หุ้น:
10 ความสามารถทางปัญญาของมนุษย์
ทักษะการเรียนรู้ คือความสามารถที่เกี่ยวข้องกับความรู้ความเข้าใจนั่นคือคณะสติหรือไม่ได้สติรับข้อมูลที่ได้รับและดำเนินการตามความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้.
อย่างไรก็ตามเราไม่ค่อยให้ความสนใจกับความสามารถทางปัญญาเหล่านี้คืออะไรพวกมันทำหน้าที่อย่างไรและกลไกใดที่แทรกแซงกระบวนการทางจิตมากมายที่สมองของเราทำงานทุกวัน.
เมื่อเราพูดถึงทักษะเรากำลังพูดถึงความสามารถทั้งหมดที่สมองของเราต้องทำงานและทำงานกับข้อมูลที่เราได้รับจากสภาพแวดล้อมของเรา.
ทักษะที่สำคัญที่สุดคืออะไร?
ความเข้าใจ
ความสามารถทางปัญญาครั้งแรกที่เราตั้งค่าในการเคลื่อนไหวเพื่อให้สามารถรับข้อมูลประเภทใด ๆ จากสภาพแวดล้อมของเราคือการรับรู้ มันเป็นกระบวนการที่มีฟังก์ชั่นของการประมวลและประสานความรู้สึกพื้นฐานที่แตกต่างกันเพื่อให้พวกเขามีความหมาย.
และทำไมการรับรู้จึงสำคัญ?
- เพราะมนุษย์มีความต้องการที่จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม.
- เพราะสภาพแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่นั้นสลับซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงไป.
- เพราะการรับรู้สั่งสาระสำคัญและสร้างความเป็นจริงของเรา.
- เพราะถ้าเราไม่เข้าใจสิ่งต่าง ๆ พวกเขาไม่สามารถเข้ามาในใจเราได้.
เมื่อคุณอ่านฟังหรือสัมผัสอะไรก็ได้ฟังก์ชั่นแรกที่คุณตั้งค่าให้เคลื่อนไหวคือการรับรู้:
- สิ่งเร้ามาถึงผู้รับของเรา.
- ผู้รับส่งข้อมูลไปยังสมองของเรา.
- เมื่อข้อมูลอยู่ในสมองของเราคุณสามารถเริ่มดำเนินการได้.
นี่หมายความว่าวิธีที่คุณมองเห็นสิ่งต่าง ๆ รับรู้และตีความสิ่งเหล่านั้นเป็นจุดเริ่มต้นที่จะสามารถทำงานส่วนที่เหลือขององค์ความรู้ได้เนื่องจากมันจะปรับเปลี่ยนวิธีที่ข้อมูลมาถึงสมองของคุณ.
นอกจากนี้สิ่งที่ทำให้ความสามารถทางปัญญาพิเศษนี้แตกต่างจากความสามารถทางปัญญาอื่น ๆ มันถูกกำหนดโดยปัจจัยทางจิตวิทยาภายในมากกว่าความสามารถทางปัญญา.
มุมมองเช่นประสบการณ์ความกลัวความหลงไหลความปรารถนาความคาดหวังหรือค่านิยมการปรับการรับรู้ดังนั้นสถานะทางจิตวิทยาของเราจึงมีบทบาทสำคัญมากในการกำหนดวิธีการที่ข้อมูลของเราเข้าถึง ใจ.
เรื่องของความสนใจ
นอกเหนือจากการรับรู้ฟังก์ชั่นความรู้อื่นที่มีบทบาทพื้นฐานในการป้อนข้อมูลในสมองของเราคือความสนใจ.
เมื่อมาถึงการรับข้อมูลวิธีที่เรารับรู้มันมีความสำคัญเท่ากับองค์ประกอบที่เราให้ความสนใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งความสนใจปรับเปลี่ยนส่วนประกอบที่เราจะรับรู้.
