกลกว่าการกระทำทางกายภาพและรวมถึงการคุกคามและการข่มขู่ความเสียหายทางจิตวิทยาและความประมาทของผู้ปกครอง.
ระดับความรุนแรงตามรูปแบบของการรุกราน
ความรุนแรงสามารถใช้ในวิธีที่แตกต่างกัน บางคนมีความชัดเจนและตรงไปตรงมามากขึ้นเป็นไปได้ว่าคุณจะเห็นมันกำลังมาและมีความเป็นไปได้ที่จะทำอะไรบางอย่างเพื่อหลีกเลี่ยงมัน.
อย่างไรก็ตามคนอื่น ๆ สามารถซ่อนตัวได้ดีร้ายกาจและทิ้งร่องรอยไว้อย่างเงียบ ๆ.
เราสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่าง:
1- ความรุนแรงทางกายภาพ
การกระทำโดยไม่ตั้งใจที่ทำให้เกิดอันตรายต่อร่างกายหรือความเจ็บป่วยต่อบุคคลไม่ว่าจะเพื่ออะไรบางอย่างหรือเพื่อให้พวกเขาประสบ.
โดยปกติจะสามารถระบุได้อย่างง่ายดายโดยการทิ้งร่องรอยเช่นรอยฟกช้ำร้าวการเปลี่ยนแปลงในสถานะสุขภาพของเหยื่อและเมื่อสายเกินไปความตาย.
2- ความรุนแรงทางจิตวิทยา
มันไม่ใช่พฤติกรรมในตัวมันเอง แต่เป็นชุดของพฤติกรรมที่ต่างกันซึ่งก่อให้เกิดความก้าวร้าวทางอารมณ์.
ความต้องการทางด้านจิตใจของบุคคลนั้นไม่ได้ถูกนำมาพิจารณาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการเห็นคุณค่าในตนเอง.
วัตถุประสงค์ของการใช้ความรุนแรงประเภทนี้คือการก่อให้เกิดภาวะไร้หนทางอื่น ๆ ที่คุณสามารถควบคุมได้ทุกประเภท.
ในการทำเช่นนี้จะใช้การปฏิเสธการดูหมิ่นและการคุกคามหรือการกีดกันความสัมพันธ์ทางสังคม ในกรณีส่วนใหญ่มันเป็นอันตรายมากกว่าความรุนแรงทางกายภาพ.
3- ความรุนแรงทางอารมณ์
มันเป็นส่วนหนึ่งของความรุนแรงทางจิตวิทยา มันเกิดขึ้นเมื่อสิ่งต่าง ๆ เสร็จสิ้นหรือพูดว่าทำให้คนอื่นรู้สึกไม่ดีไร้ค่าและไร้ประโยชน์.
4- ความรุนแรงทางวาจา
มันยังใช้ในความรุนแรงทางจิตวิทยา มันหมายถึงการใช้ภาษาทั้งการเขียนหรือการพูดด้วยความตั้งใจที่จะทำร้ายใครบางคน.
5- ความรุนแรงทางเพศ
มันถูกกำหนดให้เป็นกิจกรรมทางเพศใด ๆ (สัมผัสการเสียดสี ... ) ระหว่างคนสองคนโดยไม่ได้รับความยินยอมจากใคร มันสามารถเกิดขึ้นได้ระหว่างผู้ใหญ่จากผู้ใหญ่ถึงผู้เยาว์หรือแม้กระทั่งระหว่างผู้เยาว์.
ในกรณีของผู้เยาว์ภาพอนาจารเด็กและการค้าประเวณีถือว่าเป็นการล่วงละเมิดทางเพศในขณะที่ปัญหานี้เมื่อพูดถึงผู้ใหญ่.
6- ความรุนแรงทางจิตวิญญาณหรือศาสนา
มันเกิดขึ้นเมื่อความเชื่อทางศาสนาถูกนำมาใช้เพื่อควบคุมครอบงำหรือควบคุมบุคคลอื่น ที่นี่พวกเขาสามารถรวมกลุ่มผู้ทำลายล้างบางกลุ่มซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อควบคุมผู้ติดตามของพวกเขา.
7- ความรุนแรงทางวัฒนธรรม
มันเกิดขึ้นเมื่อบุคคลได้รับบาดเจ็บเนื่องจากการปฏิบัติที่เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมศาสนาหรือประเพณี ตัวอย่างเช่นการตัดอวัยวะเพศหญิงหรือการตัดอวัยวะเพศดำเนินการกับเด็กผู้หญิงในประเทศในแอฟริกาและตะวันออกกลาง.
