หน้าต่างของ Johari มันคืออะไรและเราจะนำมันไปใช้ได้อย่างไร?

หน้าต่าง Johari เป็นเครื่องมือที่ใช้ในจิตวิทยาการคิดและทำหน้าที่เพื่อแสดงให้เห็นถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ของมนุษย์.

ผู้เขียนคือโจเซฟลัฟท์และแฮร์รี่อิงกัมในยุค 50 ชื่อของผู้แต่งถูกใช้เพื่อตั้งชื่อเครื่องมือนี้.

วัตถุประสงค์หลักของหน้าต่าง Johari คือการเสนอและรับข้อเสนอแนะ (ข้อเสนอแนะ) โดยใช้เทคนิคนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการประชุมกลุ่มคนทำแบบฝึกหัดวิปัสสนาและผลของกระบวนการนั้นพวกเขากำหนดพื้นที่ต่าง ๆ ที่ประกอบมัน นอกจากนี้สภาพแวดล้อมที่เพื่อนร่วมงานจะแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับบุคคลและจะให้บริการเพื่อเสริมสร้างเครื่องมือนี้จะได้รับการส่งเสริม.

หน้าต่างของ Johari ถูกใช้อย่างกว้างขวางในด้านจิตวิทยาธุรกิจเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ของกลุ่ม มันใช้ได้กับกลุ่มทุกประเภทเช่นกลุ่มการศึกษา นอกจากนี้ยังสามารถใช้ในการบำบัดทางจิตในระดับบุคคล.

มันประกอบด้วยสี่พื้นที่: พื้นที่ฟรีพื้นที่ตาบอดพื้นที่ที่ซ่อนอยู่และพื้นที่ที่ไม่รู้จัก เราจะเห็นพวกเขาในรายละเอียดเพิ่มเติมด้านล่าง.

ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะความคิดแต่ละข้อจะถูกบันทึกไว้ในแต่ละช่อง ปัจจัยอื่นที่จะนำมาพิจารณาก็คือลักษณะหรือสถานการณ์บางอย่างเป็นที่รู้จักหรือไม่ด้วยตัวเอง.

พื้นที่ต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นหน้าต่าง Johari

พื้นที่ว่าง

ตั้งอยู่ที่มุมซ้ายบน เป็นส่วนหนึ่งของตัวเราที่คนอื่นรู้และเราสามารถระบุได้ พื้นที่นี้แสดงถึงการแลกเปลี่ยนฟรีระหว่างผู้คนที่ล้อมรอบฉันและรู้และตัวเอง เป็นสาธารณะอย่างสมบูรณ์และระบุความคิดความรู้สึกและอารมณ์ที่หนึ่งแบ่งปันสาธารณะกับผู้อื่น.

ขนาดของพื้นที่นี้จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับความน่าเชื่อถือที่มีอยู่ในหมู่คนในกลุ่ม นั่นคือถ้าคนรู้จักกันและมีความมั่นใจ พื้นที่ว่างเพิ่มขึ้นในขนาด ยิ่งการทำงานร่วมกันระหว่างสมาชิกของกลุ่มมากเท่าไหร่พื้นที่นี้ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น.

ตัวอย่างอาจเป็นบุคคลที่มีความสัมพันธ์กับคนรอบข้างและสบายใจ ตัวเขาเองถือว่าเป็นคนเปิดและลักษณะนี้ได้รับการยอมรับจากส่วนที่เหลือ.

ตามที่ผู้เขียนคนที่มีพื้นที่เปิดโล่งขนาดใหญ่เป็นคนที่อาศัยอยู่ในทางที่กลมกลืนและมีสุขภาพดี เหตุผลที่ทำให้พวกเขามีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นนั้นเป็นเพราะพวกเขาแสดงออกมาเหมือนอยู่ต่อหน้าคนอื่นโดยไม่ต้องกลัวว่าจะส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์กับผู้อื่น.

พื้นที่ตาบอด

พื้นที่นี้อยู่ที่มุมขวาบน ลักษณะสำคัญของมันคือคนอื่นรู้เกี่ยวกับตัวเราและโดยส่วนตัวแล้วเราไม่สามารถระบุได้.