สมองของเราจับสิ่งเร้ามากมาย แต่มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่เหลือมีการรับรู้อย่างอ่อน ๆ ความสนใจจึงเป็นกระบวนการที่เลือกสิ่งเร้าที่เราจะจับ มันเป็นประเภทของตัวกรองที่มีจิตใจของเราที่จะแนะนำในสมองของเราว่าข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.
ความสนใจเป็นกระบวนการปรับตัวเนื่องจากมันช่วยให้เราสามารถจับสภาพแวดล้อมได้ดีขึ้นและตอบสนองอย่างมีประสิทธิภาพ.
นอกจากนี้ตามที่คุณรู้อยู่แล้วเราสามารถจัดการมันได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริการดำเนินการ 3 กระบวนการ:
- กระบวนการคัดเลือกเมื่อเราต้องตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นหรืองานเดี่ยว.
- กระบวนการกระจาย: เมื่อเราต้องเข้าร่วมหลายงานพร้อมกัน.
- กระบวนการบำรุงรักษาหรือบำรุงรักษา: เมื่อเราต้องเข้าร่วมเป็นระยะเวลานาน.
เราสามารถพูดได้ว่าความสนใจพร้อมกับการรับรู้เป็นความสามารถสองอย่างที่มนุษย์มีซึ่งทำหน้าที่เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับข้อมูลที่จะไปถึงสมองของเราและดังนั้นจึงมีบทบาทพื้นฐานในกระบวนการองค์ความรู้ที่เหลือ.
นั่นคือ:
หากคุณรับรู้สิ่งต่าง ๆ อย่างเหมาะสมและใส่ใจกับสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกระบวนการทางจิตที่คุณทำภายหลังจะเป็นประโยชน์เพราะพวกเขาจะทำงานกับข้อมูลที่เพียงพอ.
อย่างไรก็ตามหากคุณรับรู้สิ่งต่าง ๆ ในทางที่ผิดให้ใส่ใจกับสิ่งเร้าที่ไม่เกี่ยวข้องหรือไม่สามารถรักษาความสนใจของคุณในด้านที่สำคัญกระบวนการทางปัญญาของคุณจะมีปัญหาเพิ่มเนื่องจากข้อมูลที่พวกเขาจะต้องทำงานไม่เพียงพอ.
ความเข้าใจ
เมื่อข้อมูลมาถึงเซลล์ประสาทในสมองของคุณองค์ประกอบที่สำคัญต่อไปเพื่อให้งานที่ดำเนินการโดยความสนใจและการรับรู้ไม่ได้ทิ้งไว้ในไร้สาระคือความเข้าใจ.
การทำความเข้าใจดังที่คุณทราบดีนั้นหมายถึง "เข้าใจ" ข้อมูลที่เพิ่งมาถึง อย่างไรก็ตามเราไม่สามารถกำหนดความเข้าใจเป็นกระบวนการเดียวหรือความจุเดียว แต่เป็นชุดของพวกเขา.
การทำความเข้าใจนั้นเกี่ยวข้องกับกระบวนการหลายอย่างเช่นการวิเคราะห์วิจารณ์หรือไตร่ตรองซึ่งสะท้อนความคิดของเราออกมาในรูปแบบโต้ตอบ ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณอ่านเรื่องราวในหนังสือพิมพ์เพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาของบทความนั้นจะพิจารณาปัจจัยต่างๆเช่น:
- ความรู้ทั่วไปของคุณ (หน่วยความจำของคุณ) เกี่ยวกับโลกและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับเรื่องของคนที่เกี่ยวข้องกับข่าว.
- การรับรู้ข่าวสารความสนใจที่คุณให้และวิธีที่คุณใช้รหัสผ่านหน่วยความจำในการทำงาน.
- ภาษาของคุณซึ่งช่วยให้คุณสามารถกู้คืนความหมายที่คุณเก็บไว้ในเซลล์ประสาทในทุกคำที่คุณอ่าน.
