หุ้น:
Anna Freud ประวัติและการทำงาน
แอนนาฟรอยด์ (เวียนนา 3 ธันวาคม 2438- ลอนดอน 9 ตุลาคม 2525) เป็นนักจิตวิทยาชาวออสเตรียที่เน้นงานวิจัยด้านจิตวิทยาเด็ก.
เธอเป็นลูกสาวคนสุดท้องของซิกมันด์ฟรอยด์และมาร์ธาเบอร์นีย์ซึ่งเป็นลูกสาวคนเดียวของบิดาแห่งจิตวิเคราะห์ซึ่งตามรอยเท้าของเขา เขาเกิดเมื่อวันที่ 3 ธันวาคม พ.ศ. 2438 ในกรุงเวียนนาประเทศออสเตรียและเสียชีวิตเมื่อวันที่ 9 ตุลาคม 2525 เมื่ออายุ 86 ปี.
แอนนาอุทิศชีวิตทั้งหมดของเธอให้กับการศึกษาจิตวิทยาเด็กเพื่อพยายามเข้าใจสิ่งที่อยู่ในใจของเด็ก ๆ.
บางทีความเชี่ยวชาญของเธออาจได้รับอิทธิพลมาจากเรื่องราวชีวิตของเธอเองเนื่องจากนักจิตวิเคราะห์ไม่มีวัยเด็กที่มีความสุขมาก ตั้งแต่เธอยังเป็นเด็กมันเป็นเรื่องยากสำหรับเธอที่จะเข้ากับโลกและแม้แต่ในครอบครัวของเธอเอง.
ปีแรกของชีวิตของ Anna Freud
เธอเป็นลูกสาวคนที่หกและสุดท้ายของคู่ฟรอยด์ เมื่อเขาเกิดแม่ของเขาก็อ่อนล้าทั้งทางร่างกายและจิตใจไปแล้ว.
สิ่งนี้ส่งผลให้เขาได้รับความไว้วางใจให้ปกครองคาทอลิกชื่อ Josefine Cihlarz ซึ่งเขาเป็นปึกแผ่นเสมอ ความจริงข้อนี้บ่งบอกชีวิตของหญิงสาวซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้ในการสนับสนุนครอบครัวของเธอ แต่เป็นคนแปลกหน้า.
ทั้งหมดนี้นักจิตวิเคราะห์ไม่เคยมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับแม่ของเธอ และความตึงเครียดที่เขารู้สึกกับเธอก็ขยายไปถึงพี่น้องของเขาโดยเฉพาะกับโซฟีน้องสาวของเขาซึ่งเป็นที่โปรดปรานของแม่ของเขา.
เห็นได้ชัดว่าโซฟีเป็นลูกสาวที่สวยที่สุดของทั้งคู่ สถานการณ์นี้และการตั้งค่าที่โดดเด่นของมาร์ธาทำให้แอนนาพยายามชดเชยข้อบกพร่องที่เธอรู้สึกกับการพัฒนาทางปัญญาของเธอ.
ความสัมพันธ์กับพ่อของเขาแตกต่างกัน สิ่งที่เห็นได้จากการทำงานเป็นกลุ่มและเป็นลูกสาวคนเดียวของเธอที่ตามมาในโลกแห่งจิตวิเคราะห์.
ฟรอยด์เคยใช้ชื่อเล่นต่าง ๆ สำหรับลูกสาวของเขา เขาเคยเรียกเธอว่า Annerl แต่เขาก็ฉายาว่า 'ปีศาจดำ' ของเธอเนื่องจากตัวละครที่เกเรและประหลาดเขาแสดงให้เห็นในครอบครัวและวงสังคม บางครั้งเขาก็เรียกเธอว่าแอนนาแอนติโกเน ในกรณีนี้เขาทำเพื่ออ้างถึงลูกสาวของโอดิพุสซึ่งนำทางเขาเมื่อสิ้นสุดวันเวลาของเขา.
แม้จะมีความขัดแย้งภายในกับครอบครัวของเธอแอนนาก็เติบโตขึ้นมาในสังคมกลางและสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย ในฐานะลูกสาวของซิกมันด์ฟรอยด์มันไม่ควรคาดหวังน้อยลง หญิงสาวได้รับการศึกษาที่ดีและตั้งแต่อายุยังน้อยเธอเรียนรู้ที่จะพูดหลายภาษารวมถึงภาษาอังกฤษฮิบรูเยอรมันเยอรมันฝรั่งเศสและอิตาลี.