ส่วนใหญ่เป็นพฤติกรรมและทัศนคติของเราที่มีต่อกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งที่เราไม่ได้ตระหนักถึงและคนอื่น ๆ สามารถระบุได้.

เป็นพื้นที่ที่มีคุณค่าอย่างมากเมื่อมีการค้นพบเนื่องจากแทบจะเป็นไปไม่ได้ที่เราจะระบุว่าเราทำหน้าที่อย่างไรและเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์เพียงใด ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มที่เปิดตัวข้อความด้วยความปรารถนาที่จะปรับปรุงและกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ด้วยวิธีนี้เรามีอะไรให้ค้นพบมากมาย.

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเน้นว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งเฉพาะในการปรับปรุงหรือข้อบกพร่องพวกเขาสามารถมีคุณภาพหรือความสามารถที่เราเองไม่รู้และจนกว่าจะมีคนไม่บอกเราเราจะไม่ซ่อมแซมพวกเขา นี่เป็นโอกาสที่ดีในการพัฒนาและเสริมสร้างทักษะของเรา.

เราต้องไม่ปิดตัวเองเพื่อที่จะรู้จักตัวเองเราต้องเรียนรู้สิ่งที่เราสร้างความประทับใจในส่วนที่เหลือ เพื่อที่เราจะต้องถามคนอื่นและเราจะต้องเต็มใจที่จะฟังสิ่งที่พวกเขาบอกเรา.

พื้นที่ที่ซ่อนอยู่

ตั้งอยู่ที่มุมซ้ายล่าง มันเป็นที่รู้จักกันว่าเป็นพื้นที่ส่วนตัว มันพิจารณาสิ่งต่าง ๆ ที่คนอื่นรู้จักและไม่รู้จัก นั่นคือสิ่งที่เราเก็บไว้เพื่อตนเองและ / หรือความเป็นส่วนตัว.

อาจเป็นไปได้ว่าความรู้สึกความคิดและความกังวลที่พบในพื้นที่นี้ไม่ต้องการแบ่งปันให้กับคนอื่น ๆ ที่เหลือบางทีอาจเป็นเพราะกลัวว่าความรู้สึกถูกปฏิเสธถูกโจมตีหรือวิธีที่พวกเขาสามารถตอบสนองต่อพวกเขา.

สิ่งที่เป็นความจริงคือถ้าเราไม่กล้าแบ่งปันสิ่งที่อยู่ในพื้นที่ที่ซ่อนอยู่เราจะไม่มีทางรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นสิ่งที่จะเป็นปฏิกิริยาของคนอื่น บางครั้งเราต้องรับความเสี่ยงและการกระทำบางอย่าง.

เหตุผลอื่น ๆ หรือเหตุผลที่มีเนื้อหาในบริเวณนี้เป็นเพราะไม่มีองค์ประกอบของการสนับสนุนในกลุ่มที่สามารถช่วยในสถานการณ์เหล่านี้ นอกจากนี้อีกเหตุผลหนึ่งตามที่ผู้เขียนกล่าวคือโดยการเก็บความลับนี้เราสามารถจัดการหรือควบคุมส่วนที่เหลือ.

พื้นที่ที่ไม่รู้จัก

พื้นที่ที่สี่และสุดท้ายในการสำรวจ มันอยู่ที่มุมล่างขวาและแสดงถึงสิ่งที่เราไม่รู้จักตัวเองหรือคนอื่น ๆ ในบริเวณนี้คุณจะพบความสามารถที่ซ่อนอยู่และสิ่งที่เราจะสำรวจเพื่อรู้จักสิ่งใหม่.

จริงๆแล้วที่นี่ตั้งอยู่ที่แรงจูงใจที่ไม่ได้สติของเราที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการเปลี่ยนแปลงระหว่างบุคคลของเราสิ่งที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็กเช่นเดียวกับศักยภาพและทรัพยากรที่แฝงอยู่และเรายังไม่ได้ค้นพบ.

ในพื้นที่นี้อาศัยความสามารถและแรงจูงใจในการเรียนรู้และเติบโต.

