การใช้เหตุผล 7 ประเภทและคุณลักษณะของพวกเขา

 ประเภทของการให้เหตุผล เป็นวิธีที่แตกต่างกันซึ่งมนุษย์สามารถบรรลุข้อสรุปตัดสินใจแก้ปัญหาและประเมินแง่มุมต่าง ๆ ในชีวิตของเรา บางประเภทขึ้นอยู่กับตรรกะหรือหลักฐานในขณะที่คนอื่นมีส่วนเกี่ยวข้องกับความรู้สึกมากกว่า.

โดยหลักการแล้วคลาสการให้เหตุผลไม่ดีกว่าหรือมีเหตุผลมากกว่าคลาสอื่น ๆ อย่างไรก็ตามมีความจำเป็นที่จะต้องเข้าใจว่าเนื้อหาแต่ละอย่างนั้นมีความหมายมากกว่าสำหรับบริบทประเภทหนึ่ง ในเวลาเดียวกันผลลัพธ์ของบางประเภทเหล่านี้มีความน่าเชื่อถือมากกว่าประเภทอื่น ๆ.

การให้เหตุผลเกิดขึ้นจากทักษะทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนซึ่งทำให้เราสามารถเชื่อมโยงข้อมูลที่แตกต่างและสรุปได้ สิ่งนี้มักจะเกิดขึ้นในระดับจิตสำนึก แต่บางครั้งมันอาจเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติอันเป็นผลมาจากกระบวนการหมดสติของเรา.

การทำความเข้าใจเกี่ยวกับประเภทของการใช้เหตุผลแต่ละประเภทประกอบด้วยวิธีการทำงานและสิ่งที่บริบทเหมาะสมที่จะนำไปใช้เป็นพื้นฐานในการพัฒนาอย่างเพียงพอในชีวิตประจำวันของเรา นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับสาขาต่าง ๆ เช่นวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ ในบทความนี้เราจะศึกษาสิ่งที่สำคัญที่สุด.

ประเภทของการใช้เหตุผลและคุณลักษณะ

ขึ้นอยู่กับผู้แต่งหรือปัจจุบันที่เรากำลังศึกษาเราสามารถค้นหาการจำแนกประเภทที่แตกต่างกันของชั้นเรียนให้เหตุผล อย่างไรก็ตามหนึ่งในการยอมรับมากที่สุดคือสิ่งที่แยกความแตกต่างระหว่างวิธีการให้เหตุผลที่แตกต่างกันเจ็ดวิธี.

ตามการจำแนกประเภทนี้ประเภทที่สำคัญที่สุดของการให้เหตุผลจะเป็นดังต่อไปนี้: นิรนัย, อุปนัย, abductive, อุปนัยย้อนหลัง, การคิดเชิงวิพากษ์การคิดเชิงต่อต้านและปรีชา ต่อไปเราจะดูว่าแต่ละคนประกอบด้วยอะไร.

เหตุผลที่ต้องหักห้ามใจ

การให้เหตุผลเชิงเหตุผลเป็นกระบวนการทางตรรกะที่ข้อสรุปจะบรรลุตามข้อสันนิษฐานหลายข้อที่ถือว่าเป็นจริง บางครั้งวิธีคิดนี้เรียกว่า "การใช้เหตุผลบนลงล่าง" เพราะมันเริ่มจากคนทั่วไปเพื่อศึกษาสถานการณ์เฉพาะ.

การให้เหตุผลเชิงเหตุผลเป็นส่วนพื้นฐานของสาขาวิชาเช่นตรรกศาสตร์หรือคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์บางสาขา ก็ถือว่าเป็นหนึ่งในประเภทของการให้เหตุผลที่ทรงพลังที่สุดและหักล้างไม่ได้และข้อสรุปของมัน (ถ้ามันขึ้นอยู่กับสถานที่ที่เป็นจริง) ไม่สามารถปฏิเสธในหลักการ.