8- ความรุนแรงทางเศรษฐกิจ
ประกอบด้วยในการใช้ทรัพยากรทางเศรษฐกิจของบุคคลอื่นโดยไม่ได้รับอนุญาตจากพวกเขาทำร้ายมัน.
9- ความประมาทเลินเล่อ
เกิดขึ้นเมื่อความต้องการทางกายภาพขั้นพื้นฐานและความปลอดภัยของผู้พึ่งพา (เด็กผู้สูงอายุคนที่มีความหลากหลายในการทำงาน ... ) ไม่ได้พบโดยผู้ที่มีความรับผิดชอบในการดูแลพวกเขา.
10- การขอทานการทุจริตและการแสวงประโยชน์จากแรงงาน
สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยเฉพาะกับผู้เยาว์ที่ใช้เพื่อรับผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจผ่านการแสวงหาประโยชน์ทางเพศการปล้นการค้ายาเสพติด ฯลฯ.
ประเภทของความรุนแรงตามผู้ที่ทำ
ในกรณีนี้การกระทำที่รุนแรงจะไม่แตกต่างกันโดยวิธีการที่พวกเขาจะดำเนินการ แต่ตามที่และโดยใคร.
นั่นคือถ้าพวกเขาเกิดขึ้นระหว่างคนสองคนเช่นเดียวกับในความรุนแรงในครอบครัวเช่น; หากเป็นการบาดเจ็บตนเองหรือถูกยั่วยุโดยชุมชนทั้งหมดเช่นในกรณีที่เกิดความขัดแย้งทางอาวุธ.
11- ความรุนแรงระหว่างบุคคล
เป็นการกระทำที่รุนแรงที่กระทำโดยบุคคลหรือกลุ่มเล็ก ๆ ซึ่งครอบคลุมพฤติกรรมที่หลากหลายตั้งแต่ความรุนแรงทางร่างกายทางเพศและจิตใจไปจนถึงการถูกลิดรอนและถูกทอดทิ้ง.
ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็นความรุนแรงในคู่ความรุนแรงทางเพศการข่มขู่ในโรงเรียนการทารุณกรรมเด็ก ...
ความรุนแรงระหว่างบุคคลในรูปแบบต่างๆมีปัจจัยเสี่ยงหลายประการดังกล่าวข้างต้น.
หลายคนมีความเกี่ยวข้องกับลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลเช่นปัญหาการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำหรือสูงเกินไปหรือพฤติกรรม ควรพิจารณายาเสพติดและแอลกอฮอล์.
คนอื่น ๆ เป็นผลมาจากประสบการณ์ชีวิตเช่นการขาดความผูกพันทางอารมณ์และการสนับสนุนการติดต่อกับสถานการณ์ความรุนแรงก่อน ... โดยไม่ลืมบทบาทของชุมชนและปัจจัยทางสังคมเช่นความยากจนหรือความไม่เท่าเทียมระหว่างเพศ.
12- ความรุนแรงที่ทำร้ายตนเอง
เรียกอีกอย่างว่าการฆ่าตัวตายมันอาจเป็นประเภทของความรุนแรงที่เป็นที่ยอมรับมากที่สุดในระดับโลกและดังนั้นจึงถูกตีตราให้มากกว่านั่นคือถูกตราหน้าด้วยเหตุผลทางศาสนาและวัฒนธรรม อันที่จริงพฤติกรรมการฆ่าตัวตายถูกลงโทษตามกฎหมายในบางประเทศ.
แม้ทุกวันนี้แม้จะมีอัตราการเสียชีวิตสูง แต่ก็ยังคงเป็นหัวข้อต้องห้ามซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะจดจำและแก้ไข แม้แต่จงใจจำแนกอย่างผิดพลาดในใบมรณบัตรอย่างเป็นทางการ.
มีเหตุการณ์ที่ตึงเครียดและหลากหลายมากมายที่สามารถเพิ่มความเสี่ยงต่อการทำร้ายตัวเองได้เนื่องจากมันยังมีอิทธิพลต่อความจูงใจส่วนบุคคลของแต่ละคนด้วย.
ถึงกระนั้นก็ตามปัจจัยที่พบบ่อยที่สุดในความรุนแรงประเภทนี้ได้ถูกระบุเช่นความยากจนการสูญเสียคนที่คุณรักการสนทนาในครอบครัวอย่างต่อเนื่องการแตกแยกของความสัมพันธ์ ...