หน้าต่าง Johari ทำงานอย่างไร?

สิ่งที่เครื่องมือนี้พยายามอธิบายคือความแตกต่างระหว่างส่วนต่าง ๆ ของบุคลิกภาพของจุดตัดของหัวเรื่องและอยู่ร่วมกัน อุดมคติอย่างที่เราเคยเห็นมาก่อนคือพื้นที่ว่างมีขนาดใหญ่ขึ้นเมื่อความสัมพันธ์ดำเนินไปและมีกระบวนการตอบรับที่หลากหลายระหว่างบุคคลกับสภาพแวดล้อมหรือกลุ่ม.

เมื่อพื้นที่ว่างเพิ่มขึ้นขนาดพื้นที่ที่ไม่รู้จักจะลดลง เพื่อให้กิจกรรมนี้สร้างผลกำไรมากที่สุดเราต้องเน้นความคิดเห็น.

ความสัมพันธ์ใดที่เกิดขึ้นในหน้าต่าง Johari?

แบบจำลองหน้าต่างของ Johari ยังพูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและอธิบายถึง 16 ประเภทที่แตกต่างพร้อมกับลักษณะของตนเอง ต่อไปเราจะเห็นพวกเขาสี่คนที่เป็นคนที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุด.

1- ความสัมพันธ์ในพื้นที่ฟรี

เกิดขึ้นเมื่อทั้งสองคนมีความเด่นเหนือกว่าพื้นที่ว่างเหนือผู้อื่น ในกรณีเหล่านี้หนึ่งในองค์ประกอบสำคัญคือการสื่อสารและมีความชัดเจนและแม่นยำ ไม่มีการปกปิดข้อมูลใด ๆ.

การเอาใจใส่และการยอมรับในหมู่สมาชิกก็มีอิทธิพลเหนือกว่าเช่นกัน บุคคลอื่นกลายเป็นหุ้นส่วนคนที่เข้าใจความต้องการของอีกฝ่ายและรู้สึกเข้าใจ.

ในแง่ลบอาจมีความรู้สึกโกรธและโกรธเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าไม่มีความลับบางคนอาจรู้สึกอ่อนแอ มันเป็นสิ่งสำคัญในการแก้ไขปัญหานี้เพื่อส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสมาชิก.

2- ความสัมพันธ์ของพื้นที่ตาบอด

คนที่มีความสัมพันธ์เหล่านี้มีลักษณะเป็นนักสำรวจระหว่างบุคคล อาจกล่าวได้ว่าผ่านความสัมพันธ์ที่พวกเขาสำรวจตัวเอง พวกเขาปล่อยให้ความสัมพันธ์แข็งแกร่งขึ้นในระดับส่วนบุคคลเนื่องจากสิ่งนี้ส่งเสริมความรู้ในตนเองมากขึ้น.

พวกเขาเป็นคนที่โดดเด่นด้วยการเป็นกันเองและคนนอก นอกจากนี้พวกเขามีแนวโน้มที่จะคว่ำและมีส่วนร่วมในสิ่งที่พวกเขาต้องการ.

ในทางตรงกันข้ามอคติและการสนทนาระหว่างพวกเขาอาจเกิดขึ้นเป็นผลมาจากพวกเขา มีสองเหตุผลหลักประการหนึ่งคือพวกเขาไม่ตีความอย่างถูกต้องว่าพวกเขาพูดอะไรเราและอีกคนหนึ่งว่าพวกเขาคว่ำตัวเองในความสัมพันธ์และจบลงด้วยการทิ้งตัวเอง.

3- ความสัมพันธ์ในพื้นที่ที่ซ่อนอยู่

เนื่องจากพื้นที่ที่ซ่อนอยู่มีขนาดใหญ่ขึ้นผู้คนแทบจะไม่รู้จักกัน ในความสัมพันธ์ประเภทนี้ความไม่ไว้วางใจและความไม่มั่นคงมีอิทธิพลเหนือเช่นเดียวกับความกลัว เท่าที่ความกลัวเกี่ยวข้องมันถูกอ้างถึงความขัดแย้งดังนั้นพวกเขาจึงเงียบและเก็บหลายสิ่ง ภายใต้สถานการณ์เหล่านี้ปัญหาที่แท้จริงคือเมื่อความขัดแย้งเกิดขึ้น.