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการเหล่านี้จะกำหนดความสามารถของคุณในการทำความเข้าใจข้อมูลใด ๆ ที่คุณต้องการเก็บไว้ในเซลล์ประสาทของคุณเช่นข้อมูลใด ๆ ที่คุณรับรู้และคุณต้องการที่จะใส่ใจ.
หน่วยความจำ
เมื่อข้อมูลที่ประมวลผลมาถึงสมองของคุณกลไกที่เริ่มต้นคือหน่วยความจำ (ที่เราจำได้) แต่เราเข้าใจความทรงจำอะไรบ้าง อาจจะเป็น Cofer กล่าวว่า:
"หากความทรงจำของเราสมบูรณ์แบบและไม่เคยล้มเหลวในยามที่ต้องการเราอาจจะไม่รู้สึกสนใจในสิ่งนั้นเพียงเล็กน้อย ".
คำสั่งนี้เก็บความทรงจำเป็นเพียงหน่วยความจำหรือเป็นชุดของความทรงจำและข้อมูลที่เก็บไว้ แต่หน่วยความจำมีมากกว่านั้น.
และคุณจะถาม ... ถ้าหน่วยความจำไม่ใช่หน่วยความจำมันคืออะไร สำหรับหน่วยความจำเป็นกระบวนการหรือชุดของกระบวนการที่อนุญาตให้มีการเข้ารหัสจัดเก็บและดึงข้อมูลเมื่อมี "ป้อน" เซลล์ประสาทของเรา.
หากต้องการดูทุกสิ่งที่หน่วยความจำมีความหมายชัดเจนยิ่งขึ้นเรามาดูประเภทของหน่วยความจำที่เรามี.
หน่วยความจำประสาทสัมผัส
ประสาทสัมผัสเป็นความทรงจำในระยะเวลาสั้น ๆ (1 ถึง 3 วินาที) ที่ทำงานร่วมกับระบบการรับรู้เพื่อประมวลผลข้อมูลที่เราต้องการเข้าสู่จิตใจของเรา.
นั่นคือเมื่อเรารับรู้สิ่งกระตุ้นสมองของเราจะเริ่มจดจำและผ่านความทรงจำทางประสาทสัมผัสระบบรับรู้ของเราจะได้รับเวลาที่จะจดจำองค์ประกอบที่กำลังเข้ามา.
ความจำระยะสั้น
หน่วยความจำระยะสั้นทำหน้าที่เป็นหน่วยความจำที่ใช้งานได้: เมื่อหน่วยความจำประสาทสัมผัสได้ทำงานที่ได้รับอนุญาตให้เรารับรู้ข้อมูลหน่วยความจำระยะสั้นนี้ (ซึ่งมีระยะเวลาตั้งแต่ 18 ถึง 30 วินาที) เข้ามาเล่น.
หน่วยความจำระยะสั้นนี้จะเก็บข้อมูลที่เพิ่งได้รับพร้อมใช้งาน (เก็บไว้) เป็นเวลาสองสามวินาทีเพื่อให้สามารถจัดเก็บได้อย่างถูกต้อง.
นอกจากนี้หน่วยความจำที่ใช้งานนี้ยังเปิดใช้งานวัสดุที่จัดเก็บในหน่วยความจำระยะยาวอีกครั้งเพื่อรวมข้อมูลใหม่เข้ากับข้อมูลที่ถูกครอบครองก่อนหน้านี้.
หน่วยความจำระยะยาว
เมื่อหน่วยความจำประสาทสัมผัสและหน่วยความจำระยะสั้นได้ดำเนินการแล้วหน่วยความจำระยะยาวจะปรากฏขึ้น "หน่วยความจำด้วยตัวพิมพ์ใหญ่".