เพื่อใช้เหตุผลแบบนิรนัยเครื่องมือเช่น syllogisms ข้อเสนอที่เชื่อมโยงและการอนุมานมักถูกนำมาใช้ซึ่งทั้งหมดนี้เป็นของสาขาตรรกะ นอกจากนี้ยังมีชนิดย่อยที่แตกต่างกันในหมู่ที่หมวดหมู่สัดส่วนและแยกออกโดดเด่น.

อย่างไรก็ตามแม้ว่าความจริงที่ว่าข้อสรุปที่ดึงมาจากเหตุผลแบบนิรนัยที่ดำเนินการอย่างดีนั้นไม่สามารถหักล้างได้ แต่ความจริงก็คือวิธีคิดนี้สามารถนำไปสู่ปัญหามากมาย ตัวอย่างเช่นอาจเป็นไปได้ว่าสถานที่ซึ่งแยกออกนั้นผิด หรือว่าพวกมันรบกวนอคติความรู้ความเข้าใจในกระบวนการ.

ด้วยเหตุนี้จึงมีความจำเป็นที่จะต้องใช้เหตุผลแบบนิรนัยด้วยความระมัดระวังตรวจสอบความจริงของสถานที่อย่างละเอียดและตรวจสอบว่ามีข้อสรุปที่เพียงพอหรือไม่.

การให้เหตุผลเชิงอุปนัย

การให้เหตุผลเชิงอุปนัยเป็นกระบวนการทางตรรกะที่หลาย ๆ สถานที่ซึ่งควรจะเป็นจริงเสมอหรือส่วนใหญ่ของเวลารวมกันเพื่อบรรลุข้อสรุปที่เฉพาะเจาะจง โดยทั่วไปจะใช้ในสภาพแวดล้อมที่ต้องการการคาดการณ์และเราไม่สามารถสรุปได้ผ่านกระบวนการนิรนัย.

ในความเป็นจริงเวลาส่วนใหญ่ของการใช้เหตุผลประเภทนี้ถือว่าตรงกันข้ามกับการคิดเชิงนิรนัย ดังนั้นแทนที่จะเริ่มจากทฤษฎีทั่วไปที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสามารถทำนายสิ่งที่จะเกิดขึ้นในบางกรณีได้มีการสังเกตผู้ป่วยหลายรายเพื่อพยายามหารูปแบบที่ใช้บ่อยหรือเกือบตลอดเวลา.

หนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของการให้เหตุผลเชิงอุปนัยคือมันไม่ได้ขึ้นอยู่กับตรรกะและความน่าจะเป็นมากกว่าการอนุมาน ด้วยเหตุนี้ข้อสรุปของมันจึงไม่น่าเชื่อถือเท่ากับที่เราได้เห็นครั้งแรก ถึงกระนั้นก็ตามมันก็เพียงพอแล้วสำหรับการใช้ในแต่ละวัน.

ในทางตรงกันข้ามการให้เหตุผลเชิงอุปนัยเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างข้อสรุปที่หักล้างไม่ได้ ตัวอย่างเช่นหากนักชีววิทยาสังเกตว่ามีสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมจำนวนมากกินพืชเขาไม่สามารถอ้างได้ว่าลิงทุกชนิดเป็นสัตว์กินพืช แม้ว่าการใช้เหตุผลประเภทนี้จะทำให้เขาสามารถระบุได้ว่าใช่ที่สุดแล้ว.

บางครั้งเราอาจพบว่าการคิดแบบนี้เรียกว่า "การใช้เหตุผลจากล่างขึ้นบน" ซึ่งตรงกันข้ามกับการอนุมาน.

การใช้เหตุผลแบบอคติ

การใช้เหตุผลเชิง Abductive เป็นรูปแบบหนึ่งของการอนุมานเชิงตรรกะที่เริ่มต้นด้วยการสังเกตหรือชุดของการสังเกตแล้วพยายามค้นหาคำอธิบายที่ง่ายที่สุดและเป็นไปได้มากที่สุดสำหรับพวกเขา ซึ่งแตกต่างจากสิ่งที่เกิดขึ้นกับการใช้เหตุผลแบบนิรนัยมันสร้างข้อสรุปที่น่าเชื่อถือที่ไม่สามารถตรวจสอบได้.