พวกเขาอาจมีลักษณะเป็นที่ที่ใกล้ชิดและพื้นที่ส่วนตัวได้รับความเคารพและความสำคัญ.

4- ความสัมพันธ์ของพื้นที่ที่ซ่อนเร้น

พวกเขาเกิดขึ้นระหว่างคนที่อยู่ในกระบวนการค้นพบของตัวเองและคนรอบข้าง ด้วยเหตุนี้พวกเขามีความสัมพันธ์ที่น่าตื่นเต้นมาก ลักษณะสำคัญของมันคือการขึ้น ๆ ลง ๆ และความประหลาดใจที่เกิดขึ้นตลอดกระบวนการนี้ นอกจากนี้ความเข้มยังเป็นปัจจัยสำคัญ.

เราต้องตื่นตัวด้วยความคาดหวังเพราะสิ่งเหล่านี้จะไม่ได้พบกันเสมอไป นอกจากนี้ความสัมพันธ์เหล่านี้มีลักษณะที่มีแนวโน้มสูงในการพึ่งพาระหว่างพวกเขา.

เราจะใช้หน้าต่างของ Johari ได้อย่างไร?

ดังที่ฉันได้กล่าวไว้ตอนต้นเครื่องมือนี้สามารถใช้ในบริบทต่าง ๆ ที่พวกเขาต้องการส่งเสริมและกระตุ้นความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรู้ด้วยตนเอง ตั้งแต่โรงเรียนและกลุ่มการศึกษาไปจนถึงบริบททางธุรกิจ.

ก่อนอื่นคุณสามารถให้ข้อมูลเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับเครื่องมือแล้วขอให้บุคคลนั้นอธิบายตัวเอง นอกจากนี้เพื่อน ๆ ควรเขียนสิ่งที่พวกเขาคิด ทีละน้อยภาพวาดที่แตกต่างกันจะเสร็จสมบูรณ์.

สำหรับเมื่อข้อมูลเกี่ยวกับคนอื่น ๆ จะถูกนำเสนอ (ข้อเสนอแนะ) จะต้องทำในลักษณะที่แน่นอน.

ความคิดเห็นควรได้รับอย่างไร??

มีชุดของหลักการที่ควบคุมประสิทธิภาพของข้อเสนอแนะและจะช่วยให้มีความเข้าใจที่ดีขึ้นระหว่างเพื่อนร่วมงานส่งเสริมความร่ำรวยมากขึ้นกับผลลัพธ์ที่ได้รับในหน้าต่าง Johari พวกเขามีดังต่อไปนี้:

ว่าข้อเสนอแนะมีผลบังคับใช้

นั่นคือมันมุ่งเป้าไปที่พฤติกรรมที่สามารถแก้ไขได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องจดจำจุดที่ความล้มเหลวเกิดขึ้นและนอกจากนี้ให้เพิ่มกลยุทธ์บางอย่างเพื่อแก้ไขความเบี่ยงเบน.

ตัวอย่างเช่น: "ฉันไม่ชอบวิธีที่คุณพูด" ไม่ใช่คำติชมที่เกี่ยวข้องและยิ่งไปกว่านั้นมันไม่ได้รับประโยชน์จากการสื่อสารโดยไม่เสนอกลยุทธ์ที่มีประโยชน์.

ดังนั้นเราสามารถทำได้ด้วยวิธีต่อไปนี้: "คุณกำลังพูด (หรือมีนิสัยในการพูด) ดังเกินไปและไม่เป็นที่พอใจ" ด้วยวิธีนี้ข้อความประกอบด้วยข้อมูลเฉพาะที่สามารถตรวจสอบโดยผู้รับและดังนั้น จะสามารถใช้ความคิดเห็นได้.