หน่วยความจำประเภทนี้เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในชื่อ "หน่วยความจำ" และมีข้อมูลทั้งหมดที่เก็บไว้ในสมองของเราแล้วมีความทรงจำของเรา.
ภาษา
เราค้นหาภาษาที่เชื่อมโยงกับหน่วยความจำอย่างใกล้ชิด ภาษาหมายถึงความสามารถในการเชื่อมโยงระบบของรหัสกับความหมายของวัตถุจากโลกภายนอกเช่นเดียวกับการกระทำของพวกเขาคุณภาพและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา.
ภาษานั้นถือเป็นรูปแบบพิเศษของหน่วยความจำซึ่งช่วยให้เราสามารถจดจำความสัมพันธ์ระหว่างคำและความหมายโดยอัตโนมัติ.
ปฐมนิเทศ
โดยการวางแนวเราเข้าใจชุดของฟังก์ชั่นพลังจิตที่ช่วยให้เราตระหนักถึงในแต่ละช่วงเวลาสถานการณ์จริงที่เราพบตัวเอง อีกวิธีหนึ่งประสบการณ์และความทรงจำของคุณทำให้คุณสามารถตระหนักถึงตัวตนของคุณเองและสถานการณ์ของคุณในอวกาศและเวลา.
อย่างไรก็ตามการวางแนวของคุณไม่ได้เป็นความทรงจำที่เรียบง่าย แต่เป็นการรวมตัวของความทรงจำและความรู้หลายอย่างที่มารวมกัน ตัวอย่างเช่น: เมื่อคุณอยู่บนถนนจากสถานที่ที่คุณไม่รู้จักคุณอาจมีความสามารถในการปรับทิศทางตัวเองขณะขับรถ.
แต่ความสามารถในการวางแนวนั้นไม่ใช่ความทรงจำที่เรียบง่าย แต่ความสามารถอื่น ๆ อีกมากมายก็เข้ามาเล่น:
มันสามารถช่วยให้คุณดูแผนที่มาก่อนและจดจำบางแง่มุมของถนนเป็นไปได้ว่าความรู้ของคุณเกี่ยวกับประเทศหรือภูมิภาคที่คุณพบว่าตัวเองร่วมมือกับการปฐมนิเทศหรือความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการทำงานทั่วไปของ ถนนและถนนเป็นกุญแจสำคัญในการทำให้คุณมุ่งเน้น.
การทำงานร่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของสมองและกระบวนการทางจิตที่แตกต่างกันทำให้เรามีความสามารถทั่วไปที่ช่วยให้เราสามารถปรับทิศทางตัวเราทั้งในอวกาศและในเวลาเช่นเดียวกับในคน.
praxias
แพรซิสคือความสามารถที่เราต้องทำการเคลื่อนไหวด้วยความสมัครใจตั้งใจและเป็นระเบียบ ความสามารถที่ช่วยให้คุณสามารถทำการเคลื่อนไหวใด ๆ กับส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายของคุณถูกควบคุมโดยภูมิภาคเฉพาะของสมองของคุณที่ประกอบขึ้นเป็น praxies.
แพรคซิสมีทั้งหมด 4 ประเภท.
- Idemotoras Praxias: ความสามารถที่ช่วยให้คุณทำท่าทางง่าย ๆ โดยเจตนาเช่นโบกมือของคุณ.
- Praxias Ideatory: ความสามารถในการจัดการวัตถุที่ต้องการลำดับท่าทางและการเคลื่อนไหวเช่นการตัดเล็มด้วยกรรไกร.
- Praxias ใบหน้า: ความสามารถในการเคลื่อนย้ายส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าโดยมีเป้าหมายเช่นการจูบ.
- ปราเซีย Visoconstructive: ความสามารถในการวางแผนและดำเนินการเคลื่อนไหวเพื่อจัดระเบียบองค์ประกอบต่างๆในอวกาศเช่นการวาดภาพ.