นอกจากนี้การใช้ยาเสพติดและแอลกอฮอล์การล่วงละเมิดทางกายภาพและ / หรือการล่วงละเมิดทางเพศในวัยเด็กความเหงาทางสังคมปัญหาทางจิตใจ ... ถือเป็นปัจจัยที่นำไปสู่การฆ่าตัวตาย.
เหนือสิ่งอื่นใดความรู้สึกถึงความสิ้นหวังของคนก่อนชีวิตได้ถูกนำมาพิจารณา.
13- ความรุนแรงโดยรวม
มีการพูดถึงความรุนแรงแบบกลุ่มเมื่อมีการอ้างอิงถึงการใช้เครื่องมือความรุนแรงโดยกลุ่มต่อต้านผู้อื่นเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทางการเมืองเศรษฐกิจหรือสังคม.
ภายในกลุ่มนี้สามารถระบุความขัดแย้งทางอาวุธภายในรัฐหรือในหมู่พวกเขาก่อการร้ายอาชญากรรมองค์กรและการกระทำที่ใช้ความรุนแรงโดยรัฐที่ละเมิดสิทธิมนุษยชน (การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์การปราบปราม ... )
เช่นเดียวกับความรุนแรงรูปแบบอื่น ๆ ความขัดแย้งเหล่านี้มักจะนำไปสู่ผลกระทบด้านลบต่อสุขภาพเช่นความผิดปกติทางอารมณ์ความวิตกกังวลการดื่มสุราและแม้แต่ความเครียดหลังความเจ็บปวด.
ทารกและผู้ลี้ภัยเป็นกลุ่มที่เสี่ยงต่อการเป็นโรคมากที่สุดเมื่อความขัดแย้งเหล่านี้ปะทุขึ้น.
ท่ามกลางปัจจัยที่ก่อให้เกิดความเสี่ยงของความขัดแย้งรุนแรงที่เกิดขึ้นโดยรวมคือ:
- การขาดกระบวนการประชาธิปไตยและความไม่เท่าเทียมในการเข้าถึงอำนาจ.
- ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม.
- การควบคุมทรัพยากรธรรมชาติที่มีค่าโดยกลุ่มเดียว.
- การเปลี่ยนแปลงทางประชากรอย่างรวดเร็วที่เกินขีดความสามารถของรัฐในการให้บริการที่จำเป็นและโอกาสในการทำงาน.
สิ่งที่ทำให้เกิดการกระทำที่รุนแรง?
มันเป็นตรรกะและเข้าใจได้ว่าต้องการทราบว่าความรุนแรงก่อให้เกิดความเข้าใจและป้องกันได้อย่างไร.
อย่างไรก็ตามฉันเสียใจที่ต้องบอกว่าไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรมและการใช้ความรุนแรงเป็นคำตอบ และไม่มีอะไรพิเศษที่อธิบายว่าทำไมบางคนตอบโต้แบบก้าวร้าวและอย่างอื่นไม่ทำ.
ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะได้ยินการโจมตีภาพยนตร์และวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงซึ่งเป็นสาเหตุของความก้าวร้าวในคนหนุ่มสาวโดยละทิ้งตัวแปรที่มีอิทธิพลอื่น ๆ เช่นครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมหรือลักษณะของเด็ก.
ในความเป็นจริงการศึกษาที่ดำเนินการในหัวข้อนี้ได้ใช้แบบจำลองทางนิเวศวิทยาเป็นคำอธิบายยิ่งทำให้เกิดอิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ : ชีวภาพสังคมวัฒนธรรมเศรษฐกิจและการเมือง.
ปัจจัยเหล่านี้กระทำในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันซึ่งผู้คนย้ายจากคนที่อยู่ใกล้ที่สุดเช่นครอบครัวโรงเรียนหรือที่ทำงาน สำหรับคนในวงกว้างเช่นย่านเมืองหรือแม้แต่ประเทศ.
ตัวอย่างเช่นแม้ว่าชนชั้นทางสังคมทุกแห่งต้องเผชิญกับความรุนแรง แต่การวิจัยแสดงให้เห็นว่าคนที่อาศัยอยู่ในละแวกที่มีสถานะทางสังคมและเศรษฐกิจที่ต่ำกว่านั้นมีความเสี่ยงมากที่สุด ในกรณีนี้สังคมการเมืองเศรษฐกิจและในหลายกรณีปัจจัยทางวัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อการปรากฏตัวของความรุนแรง.
นี่คือปัจจัยเสี่ยงบางอย่างที่พบว่าสนับสนุนความรุนแรง:
ปัจจัยเสี่ยงส่วนบุคคล
ปัจจัยความเสี่ยงส่วนบุคคลเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นลักษณะของคนที่สามารถก่อให้เกิดความรุนแรงทั้งต่อตนเองและต่อผู้อื่น ตัวอย่างเช่น
- เป็นเหยื่อของการละเมิด.
- อารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง.
- ความเกลียดชังและแนวโน้มที่จะเกิดการระเบิดของความโกรธ.
- พฤติกรรมก้าวร้าวหรือไม่เหมาะสมต่อผู้อื่น.
- ความโหดร้ายต่อสัตว์.
- การบริโภคและการละเมิดแอลกอฮอล์หรือยาเสพติด.
- ความพยายามฆ่าตัวตายก่อนหน้า.
- มีแนวโน้มที่จะตำหนิผู้อื่นสำหรับปัญหาส่วนตัวของพวกเขา.
- ประสบการณ์ล่าสุดของความอัปยศอดสูการสูญเสียหรือการถูกปฏิเสธ.
- ปัญหาความสัมพันธ์ทางสังคม.
ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมของความเสี่ยง
ปัจจัยเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อมรวมถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่ชีวิตของบุคคลนั้นพัฒนาดูครอบครัวโรงเรียนงาน ... .
ปัจจัยเสี่ยงในครอบครัว:
- ความขัดแย้งในครอบครัว.
- แอลกอฮอล์หรือสารเสพติดจากญาติ.
- ปัญหาเศรษฐกิจ.
- การเลือกปฏิบัติของสมาชิกในครอบครัวโดยสมาชิกที่เหลือ.
- ความไม่เท่าเทียมกันของบทบาทในบ้าน.
- บทลงโทษที่รุนแรงหรือไม่สอดคล้องกัน.
- ขาดการสนับสนุนจากผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่อื่น ๆ.
- ความรับผิดชอบต่อบิดามารดา / มารดา.
- ขาดผู้ปกครอง.
ปัจจัยเสี่ยงที่โรงเรียน:
- ความล้มเหลว.
- ปัญหาพฤติกรรม.
- ความโดดเดี่ยวทางสังคม.
- โรงเรียนขาด.
- การแขวนลอยหรือขับออกสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี.
- การแสดงออกของความโกรธหรือความยุ่งยาก.
- ปัจจัยความเสี่ยงในที่ทำงาน: ตัวแปรองค์กรและสภาพการทำงานมีอิทธิพลโดยเฉพาะ.
- ประเภทของสัญญาจ้าง: สัญญาชั่วคราว.
- องค์กรขนาดใหญ่และระบบราชการ.
- รูปแบบการเป็นผู้นำเผด็จการและรูปแบบที่อ่อนแอหรือ "ไม่รู้ไม่ชี้".
- ความขัดแย้งของบทบาทแรงงาน.
- ความคลุมเครือของบทบาทแรงงาน.
- ความต้องการแรงงานสูง.
- ภายใต้การควบคุมงาน.
- การรับรู้ความเครียด.
- ทำงานเกินพิกัด.
- เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงความคิดเห็นและความคิดเห็นในที่ทำงาน.
- การสื่อสารภายในไม่ดี.
ปัจจัยเสี่ยงในชุมชน
เงื่อนไขของพื้นที่ใกล้เคียงหรือชุมชนที่คุณอาศัยอยู่สามารถสร้างการกระทำที่รุนแรงหรือเป็นรายบุคคล ท่ามกลางปัจจัยเสี่ยงเหล่านี้คือ:
- ทรัพยากรทางเศรษฐกิจน้อย.
- ขาดโอกาสทางการศึกษา.
- เข้าถึงทรัพยากรทางวัฒนธรรมน้อย.
- โอกาสในการทำงานน้อย.
- การเลือกปฏิบัติของกลุ่มคน.
- พื้นที่สำหรับการพักผ่อนและนันทนาการไม่กี่.
- แนวโน้มป่าเถื่อน.
- การเข้าถึงยาเสพติด.
ความรุนแรงจะป้องกันได้อย่างไร?
ไม่มีวิธีแก้ปัญหาเพียงวิธีเดียวที่ง่ายต่อการกำจัดหรือป้องกันการกระทำที่รุนแรงเนื่องจากรูปแบบทางนิเวศวิทยาเสนอให้มีความจำเป็นต้องดำเนินการในหลาย ๆ พื้นที่พร้อมกัน.
ถึงกระนั้นก็ตามปัจจัยเสี่ยงหลายอย่างที่ทราบกันว่าสนับสนุนความรุนแรงดูเหมือนจะทำนายได้ชัดเจนดังนั้นจึงน่าสนใจที่จะลงมือปฏิบัติ.