ความคิดเห็นจะต้องได้รับการเสนออย่างเป็นกลาง

ซึ่งหมายความว่าข้อเสนอแนะจะต้องอธิบายมากกว่าการประเมิน เกณฑ์นี้ตรงกันข้ามกับคุณลักษณะบางอย่างที่พบบ่อยมากและตามกฎแล้วทำให้เกิดปัญหาของความสัมพันธ์และความคิดเห็นย้อนกลับแย่ลง.

เหล่านี้คือ: เสียงของการติติง, การดูหมิ่นหรือการประเมินผลเชิงลบที่อาจนำไปสู่ข้อเสนอแนะในบางโอกาส.

ตัวอย่างเช่น: "คุณมีนิสัยชอบพูดคุยกับความก้าวร้าว" เป็นคำติชมที่ให้คุณค่าส่วนบุคคล อย่างไรก็ตาม "งานในส่วนนี้อาจเป็นเรื่องยุ่งยากคุณต้องมองหาภาษาที่ตรงกว่า" คือคำติชมที่เป็นกลางและดังนั้นจึงไม่ใช่แบบส่วนบุคคล.

เมื่อเราหลีกเลี่ยงการใช้ภาษาที่ใช้ประเมินเราจะลดความต้องการของบุคคลอื่นในการตอบโต้การป้องกัน.

คุณลักษณะที่ตรงกันข้ามกับความเป็นกลางคือสิ่งที่บ่งบอกถึงการตีความ มันหมายถึงสถานการณ์ที่คนคาดหวังความตั้งใจหรือสาเหตุบางอย่างในพฤติกรรมของผู้อื่น ตัวอย่างเช่น: "คุณมาสายคุณจะหลับไปจนถึงนาทีสุดท้าย" หากต้องการทำอย่างเป็นกลางเราสามารถใช้สูตรดังนี้: "ฉันเข้าใจว่าคุณมีแนวโน้มที่จะมาช้าคุณมีปัญหาอะไรที่บ้านหรือไม่".

ด้วยคุณสมบัตินี้เราหมายถึงการให้ข้อเสนอแนะเพื่อสร้างผลลัพธ์เชิงบวกในบุคคลอื่นความคิดเห็นการตีความการตัดสินคุณค่าและอื่น ๆ จะต้องหลีกเลี่ยง.

ข้อเสนอแนะจะต้องทันเวลา

นั่นคือเราต้องเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสม นอกจากนี้เราต้องประเมินว่าควรทำในที่สาธารณะหรือในที่ส่วนตัว ตามกฎทั่วไปข้อเสนอแนะจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อนำเสนอทันทีหลังจากความจริงหรือพฤติกรรมที่เป็นปัญหาหรือสร้างความรำคาญให้ผู้อื่น.

ในกรณีของการตระหนักถึงหน้าต่าง Johari มันไม่ได้เป็นช่วงเวลาที่ได้รับการคัดเลือกจากผู้ประชุมหรือไม่ก็จำเป็นต้องทำมันหลังจากสถานการณ์ที่เป็นปัญหา สิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้คือบุคคลนั้นต้องการพูดเป็นการส่วนตัวกับคู่ค้าเพื่ออธิบายความคิดเห็นที่มีต่อเขา.

ปล่อยให้มันถูกร้องขอ

ต้องมีการร้องขอความคิดเห็นมากกว่าภาษี มันจะมีประโยชน์และมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้าบุคคลนั้นได้ตั้งคำถามหรือเรียกร้องข้อมูลจากคู่สนทนาของเขา / เธอ สามารถโดยตรงหรือโดยอ้อม.

เช่นเดียวกับในส่วนก่อนหน้านี้ผู้คนมักไม่ได้มีความคิดริเริ่มในการดำเนินการเทคนิค แต่พวกเขาอาจขอความเห็นชอบจากระดับสูงและการมีส่วนร่วมจากเพื่อนร่วมงานของพวกเขา.

ข้อเสนอแนะจะต้องมีวัตถุประสงค์

คุณภาพนี้หมายถึงลักษณะต่าง ๆ เพื่อให้เกิดประโยชน์ข้อเสนอแนะจะต้องตรงตามเงื่อนไขหลายประการ ได้แก่ : ความชัดเจนในข้อความมุ่งเน้นไปที่ปัญหาและการใช้ตัวอย่าง.