ในปี 1912 แอนนาจบการศึกษาระดับมัธยมที่กระท่อม Lyceum ในกรุงเวียนนา หลังจากจบการศึกษาพ่อแม่ของเธอก็ส่งเธอไปที่เมืองเมราโนซึ่งในเวลานั้นเป็นของออสเตรียเพื่อฟื้นฟู.
เห็นได้ชัดว่าหญิงสาวมีอาการบางอย่างที่อาจเกิดจากอาการซึมเศร้าและเบื่ออาหาร.
ในเวลานั้นเขาแต่งงานกับโซฟีน้องสาวของเขา แต่ไม่ได้เข้าร่วมพิธีเพราะพ่อของเขาทำให้เขา เหตุผลก็คือสุขภาพของเขา.
อย่างไรก็ตามสถานการณ์นี้ทำให้เธอรู้สึกว่าต้องพลัดพรากจากครอบครัว ผลที่ได้คือการลดลงของอารมณ์และความนับถือตนเอง.
จุดเริ่มต้นของอาชีพของเขา
แอนนาเริ่มมีส่วนร่วมกับงานของพ่อตั้งแต่เธออายุ 14 ปีเมื่อเธอเข้าใกล้คณะกรรมการที่มีชื่อเสียงทั้งเจ็ดแห่งซึ่งประกอบด้วย Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Ott S Rank, Karl Abraham, Max Eitingon และ Ernest โจนส์ อย่างไรก็ตามแม้ว่าเธอจะไม่ได้เป็นคนต่างด้าวในสาขาการศึกษาของพ่อของเธอเธอเรียนการสอนและกลายเป็นครู.
เขาอุทิศตัวให้กับการสอนที่กระท่อม Lyceum ในช่วงปี 2457 และ 2463 ยุคที่สงครามโลกครั้งที่หนึ่งมีชีวิตอยู่ ปีนั้นเขาออกจากการสอนเพราะเขาป่วยด้วยวัณโรค.
ในปีเดียวกันนั้นครอบครัวฟรอยด์ก็ได้รับความทุกข์ทรมานจากการสูญเสียโซฟีซึ่งเสียชีวิตจากโรคระบาด แอนนาก็เหมือนพ่อของเธอพยายามที่จะรับมือกับความสูญเสียด้วยการทุ่มเทตัวเองให้ทำงานซึ่งจะทำให้เธอปลอดภัยในโลกแห่งจิตวิเคราะห์.
เมื่อรู้ถึงความสนใจของลูกสาวของเธอในสาขาการทำงานของเธอ Freud จึงเริ่มวิเคราะห์ Anna จากปี 1918 ถึง 1922 การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นหกครั้งต่อสัปดาห์.
ก่อนเริ่มงานนี้กับพ่อของเธอนักจิตวิเคราะห์ได้อ่านตำราเกี่ยวกับทฤษฎีของฟรอยด์แล้ว มันเป็นแรงดึงดูดของเขาต่อสาขาวิทยาศาสตร์นี้ซึ่งทำให้แอนนาเริ่มอาชีพของเธอในด้านจิตวิเคราะห์.
อย่างไรก็ตามมันเป็นไปไม่ได้ที่จะคลี่คลายความจริงที่ว่าการวิเคราะห์ของฟรอยด์เกี่ยวกับลูกสาวของเขาสร้างการเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดกันมากขึ้นระหว่างพวกเขา.
ว่ากันว่านักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียงรู้สึกถึงความรักในตัวเองที่หลงตัวเองสำหรับลูกสาวของเขาซึ่งเป็นทฤษฎีที่เขาจะเสริมกำลังด้วยการแยกคู่ครองที่มีศักยภาพออกจากชีวิตของเขา ชาวออสเตรียกลัวว่าชายอีกคนจะพาเธอออกไปจากเขาและลดความสนใจในการศึกษาต่อไป.
งานเกี่ยวกับสถาบันของคุณ
ใน 1,922 เขาเข้าร่วม Psychoanalytic Society of Vienna. เขานำเสนอผลงานแรกที่เรียกว่า ผีและฝันกลางวันของเด็กที่ถูกทุบตี. ผลที่ตามมาจากการสืบสวนของเขาในสาขาเดียวกันนี้ในปี 1927 งานของเขามีสิทธิ์ การรักษาจิตวิเคราะห์ของเด็ก ๆ.