ข้อเสนอบางข้อเสนอแนะว่าเราสามารถทำงานร่วมกับปัจจัยเสี่ยงส่วนบุคคลและใช้มาตรการเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพและพลเมืองและทัศนคติในเด็กและวัยรุ่น เช่นเดียวกับผู้ที่มีความรุนแรงอยู่แล้วและเสี่ยงต่อการถูกโจมตีด้วยตนเองซึ่งมักจะถือว่าหายไป.
นอกจากนี้ยังสามารถทำหน้าที่สร้างสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่มีสุขภาพดีขึ้นและใกล้ชิดมากขึ้นให้การสนับสนุนอย่างมืออาชีพแก่ครอบครัวที่มีปัญหาเพื่อมอบเครื่องมือและฝึกอบรมให้พวกเขาได้รับสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่อบอุ่นซึ่งเกิดความขัดแย้งที่จำเป็น.
ในอีกด้านหนึ่งควรให้ความสนใจกับปัจจัยทางวัฒนธรรมสังคมและเศรษฐกิจที่มีส่วนทำให้เกิดความรุนแรงเช่นความไม่เท่าเทียมกันระหว่างคนรวยกับคนจนในการเข้าถึงทรัพยากรและความไม่เท่าเทียมกันระหว่างเพศที่ก่อให้เกิดความรุนแรง ของเพศ.
โดยสรุปหากมีการไตร่ตรองเล็กน้อยประสิทธิภาพที่ดีที่สุดในการป้องกันความรุนแรงก็คือการศึกษาในแง่ของตนเองและผู้อื่นและชัดเจนว่าเป็นงานที่สังคมโลกรอคอยสำหรับทุกคน ระดับ.
คุณรู้หรือไม่ ?
- คาดว่าในปี 2555 มีผู้เสียชีวิต 475,000 รายเนื่องจากคดีฆาตกรรม.
- ผู้หญิงเด็กและผู้สูงอายุเป็นคนที่แบกรับการละเมิดทางร่างกายและจิตใจและการล่วงละเมิดทางเพศที่ไม่ถึงแก่ชีวิต.
- หนึ่งในสี่ของประชากรผู้ใหญ่ทั้งหมดได้รับความเดือดร้อนจากการถูกทำร้ายทางร่างกายในวัยเด็ก.
- ผู้หญิงหนึ่งในห้าได้รับความเดือดร้อนจากการล่วงละเมิดทางเพศในวัยเด็ก.
- ผู้หญิงหนึ่งในสามได้ตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงทางร่างกายหรือทางเพศโดยคู่ของพวกเขาในชีวิตของพวกเขา.
- ผู้ชายสามในห้าคนถูกทำร้ายในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่น.
- ผู้ชายสองในห้าทุกคนถูกคุกคามและถูกคุกคามในช่วงวัยเด็กและเยาวชน.
การอ้างอิง
- Gunter, B. (1985) มิติของความรุนแรงทางโทรทัศน์ บริษัท โกเวอร์พับลิชชิ่ง จำกัด.
- Krug, E.G. , Mercy, J.A. , Dahlberg, L.L. , & Zwi, A.B. (2002) โลกรายงานความรุนแรงและสุขภาพ มีดหมอ, 360 (9339), 1083-1088.
- Jungnitz, L. , Lenz, HJ., Puchert, R. , Puhe, H. , Walter, W. , (2004) ความรุนแรงต่อผู้ชายประสบการณ์การใช้ความรุนแรงระหว่างบุคคลของผู้ชายในเยอรมนี - ผลการศึกษานำร่อง - กระทรวงสหพันธรัฐครอบครัว กิจการพลเมืองอาวุโสผู้หญิงและเยาวชนกรุงเบอร์ลิน.
- Moreno, B. , Rodríguez, A. , Garrosa, E. , Morante, Mª E. , (2005) ประวัติองค์กรของการล่วงละเมิดทางจิตวิทยาในที่ทำงาน: การศึกษาเชิงสำรวจ, Psicothema, 17, (4), 627-632.
- นักร้อง, M.I. , Anglin, T.M. , Yu Song, L. , & Lunghofer, L. (1995) การรับรู้ของวัยรุ่นต่อความรุนแรงและอาการที่เกี่ยวข้องของการบาดเจ็บทางจิตใจจามา, 273 (6), 477-482.
- Schmidt, B. , & Schröder, I. (2001) มานุษยวิทยาของความรุนแรงและความขัดแย้ง จิตวิทยากด.
- องค์การอนามัยโลก (2545), รายงานความรุนแรงและสุขภาพระดับโลก: สรุป, เจนีวา.