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะหลีกเลี่ยงการออกนอกเส้นทางหรือให้สิ่งที่หลีกเลี่ยง ตัวอย่างที่ชัดเจนคือ: "คุณทำให้ฉันรู้สึกไม่สบายใจ" ด้วยวิธีนี้บุคคลไม่ทราบว่าควรแก้ไขพฤติกรรมใดหรือมีปัญหาอะไรกับบุคคลอื่น.

ดังนั้นวิธีที่ดีกว่าในการบอกว่ามันจะเป็นดังต่อไปนี้: "เมื่อฉันอยู่กับคุณฉันไม่รู้สึกสบายใจเพราะฉันรู้ว่าคุณไม่ฟังฉันเลยหันมาสนใจฉัน" ดังนั้นเราจึงตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุคคลนั้นสามารถเข้าใจการเปลี่ยนแปลงที่เราร้องขอในพฤติกรรมของพวกเขา.

ข้อเสนอแนะจะต้องมีการโดยตรง

ต้องเสนอเป็นการส่วนตัวและไม่ผ่านผู้อื่น นอกจากนี้จะต้องมีการเสนอด้วยตนเองมากกว่าการใช้วิธีการอื่น.

เมื่อใช้หน้าต่าง Johari ผู้ดำเนินการจะต้องเลือกว่าควรแสดงความคิดเห็นโดยเพื่อนร่วมงานโดยไม่เปิดเผยตัวตนหรือสาธารณะ เป็นสถานการณ์ที่ต้องประเมินตามประสิทธิภาพของกลุ่ม.

ความเป็นไปได้อย่างหนึ่งคือผู้คนเขียนโดยไม่ระบุชื่อจากนั้นจะมีการเสนอเวลาอภิปรายกลุ่มเพื่อประเมินผลลัพธ์และผู้เข้าร่วมแต่ละคนมีโอกาสแสดงออก.

ข้อความจะต้องเฉพาะเจาะจง

เกณฑ์นี้เป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับข้อเสนอแนะทั่วไปเมื่อข้อความมีการกระจายและอาจตีความผิด ตัวอย่างเช่น "คุณเป็นคนไม่เหมาะสม" เป็นข้อความที่ไม่ได้ชี้แจงอะไรเลย ในกรณีนี้เราสามารถใช้สิ่งต่อไปนี้:

"ฉันรู้สึกว่าคุณไม่ได้มีส่วนร่วมทุกสิ่งที่คุณมีกับกลุ่มและฉันต้องการให้คุณมีส่วนร่วมมากขึ้นในการประชุมและในเวลาว่าง" ด้วยวิธีนี้ผู้รับสามารถตรวจสอบประสิทธิภาพของเขาและใช้มาตรการเพื่อปรับปรุง.

ความคิดเห็นจะต้องตรวจสอบเพื่อรับประกันการสื่อสารที่ดี

กลยุทธ์หนึ่งคือคนหลังจากได้รับความเห็นของกลุ่มที่เหลือให้ข้อคิดเห็นกับกลุ่มเพื่อที่เมื่อแสดงผู้ดำเนินการจะตรวจสอบว่าไม่มีความเข้าใจผิด.

การอ้างอิง

1. Fritzsen, Silvino José หน้าต่าง Johari: การออกกำลังกายของการเปลี่ยนแปลงกลุ่มความสัมพันธ์ของมนุษย์และการรับรู้ (1987) Sal Tarrae.
2. จิตวิทยาสังคมและความสัมพันธ์ทางสังคม ความสัมพันธ์สี่รูปแบบตามหน้าต่าง Johari จิตวิทยาและจิตใจ เว็บไซต์: ¡ psicologiaymente.net.
3. ทำความรู้จักกับตัวเองให้ดีขึ้นด้วย Johari's Window บล็อกของคำสั่งระดับกลาง เว็บไซต์: elblogdelmandointermedio.com.
4. Campman หน้าต่าง Johari เว็บไซต์: lectorias.com.