ในปี 1923 เมื่อฟรอยด์ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นมะเร็งแล้วแอนนาตัดสินใจที่จะไม่ย้ายไปเบอร์ลินเพื่ออยู่กับพ่อของเธอ มันเป็นช่วงเวลาที่เธอหมกมุ่นอยู่กับความขัดแย้งที่แตกต่างกับแม่ของเธออย่างแม่นยำเพราะการดูแลของฟรอยด์.
ในเวลานั้นแอนนาได้เข้าร่วมงานโดยแผนกจิตเวชที่ศูนย์โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยแห่งกรุงเวียนนา ประสบการณ์นั้นทำให้เธอกลับมาวิเคราะห์กับพ่อของเธอต่อ.
นอกจากนี้เขายังเข้ามาแก้ไขผลงานของเขาที่ Gesammelte Schriften ซึ่งเขาเสร็จในปี 2467 ในปีเดียวกันนั้นเขาได้รับเลือกให้เป็นตัวแทนของอ็อตโตอันดับในคณะกรรมการและในปีต่อมา 2468 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการสถาบันจิตวิเคราะห์ที่เพิ่งเปิดใหม่ จากเวียนนา.
แอนนาเริ่มรับภาระหน้าที่เชิงสถาบันที่จะทำให้เธอเป็นหนึ่งในตัวแทนที่ยอดเยี่ยมของนิกายออร์ทอดอกซ์เวียนนา ในเวลานั้นแอนนาก็จะเริ่มส่งเสริมการก่อตั้ง Kinderseminar.
นี่คือการสัมมนาวิจัยเกี่ยวกับจิตวิเคราะห์ที่ใช้กับการสอน มันมีไว้สำหรับนักจิตวิเคราะห์เช่นเดียวกับนักการศึกษาและนักสังคมสงเคราะห์.
2468 ในแอนนาก็พบโดโรธีเบอร์ลิงแฮมผู้หญิงคนหนึ่งที่จะกลายเป็นเพื่อนรักของเธอและใครหลายคนอ้างสิทธิรักษาความสัมพันธ์ที่โรแมนติก.
โดโรธีมีลูกสี่คนและนักจิตวิเคราะห์ก็สามารถตระหนักถึงความปรารถนาที่จะเป็นแม่ของเธอ เด็กทุกคนประสบความผิดปกติทางจิตบางอย่างรุนแรงกว่าคนอื่น ดังนั้นแอนนาไม่เพียงทำหน้าที่เป็นแม่คนที่สองเท่านั้น แต่ยังเป็นนักวิเคราะห์และอาจารย์อีกด้วย.
ขับเคลื่อนด้วยพวกเขาและด้วยความร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ของสถาบันจิตวิเคราะห์แห่งกรุงเวียนนาจิตวิเคราะห์ได้สร้างศูนย์การศึกษาและอนุบาล นอกจากนี้เขายังเริ่มโรงเรียนแห่งแรกสำหรับเด็กพิเศษที่ได้รับคำแนะนำบนพื้นฐานของหลักการทางจิตวิเคราะห์ซึ่งกำกับโดย Eva Rosenfeld.
2470 ในแอนนาฟรอยด์กลายเป็นเลขานุการของสมาคมจิตวิเคราะห์ระหว่างประเทศ (IPA) ในปีที่ผ่านมาเขาเริ่มที่จะเผชิญหน้ากับใครจะเป็นผู้ว่าเมลานีไคลน์หลักของเขา.
ในปีพ. ศ. 2477 ในขณะที่ซิกมันด์ฟรอยด์กำลังทำร่างแรกเสร็จ โมเสสและศาสนา monotheistic, แอนนาเริ่มต้น ฉันและกลไกการป้องกัน, สิ่งที่จะเป็นงานที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดของเขา.
ในปี 1935 โรงเรียนอนุบาลแจ็คสันในกรุงเวียนนาได้เปิดตัวซึ่งเป็นสถาบันที่ได้รับการสนับสนุนจาก American Edith Jackson โครงการนี้กำกับโดยแอนนาและตั้งใจให้เด็กอายุต่ำกว่าสองปี.
มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระยะแรกของชีวิตของเด็กผ่านการสังเกตโดยตรง เป็นข้อกำหนดสำหรับการศึกษาครอบครัวของเด็ก ๆ จะต้องยากจน.
ในปีที่ผ่านมาลัทธินาซีเริ่มขยายตัว เมื่อสองปีก่อนในปี 2476 ได้มีการประกาศใช้กฎหมายต่อต้านกลุ่มเซมิติก ด้วยสิ่งนี้เริ่มการอพยพของนักจิตวิทยาชาวเยอรมันและชาวออสเตรีย แต่มันไม่ได้เกิดขึ้นจนกระทั่งการรุกรานของกองกำลังของฮิตเลอร์ในเวียนนาในปี 1938 ที่ครอบครัวฟรอยด์ออกจากเมือง.
พร้อมกับเพื่อนคนอื่น ๆ รวมถึงโดโรธีเบอร์ลิงแฮม Freuds ย้ายไปลอนดอนอังกฤษ แอนนาอุทิศตนเพื่อดูแลพ่อของเธอซึ่งเสียชีวิตในปี 2482.
หลังจากการเสียชีวิตของซิกมันด์ฟรอยด์แอนนาก็ทุ่มเทตัวเองให้ทำงานมากขึ้น ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองโดยเฉพาะระหว่างปี 2483 และ 2485 มีการจัดตั้งศูนย์รับเด็กจรจัดที่อพยพออกจากถิ่นกำเนิดและพบว่าตัวเองเป็นผู้ลี้ภัย.
ชื่อของสถานรับเลี้ยงเด็กคือ Hampstead War Nursery ซึ่งดำเนินการภายใน Hampstead Clinic ในลอนดอน นอกเหนือจากการปกป้องเด็ก ๆ จากภัยพิบัติจากสงครามพวกเขายังได้รับความสนใจทางด้านจิตใจเพื่อที่พวกเขาจะได้เผชิญหน้ากับโลกใบนี้.
เมื่อสงครามสิ้นสุดลงทำงานกับเด็ก ๆ ต่อไป และต้องขอบคุณข้อสังเกตและการวิจัยทั้งหมดที่ต่อมานักจิตวิเคราะห์จะตีพิมพ์การศึกษาต่าง ๆ เกี่ยวกับจิตวิเคราะห์เด็ก.
จากปี 1963 แอนนาเริ่มมอบหมายงานของเธอที่ Hampstead Clinic และในที่สุดเขาก็ออกจากการบริหารคลินิก ก่อนหน้านั้นเขาได้อุทิศตัวเองให้เดินทางไปกับโดโรธี.
เขาสอนที่โรงเรียนกฎหมายของมหาวิทยาลัยเยลและได้รับปริญญาเอกกิตติมศักดิ์จากมหาวิทยาลัยเวียนนาฮาร์วาร์ดโคลัมเบียและแฟรงค์เฟิร์ต นอกจากนี้เขายังอุทิศตนเพื่อ refuting และทำให้เสียชื่อเสียงทฤษฎีโพสต์ฟรอยด์และชีวประวัติไม่ได้รับอนุญาต.
หลังจากที่โดโรธีเสียชีวิตในปี 2522 แอนนาก็รู้สึกหดหู่มาก ในปี 1982 เขาได้รับความทุกข์ทรมานจากโรคหลอดเลือดสมองซึ่งส่งผลกระทบต่อทั้งทักษะการพูดและการเคลื่อนไหว ในที่สุดเขาก็เสียชีวิตในวันที่ 9 ตุลาคมของปีเดียวกันขณะที่เขาหลับ.
ผลงานของคุณต่อจิตวิทยาเด็ก
ทฤษฎีแรกของเขาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ของเด็กถูกตีพิมพ์ในงานที่เรียกว่า ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิคการวิเคราะห์จิตเด็ก. ในงานนี้ Anna Freud อุทิศตนให้กับการวิจารณ์ทฤษฎี Melanie Klein.
ในช่วงอาชีพของเขาในฐานะนักจิตวิเคราะห์เขาอุทิศตัวให้กับการขยายและทำให้ความคิดและทฤษฎีของพ่อสมบูรณ์ แต่แตกต่างจากนี้เขาไม่ได้ทำงานกับผู้ใหญ่ แต่ปรับให้เข้ากับจิตวิทยาเด็กและวัยรุ่น.