ด้วยวิธีนี้ข้อสรุปที่ดึงมาจากการใช้เหตุผลแบบ abductive มักเปิดให้มีข้อสงสัยหรือการมีอยู่ของคำอธิบายที่ดีกว่าสำหรับปรากฏการณ์ รูปแบบของการคิดเชิงตรรกะนี้ถูกใช้ในสถานการณ์ที่ไม่มีข้อมูลทั้งหมดและดังนั้นจึงไม่สามารถใช้การหักหรือการเหนี่ยวนำ.

หนึ่งในแนวคิดที่สำคัญที่สุดของการใช้เหตุผลแบบมีเหตุผลคือ มีดพกของ Ockham. ทฤษฏีนี้อ้างว่าเมื่อมีคำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับปรากฏการณ์อย่างน้อยสองปรากฏการณ์โดยทั่วไปแล้วทฤษฎีที่แท้จริงนั้นง่ายที่สุด ดังนั้นด้วยตรรกะประเภทนี้คำอธิบายที่ดูเหมือนว่าจะอยู่กับคนที่มีความน่าเชื่อถือน้อยที่สุดนั้นถูกยกเลิกไป.

การให้เหตุผลเชิงอุปนัยย้อนกลับ

หรือที่เรียกว่า "การเหนี่ยวนำย้อนหลัง" การใช้เหตุผลเชิงอุปนัยย้อนหลังประกอบด้วยการพยายามค้นหาแผนการที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้โดยการวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่คุณต้องการ ด้วยวิธีนี้สถานการณ์สุดท้ายที่ต้องการจะถูกสังเกตและขั้นตอนที่จำเป็นในการเข้าถึงมันถูกศึกษา.

การใช้เหตุผลเชิงอุปนัยย้อนหลังส่วนใหญ่จะใช้ในพื้นที่เช่นปัญญาประดิษฐ์ทฤษฎีเกมหรือเศรษฐศาสตร์.

อย่างไรก็ตามมันเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้นในด้านต่าง ๆ เช่นจิตวิทยาหรือการพัฒนาส่วนบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการกำหนดเป้าหมาย.

การเหนี่ยวนำย้อนหลังนั้นอยู่ไกลจากความผิดพลาดเนื่องจากมันขึ้นอยู่กับการอนุมานเกี่ยวกับผลลัพธ์ของแต่ละขั้นตอนที่จะต้องดำเนินการก่อนที่จะถึงเป้าหมายที่ต้องการ อย่างไรก็ตามมันจะมีประโยชน์มากในการค้นหาแผนการดำเนินการที่น่าจะประสบความสำเร็จมากที่สุด.

การคิดเชิงวิพากษ์

การคิดเชิงวิพากษ์เป็นประเภทของการให้เหตุผลที่อยู่บนพื้นฐานการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ของสถานการณ์เพื่อสร้างความเห็นหรือการตัดสินเกี่ยวกับมัน ในการพิจารณาการคิดเชิงวิพากษ์กระบวนการจะต้องมีเหตุผลไม่น่าเชื่อปราศจากอคติและมีหลักฐานตามข้อเท็จจริง.

การคิดเชิงวิพากษ์พยายามหาข้อสรุปโดยการสังเกตชุดของข้อเท็จจริงในลักษณะที่มีข้อมูลและเป็นระบบ มันขึ้นอยู่กับภาษาธรรมชาติและสามารถนำไปใช้กับเขตข้อมูลมากกว่าประเภทอื่น ๆ ของการให้เหตุผลเช่นนิรนัยหรือการอนุมาน.

ตัวอย่างเช่นการคิดเชิงวิพากษ์ถูกระบุไว้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการวิเคราะห์ที่เรียกว่า "ความจริงบางส่วน" หรือที่รู้จักกันว่า "พื้นที่สีเทา" ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเป็นปัญหาที่ไม่สามารถอธิบายได้สำหรับตรรกะเชิงตรรกะแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ยังสามารถให้บริการในการตรวจสอบด้านที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นความคิดเห็นอารมณ์หรือพฤติกรรม.