ฟังก์ชั่นผู้บริหาร
ฟังก์ชั่นผู้บริหารอาจคิดว่าเป็น "กาว" ของความสามารถทางปัญญาของเรา พวกเขาคือผู้รับผิดชอบในการเปิดตัวจัดระเบียบรวมและจัดการส่วนที่เหลือของสมองของเรา.
ลองยกตัวอย่าง:
คุณต้องการทำให้ตัวเองเป็นไข่ดาว ในหน่วยความจำระยะยาวของคุณจะถูกเก็บไว้อย่างสมบูรณ์แบบก่อนอื่นคุณต้องใช้กระทะเทน้ำมันและรอให้มันร้อนขึ้นทำลายไข่และวางมันลงบนน้ำมันที่กำลังเดือด.
ถึงที่นี่ดีมากคุณจำได้อย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามหากไม่มีฟังก์ชั่นผู้บริหารของคุณคุณจะไม่สามารถทำได้!
และถ้าไม่มีพวกคุณจะไม่สามารถรับรู้สถานการณ์ทำให้หน่วยความจำในการทำงานของคุณทำงานอย่างถูกต้องเพื่อให้จำได้ว่าคุณเพิ่งหยิบกระทะรวบรวมข้อมูลนั้นกับความทรงจำของคุณเกี่ยวกับวิธีทำไข่ดาวหรือวางแผนความทรงจำเหล่านั้นอย่างเหมาะสม.
เหตุผล
การให้เหตุผลจะเป็น "ข้อดี" ที่สมองของเรามีเพื่อให้สามารถปฏิบัติงานได้ดีกว่า ด้วยการให้เหตุผลเราสามารถปฏิบัติหน้าที่จัดระเบียบที่เกี่ยวข้องกับตรรกะกลยุทธ์การวางแผนหรือการแก้ปัญหา.
เหตุผลช่วยให้เราสามารถรวมข้อมูลที่เราเก็บไว้ในเซลล์ประสาทของเราเพื่อให้เราสามารถ "รับความรู้ใหม่ผ่านสิ่งที่เรารู้แล้ว".
ด้วยความสามารถทางปัญญานี้ความคิดของเราการตัดสินหรือข้อสรุปปรากฏขึ้น.
อภิปัญญา
ในที่สุดความสามารถในการคิดสุดท้ายที่ฉันต้องการจะแสดงความคิดเห็นคือสิ่งที่เกินกว่าความรู้ความเข้าใจและอภิปัญญา ความสามารถในอภิปัญญาควบคุมควบคุมปรับปรุงและใช้การแก้ปัญหาความสามารถทางปัญญา.
อีกวิธีหนึ่งอภิปัญญาคือสิ่งที่ช่วยให้เราเรียนรู้วิธีการทำงานในสมองของเราดูแลสิ่งต่าง ๆ เช่น:
- ออกแบบขั้นตอนที่ต้องปฏิบัติตาม,
- ควบคุมการกระทำของเราและกระบวนการคิดของเรา.
- ประเมินการทำงานของสิ่งต่าง ๆ,
- รับความสามารถในการคาดการณ์ (ไปข้างหน้า)
- รับความสามารถในการปรับปรุง (ข้อเสนอแนะ).
การอ้างอิง
- Carrol, J.B (1993) องค์ความรู้ของมนุษย์สามารถสำรวจการศึกษาเชิงวิเคราะห์ปัจจัย มหาวิทยาลัยนอร์ทแคลิฟอร์เนียที่ Chapel Hill.
- Herrera, F. ทักษะความรู้ความเข้าใจ ภาควิชาจิตวิทยาวิวัฒนาการและการศึกษามหาวิทยาลัยกรานาดา.
- Watanabe, K. Funahashi, S 2014) กลไกทางประสาทของการรบกวนสองงานและการจำกัดความสามารถในการรับรู้ในเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า. ประสาทวิทยาศาสตร์ (17), 601-611.