ความสนใจของ Anna Freud นั้นมีประโยชน์มากกว่าทางทฤษฎี ในการทำงานกับเด็ก ๆ จำเป็นต้องสร้างเทคนิคที่แตกต่าง ซึ่งแตกต่างจากผู้ใหญ่ในชีวิตของเด็กผู้ปกครองส่วนใหญ่ของชีวิตของพวกเขาและนั่นคือสิ่งที่นักบำบัดไม่สามารถแย่งชิง.
ความคิดของแอนนาคือการเป็นผู้มีอำนาจบางอย่างสำหรับผู้ป่วย แต่ไม่ได้ทำตัวเป็นพ่อหรือเป็นลูกคนอื่น แต่เป็นผู้ใหญ่ที่รอบคอบ.
งานของนักจิตวิเคราะห์ได้เน้นถึงปัญหาหนึ่งที่การวิเคราะห์ของเด็กต้องเผชิญ ทักษะเชิงสัญลักษณ์ของพวกเขาไม่ได้อยู่ในระดับเดียวกับผู้ใหญ่ดังนั้นพวกเขาจึงมีปัญหาในการแสดงอารมณ์.
ข้อได้เปรียบในกรณีนี้คือปัญหาของพวกเขาอยู่ใกล้กับพื้นผิวมากขึ้นและสิ่งนี้ทำให้พวกเขาสามารถแสดงออกได้ด้วยสัญลักษณ์ที่ไม่ยิ่งหย่อนไปกว่า.
อย่างไรก็ตามสิ่งที่สำคัญที่สุดของ Anna Freud คือสิ่งที่เธอทำในหนังสือของเธอ ตัวเองและกลไกการป้องกัน ในปี 1936 ในงานนี้ผู้เขียนนำเสนอคำอธิบายที่ชัดเจนเป็นธรรมเกี่ยวกับการทำงานของกลไกการป้องกัน นั่นคือสิ่งที่เขาวางรากฐานของจิตวิทยาอัตตา.
ปัจจัยนี้ขึ้นอยู่กับความสามารถของอัตตาในการตัดสินใจรวมถึงสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางภายใน ตามที่ระบุไว้มันโจมตีตัวเองอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นจิตวิทยาใหม่นี้จึงพยายามลดสภาวะความวิตกกังวลหรือความตึงเครียดของเรื่องเพื่อที่เขาจะได้เชี่ยวชาญชีวิตของเขาเอง.
แอนนามุ่งเน้นไปที่วัยเด็กเพราะเธอเชื่อว่ามันเกี่ยวข้องกับพื้นฐานของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมและอารมณ์.
ดังนั้นฉันจึงคิดว่าถ้าฉันสามารถแก้ไขความขัดแย้งบางอย่างก่อนที่เด็กจะถึงวัยเจริญพันธุ์ปัญหาที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ในขั้นตอนการพัฒนาต่อไปนี้.
การอ้างอิง
- Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; รัสเซล Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002) "นักจิตวิทยาที่โด่งดังที่สุด 100 คนแห่งศตวรรษที่ 20" ทบทวนวิชาจิตวิทยาทั่วไป 6 (2): 139-152 ดอย: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
- Young-Bruehl, Elisabeth (2008) Anna Freud: ชีวประวัติ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเยล PP 76-78 ไอ 978-0300140231.
- Aldridge, Jerry (2 กรกฎาคม 2014) "เกินจิตวิเคราะห์: การมีส่วนร่วมของแอนนาฟรอยด์กับจิตวิทยาพัฒนาการประยุกต์" (PDF) การทำธุรกรรม SOP ทางจิตวิทยา 1: 25 ISSN 2373-8634.
- ซิกมุนด์ฟรอยด์, เกี่ยวกับพยาธิวิทยา (Middlesex 1987) 176-7.
- จากจดหมายที่เขียนโดย Anna Freud ค่ะ Kohut, Heinz (1968) "ไฮนซ์โคฮุต: การประเมินผู้สมัครเพื่อการฝึกอบรมด้านจิตวิเคราะห์" วารสารระหว่างประเทศของการวิเคราะห์ทางจิตและประกาศของสมาคมวิเคราะห์ทางจิตระหว่างประเทศ 49: 548-554 (552-553).