การคิดแบบตรงกันข้าม

Counterfactual หรือ counterfactual คิดเป็นประเภทของการให้เหตุผลที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบสถานการณ์องค์ประกอบหรือความคิดที่เป็นไปไม่ได้ โดยทั่วไปแล้วจะเกี่ยวข้องกับการไตร่ตรองการตัดสินใจที่ผ่านมาและสิ่งที่สามารถทำได้แตกต่างกันในสถานการณ์ก่อนหน้า.

ด้วยวิธีนี้การคิดที่เป็นประโยชน์จะมีประโยชน์มากเมื่อพูดถึงกระบวนการตรวจสอบการตัดสินใจเอง พยายามคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นแตกต่างกันถ้าเราทำแตกต่างกันเราสามารถสรุปได้ว่าอะไรคือวิธีที่ดีที่สุดที่จะประพฤติในปัจจุบัน.

การคิดเชิงต่อต้านยังมีประโยชน์อย่างมากสำหรับการวิเคราะห์ประวัติศาสตร์และสังคม ตัวอย่างเช่นหลังจากสงครามระหว่างสองประเทศเป็นไปได้ที่จะตรวจสอบสาเหตุของพวกเขาและพยายามหาวิธีแก้ไขสถานการณ์ที่คล้ายกันในอนาคตโดยไม่ต้องมีปัญหาเรื่องอาวุธ.

ปรีชา

ประเภทสุดท้ายของการให้เหตุผลที่มักจะศึกษาคือสัญชาตญาณ กระบวนการนี้ค่อนข้างแตกต่างจากอีกหกเนื่องจากมันไม่ได้หมายความถึงกระบวนการที่มีเหตุผล ในทางตรงกันข้ามข้อสรุปของพวกเขาปรากฏขึ้นโดยอัตโนมัติอันเป็นผลมาจากการทำงานของจิตใต้สำนึก.

แม้ว่าเราจะไม่ทราบว่าปรีชาทำงานอย่างไร แต่ก็มักจะคิดว่าเกิดจากองค์ประกอบโดยธรรมชาติ (สิ่งที่คล้ายกับสัญชาตญาณของสัตว์ชนิดอื่น) และประสบการณ์ ดังนั้นถึงแม้ว่ามันจะไม่สามารถใช้งานได้โดยตรง แต่มันก็เป็นไปได้ที่จะฝึกฝนมัน.

สัญชาตญาณอาศัยการแยกข้อสรุปในสถานการณ์ที่คล้ายกับสถานการณ์อื่น ๆ ที่เราเคยประสบมาแล้วในอดีต ด้วยเหตุนี้จึงมีเรื่องเกี่ยวกับโดเมนมากมายในพื้นที่เดียว.

นี่คือขอบเขตที่มักใช้เหตุผลเชิงวิพากษ์ในบริบทของคนที่มีระดับผู้เชี่ยวชาญในงานที่ได้รับ.

การอ้างอิง

1. "การใช้เหตุผล 7 ประเภท" ใน: ง่าย สืบค้นเมื่อ: 25 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Simplicable: simplicable.com.
2. "การให้เหตุผล 4 ประเภทหลัก (และคุณลักษณะของพวกเขา)" ใน: จิตวิทยาและจิตใจ สืบค้นแล้ว: 25 กุมภาพันธ์ 2019 จากจิตวิทยาและความคิด: psicologiaymente.com.
3. "ประเภทของการใช้เหตุผล (Deductive vs. Inductive)" ใน: Royal Roads University สืบค้นเมื่อ: 25 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Royal Roads University: library.royalroads.ca.
4. "วิธีการใช้เหตุผลประเภทต่าง ๆ อธิบายและเปรียบเทียบ" ใน: ความจริง / ตำนาน สืบค้นแล้ว: 25 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Fact / Myth: factmyth.com.
5. "ประเภทของการใช้เหตุผล" ใน: การเปลี่ยนใจ สืบค้นเมื่อ: 25 กุมภาพันธ์ 2019 จาก Change Minds: changingminds.org.